珍惜勞動成果的小故事

Ⅰ 珍惜糧食的故事

1、毛澤東的女兒上學時，吃窩窩頭時只把裡面的棗掏了，其餘的都扔掉。要知道，當時有不少人連飯都吃不上。老師把這件事告訴了主席，毛澤東嚴厲地批評了她女兒，從此，她再也不浪費食物了。

2、1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業部的一個規劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟鹹菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。

3、朱元璋的故鄉鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇後過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今後不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。

4、遠古代的時候，我們的老祖宗跟野人差不多，只吃樹皮、野菜、野果子和野肉過日子，還沒有五穀雜糧，狗和我們老祖宗做伴，幫守屋、看伢兒，攆野物，通人性得很。

有一天，我們老祖宗的狗猛然間不見了，到哪裡去了呢?上天偷五穀去了。那狗爬了一重又一重的坡，過了一道又一道的水，又泅過一條寬寬的河才到目的地。只見它鑽進大糧倉里忙打滾忙打滾的，身上滾滿了五穀雜糧。

得了種糧，它又折轉身泅大河，爬山過水，回到我們老祖宗的身邊。這時候，它瘦得打顛倒，身上腳上的五穀種都讓水洗丟了，只有露出水面的腦殼和尾巴尖尖上還剩顆把顆小米種。狗連氣都沒歇，到地下忙打滾忙打滾，把小米種滾進泥土裡去，滾完就死了。

第二年，狗打過滾的地方長出了簸箕大團小米來，這就是世界上最早最早的小米種糧。狗對人是有恩的，苗家人世世代代愛護狗，也不浪費糧食，否則對不起它的犧牲。

5、74歲的陳聖友老家在懷化沅陵縣農村，現在在長沙居住。回憶小時候對糧食的愛惜程度，陳聖友舉了好多例子：「吃飯的時候，飯粒不小心掉在地上，一定會撿起來吃，嘴裡喳喳的響。」

當時人們為了填飽肚子，還會去拾稻穗。「我一天能撿兩三千粒，回來曬干處理好後，能有5兩米，吃一頓還不夠，想盡了所有方法搞糧食。」來到長沙定居後，每當見到浪費糧食的現象，陳聖友都非常痛心：「一粒糧食就是農民的一滴汗，十粒糧食就是農民的一滴血。」

Ⅱ 誰有關於熱愛勞動的小故事

關於熱愛勞動的故事古今中外都有：
陳番—一屋不掃，何以掃天下？
愚公移山
愛迪生火車上做實驗
愛勞動的童話故事：一袋花生
小老鼠不愛勞動，大夥都叫他「讓人討厭的懶惰的小老鼠」。小老鼠當然不願意別人這么叫他，可又有什麼辦法呢，他確實不愛勞動呀。
春暖花開，小老鼠在門口玩，一隻烏龜背著一袋東西，吃力地走來。到了跟前，烏龜放下袋子，說：「小老鼠，麻煩你了。親戚送我一袋花生，我家離這里還好遠，我實在背不動啦。我想先寄放在你家裡，以後來取，行嗎?」
「行!行!」小老鼠爽快地答應著，和烏龜一起把花生抬進了屋。
烏龜走了。小老鼠把鼻子湊到花生袋上嗅嗅。啊，真香啊!他的口水頓時嘀嗒嘀嗒落下來。「不能饞，這是別人的東西，不能吃!」小老鼠打著自己的嘴巴說。可是口水一點也不聽話，反而流得更多更快了。「唉，真沒辦法!」小老鼠打開袋子，吃了幾粒花生。
第二天，小老鼠看著花生，口水又流出來。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：「昨天不是嘗了嗎，怎麼還饞?不能饞!」可是不項用，口水仍越流越多。「唉，真沒辦法!」小老鼠又打開袋子，吃了幾粒花生。一天又一天，每天小老鼠都忍不往要吃花生。終於有一天，花生米只剩小半袋了，這時小老鼠慌了：明兒烏龜來取，怎麼還他呀?小老鼠急得吃不香睡不著，想呀想，唯一的辦法就是快點把剩下的花生種下，也許能在烏龜來取之前收到花生，還給他。
於是，小老鼠在屋後開墾了一塊地，播下了花生種子。在小老鼠的精心照料下，種子很快發芽、長苗、結果……成熟啦!小老鼠收回花生，剝出花生米，把烏龜的袋子裝得滿滿的，還剩下好多。「真香啊!」小老鼠吃著自己種出的花生，好不開心，他想：「勞動真快樂，以後我還要種，種花生。種玉米、種土豆……」
就這樣，不愛勞動的小老鼠變得愛勞動了。大家也不再叫他「讓人討厭的懶惰的小老鼠」，而是親切地改叫「討人喜歡的勤勞的小老鼠」。
愛勞動的童話故事：愛勞動的小猴
一隻小猴在自己的家門口種了一棵桃樹,希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
小樹一天天長大了。有一天，小樹被風吹得東倒西彎。小樹痛苦地說：「小猴，快幫幫我，我要被大風吹倒啦!」小猴聽見了，連忙給小樹做了個支撐架。小樹終於在風中站穩了，感激地小猴說：「謝謝你，小猴!」
過了一段時間，桃樹身上又長了蛀蟲，小猴又立即把樹上的蛀蟲捉了個一干二凈。
經過漫長的等待，盛夏來臨了，桃樹上長出了鮮美的桃子，讓小猴吃了個夠。
愛勞動的童話故事：愛勞動的小青蛙
秋天來了，秋天來了，田野里一片金黃。
小青蛙不知道要干什麼就跑去問爸爸：「我要干什麼呢?」只見爸爸沒回答，而是在加緊挖洞，他就跑去問松鼠哥哥：「松鼠哥哥，你在幹嘛呀?」松鼠哥哥說：「我在找松果，當糧食吃呀!你怎麼不幹活呀?」「我不知道我要幹嘛呀?」小青蛙說。小青蛙又跑去問啄木鳥叔叔：「你在干什麼呀?」啄木鳥叔叔說：「我在幫大樹治病呀!你干什麼呀?」「我不知道要幹嘛呀!」小青蛙傷心地說。
小青蛙又傷心地走了，回了家，在回家的路上，突然，小青蛙頭上飛過了一群大雁，小青蛙大聲叫道：「大雁，大雁，你要去看哪裡呀?」一隻大雁飛了下來說：「我們要飛到溫暖的南方去，因為這里太冷了!」小青蛙說：「你知道我要干什麼呀?」大雁說：「你還不知道呀?當然是加緊挖洞，冬天好好睡一覺!」小青蛙問：「我為什麼不像松鼠哥哥找松果呢?」大雁小聲的說：「你別讓別人聽見，不然會有人要捉我的。」說完就飛走了。
小青蛙歪著腦袋想了一會兒，「哦!原來我該趕緊挖洞過冬啦!」

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Ⅲ 珍惜勞動成果的故事

自然後果法－－－

沒有詩句 就是讓孩子自己建造個什麼東西在即將完成的時候由家長毀壞

並對孩子教育，讓孩子知道自己的勞動來之不易，更不能破壞別人的勞動成果

但注意教育的方式和時機

Ⅳ 關於尊重和珍惜勞動成果

故事發生的年代距今已有好些年了，當時，經常跑藏北的人總能看見一位老獵人在青藏公路附近活動，他將捕獲的大量獵物賣錢後，除了自己消費一少部分外，更多地是用來救濟那些路遇的朝聖者——那些磕著長頭去拉薩朝覲的藏家人。
老獵人一面大量殺生，一面不斷行善，風餐露宿，日子雖然艱辛卻也逍遙自在。直到有一天清晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正准備喝一碗酥油茶時，突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一隻肥肥壯壯的藏羚羊。老人眼睛一亮，迅速回到帳篷拿來獵槍，他舉槍瞄準。這時候藏羚羊也看到了老人。奇怪的是，那隻肥壯的羚羊並沒有逃走，只是用乞求的眼神望著老人，然後沖著他前行兩步，用兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時兩行清淚從它的眼裡流了下來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得鬆了一下。因為藏區流傳著一句老幼皆知的俗語：「天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。」此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。可他是個獵手，不被藏羚羊的悲憫打動也是情理之中的事，於是老獵人雙眼一閉，扣動扳機。槍聲響起，那隻藏羚羊栽倒在地，它倒地後仍是跪卧的姿勢，眼裡的兩行淚跡也清晰地留著。
雖然老獵人成功地獵殺了藏羚羊，但他並沒有往日捕獵成功的喜悅和輕松。他感到有些蹊蹺，藏羚羊為什麼要下跪？這可是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次。老獵人懷著忐忑不安的心情走近藏羚羊，隨後對藏羚羊開膛扒皮，當藏羚羊的腹腔在刀刃下被打開時，老人驚呆了，手中的屠刀當啷一聲掉在了地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地卧著一隻小藏羚羊，它已經成形，但自然是死了。這時候，老獵人終於明白了藏羚羊的身體為什麼肥肥壯壯，也終於明白了它為什麼要彎下笨重的身子向自己下跪，它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀！
當天，老獵人沒再出獵，他在山坡上挖了個坑，將那隻藏羚羊連同它那沒有出世的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有跟了他大半輩子的獵槍……
從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道他的下落。
天下所有的母親，包括動物在內，都愛自己的孩子；天下所有母親的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。我們在有感於母愛偉大的同時，是不是也感悟到了生命的珍貴、感悟到了生命——來之不易。
的確，生命來之不易。每一個來到這個世界上的生命都寄託了父母、家人無限的希望，都飽含著母親孕育的不易與生產的艱辛，都是母親在十個月的喜悅、擔心、期盼、害怕後迎來的新的、最大的希望。能順利來到這個世界是我們的幸運，能為這個世界添一抹亮光更是我們的驕傲。我們沒有理由不尊重生命、珍愛生命，我們更沒有理由漠視生命、殘害生命！
還清楚地記得我校高九六屆有一名女生，高一第一眼見到她時，發現她的嘴唇是紫色的。顯然，這孩子的健康有問題。隨後聽說她患有嚴重的先天性心臟病，母親在生下她時就被告知「這孩子活不過18歲」。女生的父母在猝不及防、傷心痛惜之後理智地接受了現實，他們向天下所有的父母一樣疼愛著自己的寶貝，而這個女生也很懂事、很爭氣，從不怨天尤人、自憐自艾，她勤奮好學、積極向上、孝敬父母、與人為善，她珍惜活著的每一天。但不出醫生所料，未及上到高三，她的生命就終結了。對於她的離去，盡管父母親人傷心、同學老師不舍，但大家悲痛過後，內心留下的是這個女孩兒的美好與頑強。對於她的離去，幾乎所有的人都感到內心釋然、沒有抱怨與遺憾，因為盡管她的生命很短暫，但她珍惜生命、認真過好了她所擁有的每一天。大家都覺得她沒有死，她只不過像到過人間的天使一樣重返了天堂，留給人們無盡的美好與遐想。相反，我們周圍那些不珍愛生命，因為一點坎坷與不如意就自戕、就結束自己生命的人留給父母親人的是無盡的傷痛與悲哀，留給同學朋友的是長期的恐懼與陰霾。這些人，他們的世界是灰暗的，也讓周圍人的世界變得灰暗；他們的內心有陰影，最終讓這陰影籠罩了更多的人。就在上周，土門新華印刷廠家屬院內，一名15歲花季少年從16層樓上跳了下來，他的父母悲痛欲絕、精神崩潰。面對這樣的事情我們不得不問：多大的事情能讓你放棄生命？你這是跳樓，如果沒有身亡，而是摔殘了、摔癱了、摔成植物人了，你後半生怎麼過？現在身亡了，你倒是所謂的「解脫」了，「不帶走一片雲彩」，可你想過你的父母家人沒有？你知不知道從此以後他們的天——塌了！他們將不再有歡笑和喜悅，不再有幸福與美好，他們萬念俱焚、形如枯槁。特別是到了晚年，當別人闔家團聚、盡享天倫之樂的時候，他們會怎樣？他們將在孤獨、寂寞、追悔、痛苦中度過餘生，想想這些，你忍心拋下他們不管嗎？你真的就那麼自私自我嗎？
人常說，人生中不如意事十之八九。人的一生難免碰到這樣那樣的困難與問題、磨難與煎熬，但只要我們以樂觀的態度面對困難、以積極的心態解決問題，只要我們多替他人想想，我們定會找到解決問題的辦法、定能跨過阻擋在我們面前的那道坎兒。我們要堅信山重水復之後一定會是柳暗花明，風雨過後定將有彩虹！
人的一生很長，也許你現在不出色但你將來很優秀，也許你做這件事情困難重重但做其他事情卻得心應手。只要我們堅定信念、樂觀頑強，只要我們珍惜生命、享受生命過程，我們的一生必將無怨無悔。
珍愛生命，我們不僅要珍愛自己的生命，同時也要尊重他人的生命。葯家鑫就是因為不尊重他人生命最終也喪失了自己的生命；周克華就是因為踐踏他人生命最終被武警擊斃；納粹分子、日本軍國主義者更是因為塗炭生靈遭人唾棄，最終被壓上了歷史的審判台。害人者終將害己的道理大家都懂，可近年來，學生中因為一句話、一件小事就報復同學、殘害同學的事情還是時不時發生，讓人難以理解。這些人，他們不懂得生命的寶貴，更不懂得尊重他人生命，他們的眼裡只有一己之利、只有自己的私慾！他們視別人的生命如草芥，置別人的生命於不顧。其實，生命不分貧富貴賤，生命更沒有優劣差異，他人的生命和我們的生命一樣寶貴，一樣值得珍惜、值得尊重。
珍愛生命，我們不僅要牢固樹立這樣的意識，更要認真落實這樣的行動，要讓珍愛生命成為我們的日常行為習慣。大家知道美國「雅虎新聞網」上列舉的全球10大意外死亡原因中居於首位的是什麼原因嗎？ 對，是發簡訊走神。來自美國得克薩斯大學健康科學中心的研究稱，2001年至2007年，因開車或走路時發簡訊、打手機造成的交通事故，已導致大約1.6萬人死亡。 想想看，我們中的很多人是不是也有這樣的危險習慣？的確，在死亡原因中，除了疾病，還有很多讓我們忽視的因素：高空墜物、不良飲食、溺水、違規用電等等等等，你的許多不經意的行為都有可能讓你靠近死亡。
平日里，嚴格遵守交通規則、不肆意橫穿馬路，老師家長講了一遍又一遍，可有多少同學真正聽進去了？不到危險的地方去、不做危險的事情，又有多少人真正做到了？2010年，18名復旦大學的學生因為探險，被困在黃山一段未開放的區域，為了救他們，年僅24歲的民警張寧海不幸墜崖犧牲。近年來，因驢友探險遭遇險情的事件不斷發生。應該承認，探險體現出一種可貴的探索精神，本可以提倡。但是探險畢竟不是誰都可以去的，要通過專業的學習與培訓，包括專業器材的准備。穿上鞋背個包，就敢殺進深山老林，就敢闖入鮮有人去的地方，那不是探險，那是冒險，是玩命。一旦遇險，你知道得有多少人冒著生命危險去救你？得耗費多少社會成本、社會資源去換回你？如此淺顯的道理，遺憾的是我們很多同學不懂。更有甚者，事情發生後，有些獲救學生不僅不反思、不感恩，反倒在校園網上忙著討論如何控制媒體，如何危機公關，甚至有人說出「他們就該為納稅人服務」這樣讓人心寒的話！這件事不僅暴露出部分大學生的冷血與自私，更表明這些所謂的天之驕子，在對待自己的生命以及他人的生命及付出時缺乏一種最基本的尊重與敬畏。試想若干年後，當推動社會前進的重擔落在他們肩上時，他們能承擔得起嗎？
社會要發展，人類要進步，前提是什麼？是生命的美好延續，是每一個人的內心都有良好的道德感和責任感。我們每一個人都有責任珍惜生命、都有義務延續生命，任何人都沒有理由剝奪自己的生命、更沒有資格踐踏他人生命。真正的仁者，視他人的生命如自己的生命；真正的勇者，願為他人的生命付出自己的生命；而我認為，真正的智者，珍愛自己生命的同時也尊重他人的生命。讓我們做個智者，珍愛生命， 珍惜曾經的走過、此刻的經歷、將來的擁有，不管是幸福快樂，還是苦痛折磨！做個智者，享受生命給予我們的一切：苦難挫折那是我們活過的證據，愛和傷害都是值得歡呼的經歷、都該表框起來當做回憶！做個智者，不讓自己的生命貶值消逝，也不讓別人的生命因為自己留下遺憾、缺少完美。
珍愛生命，尊重自己和他人的生命及勞動成果，只有這樣，才能讓每一個生命都綻放出他應有的光輝！

Ⅳ 科學家珍惜時間收獲成果的故事

1魯迅的故事
偉大的思想家，革命家，文學家魯迅成功的一條重要經驗就是珍惜時間。魯迅的整個一生都是在拼時間。他說：「時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」時間對任何人都是公正的。有志者，勤奮者，善於去掙，去擠，它就有；親人，懶漢，不去掙，不去擠，它就沒有．魯迅正是善於擠時間，支配時間的勤奮者．他一生多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床後，有時連飯也顧不得吃，又開始工作，一直到吃晚飯時才走出自己的工作室，實在困了，就和衣躺到床上打個盹，醒後泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續寫作，魯迅習慣以各種形式鞭策自己珍惜時間．在魯迅的卧室里牆上掛著勉勵自己珍惜時間的對聯及最崇敬的人．魯迅曾說：＂美國人說，時間就是金錢，但我想，時間就是生命，無端空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的．＂魯迅最討厭那些＂成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人．
2愛迪生的故事
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的「發明大王」。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。 「浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。」 愛迪生常對助手說。「人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。」一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:「你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。過了好半天，他問:「容量多少? 」他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:「時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?」愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：「裡面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。」 助手立刻讀出了數字。愛迪生 說:「這是多麼容易的測量方法啊，它又准確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?」助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:「人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!」
3歷數古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。
古書《淮南子》有雲："聖人不貴尺之璧，而重寸之陰。"漢樂府《長歌行》有這樣的詩句："百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。"晉朝陶淵明也有惜時詩："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有"一寸光陰一寸金"的妙喻。法國作家巴爾扎克把時間比作資本。德國詩人歌德把時間看成是自己的財產。法拉第中年以後，為了節省時間，把整個身心都用在科學創造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務。居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什麼東西，他說，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。
4美國和日本人的故事
當代青少年多數都很羨慕美國、日本富裕的生活及其轎車、電器，然而，你知道他們是多麼珍惜時間嗎？早在200多年前美國還沒獨立的時候，美國啟蒙運動的開創者、科學家、實業家和獨立運動的領導人之一富蘭克林就在他編撰的《致富之路》一書中收入了兩句在美國流傳甚廣、擲地有聲的格言："時間就是生命"，"時間就是金錢"。20世紀90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席一個會議，出國前團長准備了厚厚一疊發言稿，可是屆時日方官員遞上的會序表卻寫著："中方發言時間：10點17分20秒至18分20秒。"發言時間僅為一分鍾。這在那些"一杯茶水一支煙，一張報紙看半天"的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學者，時間觀念都非常強。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標准就是在保證質量的前提下單位時間的勞動量，時間一般精確到秒。

列寧珍惜時間的故事：
有一篇回憶錄，回憶一位同志向列寧匯報工作，列寧批准了他的計劃，並問道： 「那麼你們什麼時候開始呢？」「明天開始」那位同志說。列寧卻批評他說：「為什麼不今天開始呢：就是現在！」從中我們可以看出列寧是非常珍惜時間的。

宋朝司馬光出生於官宦世家。小時候的故事大家都知道他從小機智過人，勤奮好學。這里說一個他成年的故事，剛滿二十歲那年即考上進士。他為官清廉，公務之餘常利用時間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時間讀書，他特意製作一個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要一翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續研究學問，因此稱「警枕」。每當司馬光需休息時，便枕著「警枕」，如此學習的結果，終於成為一位學問淵博的人。

Ⅵ 關於珍惜糧食的故事

1、毛澤東的女兒上學時，吃窩窩頭時只把裡面的棗掏了，其餘的都仍掉。要知道，當時有不少人連飯都吃不上。老師把這件事告訴了主席，毛澤東嚴厲地批評了她女兒，從此，她再也不浪費食物了。

2、1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業部的一個規劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟鹹菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。

3、朱元璋的故鄉鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇後過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今後不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。

4、肅宗為太子時，曾在宮中親侍他父皇玄宗進膳。蓋問安侍膳，乃太子之禮也。那席間有一塊羊腿肉，玄宗欲食之，顧視肅宗，著他親自割切，肅宗承命，就用刀割切了。因刀刃上有些羊脂污漫，肅宗取一塊餅，將刀揩得潔凈。

玄宗見餅乃食物，而以之拭刀為可惜，注目看著他，有不悅之色。肅宗從容舉起那餅，放在口中吃了，玄宗方才大喜。玄宗遂對肅宗說道：凡人福祿有限，應當如此愛惜。大抵自天子以至庶民，福分雖有大小，然皆以撙節愛惜而得長久，暴殄糜費，必致短促。譬之井泉，徐徐吸取，則其來無窮，用之不盡，若頓行打汲，則頃刻之間，立見其干竭矣。

所以自古聖賢之君，雖尊居九重，富有四海，而常服浣濯之衣，不食珍奇之味，減省服御，愛養民力，故得壽命延長，國祚綿遠。彼齊後主、隋煬帝之流，竭萬民之膏血，以供一人之欲，如恐不足，一旦福窮祿盡，身喪國亡，豈不可悲也哉。唐玄宗惜福二字，誠萬世人主之龜鑒也。

5、國家主席胡錦濤對美國的首次國事訪問。蓋茨三道菜夜宴胡錦濤，作為世界頭號富翁，為了顯示自己的身份，為了表示對胡錦濤主席的盛情，為了感謝中國對他的支持，蓋茨完全可以以最豐盛的夜宴來為胡錦濤主席接風洗塵。

但是，蓋茨卻僅僅給胡錦濤主席上了三道再普通不過的飯菜，但是就是這三道菜，讓我們又一次感受到了蓋茨的吃喝哲學和人格魅力。

Ⅶ 名人珍惜勞動成果的故事

鄧小平爺爺植樹

1985年的植樹節，是令人難忘的日子。回

1985年的植樹節，是令人難忘的日子。

這天，答萬里無雲，春風拂面。在天壇公園植樹的人群里，81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬致勃勃地挖著樹坑，額頭已經布滿汗珠，仍不肯休息。

一個樹坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：「不行，不行！」又走上前把樹苗扶正。

一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那裡。鄧爺爺的臉上露出了滿意的笑容。

今天，鄧爺爺親手栽種的柏樹已經長大了，「小平樹」成了天壇公園一處美麗的風景。

Ⅷ 關於珍惜勞動成果的故事

憫農
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

Ⅸ 中班社會(珍惜勞動成果)旺豆教案

教學目標
認知：
1．知道日常生活和學習中的一切用品都是勞動成果，它們來之不易。
2．懂得珍惜勞動成果是一種美德，是尊重勞動人民的表現。
情感：
1．以珍惜勞動成果為榮，以浪費勞動成果為恥。
2．尊敬珍惜勞動成果的人，願意向他們學習。
行為：
1．珍惜日常生活用品和學慣用品，不損壞，不浪費。
2．見到同學不珍惜勞動成果，加以勸阻。
教學建議
教材分析
本課與第二課《不比吃穿》組成一個單元，同屬課程標准三至五年級「勤勞節儉」德目，它們有密切聯系，同是培養學生勤儉節約的美德，但著重點各不相同。本課著重於教育學生珍惜勞動成果，下一課著重於教育學生不和別人比吃穿。對學生進行「珍惜勞動成果」的教育，在目前顯得特別重要。其一，隨著社會經濟發展，群眾生活水平提高，學生的家庭生活條件和學習條件都有了較大的改善，特別是經濟發達地區的學生，吃、穿、用應有盡有，家長為他們准備的學習、生活用品十分齊全，他們往往難以體會這些用品是勞動成果，來之不易，因此不知愛惜。其二，現在不少學生尤其是獨生子女，在家中處於特殊的地位，有求必應，有的甚至過著「飯來張口，衣來伸手」的生活，對勞動的艱辛缺乏體會，不知道應該珍惜他人的勞動，所以隨意浪費生活用品和學慣用品。本課教學必須從這些實際情況出發，在低年級已進行過的愛惜學習、生活用品，愛護課桌椅和愛惜糧食等方面教育的基礎上，進一步加強針對性，務求收到實效。
本課以學生簡單地說出日常吃的、穿的、用的導入 ，目的在於引起學生的興趣。那麼應該怎樣對待這些勞動成果呢？課文選用的是董必武教育子女珍惜勞動成果的故事。課文選用的是幾個貼近兒童生活的小故事，學生易懂，但對其中一些具體情節，如把掉在桌上的飯粒撿起來吃，把桃樹上的樹膠刮下留著用來粘毛筆等，他們不一定認同，這是正常的。教學不必糾纏於這些情節，更不是要求學生簡單地模仿，而要緊緊圍繞教學要點，著重理解「勞動成果來之不易，要珍惜」的道理。在分析課文時，不僅要讓學生了解董必武是怎樣做的，而且要使學生明確他是怎樣想的，要將他的表現和思想緊密聯系在一起，從而達到學習董必武珍惜勞動成果的高尚品德的目的。
為了鞏固和理解課文內容，還安排了「說一說」。「誇一誇」、「議一議」、「看一看」四個欄目。目的是讓學生認識到，一些看得見的東西是勞動成果，有些雖然不是具體的東西，但也是人們辛勤勞動得來的，也是勞動成果，應當珍惜。
教法建議
教師可結合課文、插圖和方框中的提問，著重分析三個問題。

Ⅹ 關於珍惜勞動成果，勤儉節約的名人故事

在毛主席生前用過的一百多件日常生活用品中，有一件穿過20 多年、已補過73次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的，他都執意不肯，直到逝世前夕，他老人家還是穿著這件補釘綴補釘的睡衣。在國民經濟困難時期，他老人家首先倡導不吃肉、不吃水果，常常是幾個烤芋頭就是一餐飯，與全國人民同甘共苦。在周總理身上，這樣的例子也數不勝數。1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋裡掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：「上面寫的東西都不能做。」原來，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身！
雷鋒在望城縣委當公務員的時候，一次他看見路上有一顆螺絲釘，踢了一腳就走開了。書記卻把釘子拾起來，裝進衣袋。幾天後，雷鋒要到一家工廠去送信，書記掏出那顆螺絲釘：「小雷，把它送到工廠去吧。咱們國家底子薄，要搞建設就得艱苦奮斗呀。」雷鋒聽了，頓時明白了。後來他到了部隊，用舊木板釘了一個「節約箱」，把撿到的破銅爛鐵、邊角料、螺絲釘裝進去。許多次，雷鋒就是從這個「節約箱」里找到了要用的材料。