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完成的成果

發布時間:2021-07-20 18:12:16

⑴ 形容工作效果完成比較好的成語,比方說成效顯著

立竿見影、卓有成效 、行之有效、空谷傳聲、吹糠見米
一、立竿見影 [ lì gān jiàn yǐng ]
【解釋】:在陽光下把竿子豎起來,立刻就看到影子。比喻立刻見到功效。
【出自】:漢·魏伯陽《參同契》卷下:「立竿見影,呼谷傳響。」
【譯文】:在陽光下把竿子豎起來,立刻就看到影子,在山谷里呼咕就會立馬聽到回響。
二、卓有成效 [ zhuó yǒu chéng xiào ]
【解釋】:卓:卓越,高超。有突出的成績和效果。
【出自】:明·王守仁《申行十家牌法》:「若巡訪勸諭著有成效者;縣官備禮親造其廬;重加獎勵。」
【譯文】:如果巡視訪求勸諭著有成效的;政府准備禮物親自來到他的房子里;重加獎勵。
三、行之有效 [ xíng zhī yǒu xiào ]
【解釋】:之:代詞,它,指辦法、措施等;效:成效,效果。實行起來有成效。指某種方法或措施已經實行過,證明很有效用。
【出自】:毛澤東《中中國共產黨第八屆中央委員會第二次全體會議上的講話》:「整風是在我們歷史上行之有效的辦法。」
四、空谷傳聲 [ kōng gǔ chuán shēng ]
【解釋】:在山谷里叫喊一聲,立刻聽到回聲。比喻反應極快。
【出自】:南朝·梁·蕭衍《凈業賦》:「若空谷之應聲。」
【譯文】:如果在山谷里叫喊一聲,立刻聽到回聲
五、吹糠見米 [ chuī kāng jiàn mǐ ]
【解釋】:比喻見效快。
【出自】:《人民日報》1975.7.8:「有人提出:多派些人到外地搞副業,抓現錢,說這個辦法『吹糠見米』,收效快。」

⑵ 崔晶的已完成的研究及取得的成果

作為試驗的研究內容,先後開展了「中日水稻品種干物質生產特性研究」、「中日水稻品種形態特性研究」、「中日水稻品種苗質指數對本田初期生育的影響」、「中日水稻食味特性研究」、「中日水稻品種食味差異研究」、「中日水稻品種食味產地間差異研究」、「中日水稻品種傷流速度研究」、「中日水稻品種產量穩定性研究」、「中日水稻蛋白質含量品種間差異研究」、「高產水稻食味特性研究」、「水稻出穗期葉色在食味育種上的應用」和「優質食味水稻栽培模式研究」等多項研究。
在開展中日水稻品種食味特性和中日水稻產地間食味差異研究過程中,發表論文30篇,著作1部,其中「中國天津產水稻食味的研究——品種間差異」、「高產水稻品種生態的研究——苗質與本田初期生育的關系」、「水稻經濟系數品種間差異的研究——經濟系數與干物質生產特性的關系」、「水稻經濟系數品種間差異的研究——經濟系數與形態形狀及葉色值的關系」、「高產水稻品種生態的研究——傷流液速度品種間差異的研究」等5篇論文被《SCI》收錄。取得了「關於高產性水稻品種生態的研究」、「關於中國天津產水稻食味的研究」、「關於水稻收獲指數的研究」等5項省部級科研成果;在我國率先提出並開展「水稻食味育種」的研究工作,育成優質食味水稻品種「津原27」和「津川1號」;開展優質食味水稻配套栽培技術研究取得成功,在我國稻米市場率先開發出優質食味米,並注冊為「博士食味米」。倡導我國「食用水稻應堅持增加產量和提高品質食味兩條腿走路」,主張「由研究讓人吃飽到研究讓人吃好」,受到社會關注。他的研究在某種程度上起到了推動我國水稻科技創新和優質食味水稻品種產業化的作用。

⑶ 請問「工作進展」和「主要成果」的區別在什麼地方

工作進展是工作在進程中,尚未完成。而主要成果就是已經徹底完成的工作。

⑷ 企業通過兩體系建設應完成什麼成果

堅持以人為本,促進殘疾人全面發展;堅持殘疾人「兩個體系」建設與經濟社會回發展水平相適應,答保基本、廣覆蓋、多層次、可持續;堅持將殘疾人「兩個體系」納入國家總體社會保障和公共服務體系,並予以優先發展;堅持政府主導與社會參與相結合,重點保障與特殊扶助相結合,一般性制度安排與專項制度安排相結合;堅持統籌兼顧,把解決當前突出問題與完善制度體系相結合;堅持資源共享,充分依靠現有公共服務體系和保障制度為殘疾人服務;堅持分類指導,促進城鄉區域均衡發展;加強殘疾人社會保障和服務政策理論研究,建立健全法律法規和基本制度,構建殘疾人「兩個體系」建設的長效機制。

⑸ 形容工作效果完成比較好的成語!

面面俱到、行之有效、事半功倍、卓有成效、成績斐然。
一、面面俱到
【解釋】:各方面都能照顧到,沒有遺漏疏忽。也指雖然照顧到各方面,但一般化。
【出自】:清·李寶嘉《官場現形記》第五十七回:「這位單道台辦事一向是面面俱到,不肯落一點褒貶的。」
【語法】:主謂式;作謂語、定語、狀語;含褒義
二、行之有效

【解釋】:之:代詞,它,指辦法、措施等;效:成效,效果。實行起來有成效。指某種方法或措施已經實行過,證明很有效用。
【出自】:現代毛澤東《中中國共產黨第八屆中央委員會第二次全體會議上的講話》:「整風是在我們歷史上行之有效的辦法。」
【語法】:主謂式;作謂語、賓語、定語;含褒義
【近義詞】桌有成效、卓有成效、立竿見影
三、事半功倍

【解釋】:指做事得法,因而費力小,收效大。
【出自】:現代鄒韜奮《經歷·前途》:「如能善用他的特長和經驗,比較地容易獲得事半功倍的效果。「
【語法】:聯合式;作謂語、賓語、定語;含褒義
四、卓有成效

【解釋】:卓:卓越,高超。有突出的成績和效果。
【出處】:現代蔣子龍《拜年》五:「他相信自己那套辦法是卓有成效的,過去曾被無數事實證明過。"
【語法】:動賓式;作謂語、定語;含褒義
五、成績斐然

【拼音】[ chéng jì fěi rán ]
【解釋】形容人很有成就,成績突出。

⑹ 形容工作效果完成比較好的成語,比方說成效顯著什麼

卓有成效
[拼音]
zhuó抄 yǒu chéng xiào
[釋義]
卓:卓襲越,高超。有突出的成績和效果。
[出處]
明·王守仁《申行十家牌法》:「若巡訪勸諭著有成效者,縣官備禮親造其廬,重加獎勵。」
[例句]
愛迪生頑強搏擊於科學海洋的精神和卓有成效的創造發明理所當然地贏得同時代人的贊譽,從小就對電話司空見慣的現代人無法想像出,當時人們從聽筒里聽到歌唱家的歌聲時的驚喜之情。
成績斐然
【拼音】chéng jì fěi rán
【解釋】取得了突出的成績。多用於形容人很有成就,成績突出。
【近義詞】卓有成效,功德無量,名列前茅,出類拔萃,收效斐然

⑺ 我的完成讀書成果(如摘記、讀後感、讀書心得、書評等)

我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神聖的事業。我們每天面對的是人,我們的學生,版他們天真權、可愛、充滿生命的活力和幻想,他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛,得到的是更多的愛。
讀過《教師人文讀本》這本書,感受最深的是愛,對教育,對學生貫穿始終的是愛,最多的愛。
讀過這本書,經常思考的問題是:如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同,關鍵
在於定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術嗎?
每看到書上的某一個片段,總在不停地在反思自己,自己在對待學生的態度,對待家人的態度。我慨嘆自己太平凡了,平凡得沒有一雙慧眼,去發現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手,把學生引領到更加廣闊的天地中去。

⑻ 科技成果主要完成人是指所有完成人還是指前幾位完成人

科技成果的完成人,是指經過形式審查,已完成科技成果備案登記的自然人或單位。


自然人包括參與科技成果研發、完成的團隊人員和單位的領導人員,其中,領導人員包括單位的正職領導(內設機構除外)和其他崗位擔任領導職務的科技人員。


國務院部門、單位和各地方所屬研究開發機構、高等院校等事業單位(不含內設機構)正職領導,以及上述事業單位所屬具有獨立法人資格單位的正職領導,是科技成果的主要完成人或者對科技成果轉化作出重要貢獻的管理工作人員。


其他擔任領導職務的科技人員,是科技成果的主要完成人或者對科技成果轉化作出重要貢獻的管理工作人員。


科技成果完成人享有的權利有:


1、獲得獎勵和報酬權、成果署名權。其中獎勵和報酬權包括但不限於股權獎勵、股票期權、項目收益分紅權、崗位分紅權等;


2、科技成果完成單位的領導人員,包括單位的正職領導(內設機構除外)和其他崗位擔任領導職務的科技人員,正職領導可以獲得現金獎勵,原則上不得獲得股權/股份獎勵;


3、其他擔任領導職務的科技人員,是科技成果的主要完成人或對科技成果轉化作出重要貢獻的,可以獲得現金、股權/股份或出資比例等獎勵和報酬。


(8)完成的成果擴展閱讀:


科技成果鑒定及進步獎申報評審程序:


(一)材料准備階段


由申請鑒定(驗收)單位準備以下材料:


(1)科技成果鑒定證書


(2)科技成果鑒定(驗收)審批表;


(3)項目計劃任務書或實施方案;


(4)項目實施技術總結(按科技局提供的提綱);


(5)成果應用的有關證明材料。


(二)鑒定申請階段


(1) 申報單位將按照要求組織好的材料報送縣科技局;


(2) 由科技局對申請鑒定(驗收)的項目材料進行審查,需進一步補充完善的,返回申報單位對材料進行補正;


(3) 材料審查合格後准備進行鑒定(驗收)。


(三)鑒定階段


(1) 由科技局聘請同行專家組成鑒定(驗收)委員會(小組),並提前15天將全套材料送交鑒定(驗收)成員審查;


(2) 召開鑒定(驗收)會議,對申請鑒定(驗收)項目進行鑒定(驗收),採取無記名投票方式通過鑒定(驗收)意見;


(四)公告、授獎階段


通過評審的獲獎項目報經縣政府批准後,由政府發出公告,公告時間為30天。公告期滿後對獲獎項目予以授獎。


⑼ 本科畢業論文 完成成果形式有哪些

有的是以實物的形式,還有的就是你根據課題給出的結論

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