河南省教育科學成果獎

㈠ 河南省2010教師職稱評定中的「教學（科研）成果獎指那些內容教改試驗成果指那些內容

不可以，成果要有立項報告，結項報告，成果證書等，你的只能當獲獎論文來用，可以放到獎勵項中，不能當成果，也不能當發表論文。

㈡ 張舉璽的科研獎項

1.《中俄教育管理體制比較》獲得第一屆河南省教育科學研究優秀成果一等獎；2.《中俄現代新聞理論比較》獲得2011年度河南省社會科學優秀成果二等獎；3.《中俄現代新聞理論比較》獲得河南省教育廳2011年度人文社會科學研究成果特等獎；4.《中俄現代新聞理論比較》獲得開封市第十二屆社會科學優秀成果一等獎；5.《中俄新聞功能比較研究》獲得2010年度河南省教育廳人文社會科學研究成果一等獎；6.《中俄新聞文體比較研究》獲得2009年度河南省社會科學優秀成果二等獎；7.《中俄新聞文體比較研究》獲得2009年度河南省教育廳人文社科一等獎；8.《中俄新聞文體的比較研究》獲得開封市第十一屆社會科學優秀成果一等獎；9.《中俄教育管理體制比較》獲得2008年度河南省教育廳人文社會科學研究成果二等獎；10.《中俄教育管理體制比較》獲得2008年河南省教育科學研究優秀成果一等獎；11.《中俄現代傳媒文體的比較研究》獲得開封市第十屆社科優秀成果二等獎；12.《中俄現代傳媒文體的比較研究》獲得省教育廳2011年度人文社科研究成果二等獎；13.《實用新聞理論》獲得2007年河南省教育科學研究優秀成果二等獎。

㈢ 河南省教育科學研究優秀成果證書有沒有用

當然有用

㈣ 河南省教育科學規劃課題中小學評職稱能用嗎

可以安排國家級「十三五」規劃課題掛名，3～5個月完成，網上可查，信譽保證，專門用於評職稱

㈤ 劉冬梅的學術成果

2000年以來出版的主要著作：
1．專 著 《教育法律問題研究》，中國檔案出版社2004年出版
2．主 編 《學會學習》，電子科技大學出版社2002年出版
3．副主編 《依法治教概論》，教育科學出版社2002年出版
4．副主編 《教育法學概論》，成都科技大學出版社2000年出版
5．副主編 《風綠山野》，廣西師范大學出版社2010年出版
6．參 編 《教育法學》，遼寧大學出版社2000年出版
7．參 編 《教育學》，南開大學出版社2002年出版
8．參 編 《教育法規基礎》，河南大學出版社2003年出版
9．參 編 《中國教育政策評論》，教育科學出版社2002年出版
10．參 編 《新世紀教師教育的專業化走向》，南京師范大學出版社2003年出版
11．參 編 《教育法學》，人民教育出版社2008年出版
12．參 編 《教育法規基礎》，華文出版社2007年出版
2000年以來獨立發表的主要論文：
1．法律文化視野下的教育法制建設，《中國行政管理》（CSSCI）2008年第10期。
2 中小學常見的法律糾紛及解決途徑，《中國教育學刊》（CSSCI）2006年第5期。
人大復印資料《中小學管理》2006年第11期全文轉載。
3．日本中小學事故的應對與預防，《外國中小學教育》（CSSCI）2006年第5期。
4．對教師教育權的法律探討，《中國教育學刊》（CSSCI）2004 年第8期。
人大復印資料《教育學》2004年第10期全文轉載。
5．關於學生隱性傷害的法律思考，《中國教育學刊》（CSSCI）2002年第10期。
6．師生法律關系探析，《國家教育行政學院學報》（CSSCI）2008年第4期。
7．學校在學生傷害事故中的責任承擔，《中國教育學刊》（CSSCI）2001年第6期。
8. 學生法律地位論析，《教育評論》（CSSCI）2004年第1期。
9．發達國家教師法律制度述要，《教育評論》（CSSCI）2002年第1期。
人大復印資料《教育學》2002年第6期全文轉載。
10．教師的法律地位探討，《教育評論》（CSSCI）2000年第1期。
11．發達國家高校教師培訓的經驗及借鑒，《河南師范大學學報》（核心）2004年第2期。
12．試論高等學校與教師的法律關系，《河南師范大學學報》（核心）2003年第3期。
13．對高校辦學自主權的法律思考，《河南師范大學學報》（核心）2000年第6期。
14．國外高校教師任用制度改革及對我們的啟示，《吉林教育科學·高教研究》（核心）2000年第9期。
15．校長必須具有現代管理意識，《教育探索》(核心)2000年第11期。
16．發達國家教育督導制度的比較及啟示，《河南師范大學學報》（核心），2002年第2期。
17．國外教育執法監督的經驗及借鑒，《教學與管理》2001年第8期。
18．高等教育與「兩個文明建設」，《河南師范大學學報》（核心）2000年第2 期。
19．法律文化與我國教育法制建設，《河南師范大學學報》（核心）2005年第3 期。
20．高等學校法律關系論析，《現代教育科學》2005年第1 期。
21．教育法律責任論析， 《河南師范大學學報》（核心）2007年第3期。
22．碰撞與超越：教育法律觀念的現代轉換， 《河南師范大學學報》（CSSCI）2009年第1期。
2000年以來主持的主要科研項目：
1．全國教育科學「十五」規劃課題「法律文化與教育法制建設研究」， 2008結項。
2．教育部全國高等學校教師培訓專項研究課題「國外高校教師培訓經驗及借鑒」，2004年結項。
3．教育部2010年人文社會科學研究項目「高校教師的教學權利研究」。
4．河南省2008年哲學社會科學研究項目「教育管理法制化研究」。
5．河南省軟科學課題「河南省教育可持續發展戰略研究」，2004年結項。
6．河南省教育科學「十五」規劃重大課題「高校辦學自主權問題研究」，2005年結項。
7．河南省教育科學規劃重點課題「關於依法治校的理論與實踐研究」， 2001年結項。
8．河南省教育廳人文社會科學研究項目「高校教師任用制度若干問題研究」2003年結項。
9．河南省社科聯重點調研課題「關於依法治教現狀的調查與建議」，2000年結項。
10．河南省教育廳人文社會科學研究項目「關於依法治教若干問題研究」，2002年結項。
11．河南省教育廳人文社會科學重點課題「教育管理法制化研究」，2008年結項。
12．河南省教育廳人文社會科學2002年課題「高等學校法律地位研究」，2005年結項。
13．河南省教育廳人文社會科學2010年課題「高校教師教學權利及其保障」。
2000年以來主要獲獎情況：
1．「教育法律問題研究」2005年獲河南省社會科學三等獎；2005年獲河南省人文社會科學優秀成果一等獎。
2．「中小學常見的法律糾紛及解決途徑」2007年獲河南省社會科學三等獎，
3．「學會學習」2003年獲河南省人民政府實用社會科學三等獎。
4．「發達國家教師法律制度述要」2004年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。
5．「學校在學生傷害事故中的責任承擔」2002年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。
6．「教師的法律地位探討」2001年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。
7．「日本中小學事故的應對與預防」2007年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。
8．「師生法律關系探析」2009年獲河南省教育科學優秀成果一等獎。

㈥ 河南省教育科學"十三五"規劃重點課題 有沒有經費

您好，可以安排國家級「十三五」規劃課題，專門用於評職稱。望採納

㈦ 怎樣查詢河南省教育科學研究所獲獎優質課

教育教學研究開發,為中央國家教育工作出謀劃策,提供科學論證,建議和評估...