安全管理成果展示

A. 如何做好安全管理工作

要實現安全生產，提高安全管理水平，必須研究安全的科學理論，揭示安全的科學規律，運用科學的管理方式提高安全管理工作水平。安全管理雖然是極其艱巨的一項工作，但是，只要不斷研究探討和把握安全管理的規律，就能掌握工作的主動權。科學管理是安全管理之基礎，愚昧無知往往是安全之禍，事故之源。許多事故的發生是由於人們缺乏必要的教育訓練和科學知識造成的。
在日常的安全管理工作中要注意兩種情況，一是當觀察到系統發生變化時，探求這種變化是否會產生不良後果，如果是，則尋找產生這些變化的原因，進而採取相應的措施，另外一種是當觀察到一些不良後果後，先探求是哪些變化導致了這種後果的產生，進而尋找產生這種變化的原因，採取相應的措施。要時刻堅持安全第一，預防為主的方針，堅決消除安全隱患。在安全生產活動中要做到防患於未然，要加大安全檢查力度。要充分發揮各級安全職能人員的作用，按總公司<安全管理辦法>的規定做好定期和不定期的安全生產檢查工作。公司各供熱所，調度室每月至少進行一次安全生產檢查，供熱期和節假日期間以及有較大型生產活動時，要加大檢查頻次。把事故隱患消滅在萌芽狀態。
在我們的工作中要認真貫徹誰主管，誰負責的原則，認真落實安全責任制，層層抓，層層管，把責任落實到每一個人。制定，完善和落實各種規章制度，強化安全防範措施，安全管理不能出現走馬觀花的現象。公司要加強對安全生產的領導，堅持領導負責制。各所，科，室的行政主管人也是安全生產的第一責任人。要健全安全生產管理體系，逐級建立安全生產管理組織，要使安全生產管理工作在每一個層面都有人負責，要形成一個公司，所，站班三級安全管理體系。各所，站班要分別設立兼職安全員。要在公司內建立安全生產，人人有責的機制，每一名員工對安全生產都負有責任，職工全員都要參與到安全生產管理體系中。提高職工的安全認識也是一項重點工作。
安全管理工作搞不好，往往就在於認識不到位，有些部門領導認為安全管理增加了不必要的投入，這完全是錯誤的。現代安全管理要求的基礎就是正確認識安全管理，首先要提高對安全教育的認識，真正把安全教育擺到重點位置，樹立安全第一的思想，在教育途徑上要多管齊下。既要通過安全培訓、安全月等形式進行常規性的安全教育，又要充分發揮安全會議、廠報、黑板報、警示牌等多種途徑的作用，強化宣傳效果;在安全教育的形式和內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教於樂，使廣大職工在參與活動的同時受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的宣傳教育逐步形成人人講安全，事事講安全，時時講安全的氛圍，使廣大職工逐步實現從要我安全到我要安全的思想跨躍，進一步升華到我會安全的境界。
要經常對全體員工進行安全教育，包括安全態度教育、安全知識教育和安全技能教育，使廣大員工熟悉和掌握許多安全知識，真正做到懂安全也懂技術，避免在工作中造成人身和設備事故的發生。同時，加強職工勞動保護，確保職工人身安全，也是安全生產管理工作的一項主要內容。我們要認真執行總公司有關勞動保護用品的管理規定。同時，要教育職工增強勞動保護意識，按規定使用勞動保護用品，防止因使用勞動保護用品不當而導致的安全事故的發生。
總的來說，安全管理是一項很重要又比較容易忽視的工作，無論是從經濟效益還是從社會影響力都顯得特別突出。如果做不好，勢必會給人們的生命，財產帶來極大的危害，會給企業和國家造成巨大的損失。我們應充分認識到安全管理工作的重要性，不斷提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好，為企業提高經濟效益作保障。

B. 工廠安全展示板內容

企業安全目標、員工安全質量宣誓誓詞、年度安全月活動主題及內容要點、職業危害告知、檢查情況通報（活動板塊）等

C. 安全生產標准化成果小結怎麼寫

引導企業深入開展安全生產達標持續工作，指導企業進一步建立和完善各項安全生產制度，版規范設置基礎權台帳，有計劃有步驟地完成基礎設施改造提升任務，從硬體、軟體建設兩方面規范企業安全生產工作，提高企業安全管理水平。嚴格達標企業的現場核查，不符合要求的限期整改，督促企業進一步改善、提高安全生產條件，建立自主管理、自我約束、持續改進提高的安全生產長效機制，要求企業切實履行安全生產主體責任。

D. 安全管理優秀成果展示是什麼意思

大凡總結都從幾個方面:德:指導思想,政策,領導方面,應該表揚的強調的可少不版了,你自我的意識方權面,對這項工作的重視程度勤:你的工作太度,你都做了些什麼工作,你是如何抓建築質量安全管理的,措施有哪些能:你的創新,過人之處,讓安全管理取得成效的成功舉措,你的管理才能如何發揮到淋漓盡致的績:這一點著重談成效,通過你採取的措施和才華的施展達到的實際效果等

E. 安全文化建設的成果有哪些可以體現在安全文化建設手冊里

安全理念、安全活動、安全文化建設方法、安全管理與模式、員工感受等都可以體現。
提供一篇文章給你參考吧，應該有用：

安達思關於企業安全文化手冊的方法和建議
近兩年，很多企業開始製作本企業的安全文化手冊，這是一個非常好的現象，至少說明大家越來越肯定安全文化之於安全工作的價值，而「手冊」就是將抽象的文化元素具體化、直觀化的最好載體。

為了研究當前國內外企業安全文化手冊的發展現狀，我們通過互聯網下載和企業熱心提供的方式獲得了大量、各種形式的安全文化手冊(其中一些來自於安達思的客戶和合作夥伴，這里我們表示衷心感謝)。分析後發現，與跨國企業一些優秀手冊相比，我們本土企業在設計安全文化手冊時存在如下問題：

一、口號太多、太空

一打開很多國內企業的安全文化手冊(包括某些超大型的國字型大小央企)，首先映入眼簾的就是各種或對仗、或排比、或絕句式的安全口號，無非是安全第一、預防為主、安全重於泰山、以人為本等這些同類詞句的變換和排列組合。有些手冊的安全理念甚至可以羅列到上百條，他們解釋說這些都是員工自己提煉出來的，都是不錯的詞句應該保護員工的積極性。可碰巧的是，我們發現好幾本不同企業的手冊的相關內容完全一樣，一個字都沒有變，在網上隨便搜索一下，這些竟然也都是很多企業的安全理念或安全方針。

安達思建議：安全理念、安全願景這些內容應當根據企業實際情況、行業特點和企業歷史進行總結和提煉，避免使用對仗式的語句，表述上應更具親和力和聯想性。最重要的一點是，手冊中的每一條觀點或理念，一定要用更加通俗的文字進行詮釋。

二、文字太多、內容太雜

之所以稱之為「手冊」而不是「圖書」，就是表明安全文化手冊不是用來系統、全面、詳解並對外廣泛銷售的《某某集團企業安全文化》圖書。我們看到的很多安全文化手冊跟課本或論文一樣文字密密麻麻、羅里羅嗦，並伴隨各種表格、語錄進行長篇大論。還有相當一部分安全文化手冊將什麼交通安全、消防安全、事故案例、行為規范，甚至於安全標志牌、安全責任制、安全法規等等都塞進去，完全不顧及手冊自身的功能和員工的閱讀感受。

安達思建議：安全文化手冊的文字盡量精煉並且表述通俗易懂，做到像白居易的詩那樣「老嫗能解」。一本手冊的內容不宜太多，應當保持在60頁左右，如果企業想向員工傳達更多的內容，最好是分開設計，比如製作安全文化手冊理念版、行為版、案例版、故事版、知識版等等。(附：安達思給客戶設計的安全文化手冊執行標准——文字在每頁300字以下;文字要90%以上的普通人能看懂並理解的意思一致;每本手冊的頁碼在48~64頁之間)。

三、照片太多、插圖太少

國內企業與跨國企業的安全文化手冊最直觀的不同點就是，我們的手冊照片多一點，而他們插圖多一點。很多國企的安全文化手冊(包括企業文化手冊)就是照片和口號堆積在一起就OK了，在談到類似「關注安全」、「誰主管誰負責」等等理念時，背景圖片必然是某位領導人來視察或企業負責人在講話的照片;涉及安全培訓、宣教的內容，照片就換成企業內某個安全櫥窗或會議現場。國外企業更喜歡用輕松、直觀的卡通插畫來詮釋文字內容，讓讀者感到輕松、直觀並加深記憶。

安達思建議：如果不是為了對外宣傳和向領導邀功，那麼盡量避免在安全文化手冊內使用照片，尤其是領導講話、視察這類照片(基層員工工作照等除外)。在手冊中插入適當的漫畫可以增加手冊的生動性和親和性，便於員工理解。

四、表述缺乏吸引力

我們收集的大多數安全文化手冊不太注重可讀性，在文字表述方面類似於企業的制度文件或培訓課件。翻開這些手冊，一條條、一項項看似很有條理、很清楚，但作為手冊(而非制度)來說，缺少了最為關鍵的一環——閱讀體驗。安全文化手冊並不需要追求內容的嚴謹性和文字的書面化，它更像是一本娓娓道來的故事書，讓員工自發地去閱讀而不是像學校里那樣強迫學生記憶。

安達思建議：讓文字口語化、插圖生動化，在詮釋理念標語時如果能結合當下流行的話語和故事將更有利於貼近基層員工。切記安全文化手冊絕不是另一種形式的安全制度或安全規程!

安全文化手冊的最終目的是對內、對外宣傳本企業的安全文化，因此，只要把握好兩點就基本可以稱得上是一本好的手冊——准確記載和易於傳播，至於形式則可以「因企而異」這兩點，也是安達思的咨詢顧問在為企業設計安全文化手冊時，努力達成的目標。(轉載至：安達思安全文化手冊定製服務)

F. 安全創新成果怎麼寫格式是什麼樣的

沒有安全創新成果一說！就沒有安全創新成果怎麼寫？格式是什麼樣的？版
要麼是：安全管理創新成果，權安全工作創新成果。安全標准化的績效評定和持續改進，包括自評標准庫、自評信息單，企業依據安全標准化的評定結果，對安全生產目標、指標、規章制度等進行修改完善，持續改進等，去試試搜索命題、格式！

G. 成果展示形式有哪些

展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影、活動日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。

科技成果根據其性質可分為三大類型：

（1）基礎理論成果，是指在基礎研究和應用研究領域取得的新發現、新學說，其成果的主要形式為科學論文、科學著作、原理性模型或發明專利等。

（2）應用技術成果，是指在科學研究、技術開發和應用中取得的新技術、新工藝、新產品新材料、新設備，以及農業、生物新品種、礦產新品種和計算機軟體等。

（3）軟科學成果，是指對科技政策、科技管理和科技活動的研究所取得的理論、方法和觀點，其成果的主要形式為研究報告。

課題研究成果表現形式：

課題研究成果表現形式有很多，常見的有：論文、報告、著作、專利、產品。大家在前期申報課題的時候，預期成果撰寫的時候一定要慎重，盡可能填寫比較有把握的課題成果，要不就不要寫。另外數量上若是對課題研究有信息可以寫明成果數量反之，可以不用寫。

因為前期你所寫出的預期研究成果，在後期結題時若是沒有完成，可以會判斷為結題失敗。

除了上述小編提及到的課題成果呈現的形式之外，不常用的還有：

經驗總結報告政策咨詢報告、典型教育案例分析、典型教學課例視頻、教育敘事、教育敘事、文獻綜述、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、工具書、正式出版的教材或編著、中小學已出版或未出版的校本教材、教學軟體、教學工具等。

H. 請問，在2014年全國班組安全建設與管理優秀成果展示和比賽活動中，茂名石化計量中心獲得哪些榮譽

在全國班組安全建設與管理優秀成果展示和比賽活動中，茂名石化計量中心《檢尺三班安全順口溜》成果繼獲得全國「安康杯」競賽廣東省企業安全文化DV短片比賽二等獎後，今年又被評為全國班組安全建設與管理成果展示比賽一等獎，被全國安康杯競賽組委會、廣東省總工會以文件形式在全國、廣東省予以通報表彰。