鄭強研究成果

A. 怎麼評價鄭強教授

鄭強教授是一個為祖國的教育事業作出巨大貢獻的教育家。

他是化學家，但在很多人眼裡卻更像位演說家，他常常語出驚人、觀點犀利，但在犀利話語背後，卻是為西部教育代言的一腔熱情。鄭強之所以「紅」，正因為他能看出教育的痛點、困點，鞭辟入裡、正中要害，讓人聽了覺得「痛」但是「爽」。

正所謂金剛怒目也是慈悲，「網紅校長」的犀利之語背後是對教育事業的款款深情。不為名不為利，鄭強為教育而「紅」，絕對是網紅界的清流、網紅天空顏色不一樣的煙火呀。

人物簡介

鄭強，男，漢族，1960年9月生，福建武夷山人，中共黨員，工學博士，教授，博士生導師。教育部「長江學者獎勵計劃」特聘教授、國家傑出青年科學基金獲得者、「新世紀百千萬人才工程」國家級人選、享受政府特殊津貼專家、高分子合成與功能構造教育部重點實驗室主任。

現任太原理工大學黨委書記、山西省人大常委會委員。

B. 鄭強有什麼能耐，太理悉心挖過來能不能帶動山西高校的發展騰飛

鄭強教授被稱為是“網紅教授”，他有著非常強的教學管理能力，而山西太原理工大學把鄭強教授挖了過來，我們並不能因此就斷定他能夠帶動山西高校的發展騰飛，山西高校要想發展得好，並非是鄭強教授一人之力能夠決定的，而這當中取決於許多的因素，包括當地的經濟水平、山西高校整體的師資力量、所招收的生源質量等。但是鄭強教授加入了山西太原理工大學，對於太理來說無疑是一件好事，在鄭強教授的帶領之下，山西高校或許能夠發展的越來越好，下面小匠老師就跟大家來介紹下鄭強教授，以及為大家分析一下鄭強教授加入太理是否能夠引領山西高校實現更好的發展。

鄭強教授嚴謹治學，嚴謹治校，嚴抓校風、學風建設，相信他擔任山西太原理工大學校長，不僅能夠引領山西太原理工大學向更好的方向發展，也能對於山西各所高校的發展起到一定正面的影響。

那麼你們認為鄭強教授加入山西太原理工大學，是否能夠帶動山西高校的發展騰飛呢？歡迎大家在下方的評論區當中留言交流。

我是教育小匠，用心解答有趣、有料的問題，如果對你有所幫助，歡迎點擊關注！

C. 我很敬重鄭強教授！不過我有個問題沒有明白。

以前開的確實是日本車---威馳，後邊換成了奇瑞，然後發生嚴重的追尾，前後被撞的面目全非，但是安全氣囊竟然沒打開，後來奇瑞給贈送了一輛東方之子以示歉意，也既是目前的這輛車。但是也不能由一點而否定一個人的全部，這就是我們中國文化和西方的差別。

D. 鄭強教授牛在哪曾放言：在中國，除了院士外，我就是頂級教授，真的嗎

鄭強教授雖然在演講時表達的方式不是受所有人的追捧，但他所講的都是他認真思考過的東西，包含了他的理解在裡面。

而且，鄭強教授作為科研工作者，所取得的學術成就不是誰都能比，作為校長，為學校的發展謀求出路，作為教授，一心一意搞科研建設，這樣的強哥是值得我們打心裡尊重！

E. 鄭強教授是一個什麼樣的人

鄭教授三觀很正，為人耿直好爽，說話雖然犀利，卻是精闢，受益的是學生，是個好教授，國家也需要很多像這樣的人才。生活中的他沒有一點架子，總是在為底層發聲。

2020年3月27日，在抖音上看鄭強教授的演講視頻，鄭強教授演講范圍涉及到社會的方方面面，講得非常現實。比如說到出國留學，他就建議小學中學不要去出國留學，因為小時候要在自己的家鄉讀書，你會留下感情記憶，你才會有家國情懷。

有網友說：假如中國有十個鄭強教授這樣的人，不用再多，中國的大學教育就跟現在不一樣。傳道、授業、解惑，他都做到了。不為自己，只為了莘莘學子；言語犀利不犀利，不重要，重要的是他表達的意思！他旗幟鮮明，絕對是教育界的柱石，網紅界的清流。

(5)鄭強研究成果擴展閱讀：

鄭強教授說話通俗易懂，幽默詼諧。他是浙大學生評選出來的最受歡迎老師。他語言犀利只能說明他有資本，有他的思想高度。

截至2020年4月底，鄭強教授已經獲得國家授權專利38項；獲得省部級科技成果獎4項；應用研究成果已產生經濟效益逾20億元。

鄭強教授還培養了近百名碩博士生；先後獲得教育部高等學校科學研究優秀成果二等獎1項，浙江省教學成果一等獎1項。

浙大教授姚先國曾經說過：鄭強教授心中對國家有責任，對學生有大愛，是一位「有情懷、有理想、有追求」的知識分子。你可以看到鄭教授多次強調的教育之根本就在於養成誠實做人、認真做事的品格；他不斷地提醒學生，要做一個有民族自信力的人，做一個有精神境界的人。

F. 浙江大學教授鄭強的簡介為什麼他能成為最被學生喜愛的老師

• 姓名：鄭 強，性別：男，名族：漢族，出生年月：1960年9月 出生地：福建武夷山，職稱：教授，博士，政治面貌：中共黨員。現任浙江大學黨委副書記。

• 

• 簡歷：首批"新世紀百千萬工程"國家級人選。兼任教育部科學技術委員會委員、教育部高分子材料與工程教學指導委員會委員、國家自然科學基金委員會工程與材料學部專家評審組成員、中國化學會理事、中國化學會高分子學科委員會委員、中國化學會/力學會流變學委員會委員、中國高分子科學委員會聚合物表徵專業委員會副主任委員、中國復合材料學會聚合物基復合材料專業委員會常務委員、中國化學會應用化學專業委員會委員、中國機械工程學會材料分會高分子材料工程專業委員會委員。《Journal of the Society of Rheology, Japan》地區編委、《科學通報》特約編輯、《材料科學與工程學報》、《功能材料》、《高分子學報》、《高分子通報》、《應用化學》、《Journal of Zhejiang University，Science》編委。

• 
  近年來負責主持國家傑出青年科學基金、國家重大基礎研究計劃「973」三級子課題、國家"863」重點項目、國家自然科學基金重點項目（合作）、國家自然科學基金面上項目、教育部留學回國人員科研啟動基金、優秀年輕教師基金和骨幹教師基金項等國家及省部級項目10餘項。在Macromolecules, Polymer, Carbon,J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys.,Chinese J. Polym.Sci., J. Mater. Res.,《高等學校化學學報》、《高分子學報》等本學科相關領域的重要學術刊物上發表論文近290篇，其中SCI（EI）收錄論文260餘篇。主講研究生課程4門，培養碩士、博士30餘人。

• 主要學術成就：將動態流變學方法引入兩類最典型的"排斥效應(Repulsion effect)"導致相容的共混體系，對其相分離和相行為進入了深入研究，提出了長時區域特徵流變響應以及時溫疊加失效與相分離的定性和定量特徵溫度概念，豐富了多組分復雜體系流變學理論。將流變方法引入粒子填充導電復合材料體系，探索小應變、大應變及體積膨脹與導電結構網路的變化及導電機制的關聯，發現非濃度唯一的動態逾滲現象形成的轉變的微觀機制。 建立動態流變光散射組合方法，為獲得真實Spinodal溫度開辟了新途徑。

• 學習及工作經歷：
  1978年9月至1982年7月在浙江大學化學系本科學習
  1982年8月至1985年8月在化工部晨光化工研究院任助理工程師
  1985年9月至1988年7月成都科技大學高分子材料系碩士研究生
  1988年8月至1990年9月成都科技大學高分子研究所教師
  1990年3月至1991年8月四川聯合大學高分子研究所博士生
  1991年9月至1992年9月國家教委留日研究生預備學校學員
  1992年10月至1994年9月日本京都大學中日聯合培養博士生
  1994年10月至1995年4月日本京都大學工學部客座研究員
  1995年6月至1999年7月浙江大學高分子系教師，先後任高分子與復合材料研究室副主任、主任
  1999年7月至2007年6月任材料與化學工程學院副院長兼高分子科學與工程學系主任
  2007年6月至今任副教務長
  2008年7月至今兼任本科生院常務副院長、求是學院院長
  2009 年3月任中共浙江大學委員會常委、副書記
  九屆、十屆浙江省政協委員。
  2012年6月任貴州大學校長

• 所獲榮譽：

• 教育部「長江學者」特聘教授國家傑出青年科學基金獲得者首批新世紀國家百千萬人才工程人選享受國務院特殊津貼專家寶鋼優秀教師獎獲得者教育部支持西部建設先進個人「中國化學會高分子基礎研究王葆仁獎」獲得者「浙江大學學生心目中最喜愛的老師」稱號獲得者

G. 鄭強的研究成果

公開發表論文及論著：《與環境對話的景觀設計——日本景觀設計師內佐佐木葉二的設計世界》（中國容園林 2003/07），《城市園林綠地規劃》（主編）、《園林工程概預算》（副主編）、《園林建築》（參編）（氣象出版社出版）。
完成的環境景觀及建築設計項目主要有：秦皇島市大湯河東岸環境景觀設計，秦皇島市東港路、和平大街等九條道路景觀設計，北京密雲水墨庭院環境景觀設計，北京密雲雲湖度假村1號別墅環境設計，內蒙古呼和浩特市蒙族風情園別墅小區規劃，中國新興建設總公司環境景觀設計，秦皇島市大湯河東岸綠地景觀節點一、六、九音樂噴泉，廣西玉華森林公園別墅建築設計，郵電部管理幹部學院大門建築設計等。

H. 鄭強教授手握520多篇SCI論文，能幫助太原理工提升排名嗎

鄭強教授手握520多篇SCI論文，只能說對於太原理工大學提升高校排名有一定的幫助，但並非是絕對性的，畢竟一所高校的實力排名高低，不僅僅是在與一位教授手上擁有多少篇SCI論文，我們知道，鄭強教授在教學管理上有突出的成績，他加入太原理工大學，或許能夠引領這所高校不斷向前發展，甚至是能夠引領山西高校進入一個全新的發展軌道，但一個人的力量始終是有限的，鄭強教授雖然能力過人，但憑借他一個人的力量，並不能決定一所高校的排名情況，因此對於這個問題，我們還需客觀地學會分析。小匠老師下面就跟大家來介紹一下影響一所高校排名的因素。

因此通過上面這些影響一所高校實力排名的因素，我們就可以看出憑借鄭強教授500多篇SCI論文，對於提升太原理工大學的排名能有一定的幫助，但非決定性的因素，太原理工大學若是想要提升自己的高校排名，還有其他的因素需要考慮到，比如進行學科創新，加強學科建設實力，加大科研經費投入等。

對此，你們是怎麼認為的呢？歡迎大家在下方的評論區當中留言交流。

我是教育小匠，用心起來有趣、有料的問題，如果對您有所幫助，歡迎點擊關注！

I. 如何看待浙江大學鄭強教授呢

個人認為，浙江大學鄭強教授三觀很正，而且帶出了近百名碩士博士生，是個精神境界很高的人。

目前，社會上對他的評價頗多。如何定位一個人的好壞，沒有統一的科學標准。但以下關於鄭強的信息，在你了解之後，也許你自己就有了答案。

2020年3月27日，我讀了鄭強的演講稿。鄭強教授的講話涉及社會的方方面面，講得很現實。比如在出國留學方面，他建議中小學不要出國，因為小時候應該在家鄉讀書，會留下情感記憶，會有家鄉的感覺。

鄭強教授的人生已進入下半輩子，他什麼都能看透。他的心已經恢復平靜，但他還是那麼熱情，說到感情的地方，他想站起來。社會不公可能是身份認同的原因，而鞭笞更為有力。有時，它可能只是一點點水，但不入其中。即便如此，它還是很接地氣的，畢竟受到了大多數底層尤其是學生的歡迎。中國需要這樣一個能看透社會本質的老“憤青”！

J. 怎麼評價原浙江大學的鄭強教授

鄭強教授是一個為祖國的教育事業作出巨大貢獻的教育家。

鄭強，男，漢族，出生於重慶，祖籍為福建武夷山，1960年9月出生，中共黨員，博士，教授，博士生導師。鄭強1978年9月至1982年7月在浙江大學化學系本科學習，1994年獲四川聯合大學（原四川聯合大學由原四川大學、成都科學技術大學合並而成）工學博士學位，2009年2月至2012年6月任浙江大學黨委副書記，2012年6月任貴州大學校長、黨委副書記，2016年12月任浙江大學黨委副書記（正廳級），2020年4月任太原理工大學黨委書記。

人無完人，鄭強有時候做事急一些，說話直一些，我覺得都是正常的。但鄭強校長的確是非常優秀的校長，對貴州大學的發展，做出了重大貢獻。鄭強把東部發達地區浙江大學先進的辦學理念、辦學模式有機融入貴州大學，高質量地完成了各項工作，為西部教育的發展作出了重要貢獻。