科研成果流程

⑴ 科技成果轉化的主要流程是什麼

科技是經濟增長的發動機，是提高綜合國力的主要驅動力。促進科技成果轉化內、加速科技成果產業容化，已經成為目前世界各國科技政策的新趨勢。目前科技成果轉化的途徑，主要有直接和間接兩種轉化方式，並且這兩種方式也並非涇渭分明，經常是相互包含的。
（一）科技成果的直接轉化
1.科技人員自己創辦企業
2.高校、科研機構與企業開展合作或合同研究
3.高校、研究機構與企業開展人才交流
（二）科技成果的間接轉化
科技成果的間接轉化主要是通過各類中介機構來開展的。機構類型和活動方式多種多樣。在體制上，有官辦的、民辦的，也有官民合辦的；在功能上，有大型多功能的機構（如既充當科技中介機構，又從事具體項目的開發等），也有小型單一功能的組織。
1.通過專門機構實施科技成果轉化
2.通過高校設立的科技成果轉化機構實施轉化
3.通過科技咨詢公司開展科技成果轉化活動

⑵ 什麼是科學技術

科學技術可以分為科學與技術來看，科學就是研究自然現象和它的規律的自然科學，而技術就是根據自然科學原理生產實踐經驗，為某一實際目的而協同組成的各種工具、設備、技術和工藝體系，但不包括與社會科學相應的技術內容。
科學與技術是辯證統一體，技術提出課題，科學完成課題，科學是發現，是技術的理論指導；技術是發明，是科學的實際運用。
科學技術所開拓的生產力創造了高度發達的物質文明，但對科學技術的使用不當，又引發了世界范圍內極其嚴重的環境問題。中國的勞動生產率只有發達國家的1/40。科學技術一旦轉化為生產力將極大地提高生產效率，從而推動經濟快速發展，其作用大大超過了資金、勞動力對經濟的變革作用。科技主要的實用有高科技電子產品，平板電腦，最好的手機，家裡最好的廚具等等。
科技在實際的使用中能讓：

機器人替代人類的體力勞動
未來智能機器人負責采礦、生產、加工、運輸、建築、清潔等體力勞動，未來搬磚機器人完全自動化的搬磚蓋房，或者用電腦控制遙控機器人搬磚蓋房。
腦電波控制電腦
不同的思維產生不同的腦電流，不同的腦電流產生不同的腦電波，腦電波控制電腦，取代鍵盤和滑鼠。這項技術已經取得一些成果了。未來人類可以用意念溝通：意念轉化為腦電波，對方的接收器再把腦電波轉化為聲音，傳到耳機里。
電動且自動駕駛的汽車
這項技術已經取得一些成果了。
空調服
未來的空調服，像宇航員的衣服，除了口部外，其它地方是密封的、不透氣的、隔熱的，背後背的是又小又輕的空調，夏天可以穿這樣的衣服逛街，廚師和煉鋼工人最需要這種衣服。
生態樓
分為：停車層、居住層、種植層、太陽能面板層。
例如：1-5層是停車場，6-20層是居住層，21-40層種植莊稼，41-60層鋪設太陽能面板。莊稼層和太陽能面板層要求透光好，因此要做成沒有遮光牆壁的、環形或條形的，以便在空隙間透光。未來的城市和農村完全一體化，不再有城市和農村的區別。

⑶ 在職研究生報考條件是什麼必須要有工作年限嗎

在職研究生有多種形式，分別是同等學力申碩和十二月聯考，由於他們的學習形式的差異性，對考生的工作年限的要求也是不同的，詳情如下：

同等學力申碩，需要在職人員先到主考單位研修學習，等學生符合申碩考試報考條件之後再報名五月全國統一的的申碩考試。現在國內高校在職研修班的人員錄取是沒有工作經驗方面的限制的，在職人員只要學歷達到專科或以上就能入學，入學之後學士學位滿三年的條件即可報考在職研究生申碩考試。

十二月聯考，則是要求學生先報考後入學，考試和統招生一同參加。此類在職研究生報考條件為：本科應往屆生可以報考;大部分專業要求學生專科畢業，工作經驗滿5年;本科畢業，工作經驗滿三年，已取得碩博學位的人員，工作經驗滿2年;個別招生院校及專業的報考條件不同。

(3)科研成果流程擴展閱讀：

在職研究生是國家計劃內，以在職人員的身份，半脫產，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。屬於國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。

2014年6月18日公布的《關於2014年招收在職人員攻讀碩士專業學位工作的通知》對在職研究生做出改革，國家相關部門對在職研究生專業碩士學位的報考形式並入到了一月聯考，五月同等學歷申碩在職研究生和一月聯考在職研究生不作調整，在職研究生並未取消。

學位申請

1 報名參加同等學歷申碩在職研修班；

2 核對身份證，畢業證，學位證，審核通過辦理考試資格卡；

3 通過所報學校的校內考試以及全國外語和學科綜合水平考試；

4 通過考試後一年內，提交碩士學位論文，申請答辯；

5 在提交論文半年內需進行論文答辯；

6 通過答辯後經學位委員會審核通過，授予碩士學位（通過流程後可獲得由國家學位委員會統一頒發，加蓋學位授予單位鋼印的碩士學位證書，證書上體現·在職研究生專業名稱及碩士學位，證書編號可在國家學位網站上查詢到。

在職研究生培養包括課程學習、課程考試、學位申請、全國統一水平考試、論文撰寫、論文評閱和論文答辯等環節。具體環節如下：

1、在1年半內完成課程學習，可以提交延期申請，部分課程延至下一期學習。

2、入學後班主任組織全班學員提交申碩資料，經國際商學院及研究生院資格審核通過後，按照固定時間，以班級為單位統一辦理《同等學力申請碩士學位資格證》。

凡申請碩士學位者，在申請學位前必須大學本科畢業並獲得學士學位三年以上，已獲得碩士及以上學位者不受該限制。

3、《資格證》有效期為6年，申碩學員必須在此有效期內通過所有學校規定的課程考試，共11門，由北外研究生院和國際商學院組織。

4、在《資格證》有效期內，通過同等學力人員申請碩士學位全國統一考試，共2門，由國務院學位委員會組織：

外語：英、日、俄、德、法任選一個語種，每年5月考試。

管理綜合：涉及所學4個科目知識（應用統計學、經濟學、高級管理學、企業戰略管理），每年5月考試。

5、為學生安排一定時間的課堂教學實踐和講座，提高學生的表達能力、思維能力，拓寬學生知識面。

⑷ 科研項目管理的項目管理

科研項目以項目課題為主，項目相關文件龐雜，涉及項目信息、人員、實驗資源、采購物資、文檔、成本等多方面的管理內容，OA系統實現研發全生命周期的管理，全面了解機構所有項目的狀況，人財物在一個平台上管理；能夠靈活適用不同類型的科研項目管理，靈活搭建各領域的標准流程體系，可復制復用。

科研項目一體化管理應用：

1、項目全流程管理，提供統一標准：通過工作流打造課題項目過程體系，實現項目從啟動規劃、執行、收尾結題、評估的全過程管理。項目各個階段的執行通過流程流轉形成數據報表，滿足項目全過程跟蹤、統計與分析。

（科研項目全過程管理架構）

2、項目人員工時績效統一管理：人員統一管理，項目管理與績效考核一體化管理，讓績效考核有據可依。

3、科研物資采購報銷一體化管理：物資與項目課題信息打通，在科研系統中同步物資類型信息，通過物資資料庫，精確統計科研物資信息，縷清采購報銷審批流程。

4、實驗資源管理：OA系統通過在線申請機制，實現項目執行中，實驗室服務、資產有序申請與管理，優化實驗室資源，提升服務響應速度及服務質量。

5、成本精細化：借力信息化手段，在平台化OA系統的基礎上，以項目為核心進行預算費用控制，通過預算管控、流程管控、定額管控等全方位、精細化費用管控。

6、知識管理-項目資料和成果歸集與共享：OA系統提取流程中的文檔，對項目過程和所有文件進行自動的匯總和管理。建立標准、完整的知識地圖和標准化資料庫體系：按項目、部門多維度進行統計，項目資料與項目流程實現聯動，實時更新，將眾多知識文檔有序整理並且沉澱下來，易保存易查找。

⑸ 人類根據動物發明了哪些東西

人類根據動物發明的東西有很多很多，應用於各種領域：

1、根據響尾蛇的頰窩能感覺到0.001℃的溫度變化的原理，人類發明了跟蹤追擊的響尾蛇導彈。

2、人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯。

3、 人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的「電子警犬」。

4、 科學家根據野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。

5、生物學家通過對蛛絲的研究製造出高級絲線，抗撕斷裂降落傘與臨時吊橋用的高強度纜索。

6、船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。

7、 響尾蛇導彈等就是科學家模仿蛇的「熱眼」功能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研製開發出來的現代化武器。

8、 火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。

9、 科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。

10、白蟻不僅使用膠粘劑建築它們的土堆，還可以通過頭部的小管向敵人噴射膠粘劑。於是人們按照同樣的原理製造了工作的武器—一塊干膠炮彈。

11、每隻蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。飛機設計師研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

12、鯨：外形是一種極為理想的「流線體」，而「流線體」在水中受到的阻力是最小的。後來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船。舴的速度。

13、蛋殼：能夠把受到的壓力均勻（yún）地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種「薄殼結構」的特點，設計出許多既輕便又省料的建築物。

14、連體鯊魚裝：第一代鯊魚裝模仿了鯊魚的皮膚，在泳衣上設計了一些粗糙的齒狀突起，以有效地引導水流，並收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點，加入了一種叫做「彈性皮膚」的材料，可使人在水中受到的阻力減少4%。

15、讓盲者見到光明：在植入了微小的仿生視網膜之後，3位失明患者不僅看到了明滅或者移動的光點，甚至還成功地用眼睛區別出杯子和盤子。

16、人工合成蛛絲：蛛絲含有一種纖維蛋白，這種蛋白質和存在於毛發和羊角中的角質蛋白相似。這種蛋白分泌出來後開始變得堅韌。通過精細的平衡水的含量，蜘蛛和蠶可以防止纖維蛋白過快固化。

17、電魚與伏特電：經過對電魚的解剖研究，發現在電魚體內有一種奇特的發電器官。義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。

18、水母耳朵：水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。

一般而言，發明是應用自然規律解決技術領域中特有問題而提出創新性方案、措施的過程和成果。產品之所以被發明出來是為了滿足人們日常生活的需要。發明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工製作的新工藝、新方法。機器設備、儀表裝備和各種消費用品以及有關製造工藝、生產流程和檢測控制方法的創新和改造，均屬於發明。

在知識產權領域，發明是指《專利法》所保護的發明創造的其中一種專利類型，是指對產品、方法或其改進所提出的新的技術方案。在專利領域中的發明有其規定的保護對象或者說保護客體。

(5)科研成果流程擴展閱讀：

專利證書是專利申請經審查合格，沒有發現駁回理由，滿足頒發授予專利權條件，由國務院專利行政部門（即國家知識產權局）作出授予專利權的決定，發給專利申請人的專利證書，是一種法律證明文件。

專利證書分為發明專利證書、實用新型專利證書以及外觀設計專利證書。

專利證書是專利局頒發的證明專利權的文件。專利申請經審查、批准後，專利局應作出授予專利權的決定，發給專利證書。專利證書主要記載發明創造的專利名稱，專利號，發明人、設計人的姓名，專利權人的姓名、名稱，權利保護范圍，授予專利的時間等等。

專利分類

根據《中華人民共和國專利法》第二條規定：

第二條 本法所稱的發明創造是指發明、實用新型和外觀設計。

發明，是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。

實用新型，是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案。

外觀設計，是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感並適於工業應用的新設計。

獲得證書

根據《中華人民共和國專利法》第三十九第四十條的規定：

第三十九條 發明專利申請經實質審查沒有發現駁回理由的，由國務院專利行政部門作出授予發明專利權的決定，發給發明專利證書，同時予以登記和公告。發明專利權自公告之日起生效。

第四十條 實用新型和外觀設計專利申請經初步審查沒有發現駁回理由的，由國務院專利行政部門作出授予實用新型專利權或者外觀設計專利權的決定，發給相應的專利證書，同時予以登記和公告。實用新型專利權和外觀設計專利權自公告之日起生效。

⑹ 為科研院所量身打造的項目管理系統/平台

科研項目以項目課題為主，項目相關文件龐雜，涉及項目信息、人員、實驗資源、采購物資、文檔、成本等多方面的管理內容。

因此，OA系統根據科研機構以及一些大型項目承包企業的實際特點，助力組織實現項目全流程管理、項目全方位維護，創新管理模式。

科研項目一體化管理應用：

1、項目全流程管理，提供統一標准：通過工作流打造課題項目過程體系，實現項目從啟動規劃、執行、收尾結題、評估的全過程管理。項目各個階段的執行通過流程流轉形成數據報表，滿足項目全過程跟蹤、統計與分析。

（科研項目全過程管理架構）

2、項目人員工時績效統一管理：人員統一管理，項目管理與績效考核一體化管理，讓績效考核有據可依。

3、科研物資采購報銷一體化管理：物資與項目課題信息打通，在科研系統中同步物資類型信息，通過物資資料庫，精確統計科研物資信息，縷清采購報銷審批流程。

4、實驗資源管理：OA系統通過在線申請機制，實現項目執行中，實驗室服務、資產有序申請與管理，優化實驗室資源，提升服務響應速度及服務質量。

5、成本精細化：借力信息化手段，在平台化OA系統的基礎上，以項目為核心進行預算費用控制，通過預算管控、流程管控、定額管控等全方位、精細化費用管控。

6、知識管理-項目資料和成果歸集與共享：OA系統提取流程中的文檔，對項目過程和所有文件進行自動的匯總和管理。建立標准、完整的知識地圖和標准化資料庫體系：按項目、部門多維度進行統計，項目資料與項目流程實現聯動，實時更新，將眾多知識文檔有序整理並且沉澱下來，易保存易查找。

⑺ 為項目制定計劃是什麼意思它包括哪些內容

[計劃]

計劃
計劃的種類很多，可以按不同的標准進行分類。主要分類標准有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據這些分類標准進行劃分，所得到的計劃類型並不是相互獨立的，而是密切聯系的。比如，短期計劃和長期計劃，戰略計劃和作業計劃等。
按計劃的重要性劃分
從計劃的重要性程度上來看，可以將計劃分為戰略計劃和作業計劃。
應用於整體組織的，為組織設立總體目標和尋求組織在環境中的地位的計劃，稱為戰略計劃。規定總體目標如何實現的細節的計劃稱為作業計劃。戰略計劃與作業計劃在時間框架上，在范圍上和在是否包含已知的一套組織目標方面是不同的。戰略計劃趨向於包含持久的時間間隔，通常為 5 年甚至更長，它們覆蓋較寬的領域和不規定具體的細節。此外，戰略計劃的一個重要的任務是設立目標；而作業計劃假定目標已經存在，只是提供實現目標的方法。
按計劃的時期界限分

[計劃]

計劃
財務人員習慣於將投資回收期分為長期、中期和短期。長期通常指5年以上，短期一般指1年以內，中期則介於兩者之間。管理人員也採用長期、中期和短期來描述計劃。 長期計劃描述了組織在較長時期（通常 5 年以上）的發展方向和方針，規定了組織的各個部門在較長時期內從事某種活動應達到的目標和要求，繪制了組織長期發展的藍圖。短期計劃具體地規定了組織的各個部門在目前到未來的各個較短的時期階段，特別是最近的時段中，應該從事何種活動，從事該種活動應達到何種要求，因而為各組織成員在近期內的行動提供了依據。
按計劃內容的明確性分
根據計劃內容的明確性指標，可以將計劃分為具體性計劃和指導性計劃。
計劃模型

[計劃]

計劃
具體性計劃具有明確規定的目標，不存在模稜兩可。比如，企業銷售部經理打算使企業銷售額在未來 6 個月中增長 15% ，他會制定明確的程序、預算方案以及日程進度表，這便是具體性計劃。指導性計劃只規定某些一般的方針和行動原則，給予行動者較大自由處置權，它指出重點但不把行動者限定在具體的目標上或特定的行動方案上。比如，一個增加銷售額的具體計劃可能規定未來 6 個月內銷售額要增加 15% ，而指導性計劃則可能只規定未來 6 個月內銷售額要增加 12%~16% 。相對於指導性計劃而言，具體性計劃雖然更易於執行、考核及控制，但缺少靈活性，它要求的明確性和可預見性條件往往很難滿足。
按計劃由抽象到具體的層次分
哈羅德·孔茨和海因·韋里克從抽象到具體，把計劃劃分為：目的或使命、目標、戰略、政策、程序、規則、方案，以及預算。
1）目的或使命

[計劃]

計劃
它指明一定的組織機構在社會上應起的作用，所處的地位。它決定組織的性質，決定此組織區別於彼組織的標志。各種有組織的活動，如果要使它有意義的話，至少應該有自己的目的或使命。比如，大學的使命是教書育人和科學研究，研究院所的使命是科學研究，醫院的使命是治病救人，法院的使命是解釋和執行法律，企業的目的是生產和分配商品和服務。 2）目標
組織的目的或使命往往太抽象，太原則化，它需要進一步具體為組織一定時期的目標和各部門的目標。組織的使命支配著組織各個時期的目標和各個部門的目標。而且組織各個時期的目標和各部門的目標是圍繞組織存在的使命所制定的，並為完成組織使命而努力的。雖然教書育人和科學研究是一所大學的使命，但一所大學在完成自己使命時會進一步具體化不同時期的目標和各院系的目標，比如最近 3 年培養多少人才，發表多少論文等。
3）戰略
戰略是為了達到組織總目標而採取的行動和利用資源的總計劃，其目的是通過一系列的主要目標和政策去決定和傳達一個組織期望自己成為什麼樣的組織。戰略並不打算確切地概述組織怎樣去完成它的目標，這是無數主要的和次要的支持性計劃的任務。
4）政策
政策是指導或溝通決策思想的全面的陳述書或理解書。但不是所有政策都是陳述書，政策也常常會從主管人員的行
計劃應用

[計劃]

計劃
動中含蓄地反映出來。比如，主管人員處理某問題的習慣方式往往會被下屬作為處理該類問題的模式，這也許是一種含蓄的、潛在的政策。政策能幫助事先決定問題處理方法，這一方面減少對某些例行問題時間上處理的成本，另一方面把其他計劃統一起來了。政策支持了分權，同時也支持了上級主管對該項分權的控制。政策允許對某些事情處理的自由，一方面我們切不可把政策當作規則，另一方面我們又必須把這種自由限制在一定的范圍內。自由處理的許可權大小一方面取決於政策本身，另一方面取決於主管人員的管理藝術。 5）程序
程序是制定處理未來活動的一種必需方法的計劃。它詳細列出必須完成某類活動的切實方式，並按時間順序對必要的活動進行排列。它與戰略不同，它是行動的指南，而非思想指南。它與政策不同，它沒有給行動者自由處理的權利。處於理論研究的考慮，我們可以把政策與程序區分開來，但在實踐工作中，程序往往表現為組織的政策。比如，一家製造企業的處理定單程序、財務部門批准給客戶信用的程序、會計部門記載往來業務的程序等，都表現為企業的政策。組織中每個部門都有程序，並且在基層，程序更加具體化、數量更多。
6）規則

[計劃]

計劃
規則沒有酌情處理的餘地。它詳細、明確地闡明必需行動或無需行動，其本質是一種管理決策。規則通常是最簡單形式的計劃。 規則不同於程序。其一，規則指導行動但不說明時間順序；其二，可以把程序看作是一系列的規則，但是一條規則可能是也可能不是程序的組成部分。比如， 「禁止吸煙」是一條規則，但和程序沒有任何聯系；而一個規定為顧客服務的程序可能表現為一些規則，如在接到顧客需要服務的信息後 30 分鍾內必須給予答復。
規則也不等於政策。政策的目的是指導行動，並給執行人員留有酌情處理的餘地；而規則雖然也起指導作用，但是在運用規則時，執行人員沒有自行處理之權。
必須注意的是，就其性質而言，規則和程序均旨在約束思想；因此只有在不需要組織成員使用自行處理權時，才使用規則和程序。
7）方案（或規劃）
方案是一個綜合的計劃，它包括目標、政策、程序、規則、任務分配、要採取的步驟、要使用的資源以及為完成既定行動方針所需要的其他因素。一項方案可能很大，也可能很小。通常情況下，一個主要方案（規劃）可能需要很多支持計劃。在主要計劃進行之前，必須要把這些支持計劃制定出來，並付諸實施。所有這些計劃都必須加以協調和安排時間。
8）預算
預算是一份用數字表示預期結果的報表。預算通常是為規劃服務的，其本身可能也是一項規劃。
編輯本段性質
計劃的根本目的，在於保證管理目標的實現。從事計劃工作並使之有效地發揮作用，就必須把握計劃的性質。它主要表現在以下四個方面：
計劃的普遍性
與計劃的概念相對應，計劃的普遍性也有兩層含義：一是指社會各部門、各環節、各單位、各崗位，為有效實現管理目標，都必須具有相應的計劃。上至國家，下至一個班組，甚至個人，無不如此。二是指所有管理者，從最高管理人員到第一線的基層管理人員都必須從事計劃工作。計劃是任何管理人員的一個基本職能，也許他們各自計劃工作的范圍不同、特點不同。但凡是管理者都要做計劃工作，都必須在上級規定的政策許可的范圍內做好自己的計劃工作。如果管理人員沒有計劃任務，那倒值得懷疑了，他還算不算是一個管理者。在管理科學研究中，人們發現基層管理者責任感的最重要因素，就是他們從事計劃工作的能力。
計劃的首位性
把計劃放在管理職能的首位，不僅因為從管理過程的角度看，計劃先行於其他管理職能，而且因為在某些場合，計劃是付諸實施的唯一管理職能。計劃的結果可能得出一個決策，即無需進行隨後的組織、領導、協調及控制工作等。例如，對於一個要否建立新工廠的計劃研究工作來說，如果得出的結論是新工廠在經濟上是不合算的，那也就沒有籌建、組織、領導和控制一個新工廠的問題了。
計劃具有首位性的原因，還在於計劃影響和貫穿於組織、領導、協調和控制等各項管理職能當中。
計劃的科學性
無論做什麼計劃都必須遵循客觀要求，符合事物本身發展的規律，不能脫離了現實條件任意杜撰，隨意想像。從事計劃工作，就是通過管理者的精心規劃和主觀能動作用的發揮，使那些本來不可能發生的事成為可能，使那些可能發生的事成為現實。因此，從事計劃工作，一是必須要有求實的科學態度，一切從實際出發，量力而行；二是必須有可靠的科學依據，包括准確的信息，完整的數據資料等；三是必須有正確的科學方法，如科學預測、系統分析、綜合平衡、方案優化等。這樣才能使整體計劃建立在科學的基礎上，既富有創造性，又具有可行性。
計劃的有效性
計劃不僅要確保組織目標的實現，而且要從眾多的方案中選擇最優的方案，以求得合理利用資源和提高效率。因此，計劃要追求效率。計劃的效率，可以用計劃對組織的目標的貢獻來衡量。貢獻是指實現的組織目標及所得到的利益，扣除制定和實施這個計劃所需要的費用和其他因素後，能得到的剩餘。在計劃所要完成的目標確定的情況下，同樣可以用制定和實施計劃的成本及其他連帶成本（如計劃實施帶來的損失、計劃執行的風險等）來衡量效率。如果計劃能得到最大的剩餘，或者如果計劃按合理的代價實現目標，這樣的計劃是有效率的。特別要注意的是，在衡量代價時，不僅要用時間、金錢或者生產來衡量，而且還要衡量個人和集體的滿意程度。
編輯本段作用
在管理實踐中，計劃是其他管理職能的前提和基礎，並且還滲透到其他管理職能之中，列寧指出過：「任何計劃都是尺度、准則、燈塔、路標。」 它是管理過程的中心環節，因此，計劃在管理活動中具有特殊重要的地位和作用。
計劃是組織生存與發展的綱領
我們正處在一個經濟、政治、技術、社會變革與發展的時代。在這個時代里，變革與發展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險，特別是在爭奪市場、資源、勢力范圍的競爭中更是如此。如果管理者在看準機遇和利用機遇的同時，又能最大限度地減少風險，即在朝著目標前進的道路上架設一座便捷而穩固的橋梁，那麼，組織就能立於不敗之地，在機遇與風險的縱橫選擇中，得到生存與發展。如果計劃不周，或根本沒計劃，那就會遭遇災難性的後果。
計劃是組織協調的前提
現代社會的各行各業的組織以及它們內部的各個組成部分之間，分工越來越精細，過程越來越復雜，協調關系更趨嚴密。要把這些繁雜的有機體科學地組織起來，讓各個環節和部門的活動都能在時間、空間和數量上相互銜接，既圍繞整體目標，又各行其是，互相協調，就必須要有一個嚴密的計劃。管理中的組織、協調、控制等如果沒有計劃，那就好比汽車總裝廠事先沒有流程設計一樣不可想像。
計劃是指揮實施的准則
計劃的實質是確定目標以及規定達到目標的途徑和方法。因此，如何朝著既定的目標步步逼進，最終實現組織目標，計劃無疑是管理活動中人們一切行為的准則。它指導不同空間、不同時間、不同崗位上的人們，圍繞一個總目標，秩序井然地去實現各自的分目標。行為如果沒有計劃指導，被管理者必然表現為無目的的盲動，管理者則表現為決策朝令夕改，隨心所欲，自相矛盾。結果必然是組織秩序的混亂，事倍功半，勞民傷財。在現代社會里，可以這樣說，幾乎每項事業，每個組織，乃至每個人的活動都不能沒有計劃藍圖。
計劃是控制活動的依據
計劃不僅是組織、指揮、協調的前提和准則，而且與管理控制活動緊密相聯。計劃為各種復雜的管理活動確定了數據、尺度和標准，它不僅為控制指明了方向，而且還為控制活動提供了依據。經驗告訴我們，未經計劃的活動是無法控制的，也無所謂控制。因為控制本身是通過糾正偏離計劃的偏差，使管理活動保持與目標的要求一致。如果沒有計劃作為參數，管理者就沒有「羅盤」，沒有「尺度」，也就無所謂管理活動的偏差，那又何來控制活動呢？
從上可見，我們說計劃是管理職能中的首要職能，不僅僅是一個次序問題，而是管理職能在實際管理活動的相互關系問題、位置問題，這是不能含糊的。
編輯本段編制方法
實踐中計劃編制行之有效的方法主要有目標管理、滾動計劃法和網路計劃技術等方法。
1、目標管理（Management by objectives，縮寫為MB）
目標管理是以泰羅的科學管理和行為科學管理理論為基礎形成的一套管理制度，其概念是管理專家彼得·德魯克（Peter Drucker）1954年在其名著《管理實踐》 中最先提出的，其後他又提出「目標管理和自我控制」的主張。
德魯克認為，並不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以「企業的使命和任務，必須轉化為目標」，如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。因此管理者應該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標後，必須對其進行有效分解，轉變成各個部門以及各個人的分目標，管理者根據分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。
2、滾動計劃法
滾動計劃法是按照「近細遠粗」的原則制定一定時期內的計劃，然後按照計劃的執行情況和環境變化，調整和修訂未來的計劃，並逐期向後移動，把短期計劃和中期計劃結合起來的一種計劃方法。
這種方法根據計劃的執行情況和環境變化定期修訂未來的計劃，並逐期向前推移，使短期計劃、中期計劃有機地結合起來。由於在計劃工作中很難准確地預測將來影響組織生存與發展的經濟、政治、文化、技術、產業、顧客等各種變化因素，而且隨著計劃期的延長，這種不確定性就越來越大。因此，如機械的按幾年以前編制的計劃實施，或機械地、靜態地執行戰略性計劃，則可能導致巨大的錯誤和損失。滾動計劃法可以避免這種不確定性帶來的不良後果。具體做法是用近細遠粗的辦法制定計劃。
3、網路計劃技術
網路計劃技術是20 世紀50年代後期在美國產生和發展起來的。這種方法包括各種以網路為基礎判定的方法，如關鍵路徑法、計劃評審技術、組合網路法等。
網路計劃技術是一種科學的計劃管理方法，它是隨著現代科學技術和工業生產的發展而產生的。20世紀50年代，為了適應科學研究和新的生產組織管理的需要，國外陸續出現了一些計劃管理的新方法。1956年，美國杜邦公司研究創立了網路計劃技術的關鍵線路方法（縮寫為CPM），並試用於一個化學工程上，取得了良好的經濟效果。 1958年美國海軍武器部在研製「北極星」導彈計劃時，應用了計劃評審方法（縮寫為PERT）進行項目的計劃安排、評價、審查和控制，獲得了巨大成功。 20世紀60年代初期，網路計劃技術在美國得到了推廣，一切新建工程全面採用這種計劃管理新方法，並開始將該方法引入日本和西歐其他國家。隨著現代科學技術的迅猛發展、管理水平的不斷提高，網路計劃技術也在不斷發展和完善。目前，它已廣泛的應用於世界各國的工業、國防、建築、運輸和科研等領域，已成為發達國家盛行的一種現代生產管理的科學方法。
編輯本段程序
任何計劃工作都要遵循一定的程序或步驟。雖然小型計劃比較簡單，大型計劃復雜些，但是，管理人員在編制計劃時，其工作步驟都是相似的，依次包括以下內容：
1、認識機會
認識機會先於實際的計劃工作開始以前，嚴格來講，它不是計劃的一個組成部分，但卻是計劃工作的一個真正起點。因為它預測到了未來可能出現的變化，清晰而完整地認識到組織發展的機會，搞清了組織的優勢、弱點及所處的地位，認識到組織利用機會的能力，意識到不確定因素對組織可能發生的影響程度等。
認識機會，對做好計劃工作十分關鍵。一位經營專家說過：「認識機會是戰勝風險求得生存與發展的訣竅。」諸葛亮「草船借箭」的故事流傳百世，其高明之處就在於他看到了三天後江上會起霧，而曹軍有不習水性不敢迎戰的機會，神奇般地實現了自己的戰略目標。企業經營中也不乏這樣的例子。
2、確定目標
制定計劃的第二個步驟是在認識機會的基礎上，為整個組織及其所屬的下級單位確定目標，目標是指期望達到的成果，它為組織整體、各部門和各成員指明了方向，描繪了組織未來的狀況，並且作為標准可用來衡量實際的績效。計劃的主要任務，就是將組織目標進行層層分解，以便落實到各個部門、各個活動環節，形成組織的目標結構，包括目標的時間結構和空間結構。
3、確定前提條件
所謂計劃工作的前提條件就是計劃工作的假設條件，簡言之，即計劃實施時的預期環境。負責計劃工作的人員對計劃前提了解得愈細愈透徹，並能始終如一地運用它，則計劃工作也將做得越協調。
按照組織的內外環境，可以將計劃工作的前提條件分為外部前提條件和內部前提條件；還可以按可控程度，將計劃工作前提條件分為不可控的、部分可控的和可控的三種前提條件。外部前提條件大多為不可控的和部分可控的，而內部前提條件大多數是可控的。不可控的前提條件越多，不肯定性越大，就愈需要通過預測工作確定其發生的概率和影響程度的大小。
4、擬定可供選擇的可行方案
編制計劃的第四個步驟是，尋求、擬定、選擇可行的行動方案。「條條道路通羅馬」，描述了實現某一目標的方案途徑是多條的。通常，最顯眼的方案不一定就是最好的方案，對過去方案稍加修改和略加推演也不會得到最好的方案，一個不引人注目的方案或通常人提不出的方案，效果卻往往是最佳的，這里體現了方案創新性的重要。此外，方案也不是越多越好。編制計劃時沒有可供選擇的合理方案的情況是不多見的，更加常見的不是尋找更多的可供選擇的方案，而是減少可供選擇方案的數量，以便可以分析最有希望的方案。即使用數學方法和計算機，我們還是要對可供選擇方案的數量加以限制，以便把主要精力集中在對少數最有希望的方案的分析方面。
5、評價可供選擇的方案
在找出了各種可供選擇的方案和檢查了它們的優缺點後，下一步就是根據前提條件和目標，權衡它們的輕重優劣，對可供選擇的方案進行評估。評估實質上是一種價值判斷，它一方面取決於評價者所採用的評價標准；另一方面取決於評價者對各個標准所賦予的權重。一個方案看起來可能是最有利可圖的，但是需要投入大量現金，而回收資金很慢；另一方案看起來可能獲利較少，但是風險較小；第三個方案眼前看沒有多大的利益，但可能更適合公司的長遠目標。應該用運籌學中較為成熟的矩陣評價法、層次分析法、多目標評價法，進行評價和比較。
如果唯一的目標是要在某項業務里取得最大限度的當前利潤，如果將來不是不確定的，如果無需為現金和資本可用性焦慮，如果大多數因素可以分解成確定數據，這樣條件下的評估將是相對容易的。但是，由於計劃工作者通常都面對很多不確定因素，資本短缺問題以及各種各樣無形因素，評估工作通常很困難，甚至比較簡單的問題也是這樣。一家公司主要為了聲譽，而想生產一種新產品；而預測結果表明，這樣做可能造成財務損失，但聲譽的收獲是否能抵消這種損失，仍然是一個沒有解決的問題。因為在多數情況下，存在很多可供選擇的方案，而且有很多應考慮的可變因素和限制條件，評估會極其困難。
評估可供選擇的方案，要注意考慮以下幾點：第一，認真考察每一個計劃的制約因素和隱患；第二，要用總體的效益觀點來衡量計劃；第三，既要考慮到每一個計劃的有形的可以用數量表示出來的因素，又要考慮到無形的、不能用數量表示出來的因素；第四，要動態地考察計劃的效果，不僅要考慮計劃執行所帶來的利益，還要考慮計劃執行所帶來的損失，特別注意那些潛在的、間接的損失。
6、選擇方案
計劃工作的第六步是選定方案。這是在前五步工作的基礎上，作出的關鍵一步，也是決策的實質性階段——抉擇階段。可能遇到的情況是，有時會發現同時有兩個以上可取方案。在這種情況下，必須確定出首先採取哪個方案，而將其他方案也進行細化和完善，以作為後備方案。
7、制定派生計劃
基本計劃還需要派生計劃的支持。比如，一家公司年初制定了「當年銷售額比上年增長 15% 」的銷售計劃，與這一計劃相連的有許多計劃，如生產計劃、促銷計劃等。再如當一家公司決定開拓一項新的業務時，這個決策需要制定很多派生計劃作為支撐，比如僱傭和培訓各種人員的計劃、籌集資金計劃、廣告計劃等等。
8、編制預算
在做出決策和確定計劃後，計劃工作的最後一步就是把計劃轉變成預算，使計劃數字化。編制預算，一方面是為了計劃的指標體系更加明確，另一方面是使企業更易於對計劃執行進行控制。定性的計劃往往可比性、可控性和進行獎懲方面比較困難，而定量的計劃具有較硬的約束。

⑻ 晉升副主任醫師的立項科研論文怎麼弄 求具體的流程和要求！

呵呵

評定標准：副主任醫(葯、護、技)師應系統掌握本學科基本理論和專業知識，熟悉相關學科知識，較全面了解本專業國內外技術發展趨勢，能將新技術成果應用於實際工作：有較豐富的實踐經驗，具有獨立處理本專業較復雜技術難題的能力；工作業績較顯著，取得較大價值的專業技術研究成果，公開發表、出版較高水平的論文、著作；學術技術水平較高，具有指導下一級衛生技術人員業務工作的能力。

一、適用范圍

本條件適用於在全省各級醫療衛生機構從事醫、葯、護、技等專業技術工作的衛生技術人員。

二、政治思想條件

熱愛祖國，遵守國家法律法規，誠實守信，有良好的職業道德和敬業精神。取得主治(管)醫(葯、護、技)師資格以來，年度考核等次為合格以上。

三、學歷、資歷條件

獲博士學位，取得主治(管)醫(葯、護、技)師資格滿2年；或具有大學本科畢業及以上學歷，從事本專業技術工作，取得主治(管)醫(葯、護、技)師資格滿5年。縣及其以下農村醫療衛生機構中從事衛生技術工作的業務骨幹，具備大學專科學歷，取得主治(管)醫(葯、護、技)師資格滿7年。

四、外語、計算機條件

(一)較熟練掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試，成績符合規定要求。

(二)較熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機應用能力考試，成績符合規定要求。

五、專業技術工作經歷(能力)條件

取得主治(管)醫(葯、護、技)師資格以來，能夠追蹤本專業國內外現狀及發展趨勢，將新技術應用於工作實踐；有較豐富的專業技術工作經驗和較強的業務工作能力，能夠解決本專業較復雜疑難問題，在業務工作中發揮較大作用，群眾公認程度較高；具有組織科研和指導下一級衛生技術人員業務工作的能力；每年在專業技術崗位上工作不少於四十周。

六、業績成果條件

取得主治(管)醫(葯、護、技)師資格以來，須具備下列條件：
(一)認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，在實際工作中能解決本專業復雜疑難問題，業績突出；

(二)獲得下列科研獎勵之一：

1、獲市(廳)級科技進步二等獎以上獎勵一項(額定人員)；
2、獲市(廳)級科技進步三等獎獎勵一項(前三名)；
3、經批准立項的省級科研課題，已完成科研計劃任務，經過科技成果鑒定並已進行登記的科研成果(以鑒定證書為准)前二名；或經批准立項的市(廳)級科研課題，已完成科研計劃任務，經過科技成果鑒定並已進行登記的科研成果(以鑒定證書為准)第一名。

七、論文、著作條件

取得主治(管)醫(葯、護、技)師資格以來，在國內外公開發行的學術期刊發表論文、公開出版本專業有較高學術價值的著作，具備到下列條件之一：

(一)出版著作1部(任主編，著作內容不少於15萬宇)並在學術期刊發表論文3篇；

(二)出版著作2部(任副主編，著作內容不少於15萬字)並在學術期刊發表論文3篇；

(三)在核心期刊發表論文2篇；

(四)在學術期刊發表論文4篇(其中核心期刊1篇)。

八、破格條件

為不拘一格選拔人才，對貢獻突出、業績顯著的人員，從事主治(管)醫(葯、護、技)師工作滿二年以上並具備下列條件，可破格申報：

(一)具備第七條規定的論文、著作條件；

(二)獲省、部級科技進步二等獎一項(額定人員)，或獲省、部級科技進步三等獎兩項(額定人員)。

九、附則

(一)條件中所規定的著作必須具有ISBN書號，學術期刊必須具有ISSN和CN刊號。

(二)條件中所規定的論文均為第一作者。

(三)條件中規定的核心期刊是指「中文科技核心期刊」、「中國科技核心期刊」或「中國科技論文統計源期刊」。

(四)著作、論文和科研成果的內容必須符合本人所從事的專業或與本人所從事的專業密切相關。

(五)條件中所提到的「市」是指設區市、

⑼ 專科生怎麼考研

專科生報考碩士研究生需符合以下條件：
獲得國家承認的高職高專畢業學歷後專，經2年或2年以上，達屬到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。
英語水平要求：
英語四六級是基礎門檻，分數高有優勢。如武漢大學要求，取得國家英語四級合格證書或英語四級成績報告單.
專升本後再考。也就是通過正規方法取得本科學歷後可報考碩士生考試。
現在比較好的報考方法就是取得本科學歷後再報考。
取得本科學歷可以通過成人高考或者自考等其他形式繼續攻讀本科段課程。在拿到本科學歷之後在報考研究生，就會省卻這作為同等學力資格報考的煩惱了。
要報考的院校要有招收專科生考研。
不是所有院校都有招專科生考研。並且各院校對招收專科生考研的要求是不同的。這里建議專科生要考研前先要選院校，再從院校的招生簡章里看專科生考研的要求是否符合，或者直接與招生單位聯系咨詢。