『壹』 英語作文，給爺爺奶奶寫一封信，說你的學習狀況或學習成果
你們身體還好吧？爺爺奶奶別累壞了身子。從爸爸媽媽那裡得知家裡很冷，多穿點衣服，小心著涼了。你們知道嗎？我日夜思念著你們，在我眼前，時時刻刻都會浮現出您那慈祥的面容，您那布滿皺紋的臉。
『貳』 作文給媽媽的一封信 (寫在學校的成績)
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，您就像一盞點明燈，為我照亮前方的路；媽媽您就像一個指南針，為我找到正確方向！
媽媽，您還記得嗎?有一次，我數學考了84分，我哭了。後面您沒有罵我，反而幫我糾正錯誤！害得我淚珠兒在眼眶裡直打轉兒!就彷彿使我感到了春天般的溫暖……
媽媽，您還記得嗎？有一回，我發高燒，溫度直達39度！您著急得滿頭都是豆大的汗珠！把我送到醫院，幫我忙這忙那。後來，我的病漸漸好了，可您自己卻大病了一場！
媽媽，您還記得嗎？那一次，我們乘公交車去奶奶家，天氣很冷，我凍得直打哆嗦，慢慢地睡著了。突然，我感到了一陣溫暖直入我的心房·······過了一會兒，我醒了，猛然發現自己身上蓋著一件大衣——您那天出門時穿的大衣!我再轉過頭來望您，只見您緊閉雙眼，嘴角邊微微發紫！
媽媽，您還記得嗎？那一回，我語文考試得了第一名，您眉開眼笑，我也樂開了花！可在此同時，您也不斷地提醒我：「記住，不要驕傲！虛心萬事能成，自滿十事九空！」
媽媽，您還記得嗎？有一天，我遇到了一道難題，就不願動腦筋了，等你來講。可在這時，您生氣地對我說：「』世上無難事，只怕有心人。『就這點困難，就低頭了？自己慢慢想！」果然，過了苦苦的20分鍾，我終於做出來了！我也嘗到了自己的勞動成果！
假如說女兒是駿馬，那您就是遼闊的大草原；假如說女兒是行星，那您就是火紅的太陽；假如說女是小草，那您就是關照小草的大樹！
『叄』 給雨果的一封信 怎麼寫
雨果先生：
您好！
當我讀了您寫的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》這篇文章後，我深有感想。不僅讓我增進了愛國情感，讓我的人生有了奮斗的目標。更重要的是，還令我對「野蠻」的法國人有了一種新的認識，讓我從中看到了一個高尚，正直的靈魂——那就是你，敬愛的雨果先生。當你信中的一個一個字眼印入我眼簾的時候，我心中充滿了憤慨，好像有一團熊熊烈火包圍著我；可又像是一陣颯颯作響的寒風，使我立即感到一陣寒心與惋惜之意。真想能夠回到過去，一睹圓明園的風采，並盡自己的所能，將圓明園保存下來。可是我知道這都將是一種幻想，我心中不禁激起一片憎恨之心，恨不得能向英法兩國去討個公道。但是我此時的想法竟不知明的慢慢地被一種人道主義精神壓了下去。這時，我看到了你滿腔的正氣，看到了你那種可敬的大無畏的精神和正確的是非觀。在這里，我見到的不再是一個蠻橫無理的法國人，而是一個正義的使者。從文信的字里行間中，都流露出了您對英法兩國侵略，掠奪中國圓明園的巨大罪行的譴責與不滿。可見您是一個講道理、明是非的人。您不會因為自己是一位法國人而認為自己的國家所作的一切都是正確的。反之，當本國人請你為此事寫一篇頌揚的演講詞時，您卻沒有依照他們的意願去做，並藉助機會就此事給巴特勒上尉寫了一封信。從中沒有半點發自肺腑之言的贊語，整封信的內容都只是諸如自身的真實感想和意見。您不但為本國的行為表示不滿，而且還進行嚴厲的譴責。您的此舉此為，都讓我從內心感到敬畏。您崇高的人生觀、價值觀，飽含深厚的人道主義精神，不得不讓我佩服之至。我將以你偉大的人格作為我前進的坐標。
祝您一路順風!
『肆』 給雨果寫一封信
雨果你好
馬克思好嗎？恩格斯好嗎？毛澤東好嗎？路易好嗎？你還不認識我吧，我打算80年後去看望你呢？此致
XXX XXX
『伍』 寫給鄭老師的期中檢測成果一等獎的一封信
原來這是寫給鄭老師的期中檢測成果的一等獎的一封信，那麼我們只能看看新的內容了。
『陸』 給老師的一封信(五年級的，要和老師說說學習成果什麼的）幫幫啊1月30是之前，謝謝啦！！！！！！！！！
敬愛的沈老師
您好！
時光如流水，一轉眼六年過去了，要離開我朝夕相處的同學和老師。
老師，在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，她就是我們的老師，「蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧！
六年了，老師曾為了我們掉過多少「珍珠」？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名即將成為中學學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：「您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裡遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會說話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師您曾經說：路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!您以自己的言行為我們樹立了榜樣，一年又一年，風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講台卻是您的人生舞台。
因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什麼「珍珠」總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。在這個特別的日子裡我想對老師您說聲：「老師您辛苦了！」願您在今後的日子裡更加健康快樂！
願您在今後的日子裡更加健康快樂！
您的學生： 李建國
2011年1月1日
『柒』 給雨果的一封信的結語怎麼寫
1.親愛的雨果先生：
您好！
我是一位21世紀的中國初中生。今天，我學了您的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，我不禁要為您的勇氣和正直而感到敬佩。
我想，也許巴特勒上尉是想借您的聲望來為這次的遠征中國擴大名聲。可是，您非但沒有為這而出賣自己的良心和道德；反而為我們中國人說了些公道話。
雖說，您不是中國人，但我明白，您擁有的那顆正直的心，是不分國界的。因為您並沒有因為自己是法國人而盲目地幫著自己的國家，替自己的國家說話；相反，您還為了中國而大膽得寫下了這封飽含著人道主義精神的信，憤怒地譴責了侵略者的罪行，表達了對被侵略者、被掠奪者的巨大同情。這不僅震撼了我這小小的心靈，更是震撼了所有閱讀過這封信的人的心靈！
在這信中，您的每一句話都是公道的。我相信：所有人都會為您的道德和良心而發出由衷的感謝。您說得多麼好啊：政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。您強烈地表明：強盜政府不能代表人民，法蘭西人民對中國人民是友好的，焚掠圓明園是英法政府的罪行，您是站在人民的立場上抗議政府所犯下的罪行。您還指出：這個強盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，厚顏無恥。更重要的是：您能公開地大膽地指訴強盜政府，這是需要多麼大的勇氣啊！從「這座大得猶如一座城市的建築物是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創造的一切都是屬於人類的」這句話中，我們也不難感受到：您對東方文化藝術的……哦！不。應該是對世界、對人類文明成果的珍視及對人類文明的創造者的尊重。因為您的正直、您的良心、您的勇氣和您的人道主義，我們所有的人都尊敬您！
我想，您的正直、良心、勇氣和人道主義的付出，都沒有白費。因為您，我們新一代的青少年受到了更大的鼓舞，我們會萬眾一心，共同建設更美好的未來，為中國和全世界的人類付出我們最大的貢獻，讓子孫後代能夠永遠記住歷史的殘酷，激勵他們花更大的心思去為祖國和全世界的人民作貢獻。同時，我們也會深深地懷念您！在此，向您
致以崇高的敬意！
2.尊敬的雨果爺爺：
您好！讀了您的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，我的內心難以平靜。我對您博大胸襟予以崇高的敬意。感謝您站在人道主義上來評判這場戰爭的正義性。
在幾百年前，我們有個驕傲，那便是富麗堂皇的圓明園。那時的圓明園，是一個世界性奇跡；那時的圓明園，是一座恍如月宮的神殿。它是幾代人的智慧結晶，在藝術的長廊上，占據著不可低估的重要地位。但現實的殘酷讓我們悲痛不已，如今我們只能望著那片荒蕪回憶當年那種磅礴的氣勢；如今我們只能懷著悲憤回憶那段屈辱的歷史——那段讓億萬中國人民悲憤的歷史。這是歷史事實，但——又有多少人記得呢？英法聯軍慘絕人寰的行為千夫所指，但仍然恬不知恥地公然展出當年的「戰利品」，並自豪地聲稱這是他們國家所擁有，這，多麼「天真可愛」！荒誕至極！
感謝您，在扭曲的歷史下站出來指證了一切，您的胸襟是多麼廣闊，多麼富有正義感！不得不承認，您是當之無愧的英雄，您能公正地指出自己國家的劣行，這一點，是我們所敬佩的，也是一個作家所應具有的良知！您，是偉大的！
現如今的中國，是一隻傲立於世界之林的雄獅，一隻經濟騰飛的雄獅，一隻具有現代化設備的雄獅！「落後就要挨打」，這是中國在無數次侵略戰爭中所領悟的，如今中國本著和平共處五項原則對待外交問題，有了很大進步，現在的中國，已不再是一隻任人宰割的軟弱羔羊，而是一隻雄獅，一隻意氣渙發的雄獅！擁有了自己的尊嚴與權威！
感謝您對圓明園的評價，雖然它已不復存在，但我們要留下那片荒蕪，因為它記下了中國人的恥辱。
3.給雨果的一封信
尊敬的雨果：
很榮幸，我閱讀了您的信；很驚奇，您竟會如此的回信於巴特勒上尉；很高興，我有這個寫信的可能；很慶幸，人間有你這般的正義。
這封信，是令人激動的，是令人震撼的，是令人痛快的，是令人產生共鳴的，更是令人佩服的。我沒有評價它的權利，更沒有說明它的可能。我只想發表一下我自己的感想。一個屬於個人的微弱的情感。希望您能耐性地略讀一下。
對於您的觀點，我是百分百地產生共鳴，十分地支持您。圓明園，東方的驕傲，人類的精髓，世界的奇跡。就在人們快樂的享有它的時候，兩名強盜槍走了它。東方的驕傲停止了，人類的精髓消失了，世界的奇跡也隨之毀滅。那是什麼感覺？憤恨？悲痛？譴責？
當時的每個修建圓明園的人是付出了多少的心血，一剎間，所有曾經的心血都消失不見。空虛的一切，空虛的心靈，空虛的東方。哭泣的世界，哭泣的人類，哭泣的土地。眼淚刷洗了人們的面容，卻沒有刷洗干凈侵略者那骯臟的心靈。傷心，悲痛，渲染了整個東方的每一個角落。
很感謝您是這么的正義，這么的公正，您的良心是多麼的高尚啊！您在人類面前站了起來，您告白了東方人的情感，您說出了全人類的心聲。在這里，我會一直為您喝彩。我為我們的世界有您這樣的「大寫人」而感謝。
中國，永遠地追求和平。和平是我們的宗旨，也是我們的原則。面對圓明園的一切，戰爭是永遠也無法解決的。我們只有靠那正義的心靈去感化每一個墮落的心靈。您的正義，您的公正，您的良心，已經讓所有人，東方人感動。世界是和平的，戰爭，硝煙，是不可以存在的。我們每一個人的靈魂都要是清純的，硝煙會玷污它的清純。我反對，我永遠的反對戰爭。從現在開始，我會盡力用自己的心靈去感化戰爭的人們。永遠的推崇和平。
真的很感謝您！我會為您而驕傲！因為我們同在一個世界。而這個世界將會是永遠的美麗。
真的很感謝！
『捌』 雨果給什麼將軍寫了一封什麼信,信的內容是什麼
1861年，雨果給一個叫巴特勒的上尉寫了一封書信，信中描述了一個如夢如幻的仙境。這個仙境就是圓明園，地球上曾經存在過的最為奢華、最為巨大的皇家園囿。事實上，雨果既沒有到過中國，也沒有親眼目睹過圓明園。雨果是在閱讀了很少的關於圓明園的記載的基礎上，以一個詩人的想像力，在遙遠的法國，「創造」了一個圓明園。今天，凡是對圓明園的歷史有一定了解的人，都必定閱讀過雨果的這封書信。雨果想像中的圓明園，比專家和學者的描述更為形象、更為動人，也更為「真實」。確實，雨果的描述真真切切地觸摸到了圓明園的「靈魂」。
雨果在一封信中這樣寫到，「在地球上某個地方，曾經有一個世界奇跡，它的名字叫圓明園。它匯集了一個民族幾乎是超人類的想像力所創作的全部成果。這是一個震撼人心的、尚不未人熟知的傑作，就像在黃昏中從歐洲文明的地平線上看到的亞洲文明的倩影……
你可以去想像一個你無法用語言描繪的、仙境般的建築，那就是圓明園。那裡不僅有藝術珍品，而且還有數不勝數的金銀財寶……
這個奇跡現已不復存在。一天，兩個強盜走進了圓明園。兩個勝利者一起徹底毀滅了圓明園。我們所有教堂的所有珍品加起來也抵不上這座神奇無比、光彩奪目的東方博物館。多麼偉大的功績！多麼豐碩的意外橫財！在歷史面前，這兩個強盜分別叫作法蘭西和英格蘭……
1861年，咸豐皇帝在避暑山莊離開人世，他再也沒有踏進北京一步。
1863年，一個英國貴族在印度死去，他就是額爾金爵士。
1900年，八國聯軍侵入中國，殘破的圓明園在戰亂中遭到徹底的毀滅。
1911年，在圓明園毀滅之後半個世紀，大清帝國滅亡。
『玖』 給外國筆友介紹自己的體育鍛煉成果的信件
Rcently,I struggled with my sport activity-running.This is because our annual sport competiton wil be held next week.My goal is that I want to be a run winner ring this contest.
Running is my favortie sport.I can even run a mile under four minutes.Therefore,all of friends is called me as" super runner.''
best wishes
MingLi
『拾』 給——的一封信（初中作文）
1.
給災區小朋友的信
親愛的朋友：
你們好！
親愛的朋友，災難降臨到了我們的頭上,或許你們受了很沉重的傷,但我要對你們說，你們要堅強，要振作呀！靜下來想一想！古往今來，人類曾遭受過多少磨難啊！不是嗎？多少次雪災，多少次洪水泛濫，多少次火災，將成千上萬的人民拋進痛苦的深淵，然而，人們憑著互相救助，互相支援，克服了困難，重建了家園。
是啊！親愛的朋友，地震無情人有情，一方有難，八方支援。8級超強地震給災區人民帶來不可估量的損失，社會各界和熱心人士都非常牽掛，紛紛行動起來，踴躍捐款捐物。他們當中有白發蒼蒼的老爺爺、老奶奶，有抱在手裡的小弟弟、小妹妹，有港、澳、台胞和海外僑胞，還有心裡裝滿愛心的叔叔阿姨。在廢墟上，工人叔叔們夜以繼日地為你們重建家園、搶修校園而忘我勞動。我深信，不久，你們就會重新擁有溫暖的家和美麗的校園。我班的同學們毅然表示：節衣縮食也要省出點錢出來，幫助災區的人民順利度過難關！雖然這次我們募捐剛剛開始，資金不多，捐贈的衣物有限，但卻代表了我們真誠的心意！希望我們用「奉獻、友愛、互助、進步」的精神，用我們每一個同學的實際行動，為災區的父老鄉親們提供一些力所能及的幫助；同時，我們也將自己幾年來存的零花錢，通過班主任寄給你們，為你們重建家園盡一份綿薄之力。也希望你們能夠早日從災害中振作起來，積極進行生產自救和恢復工作、學習，在各級黨組織的領導下，依靠我們自己勤勞的雙手，重建我們美好的家園！
災難是無法挽回的，但是災難無情人有情。全世界的人們都會向你們伸出援助之手，為災區的人們重建家園盡一份力，奉獻一片愛心。今天我們全校師生正為你們捐錢捐物，獻出我們真誠的愛心。願這些錢物能夠早日送到災區最嚴重的地區，幫助哪些極需幫助的人們。
學生獻愛心
網上圖片 災區的小朋友們，我希望你們不要太難過，振作起來，勇敢面對。雖然有些小朋友失去了家園和親人，但她們還有一個可以依賴的大家庭——親愛的祖國！祖國和人民時刻都在關心著你們，正為你們早日重建家園、重返校園盡力。
老師獻愛心 災區的小朋友們，雖然我們相隔數千里，但我和你們的心是緊緊連在一起的，用我的一片真情撫慰你們哪創傷的心靈吧！快快地行動起來吧！你們哪裡現在雖沒有了歡聲笑語，這只是暫時，我想將來一定會有的。最後祝你們早日平安幸福！
2.
給未來的一封信
我不知到你是什麼樣子,也不知你的科技有多發達.但是現在我要對你展開想像.
我到了未來世界看到了一張可愛的臉,還看到了一座座高樓大廈,走進高樓大廈進入電梯,來到55樓看見了一間間寬敞明亮的教室,沒有老師只有一隻電子黑板在給同學們講課,使我不僅想到了現在的科技有多落後,我們還是在一間巴掌大的教室里上課,是老師給我們上課,也沒有電子黑板,科技一點也不發達.我又進入電梯到了75 樓,75 樓是住宅區一層樓才住一家.我便敲門進入了一個和我同齡的孩子家,他帶我參觀了他的卧室,一看到跟現在客廳一樣大的床使我一下子呆若木雞,他便笑我說:"這哪算大,還有比這更大的床呢!',""要這么大的床干什麼?''當然是睡覺啊,人在床上可以隨意玩耍,滾動,想干什麼就干什麼!''未來得人多聰明啊,進想出在床上生活的注意.
參觀完高樓大廈,正巧趕上學生放學.學生們在頂上等著,突然開來了一個巨型UFO,同學們都坐了進去,我也坐了進去坐在一個非常舒適的座位上,UFO里有吃飯廳,游戲廳,開派隊廳,玩電腦廳......下了UFO,我發現自己竟然來到了太空,未來人來太空干什麼呢?經過觀察原來是玩探險太空的游戲來了,游戲是由一兩個人駕駛著一輛小UFO獨自在太空中遨遊,尋找被藏起來的獎品,找到了就歸誰.太空上還種植了很多的糧食,植物,還蓋起了樓房.我去吃了一頓太空飯,味道好極了比地球上的飯更軟更細膩更容易消化,怪不得都來太空玩呢.我還看見了許多在種糧食,植物養牛羊的外星人,其中有一個叫薩雅的,她說:"我來自百變星球,正在幫父母幹活".我說:"我叫郭雅雯,來自地球是一個小學生,你願意做我的朋友嗎?".她說:"當然願意了,我下次到你們地球玩去".太空中的樓房和地球上的一樣,不過是房子可以隨意改變它的位置,還能隨意改變造型.這是未來的太空.
要想實現這些願望,還得現在發奮努力學習,將來為建設祖國貢獻自己得力量.
此致
敬禮
3.
寫給老師的一封信
1親愛的老師:
您好！
老師,在這六年的學習就要結束了，不過在這漫長的小學學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：
老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼裡，我永遠都是一位不懂事的低年級的學生，不過老師我們一定會懂事的，老師是把我們當成那一些風箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學、高中、大學，老師您就像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去，老師在這六年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時間的變化，我們已經是一個在中學和小學的中間，我多麼希望時間可以倒流，讓我還是一個不懂事的學生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導，六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說：「老師我愛您！」
祝：您青春長駐，身體健康!
您的學生：xxx
2時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
3老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。
你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！
4敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開『××小學』，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。
說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點,就是您敢於在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：「這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀『mú』，但在大模大樣里，這個模就讀『mó』，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦！」這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的！
最後：祝您身體健康，工作順利。
您的學生：強薇
5。 各位老師好`我是一名師大的學生！我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``！！
語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎？您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們後面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的！
數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你並不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，並且不管怎麼樣，她說得都對，您知道我們心裡嗎？所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。
English teacher:老師，您好！我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷葯，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎麼想嗎？所以，我希望您改改！行嗎？
尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能採取其中的意見！
6親愛的馮老師：
過幾天就要盼來我期待已久的教師節。
回想我第一次見到您那是在三年級開學那天報到注冊時。那時，我覺得很奇怪，因為教我們語文的施老師不見了，不知道她到哪裡去了。我看見換了一位男老師。只見您不高的個子，黑頭發中露出幾根白頭發，寬寬的肩膀，長長的手指，眉宇間露出非常嚴肅的樣子。我想這學期我在上語文課時不能自由散漫了。
第一節語文課上，我開始管住自己，知道吵不得。後來，我漸漸地管不住了，做了一點小動作。就這么一點小動作，換成以前吵得再厲害老師也不會管。要管也要等到下課。可是，這天不行了，因為換了您。您看見了，我想一定又要像以前老師那樣要麼不管，要麼叫到辦公室去狠狠地批評一頓。但您卻和以前的老師不同。您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大熱天里的一道冷空氣，直涼到我心底。我立刻乖了下來。
還有，您沒來之前，我寫作文一直沒有靈感，所以文章一直寫不好。自從您來教我們寫作文。我的靈感越來越多，而且要寫的內容滔滔不絕，所以我的作文源源不斷地寫出來，作文水平提高很快，作文成績進步很大，常常得「優」！馮老師，在此我衷心地感謝您對我的培養。祝您事業有成，身體健康！
7沈老師
您好！
您教我們語文課已經有整整一年半時間了。雖然我們天天都見面，但是我還是想對您說：「老師，謝謝您，您辛苦了！」
在過去的一年半的時間里，您為我們付出了多少的心血，當我們遇到寫作文的難題時，您總會一個一個的問題為我們耐心的講解，您給了我們鼓勵和幫助。這學期我在語文中取得的一些進步都和您的幫助分不開。老師您已經為我們批改了多少作業本每一個紅紅的大鉤都如此的令人開心；您已經為我們批改了多少篇作文每一個A分都如此的令人高興；您已經為我們批改了多少份試卷每一個90分都會如此的令人興奮。老師您批評或表揚某些同學時，總會做出各種有趣的表情，在課堂上您批評同學時那無聲的語言，既達到了效果又不會嚇到了別的同學。您表揚同學時那和藹的語言好像媽媽照顧孩子一樣。
老師，六年級下學期即將開始了，對於其他同學和我來說，又將成為六年級下學期定下新的目標而努力地去學習每一科。下學期我的學習態度也會有所的改變，下學期又是一個最重要的學期，我會更加地去認真學習，爭取更好的成績向您匯報。＊老師啊，讓我再次向您說一聲： 「老師，您辛苦了！」
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2009年2月26日
8班主任的一封信》
敬愛的某老師：
您好!最近身體好嗎？工作順利嗎？
老師，我十分喜歡您，不知該從何說起，只還記得你找我談話那件事，依然深深印在我的腦海中，時時浮現在我眼前，我想我再也不會忘記它了。
那天晚上，您讓我留下來，內心的恐懼和驚訝是掩飾不住的，「難道我做錯了什麼事，難道我在課堂上表現不好，難道老師要批評我，……」。一大串的問題攪得我心亂如麻，我害怕，我納悶，我激動。然而，您那慈祥的目光，溫和和聲音撫平了我內心的恐懼，那一刻，我便喜歡上了您。您說您對我的印象由壞到好，您發現我一直在努力追求完美，您說，我是班級的一員，我平時要時常找你說話。當時我是多麼震撼。外表看似堅強樂觀的我也有脆弱的一面。開始，我根本無法融入這樣的一個大集體，我對班裡的一切事情都置之不理。我沒有勇氣舉手發言，更不敢與老師交流。這時你的一番話，卻讓我重新認識了你，讓我重新認識了七(11)班這個集體。我不敢相信你居然在89個人中，挑選我當班長，我學習並不冒尖，自覺性不強，性子急，做事情總是毛毛燥燥，您卻認為你能改掉這些毛病。諾大的一個集體里，老師竟然會多次和我溝通，多次教育我，輔導我，我感恩萬千。為了不辜負你的期望，不辜負班長這個頭弦，這次期中考試，我總算有所進步，侍到第二次月考時，我還要進步。以前，我並不喜歡英語，但是自從那一天起，我愛上了您教的英語，我開始大膽起來，上課積極回答問題，勇躍發言。但令我傷感的是，我自己還是改不了上課愛說話的毛病。不過，老師請你相信，您的眼光是不會錯的，你看重的學生是出色的，今後我一定會竭力剋制自己，為大家帶好頭，以身作則，有下回月考時，爭取優異成績。同時，把咱們班的紀律管好。在此，我祝願您：身體健康，萬事如意!
此致
敬禮
你的學生
某某