朱清時成果

❶ 朱清時這樣的大科學家，信的是科學還是偽

朱清時，男，化學家和自然科學家。中國科學院院士。曾擔任中國科學技術大學第七任校長。南方科技大學創校校長。2012年當選「中國教育年度聲音」。
朱清時先後分別在美國加州大學、美國布魯克海文實驗室、加拿大國家研究院、法國巴黎大學等做訪問學者、客座科學家、客座教授，並作為英國皇家學會客座研究員在劍橋、牛津和諾丁漢大學工作。
他在激光光譜學研究方面曾取得國際一流的研究成果，在分子局域模震動研究、單分子化學研究方面曾獲首屆安徽省重大科技成就獎。
朱清時在就任中科大校長期間，致力於規劃和組織學校面向21世紀建設一流大學，卓有成效地推進學校教學、科研、管理和後勤服務等各項事業的改革與發展。在受聘南科大學校長期間，創新地推出「先行先試，自主招生，自授學位，自頒文憑」的辦學模式，成為備受關注的中國教育改革風雲人物。

❷ 朱清時是什麼造就了一個人的成功

你自己的理想是什麼，人生目標是什麼，至於修養我覺得人的一生創建在文明，勤奮，有良好的愛好，人的一生都在學習積累經驗，知識，不辛辛苦苦的學這些，會使人的生活沒有麻木，沒有想到的事情很多，不管學的東西對你的生活有沒有意義，我覺得應該勤奮的去精通他，多學點好的，是沒有什麼不好的，。努力抓住這么好的機會，就算沒有成功但至少自己爭取過，努力過。人生沒有很多的遺憾吧。

❸ 如何評價朱清時

嚴格說，朱清時是一個對社會有過貢獻的人。他是中科院的院士，說明他在他的專業領域是有很高的水平的。沒有一定的專業技能，朱清時也不可能評得上院士。這是我們首先應該肯定的，要肯定他的成績，就是朱清時在他研究的化學領域是一個有傑出貢獻的人。朱清時還編輯過一些化學領域的教科書，這也是一個貢獻。他有貢獻，我們就應該實事求是的說出來。此外，朱清時還是做過學校高級領導幹部的人，在教育上還是有貢獻的，雖然並沒有什麼建樹，而且他在做南方科技大學校長的任上，實際上是做失敗了。但不能說朱清時在教育上完全沒有貢獻，這也是不客觀的。

❹ 如何理解朱清時《 物理學步入禪境 緣起性空 》這篇文章

主題講演完了後，著名歷史學家李學勤、著名經濟學家王連洲、著名美學家韓玉濤，和松竹書院主持劉正成等與會學者，進行高端對話。
朱清時先生，是中國科學院院士、第三世界科學院院士、原中國科技大學校長、國際書協顧問。他作為國際著名物理學家和教育家，立足於現代物理學後最新成果，與佛教哲學相結合，探討了物質與意識的本質意義。
他以愛因斯坦的統一場論和霍金的「弦論」，與佛學經典《成唯識論》的「藏識海」進行比較研究，他認為是相通的。物質世界，是無數宇宙弦的交響樂，與眼前世界是藏識上因風緣而起的波浪，是極其相似的。

❺ 朱清時的人物經歷

朱清時，1946年2月7日生於成都。
1963年，畢業於成都華西中學（原成都十三中）
1968年，畢業於中國科學技術大學近代物理系。
1968年12月，分配到青海西寧山川機床鑄造廠工作，先後當過工人和計劃員。
1974年12月，調入中國科學院青海鹽湖研究所，開始從事激光分離同位素重大項目研究，1996年成為項目負責人和學術帶頭人。
1979年，朱清時成為改革開放後第一批出國留學人員中的一員，1982年回國。
1984年08月，調到中國科學院大連化學物理研究所，先後擔任課題組長、研究室主任、副研究員、研究員。
1987年，任中國科學院大連化學物理研究所研究員。
1991年，當選為中國科學院院士。
1994年07月，開始在中國科學技術大學從事教學科研工作，主持創建中國科學院選鍵化學重點實驗室。
1996年08月，任中國科學技術大學副校長。
1998年06月，任中國科學技術大學校長。
1999年05月，任國務院學位委員會委員。
2001年，當選為第三世界科學院院士。
2008年09月，卸任中國科學技術大學校長。
相繼擔任第八、九屆全國人大代表、第十屆、十一屆全國政協委員，國務院學位委員會委員，國務院參事室特邀研究員。
2009年02月，正式受聘為四川大學教授，9月起開始帶博士生。
2009年9月，被深圳市政府聘為南方科技大學校長。
2011年7月，任南方科技大學(臨時)黨委書記。
2014年1月，不再兼任中共南方科技大學委員會書記。
2014年9 月，卸任南方科技大學校長。
朱清時還先後擔任中國化學會常務理事、科技史與科技考古方向教授和博士生導師、科技史與科技考古系主任、中國科技史學會副理事長等社會職務。
在國際上還兼任以下學術職務：
美國加州大學聖巴巴拉分校和麻省理工學院作訪問學者。
美國布魯克海文實驗室和加拿大國家研究院作客座科學家。
法國格林羅布爾、第戎和巴黎十一大學作客座教授。
芬蘭赫爾辛基大學客座教授。
英國諾丁漢大學中國校區名譽科學博士。
英國皇家學會客座研究員在劍橋、牛津和諾丁漢大學工作。
英國皇家化學學會會員（）。
國際純粹與應用化學聯合會會員（FellowofIUPAC）暨物化部理事。
東亞地區研究型大學校長聯合會（AEARU）理事、副主席、主席。

❻ 如何評價朱清時和他的「量子佛學」

只有同時精通佛學和科學的達人，才能理解他的量子佛學啊。
不要自認為是唯物論者，不要自認為是站在科學的角度，不要隨意把他看做是迷信者。在科學如此發達的今天，宗教仍然存在，而且遠沒有到了要滅絕的地步，說明什麼？說明宗教絕不是一句迷信所能概括的，也決不是用一句群眾信仰所能解釋的。宗教流傳幾千年，有其合理的內核存在，有其科學性而現代科學卻無法解釋的知識，這就是朱清時提出量子佛學的客觀前提。

❼ 朱清時創立量子佛學理論，是科學新發現還是晚節不保

晚節不保不至於，他還沒做到騙子和邪教徒那種程度。頂多是拿不上檯面而已，科學要求是一個具體的可觀察可利用的結論。量子佛學這種棱模兩可的理論，頂多是宗教人士和一些玄幻小說家拿出來飯後閑談的談資而已，上不得檯面。
如果量子佛學都能上檯面可以想像當時的中國就跟開時輪金剛大會的民國一樣搖搖欲墜毫無發展可言，充滿戰亂，愚昧與苦難，人們也就只能靠這種東西找個短暫的精神寄託。這種事情不是猜測只是歷史而已，每當這種虛無向宗教被拿上檯面並且舉國盛行，基本上都是國之將亡的時候。

❽ 朱清時的介紹

朱清時，男，化學家和自然科學家。中國科學院院士。曾擔任中國科學技術大學第七任校長。南方科技大學創校校長。2012年當選「中國教育年度聲音」。朱清時先後分別在美國加州大學、美國布魯克海文實驗室、加拿大國家研究院、法國巴黎大學等做訪問學者、客座科學家、客座教授，並作為英國皇家學會客座研究員在劍橋、牛津和諾丁漢大學工作。1他在激光光譜學研究方面曾取得國際一流的研究成果，在分子局域模震動研究、單分子化學研究方面曾獲首屆安徽省重大科技成就獎。朱清時在就任中科大校長期間，致力於規劃和組織學校面向21世紀建設一流大學，卓有成效地推進學校教學、科研、管理和後勤服務等各項事業的改革與發展。在受聘南科大學校長期間，創新地推出「先行先試，自主招生，自授學位，自頒文憑」的辦學模式，成為備受關注的中國教育改革風雲人物。

❾ 自然科學家朱清時如何走上了禪定，中醫，佛學之路

修行，最重實修，只有實修，才會知道，原來修行是這么美妙的事，原來佛教和道家講的許多東西竟然是真的，不是迷信。但如果不實踐，永遠不會明白。朱清時就是通過實踐，相信了禪定的功效，走上學佛之路。這很正常。實踐是檢驗真理的唯一標准，在修行上也很適用。