成果推廣措施

㈠ 如何進行科學研究和成果推廣的小

一、推廣價值 （一）成果的教育理念是新穎的、先進的 「幼兒良好行為習慣養成教育實驗研究」作為我園已順利結題的市級普教科研資助金課題，其教育理念是先進的，是符合《綱要》精神的。著名教育家葉聖陶說：「教育就是培養習慣。」一位諾貝爾獎獲得者說：「我的成功歸功於幼兒園，因為幼兒園讓我養成了良好的習慣。」可見，健康人生的基礎即是良好的生活行為習慣的培養。 （二）成果的推廣是具有操作性、時效性的 通過推廣實踐，可以進一步探索出符合現代要求的、積極的、良好的各種行為習慣，尋求培養幼兒良好生活行為習慣的有效對策和方法，改善育人環境，為幼兒一生身心發展奠定良好的基礎，從而促進幼兒園保教水平的提高。這一成果的推廣，從現實和長遠看，無疑都有重要的意義。 二、推廣的過程 （一）對原成果的學習與認識、提煉 1、收集、學習、分析「幼兒良好行為習慣養成教育」的有關資料； 2、成立課題推廣小組，制定保障制度，組織管理網路，具體分工； 3、總結、提煉推廣重點，做好課題推廣計劃。 （二）實踐階段 1、不斷反思、探索、創新推廣方法； 2、開展觀摩活動，交流應用經驗； 3、分階段完成、落實應用目標。 （三）總結階段 1、運用多種方法對成果效益進行教育評價； 2、收集案例、活動資料，整理、匯總推廣資料； 3、形成成果應用分析報告。 三、成果對教育教學的影響 （一）良好的生活習慣促進了幼兒的身心健康，保證了教育教學活動的有序開展； （二）講文明、有禮貌的良好行為習慣，實現了幼兒社會領域教育目標的有效達成； （三）幼兒良好學習習慣的形成，激發幼兒學習的積極性和主動性，提高了教育教學質量。 四、成果的創新應用措施 （一）創設推廣條件，保障成果的有效推廣 1、成立推廣領導組，實行分層管理； 2、組織學習成果，制定推廣計劃； 3、聘請專家，指導推廣工作； 4、完善考評制度，鼓勵積極進取。 （二）創新成果推廣措施，加速成果轉化 1、整合成果內容，發揮成果效能。 2、發揮幼兒園教育的作用，樹立良好行為意識。 （1）耐心說教，形成意識； （2）反復訓練，形成習慣。 3、抓住教育契機，使教育更有滲透性和隨機性。 （1）重視晨間接待，發揮文明禮貌的教育窗口作用； （2）開展行為訓練活動，強化幼兒良好行為習慣的形成。 4、環境熏陶，形成良好的教育氛圍。 首先，注重樹立兩方面的榜樣：一是師德榜樣，建立一支高素質的德育工作隊伍。二是樹立同伴榜樣，在班級里設置類似評比欄的「我真棒」、「好樣的」等欄目，對孩子的一些行為表現進行張榜公布，及時發現和表揚孩子良好的行為。 其次，注重環境的創設。教師們將良好的行為習慣與美化幼兒園環境相結合。 5、加強個性化施教，使教育更有針對性。 6、深入教育科研研究，使教育更具科學性和實效性。 五、推廣成效 （一）幼兒身心得到全面、和諧發展 1、幼兒身體素質普遍提高； 2、幼兒各種良好行為習慣的養成率有明顯提高； 3、幼兒智能素質得到較好發展； 4、幼兒獲獎捷報頻傳。 （二）提高了教師的整體素質 1、提高了教師的師德素質； 2、教師的教育觀念、教育行為得到進一步轉變； 3、教師科研意識、成果推廣意識增強。 （三）形成大量有價值的有關資料 積累了大量的、有價值的幼兒良好行為習慣養成教育的觀察記錄、活動方案、教育隨筆、經驗總等，為成果的進一步推廣提供寶貴經驗。參與教師推廣達18人，歷時4年多，期間整理、創編兒歌100餘首，故事15個，歌曲18首；論文35篇，隨筆、個案分析各50餘篇，活動設計30餘篇；按生活衛生習慣、 文明禮貌習慣、學習習慣，選出36個重要行為習慣，編寫了《家園共育手冊》，指導家長做好家庭方面習慣養成教育工作。建立了《人民南路幼兒園幼兒日常行為規范要求》；歸納整理出幼兒良好行為習慣養成教育方法途徑若干。 （四）提升幼兒園辦園形象 成果的推廣應用，提升了我園的辦園形象和社會聲譽。在此期間，我園成功創建「四川省示範性幼兒園」、榮獲「全國巾幗文明崗」、「省三八紅旗集體」、「省婦女兒童喜愛的單位」等榮譽稱號；被命名為首批「四川省少年兒童文明行為習慣養成教育實踐基地」、「瀘州市德育基地示範學校」及江陽區「藝術教育特色幼兒園」稱號，在連續兩年一次的區幼兒園保教質量評估中均獲得了特等獎的優異成績。 六、認識與探討 冰凍三尺，非一日之寒，行為習慣養成教育是一種長期的、日積月累的、循序漸進的、耐心細致的工作，有許多工作還需要我們更多的投入，研究更多的有效的教育方法，針對幼兒的實際情況有的放矢地進行教育。在今後對幼兒進行養成教育的實踐中，我們還應做到： （一）養成教育與一日活動的充分整合。 怎樣才能把習慣養成教育貫穿於一日生活中，又如何在一日生活活動中融入養成教育內容，是檢驗教師教育能力，教育水平，教育機智的重要方面，迫切需要教師提高養成教育與一日活動充分整合的能力。 （二）養成教育的持之以恆 由獲得對某種行為的認識到此種行為的初步習得，再到行為習慣的養成，需要一個長期的過程。在幼兒良好行為習慣的培養過程中，不僅需要教師的教育智慧，更需要教師持之以恆的精神。 （三）養成教育做到家園同步 通過多種途徑，向家長傳播先進的教育理念，做到家園同步共同實施養成教育，才能使幼兒的良好行為習慣得到鞏固，才能創造家園一致的和諧氛圍，才能真正使幼兒成為一個高素質的人才。

㈡ 課題研究成果活動推廣方案怎麼寫

首先學習下你的競爭對手將是怎麼樣推廣的，再結合自身的課題研究成果進行方案。

㈢ 科技成果如何推廣； 科技成果推廣的措施

這個問題太大了，要看是什麼樣的科技成果，才能確定採取什麼樣的措施更合適。比如：我們做的是3D技術的科技成果轉化，就採用了科研成果+產業資本+產業人才的產業化模式

㈣ 科技成果推廣方案怎麼寫

應該網上有模式

㈤ 最常見的推廣方式有哪些

1、電子郵件推廣方法

以電子郵件為主要的網站推廣手段， 發常用的方法包括電子刊物、會員通訊、專業服務商的電子郵件廣告等。

2、資源合作推廣方法

通過網站交換鏈接、交換廣告、內容合作、用戶資源合作等方式，在具有類似目標網站之間實現互相推廣的目的，其中最常用的資源合作方式為網站鏈接策略，利用合作夥伴之間網站訪問量資源合作互為推廣。

3、病毒性營銷方法

病毒性營銷方法並非傳播病毒，而是利用用戶之間的主動傳播，讓信息像病毒那樣擴散，從而達到推廣的目的。

4、網路廣告推廣方法

網路廣告是常用的網路營銷策略之一，在網路品牌、產品促銷、網站推廣等方面均有明顯作用。

(5)成果推廣措施擴展閱讀：

推廣的技巧：

1、直接向親友推薦

這是一種最直接、最普通的宣傳手段。主頁做好了，讓親朋們共同分享這是自然少不了的。不過，親朋再多，數量也有限，而且靠人工一個個去通知是一種效率非常低的宣傳手段。如果你希望主頁向全社會公開，就必須同時採用其他方式進行宣傳。

2、在搜索引擎登記

搜索引擎網民們查找所需信息最重要的來源之一，Yahoo的成功便雄辯的說明了這一點。正因為如此，搜索引擎也是網站所有者推廣宣傳的最佳陣營。

㈥ 如何申報國家科技成果重點推廣計劃項目

一般來講，在申報科技計劃項目時，應注意以下幾個環節：

一、審視自身基本條件是否滿足
項目申報主體應該首先仔細閱讀指南。審視自己是否符合項目申報條件。
在「指南」中明確提出了科技計劃項目申報者必須滿足的基本條件，包括項目申報單位和項目負責人應具備的資格。
首先，項目申報單位必須按指南要求具備申報資格。如要求具備注冊登記或具有獨立法人資格的企事業單位，主要從事與所申報項目密切相關的高新技術和先進適用技術研究、開發、生產和服務業務，有較強的研究開發和成果轉化能力，而且是項目的直接研製者或產權擁有者。
要注意，項目申報單位必須有嚴格的財務管理制度、健全的財務管理機構和合格的財務管理人員。不是直接從事項目研製的中介機構不在項目申報之列。
其次，對於項目負責人來講，則要求其是實際主持研究工作的科技人員，熟悉本領域國內外技術和市場發展動態，具有本領域的工作經驗和技術優勢。有些地方科技計劃允許退休人員等可以參加項目，但不得作為項目負責人。
需要注意的是，一般來講，項目參與人員不得在兩個以上的項目中擔任項目負責人或項目主要參加人員。如果有人已在以前的科技計劃項目中參與兩項以上的項目，這一次就不得作為負責人或主要參加人員申報新的項目。
二、所申報項目的應滿足幾方面的要求
一旦項目申報主體具備了申報科技計劃項目的資格，就可以根據「指南」的要求，進行項目選擇。通常情況下，一個單位會有多個技術在研發或應用中，如何選擇合適的項目，通過申報項目獲得政府的資助呢？當然應該是最重要而且成功把握最大的項目。這樣的項目應該滿足以下條件：
一要符合國家產業、技術政策，技術含量高，創新性較強，技術處於國內先進水平或以上；
二要符合當地有關「重點發展技術領域或鼓勵發展」等所列技術領域范圍；
三是項目成果具有可以預期的應用前景和經濟、社會效益，並可以實現應用和產業化；
四是項目應無知識產權糾紛，專利也好，軟體也好，都應有相應有知識產權證明，而多個單位共同擁有有知識產權也需要提供清晰的證明。
一般來講，根據「指南」，以下四種項目屬於優先支持的項目：
（1）以企業為申報主體，聯合高校、科研機構的產學研合作項目；
（2）具有自主知識產權，或者通過研究開發能夠形成自主知識產權的項目；
（3）研究開發過程中結合國際、國家或行業技術標准制定的項目；
（4）企業申報的創名牌產品科技項目等。
因此，項目申報主體在自己的項目群中找出符合上述要求的技術項目進行申報，成功的可能性無疑就大多了
三、根據實際情況合理選擇科技計劃種類
在項目滿足上述條件的基礎上，項目申報單位就可根據自身的技術力量、研發條件、項目所處進度、項目技術水平等因素確定擬申報項目所屬計劃類別。
舉例來講，國家和地方等徵集的計劃項目一般有應用基礎研究計劃、科技攻關計劃、科技成果轉化計劃等類別。
（1）應用基礎研究計劃
應用基礎研究計劃針對重點高新技術領域和重大關鍵技術進行原始性創新和前沿探索性研究，瞄準前沿，以理論、方法、技術等方面的突破為目標，加強技術儲備，推進優勢學科建設。
搞清楚當年度應用基礎研究計劃重點支持領域？如：新材料、納米技術、創新葯物與中葯現代化、醫療衛生等領域的前瞻性應用基礎研究項目等。
科技攻關計劃以解決核心技術、關鍵共性技術和研究開發具有自主知識產權及市場競爭力的新產品、新工藝、新裝備為目標，推動重點產業產品更新換代、技術升級和創名牌活動。
如申報科技攻關計劃的項目應有明確的推廣應用和產業化前景，有比較扎實的前期研究工作基礎，已有實驗室或小試工作成果。申報單位擁有必要的成果商品化、產業化基礎和條件，或者有明確的成果轉化計劃與措施。
如果高等院校想申報科技攻關計劃項目，最好與企業聯合申報，並由企業承諾提供部分項目經費，這樣才有成功的可能。
科技成果轉化計劃針對國家或地方的支柱產業和重點發展的新興產業，促進成熟的高新技術或先進適用科技成果轉化為現實生產力，成為具有潛在市場競爭力的產品。如一些地方的科技成果轉化計劃具體包括：科技成果重點推廣計劃項目、星火計劃項目和火炬計劃項目。必須指出的是，申報科技成果轉化計劃項目的單位須提供相當一部分自籌資金，項目實施地一般象地方其要求在該地區實施。
各類科技計劃都有自己的優先支持方向，應用基礎研究計劃優先扶持項目執行期內預期獲得發明專利授權或進入發明專利實審的項目，科技攻關計劃優先扶持項目執行期內預期取得國際、國家或行業標準的項目，科技成果轉化計劃優先支持各級科技攻關計劃取得的科技成果、獲得科技進步獎的科技成果、優秀專利項目以及在引進消化和吸收的基礎上進行再創新的科技成果。申報單位可根據自已的優勢進行選擇。