⑴ 教育實踐活動取得了哪些作風建設成果
2014年1月26日，山西檢驗檢疫局黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議在機關禮堂召開。我局黨組書記、局長、黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長李旭輝代表局黨組作專題報告，總局第九督導組謝麗娟組長出席會議並講話。我局黨組成員、紀檢組長、黨的群眾路線教育實踐活動領導小組常務副組長張贊主持會議，黨組成員、副局長張原生、鄭慧敏，副巡視員李明奇出席會議，各分支局、各籌備組黨政負責同志，機關副處級以上領導幹部及各黨支部全體黨員參加會議。
李旭輝在講話中對我局黨的群眾路線教育實踐活動進行了全面總結。他談到，從去年7月中旬到現在，我局黨的群眾路線教育實踐活動按照總局的部署要求，在第九督導組的具體指導下，緊緊圍繞黨中央確定的指導思想、基本原則和目標要求，高度重視，周密部署，精心組織，扎實推進，全面完成了各項工作任務，做到了「規定動作」有特點，「自選動作」有亮點，教育實踐活動取得了明顯成效，達到了預期目的。具體做法包括在學習教育上下功夫、求實效；在徵求意見上下功夫、找准問題；在開展批評上下功夫、聚焦「四風」；在抓整改工作上下功夫、兌現承諾等四方面。取得的初步成效表現在：一是講政治、守紀律認識和成效實現新提升。二是解決群眾反映強烈的突出問題取得新成果。三是以提升精氣神為標志的作風建設取得新成效。四是圍繞為民務實清廉抓改革取得新突破。並圍繞充分准備，深入發動是搞好教育實踐活動的前提；群眾參與是搞好教育實踐活動的關鍵；統籌兼顧、相互促進是搞好教育實踐活動的有效途徑；兌現承諾、取信於民是搞好教育實踐活動的根本；嚴格督導、熱情幫助是搞好教育實踐活動的重要保證等五個方面談了開展教育實踐活動的體會。
李旭輝在講話中還就扎扎實實開展第二批教育實踐活動提出4點要求：一是認真學習貫徹總局部署和支樹平局長重要講話精神，積極開展第二批教育實踐活動。二是認真准備，精心部署，要加強領導，落實領導責任和保證措施；要分類分級分層抓好指導，抓好相關工作。三是切實解決實際問題，通過教育實踐活動，讓群眾受益、群眾滿意。四是抓好宣傳輿論引導，注意發現「正反」兩方面典型，發揮好示範引導和警示教育作用。
總局第九督導組謝麗娟組長在講話中對山西檢驗檢疫局黨的群眾路線教育實踐活動給予了充分肯定。她指出，山西檢驗檢疫局將開展群教活動作為一項重大政治任務牢牢抓在手上，扎扎實實做好每個環節工作，規定動作有特點，自選動作有亮點，活動取得了明顯成效，作風建設呈現出新的氣象，達到了預期的目的。主要表現出四個特點：一是突出領導帶頭示範引領；二是聚焦「四風」體現問題導向；三是堅持動真碰硬標本兼治；四是注重群眾參與開門搞活動。她還就下一步鞏固活動成果、推動作風建設常態化長效化提出希望：一是繼續抓好問題整改，以釘釘子的精神認真抓好後續整改工作。二是切實強化制度落實，把制度的剛性約束力充分發揮出來。三是著力加強班子建設，堅持民主集中制，經常使用批評和自我批評的有力武器，不斷提高領導班子和領導幹部的自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高的能力。
⑵ 十八大以來黨的作風建設有哪些收獲
十八大以來，以中央總書記的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，凝心聚力、直擊積弊、扶正祛邪，從貫徹落實中央八項規定精神，到群眾路線教育實踐活動，再到「三嚴三實」專題教育，把作風建設貫穿始終，使黨風政風呈現新氣象。
收獲一：全黨對黨風廉政建設重要性和緊迫性的認識更加深刻，抓作風、轉作風的自覺性普遍增強。
在群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育中，各地區各部門各單位堅持把學習教育貫徹始終，按照中央要求學原文、讀原著、悟原理，深入學習中央總書記系列重要講話精神，深入學習《中國共產黨章程》和《中國共產黨廉潔自律准則》、《中國共產黨紀律處分條例》，注重學習先行、思想發動，在立根固本上下足了功夫，廣大黨員幹部精神上補了「鈣」，促進思想認識提高，更加堅定馬克思主義信仰、社會主義和共產主義信念，不斷增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，不斷增強踐行「三嚴三實」的自覺性和堅定性，自覺祛除歪風邪氣、樹立清風正氣，挺起了共產黨人的精神脊樑。
收獲二：各級黨委對新形勢下作風建設重點抓什麼、怎麼抓的認識更加准確，集中教育和經常性工作都有新的套路、積累了新的經驗。
在黨中央的堅強領導下，各級黨組織不僅提高了對加強作風建設的思想認識，增強了落實管黨治黨的主體責任，而且明確了新形勢下作風建設的思路和方法，豐富了管黨治黨經驗，著力把依規治黨與以德治黨緊密結合起來，把經常性教育與集中教育緊密結合起來。進一步認識到抓作風建設要返樸歸真、固本培元，在加強黨性修養的同時，弘揚中華優秀傳統文化；要把紀律建設擺在更加突出位置，堅持紀嚴於法、紀在法前，用政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律管住全體黨員；作風建設一定要咬住「常」、「長」兩字，經常抓、深入抓、持久抓，不斷提高黨的建設科學化水平。
收獲三：「四風」得到有力整治，領導幹部中不嚴不實問題得到初步解決，不敢腐的氛圍總體形成，不能腐、不想腐的工作正在深化。
3年多來，我們黨聚焦「四風」，突出問題導向，以解決問題開局亮相、以正風肅紀先聲奪人、以專項整治尋求突破，出重拳、用重典，不斷擰緊螺絲、上緊發條，剎住了「四風」蔓延勢頭，著力解決管黨治黨失之於寬、失之於松、失之於軟的問題，使不敢腐的震懾作用充分發揮，不能腐、不想腐的效應初步顯現，反腐敗斗爭壓倒性態勢正在形成，黨的優良傳統和作風得到恢復和發揚，進一步密切黨群干群關系，政治生態清朗起來。
收獲四：黨風廉政建設制度法規更加完善，執行力和紀律約束力明顯增強。
3年多來，我們黨在推進作風建設中及時把成功經驗轉化為制度成果，為全面從嚴治黨提供製度利器。堅持解決問題與建章立制相結合，堅持健全制度與執行制度相結合，以轉作風改作風為重點的制度體系更加完善。中央相繼出台黨政機關厲行節約反對浪費、國內公務接待管理、公務用車改革等一系列制度，頒布實施新修訂的《中國共產黨廉潔自律准則》、《中國共產黨紀律處分條例》，強化了對不良作風的剛性約束，按規矩辦事、按規矩用權意識顯著增強，黨的紀律更加嚴格，黨內生活更加規范。
收獲五：黨風廉政建設推動了全面從嚴治黨，促進了改革發展穩定各項工作。
隨著作風建設的扎實推進，黨風民風社風明顯好轉，黨在人民群眾中威信和形象進一步樹立，黨心民心進一步凝聚，厚植了黨執政的政治基礎，形成了推動改革發展的強大正能量。中央制定實施八項規定、開展黨的群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育，這些重大舉措都是在新的時代條件下弘揚黨的優良傳統作風的創造性實踐，為新形勢下我們黨進行具有新的歷史特點的偉大斗爭提供了堅強保證。
⑶ 如何鞏固教育實踐活動成果作風建設常態化
堅持來黨政一周工作碰頭會，鞏固源「十大組」工作機制，繼續推行《民情日記》、「駐村蹲點」、一線工作法，著力打造一支善於發現問題，善於解決問題，善於抓落實的幹部隊伍。從嚴管理幹部。要繼續增強黨性修養和理想信念，嚴肅黨內政治生活，深化幹部人事制度改革，使黨員幹部隊伍管理形成新常態。突出抓好制度建設和制度執行。要堅持制定製度與執行制度、嚴明紀律與執紀問責並舉，使規矩立起來、紀律嚴起來，讓廣大黨員、幹部要自覺習慣在遵章守紀中做好工作，習慣在嚴於律己中擔當責任，習慣以清風正氣幹事創業。嚴格落實黨風廉政建設責任制。要嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督、嚴格考核，堅持以「零容忍」態度懲治腐敗。
⑷ 如何加強作風建設 提高學習培訓成效
縣旅遊發展局 趙震 加強機關作風建設，是在新形勢新任務下推進科學發展、構建和諧社會的必然要求，其根本出發點是要提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎。 「上頭千條線，下面一根針」。黨的路線方針政策、各級黨委政府的決策部署要靠基層去落實，需要基層去執行。因此，提高執政能力，對基層來說關鍵的落腳點就是要大力提高基層幹部的執行力。執行力是一項綜合能力。一流的執行力，來自於高素質的執行者。在知識經濟時代，工作中所需的技能和知識更新速度不斷加快，基層幹部只有不斷地學習，不斷提高自身綜合素質，才能提高自身對社會的應變能力，從而提高執行力，才能有效地執行發展戰略。加強執行力建設是一個復雜、長期而艱巨的過程和任務。提升基層幹部執行力水平，必須在培育執行理念，提高執行隊伍素質，建立健全工作機制，強化監督約束等方面堅持不懈地下功夫。 一、以理念培育，提高基層幹部執行力 理念是行動的基礎與核心。執行力建設，必須理念培育先行，用先進的執行理念來武裝廣大基層幹部的頭腦，成為其自身的自覺意識和行動。要站在和諧發展的高度，正確認識自身的角色定位，擺准角色意識、大局意識，從解決人的思想觀念、認識水平入手，把培養基層幹部的實踐意識和能力作為執行力建設的重心，堅持把解決思想問題同解決實際問題相結合，加強以理想信念教育為核心，以職業道德建設為基礎，以調動積極性、主動性和創造性為重點，教育幹部職工干一行、愛一行、鑽一行、精一行，積極倡導一種奉獻意識和敬業精神，增強工作責任心和使命感，為提高基層幹部執行力、促進社會和諧發展提供堅強的思想保證。 二、以素質提升，增強基層幹部執行力 要想增強基層幹部的執行力，必須首先提升基層幹部的素質和能力。一是提高崗位履職的能力。基層幹部必須加強市場經濟知識、科學技術知識、法律知識、管理知識等相關知識的學習，苦練崗位專業技能，克服「本領恐慌」，力爭成為本崗位、本行業的行家裡手。二是提高依法行政的能力。基層幹部要在平常工作中正確運用憲法和各項相關法律法規，增強法制意識，按照法定的職責許可權和程序履行職責、執行公務，從制度和法律上保證黨的路線方針政策和各項決策的貫徹實施。三是提高服務群眾的能力。基層幹部要善於做群眾的貼心人，著力提高協調群眾利益的能力、化解矛盾的能力、凝聚人心的能力，真正傾全身之力，謀群眾之所求，急群眾之所慮，解群眾之所難。四是提高工作創新的能力。在工作當中，基層幹部要敢於突破一些不合時宜的條條框框，從實際出發，因時因地制宜，以改革創新的精神來研究新情況、解決新問題、探索新路子。五是加強職業操守的培養。基層幹部要從忠誠度、敬業精神、責任感、榮譽感、相互協調合作及相互尊重等各個方面提升自身的職業操守。六是強化非智力因素的影響。基層幹部要擺正心態、堅定信念、提高情商，進一步優化工作流程，自覺接受群眾監督，提高自身的工作領悟力。七是提高整體協作的能力。基層幹部要樹立大局觀念和整體意識，彼此之間加強溝通合作，減少梗阻，相互補台不拆台、分工不分家，做到合心、合力、合拍，共同推動基層工作的順利開展。 三、以機制創新，促進基層幹部執行力 建立一套高效的工作運行管理機制，是提高基層幹部執行力的必要手段。
⑸ 通過開展黨風廉政主題教育活動取得的成效有哪些
一是組織學習對照活動，促進黨員幹部作風得到轉變。各單位採取組織中心組學習、支部學習和召開專題會議、利用網路載體組織自學等多種形式，大力宣傳十七屆五中全會、十七屆中央紀委第六次全會精神，二是開展警示教育活動，促進黨員幹部思想得到凈化。各單位分別組織本單位科級以上黨員幹部及關鍵崗位人員到警示教育基地，觀看監區現場、聽取犯人現身說法；組織觀看反面典型電教片；深入到大悟、紅安革命聖地參觀學習，進行傳統體驗教育；組織開展勤廉先進個人、優秀共產黨員評選活動，召開先進事跡報告會，開展典型引導教育；利用網路、櫥窗、板報等形式宣傳勤廉先進個人，倡廉潔正氣、樹廉政新風。通過正反兩方面教育，黨員幹部心靈受到沖擊，靈魂受到震撼，思想得到凈化，覺悟得到提升。
⑹ 如何評價黨的十八大以來的作風建設成果
黨的作風建設根本目的： 「全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民，是我們黨同一切剝削階級政黨的根本區別」
⑺ 小學教師轉作風比奉獻樹形象整改成效有哪些
張校長首先闡述了在「兩學一做」學習教育中開展「轉作風、比奉獻、樹形象」主題活動的重要意義，他要求：一要統一思想，樹立責任意識，明確本次主題活動的目標任務和對象。二要明確活動時間節點，履職盡責，確保活動落到實處：以「一想二看」組織專題討論；以「三問三查找」開展剖析檢查；以「三定三承諾」推動整改提高；以「三評三公開」檢查活動成效。三要落實措施，強化責任擔當，確保活動取得實效：加強領導，落實責任；抓實抓常，督導檢查；狠抓典型，獎懲結合；大力宣傳，營造氛圍。
張校長還傳達了《梅江區教育局機關作風整治實施方案》，要求全體教師認真學習，堅決執行，努力工作，維護梅江教育、學校、個人的良好形象。
會上下發了《梅江區光遠小學在「兩學一做」學習教育中開展「轉作風比奉獻樹形象」主題活動實施方案》，全體教師以飽滿的熱情積極投入到活動中。
⑻ 作風教育實踐活動個人主要工作成績怎麼寫
作風教育的重要性，
實踐活動的必要性，
工作的安排和會議、討論
發現了幾起作風有問題的，
捉到了幾個出了作風有問題的，
說說出現了幾種類型，
和往年比比數量，和類型，作個圖表
講講工作中採用的方法，工作時間
談談心得，總結經驗，找找不足
表表決心，唱唱凱歌
（寫完，放個屁，了事）
⑼ 教育教學方面的成效
教學設計控制著教學節奏、教學方向、教學過程、決定著教學目標的實現，教師在教學中起主導作用。今天給大家為您整理了教育教學成果及效果總結，希望對大家有所幫助。本人教齡已有15年了，中學一級教師，長期擔任中學歷史教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及「五規范」、「十禁止」，並結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下： 1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要准則。 2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的准則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。 3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的准則，是全部教師職業道德的精髓。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
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4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但教育教學此文轉自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。 5、團結協作是教師處理與同事之間關系的准則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。 6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的准則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。我積極聽取家長的合理建議。 7、廉潔從教是教師處理教育教學此文轉自斐斐課件園活動與個人利益之間關系的准則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照「五規范」和「十禁止的要求」來規范自己的行為。 8、在為人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的准則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。 總之，在今後的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發現問題及時處理，做一名無愧於教師稱號的合格的人民教師。
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