江蘇省首屆教學成果獎

『壹』 什麼是教學成果獎

教學成果獎包含有很多的種類，有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省內基礎教育容教學成果獎、市區縣教育教學成果獎還有各級的賽課獎。

教學成果指自己獨自撰寫的教學論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎，發給教學成果證書。或是，從教科所申請教研課題，經自己的實踐實驗上報材料後被上級選上，發給教學成果獎證書的。

教學成果，是指反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案。
拓展資料：
申報材料：
1.反映成果的總結
2.教學成果鑒定書
3.視頻
支撐材料：
1.示範中心實驗教學情況統計表
2.學生獲省級及以上學科競賽獎勵情況
3.學生發表的學術論文
4.校際共享合作協議
5.承辦省級及以上實驗教學研討會一覽表
6.示範中心面向校際開放、共享的實驗實訓一覽表
7.國家級實驗教學示範中心（建設單位）批准文件
8.學生獲國家有關部門頒發的技術資質證書
9.用人單位對畢業生的評價
10.公開發表的實驗教學改革研究論文
11.出版及自編的實驗教材

『貳』 江蘇省職稱評審中課件獎算教學成果獎嗎

課件是不算的

『叄』 南京市銀城小學的銀玲學子是什麼榮譽

幸福是奮斗得來的

銀城小學首屆教育教學成果頒獎會

◆ ◆ ◆ ◆

時光流轉，浩宇蒼茫，

青春畫筆描繪

又一年的絢麗景象；

流光溢彩，樂舞飛揚，

星光璀璨孕育

下一季的明媚希望！

2018年2月1日下午，

銀城小學首屆教育教學成果

頒獎會隆重舉行。

第一篇章

十五年堅守，鑄就對話銀城

——幸福來自執著與堅守

回望十五年的風雨陽光，有一種信念，有一種探索，始終守護。在對話教育的引領下，銀城人追逐著夢想的天空。

大會伊始，我們一起靜靜聆聽陳德中主任帶來的講述——《數說成果獎》。一盒厚約5厘米的材料，一份2600個字的申報，濃縮15年的精華；多番刪改，字字泣血，苦心孤詣，鑄就江蘇省教學成果獎的輝煌。

對話之樹結出累累碩果，15年教育探索吐露芬芳。孫長松老師、沈啟嵐老師和趙建梅老師為學校2017年度三大省級項目核心組成員宣讀頒獎詞，頒發榮譽證書。

江蘇省教學成果方案編寫核心組

江蘇省閱讀領航活動策劃核心組

江蘇省品格提升工程申報核心組

第二篇章

小項目引領，打造優秀團隊

——幸福來自思考與實踐

實踐是船，思考是槳，一起承載著我們航行到教育幸福的遠方。在學校大課題之外，老師們還展開了如火如荼的小項目團隊實踐。本次獲得團隊一等獎的項目有：閱讀工具的使用研究團隊、英語「多模態」閱讀研究團隊、數學思辨課堂研究團隊、教學競賽特等獎團隊。

閱讀工具的使用研究團隊

英語多模態閱讀教學研究團隊

數學思辨課堂研究團隊

教學競賽特等獎團隊

一

等

獎

一等獎團隊用豐富多彩的表演形式為在場老師講述他們的研究。掌聲伴笑聲齊飛，實踐與思考共舞。閱讀工具團隊現身說法，為112、QAR、詞語繪圖、假如我是作者四款閱讀策略傾情代言。英語「多模態」閱讀研究團隊集采訪、游戲為一體，讓老師們感受多模態的教學。數學思辨課堂研究團隊拍攝VCR，推送微信，回顧思辨之路。教學競賽特等獎團隊飾演情景喜劇，訴說賽課的躊躇和汗水，美麗與收獲。

團隊二等獎

團隊二等獎的項目有：語文青年教師規范課堂實踐團隊、黨建課題核心申報團隊、體育「小任務」課例研究團隊、小銀河電視台編導團隊、畢業班金牌質量團隊、校園服務團隊、語文課堂作業有效設計研究團隊、校園美化創意團隊、Maker創客項目團隊、新校區設計團隊。

溫暖團隊

「隨叫隨到」是他們的原則，

「用心服務」是他們的心聲。

領導稱贊他們：實在、勤懇；

同事們說他們：真誠、熱情：

學生們說他們：寬容、責任心強！

他們用無私與大愛描繪了一幅幅溫暖的畫面，向他們致敬！

教育的事業從來都離不開團隊。正是因為我們有一個個優秀的團隊，我們才倍感幸福和溫暖。

第三篇章

微課題研究，成長優秀教師

——幸福來自激情與創造

「

年度

人物

」

激情是歌，讓歲月充滿溫度；

創造是詩，讓世界充滿神奇。

我們幸福，因為我們洋溢著激情與創造。

銀城園里永遠活躍著一群人，他們砥柱中流，嘔心瀝血，揮灑智慧與汗水，創造著一個又一個奇跡。

教

育

改

革

創

新

獎

趙建梅、楊遜、周珏、李璐、薛元虎、李鳳梅、胡匯洋、林麗、王青霄、黃婷、顧婕、蔡雅婕、陳玉娟、梁珊琪、徐萍、張燕、邱晨、吳悅、高文萍、劉勤、馮凱馨、左燁、王宏、谷柔微、田娜、張雪、朱雨灝、黃勇、何偉、唐峰、陶晨、易源源、呂玥萌、高源、白雪、王艷芬、繆玲玲、孫長松、趙葦、張倩

「

周姝校長為我們帶來年度人物訪談——《銀城朗讀者》。

胡歧強主任身兼數職始終不忘精耕課堂

沈啟嵐老師教齡漫漫仍筆耕不輟；

黃榮老師正值青春展露崢嶸；

唐領老師開展輪滑小項目，成就自己和孩子；

趙靜老師人美歌甜，分享《銀城京韻》的美國之旅。

「

年度

貢獻大獎

」

愛生如子，無言教誨，

脈脈溫情暖孩子心田。

學深似海，博古通今，

畢業班團隊勇擔重任。

敢擔當，弱肩挑起科睿過渡重擔；

領重任，誓創一年級第一輝煌。

2017，我們的幸福就是和這樣一群優秀的人，優秀的團隊，在一起。

第四篇章

2018，快樂出發！

——幸福來自對未來滿滿的期待

校

祝

長

詞

萬象換新顏，狗年共歡騰。

百事歡喜忙，平安福臨門。

只願諸事順，銀城換新顏！

校長室給大家送去溫暖的新春祝福！

瑞雪送冬去，萬物待春來。

踏著時光的步伐，

我們送別充滿幸福的2017，

展望明天，我們張開懷抱，

迎接輝煌燦爛的2018！

南京市銀城小學

『肆』 省級教育教學成果獎是省政府發的還是省教育廳發的

區別在於國家的證書時在教育網可以查詢到的，而省的證書只能在省的教育網查詢到，國家教育網是查不到的~~~
公立和民辦的不是一樣的~~區別在於顏色和證書上的鋼印

『伍』 江蘇省基礎教育教學成果獎證書及資金

沒發，我們徐州市的就連2013年的省教學成果獎證書就沒發，更別說獎金了。當然，省教育廳的證書早就寄發到各大市了。

『陸』 蔣勇的獲獎情況

第四屆國家教委（教育部）霍英東教育基金項目獲得者；
部優秀青年骨幹教師獲得者；
江蘇省優秀青年骨幹教師獲得者；
江蘇省333高層次人才培養工程入選者；
多項科研成果獎。 江蘇省高等教育教學成果，特等獎：行業特色高校「三個導向」分類人才培養體系的構建與實踐，2011（集體，個人排名第六）；江蘇省高等教育教學成果，一等獎：堅持素質教育，重視第二課堂，培養創新人才——數學教育中加強學生素質、能力和創新精神的培養，2001，（集體，個人排名第一）；江蘇省教學成果獎（高等教育類），二等獎：構建二位一體、六維驅動教學體系,提升大學生數學素質與創新能力，2013（集體，個人排名第一）；江蘇省研究生培養模式改革成果，二等獎：構建「五環相扣」培養體系，以國際化視野提升研究生數學素質與創新能力，2015（集體，個人排名第一）；南京信息工程大學教學成果特等獎：以創新能力為核心，立體化培養理工科大學生數理綜合素質，2013，（集體，個人排名第一）；南京信息工程大學教學成果一等獎：基於「學術型、技能型、國際化」的多元化信息與計算類人才培養模式的建設，2013，（集體，個人排名第二）；江蘇省優秀研究生課程：高等數值分析，2014（負責人）；江蘇省全英文授課精品課程：氣象計算方法，2014（負責人）；江蘇省重點教材：數值分析與計算方法，2014（主編）；江蘇省普通高等學校一類優秀課程：計算方法，2000，（集體，個人排名第二）。

『柒』 省教學成果獎能花錢買嗎

一般情況下不能，但是……

『捌』 2013 年江蘇省教學成果獎獲獎獎金發放了嗎

現在都2015年了 你應該去問問頒獎單位

『玖』 教學成果獎只認前三名嗎

需要看你們學校的職稱評審文件具體是如何規定的。一般情況下，各類教學比賽成果只要有獲獎證書就可以，教學成果一般會有多人參與，按照位次賦分。