文稿證書

A. 辦公軟體高級證

高級辦公軟體應用國家職業資格認證培訓

培訓目標：
1、了解有關計算機常用Office辦公軟體的高級應用
2、掌握文字處理軟體Word的高級功能及協同作業
3、掌握電子表格Excel的高級功能及協同作業
4、掌握演示文稿PowerPoint的高級功能及協同作業
5、良好掌握利用辦公軟體解決或處理日常學習、工作中的實際問題，做出專業水平的作品

教學內容和基本要求：

1、WORD2000的應用主要內容包括：Word2000的基礎知識，文檔的基本編輯方法，文檔基本格式的編排，創建與編輯表格，繪制圖形，編排文檔的版面，特殊格式的設置，處理長文檔，Word2000的高級功能，Word2000的郵件合並功能，Word2000的協同作業功能，Word2000的信息共享。

2、電子表格Excel2000應用主要內容包括：Excel2000的基礎知識、Excel2000的基礎操作、編輯工作表中的數據、格式化工作表、管理工作簿與工作表、在工作表中應用圖形對象、應用公式與函數、數據的分析與管理、應用圖表、數據透視表與數據透視圖、列印工作表、Excel2000的高級應用。

3、製作演示文稿PowerPoint2000從介紹PowerPoint2003的基礎知識開始，著重介紹了PowerPoint2000中文版的使用方法和操作技巧，掌握並熟練應用PowerPoint2000這種演示文稿辦公軟體。

課程優勢：

隨著深圳市招調工政策的進一步放寬，參加招調工培訓與考試的人數大幅增加。其中參加全國計算機信息新技術培訓與考試的人數列居首位。該考試工種特別是辦公軟體應用（高級）與其它招調工工種相比較具有以下優勢：
1、高級等級，且無有效期，證書全國通用；
2、農村戶口考試通過後，可以直接招調，無需辦理農轉非；

報讀條件：

具高中及以上學歷，熟練掌握辦公軟體應用的人員。

培訓費用：

培訓費、教材費1000元，報考費270元，合計人民幣1270元

上課時間：

周末班：上午9:30－12:00下午2:00－4:30
晚班：晚上7:00－9:30

證書情況：

成績公布後一個月，憑本人身份證原件、准考證到培訓中心領取相關工種及等級資格證書。根據2006年深圳市企業招調員工相關文件規定，報讀高級辦公軟體應用申請招調工，只需高中學歷。

報名情況：

報名時需攜帶身份證、畢業證復印件各一份，小二寸黑白照片4張。

B. 十一五繼續教育證書是什麼

教師繼續教育證是受培訓的教師提高業務水平，增強業務能力，拓展新知識視野，與時俱進，緊跟時代步伐，為適應新形勢的標志和證明。
因此，有的地方教育部門在教師晉級評職稱時需要教師具有繼續教育證

三、填寫和報送要求 1. 各單位領導要高度重視，指定專人負責此次繼續教育學分證書填報 工作。 2. 填寫學分證書（培訓合格證書）時，首先要與教師本人核對個人信息，然後准確填寫教師的姓名、任教學科、職級，證書編號（即繼續教育號），要嚴格按照學分證書填寫說明認真填寫，登記人處要填寫登記人姓名（或蓋章）。 3.對不在名單之列的校級領導和骨幹教師，各單位要填寫統計表（見撫順教育網——教師培訓——資料下載欄目），並以縣區或市直學校為單位將電子表格於6月2日16:30前發送至[email protected]，紙質文稿於6月月月月3日日日日13：：：：30前報送市教師進修學院師訓處進行審核，

C. 計算機的證書都有哪些

國家信息產業部的《CEAC國家信息化認證考試證書》，是國家衡量計算機應用型、職業化人才的一個權威標准。
國家信息產業部、人事部的《計算機水平考試證書》，水平考試側重於軟體理論，如程序員、高級程序員等。
國家勞動和社會保障部的《計算機職業資格證書》，是面向崗位的一種職業資格考試。
其中第2種似乎提及較少。第1、3種證書都有很多人在考，考試體系較為成熟。被大家廣泛認可。第4種考試模式不是很清楚，有一些培訓公司聲稱和國家勞動和社會保障部合辦這類資格認證和培訓。下面主要介紹1，3種，簡單描述第4種。其他的更詳細資料大家可能要看更多的相關網站和論壇。
一、全國計算機等級考試
目前共設置四個等級：
一級：考核微型計算機基礎知識和使用辦公軟體及網際網路（Internet）的基本技能。考試科目：一級MS-OFFICE、一級WPS
、一級B
二級：考核計算機基礎知識和使用一種高級計算機語言或資料庫管理軟體編寫程序以及上機調試的基本技能。2005年下半年考試科目：編程類：C、Visual
Basic、C++、Java、Visual，資料庫類：FoxPro、C++。基礎知識包括如下內容：數據結構與演算法、程序設計方法、軟體工程、資料庫基礎。
三級：分為"PC技術"、
"信息管理技術"、"資料庫技術"和"網路技術"四個類別。"PC技術"考核PC機硬體組成和Windows操作系統的基礎知識以及PC機使用、管理、維護和應用開發的基本技能；"信息管理技術"考核計算機信息管理應用基礎知識及管理信息系統項目和辦公自動化系統項目開發、維護的基本技能；"資料庫技術"考核資料庫系統基礎知識及資料庫應用系統項目開發和維護的基本技能；"網路技術"考核計算機網路基礎知識及計算機網路應用系統開發和管理的基本技能。
四級：考核計算機專業基本知識以及計算機應用項目的分析設計、組織實施的基本技能。
另外各省也都有自己的計算機等級考試，比如對於我們學校的學生存在全國計算機等級考試與江蘇省計算機等級考試，相比較而言，江蘇省要難於全國。
二、全國計算機軟體專業技術資格和水平考試
由人事部和信息產業部聯合主辦，與目前國際計算機行業專業水平接軌，注重專業水平和能力的考核。
當前共有6個級別：初級程序員（相當技術員級）、程序員（相當助理工程師級）、高級程序員（相當工程師級）、系統分析員（相當高級工程師級）。網路程序員（相當助理工程師級）、網路設計師（相當工程師級）。
三、計算機職業資格證書
職業名稱：計算機程序設計
職業定義：利用現代信息技術，從事計算機軟體編制和設計工作的人員。
職業等級：本職業共分三個等級
程序員（國家職業資格四級）
高級程序員（國家職業資格三級）
程序設計師（國家職業資格二級）
這些是我們國家現在有的計算機考試的類型
在大學里一般象我們學理工的都要考2級,3級的!你們應該考的更專業些吧?《計算機水平考試證書》，水平考試側重於軟體理論，如程序員、高級程序員.這個我覺得更有用些!找工作用處也大.有精力可以考考

D. 全國計算機辦公軟體等級的那個證書有什麼用的呢

證書表明抄持有人具有計算機的基礎知識和初步應用能力，掌握文字、電子表格和演示文稿等辦公自動化軟體（MS Office、WPS Office）的使用及網際網路（Internet）應用的基本技能，具備從事機關、企事業單位文秘和辦公信息計算機化工作的能力。

E. world,execl,演示文稿，PS這四個證書是計算機幾級

你好！
world,execl,演示文稿這個如果說有等級的話那也就是計算機一級，最低的級別，ps分初高級
如果對你有幫助，望採納。

F. 播音員需要考普通話幾級證書

第五章 廣播電視播音主持業務
第十六條 廣播電視播音主持業務為播音員主持人資格考試的專業科目。

第十七條 廣播電視播音主持業務重點考察考生的播音主持能力，要求考生能以良好的形象和語言，完成節目播音主持工作。

第十八條 廣播電視播音主持業務考試時間、考試方式和試卷結構：

（一）筆試

1、考試時間為120分鍾。

2、考試方式為閉卷。

3、試卷滿分為100分。

4、試題類型包括填空題、選擇題、簡答題、論述題、寫作題。

（二）口試

1、准備時間為15分鍾；考試時間為10分鍾。

2、考試方式為閉卷，現場抽題、現場錄像。

3、按播音主持口試a級、播音主持口試b級、播音主持口試c級記成績。

4、試題類型：

（1）新聞播報；

（2）欄目話題主持（可選擇欄目類型）。

第十九條 廣播電視播音主持業務內容包括：

一、播音主持工作及其正確的創作道路
播音主持工作的性質、地位、作用 播音主持的語言特點

播音主持的正確創作道路 播音主持創作特徵

二、普通話語音知識與播音發聲
（一）普通話語音知識

普通話的概念 普通話語音的特點 語音學的幾個基本概念

普通話的聲母 普通話的韻母 普通話的聲調

語流音變 輕聲 兒化 變調 「啊」的音變 輕重格式

（二）播音發聲

播音發聲的基本要求 准確規范 富於變化

呼吸器官和呼吸原理 呼吸控制的要領 氣息運用的方法

構字器官和構字原理 口腔控制的要領 吐字歸音的方法

三、播音主持語言表達
（一）創作依據的准備與思想感情的運動狀態

備稿 備稿的內容與方法 備稿應注意的問題

思想感情的運動狀態 感受、態度、感情 具體感受與整體感受

（二）調動思想感情的方法

情景再現 情景再現的展開過程 情景再現應注意的問題

內在語 內在語的作用 內在語的分類 內在語的最優化

對象感 對象感強的播音特徵 如何把握對象感 注意幾個誤區

（三）表達思想感情的方法

停連 停連的作用 停連位置的確定 停連的表達

重音 重音的作用 重音的確定 重音的表達

語氣 語氣的感情色彩和分量 語氣的聲音形式

節奏 節奏的類型 運用節奏的方法

（四）即興口語表達

廣播電視即興口語表達的原則 廣播電視即興口語表達的分類

串聯語 串聯語的功能 串聯語的把握 串聯語的創作追求

話題操作技巧 話題的進入 話題的銜接轉換 話題的結束

臨場應變 臨場應變的要求 臨場應變的依據 臨場應變的現場控制 臨場應變的策略

四、播音主持業務
（一）文稿播讀

新聞類節目及其分類 新聞文稿播音的總體要求 新聞消息的播讀 新聞評論的播讀 新聞專稿的播讀

文藝類節目及其分類 文藝類文稿播讀的總體要求 文藝類文稿播讀的具體要求 各種文藝節目的文稿播讀

社教類節目及其分類 社教類文稿播讀的總體要求 社教類文稿播讀的具體要求

財經類節目及其分類 財經類文稿播讀的總體要求 財經類文稿播讀的具體要求

（二）話題主持

新聞評論類節目的界定和種類 新聞評論類專題主持的基本要求

服務類節目的界定和種類 服務類專題主持的基本要求

綜藝娛樂類節目的界定和種類 綜藝娛樂類專題主持的基本要求

財經類節目的界定和種類 財經類專題主持的基本要求

五、播音員主持人形象
（一）播音員主持人形象概述

職業形象（聲音形象 屏幕形象） 個人形象

形象的內涵 媒體直接代言人，負有社會責任 社會公眾人物，具有影響力 德藝雙馨

（二）塑造播音員主持人形象的意義和作用

有助於塑造媒體形象 有助於先進文化的傳播

（三）處理好播音員主持人形象的多重關系

職業形象和個人形象的關系 內在素質和外在形象的關系 個人和集體的關系

（四）塑造播音員主持人形象的具體要求

塑造職業形象的基本要求 職業著裝的基本概念及搭配技巧 發型造型的基本常識和要求 化妝造型的基本原則及技法 飾物佩戴的基本常識

表現職業形象的基本要求 體現媒體的責任和個人的品德 符合中華民族的文化傳統 尊重大眾審美情趣和欣賞習慣 體態與節目的統一 語言和體態的和諧

注重生活中的形象 良好的語言習慣 規范的體態語言 注意言談舉止的社會影響

六、播音員主持人崗位規范
（一）規范播音員主持人崗位工作的意義

有助於塑造媒體形象 有利於提高播出質量 有助於培養嚴謹的工作作風

（二）播音員主持人崗位規范要求

認真做好播出前的准備工作 堅持使用普通話 防止低俗之風 尊重被采訪對象 照顧未成年受眾特點 安全播出制度的基本原則遵守安全播出制度的意義

七、口試內容和要求
（一）口試內容

口試包括新聞播報和欄目話題主持兩部分。

新聞播報：應試者面對鏡頭播報一條自己抽取的新聞稿。

欄目話題主持：應試者從新聞、社教、服務、文體娛樂等四個欄目類型的話題中選擇一題，面對鏡頭主持。

（二）口試要求

1、基本條件要求

（1）語言標准

語音標准，詞彙、語法正確無誤，語調自然，表達流暢，可偶然有字音、字調失誤

（2）語言能力

達意准確 感情飽滿 導向正確

（3）用聲自如、音色純正

（4）形象端正大方

2、新聞播報要求

（1）對稿件理解准確，感受具體，感情真摯，基調准確

（2）語言流暢，語氣生動，分寸恰當，節奏有變化

（3）狀態積極，與受眾有真切交流

（4）儀態自然大方

3、欄目話題主持要求

（1）觀點正確，論述新穎，態度鮮明

（2）思路清晰，邏輯嚴密

（3）言語表達准確規范，生動形象，富於表現力和感染力，符合欄目要求

（4）有交流感，儀態得體自然

（5）有應變能力

G. 教育部ITAT證書，有具體的介紹嗎

教育部ITAT證書介紹

一、 ITAT是什麼

ITAT是全國「信息技術及應用培訓」教育工程（Information Technology Application Training）的縮寫，是教育部教育管理信息中心啟動的一項面向全國的普及性實用信息技術人才培養工程，由於「ITAT」教育工程採用現代網路技術、多媒體技術等先進的教育技術手段，將最新、最實用的信息技術培訓課程傳送給學習者，極大地降低了培訓教育成本。因此，被專家譽為全國最大的IT培訓「平民學校」。
ITAT教育工程集培訓、考試和認證於一體，通過遍布全國的授權培訓機構，建立了覆蓋全國的培訓網路，讓全國各地的學員都可以在當地獲得優質IT職業技能培訓，並參加相應的課程考試。通過考試的學員可以在各地的培訓機構申請辦理由教育部教育管理信息中心頒發的ITAT技能認證證書，以此增加就業競爭力。
ITAT教育工程組織北大、清華、北師大等國內著名高校的IT專業資深講師和國際知名IT企業工程師開發教學課件和培訓專用教材，並配合工程工作組製作認證考試題庫。
ITAT培訓主要面向全國各類大中專院校、職業技術學校的在校生和希望就職於IT及相關行業的社會人員，通過專業、系統的培訓，幫助學員掌握就業必備的IT知識與技能。ITAT認證證書可以作為學員職業資格的證明，幫助學員謀得理想職位。根據2005年1月份的統計，ITAT教育工程已經在全國建立了300多家培訓機構，培訓規模達60萬人次，其中有20萬人通過ITAT教育工程的認證考試並取得了相應的認證證書。
ITAT教育工程緊密跟蹤信息技術發展的最新趨勢，及時更新培訓內容，可以幫助學員快速了解信息技術發展的最新動態，掌握最流行的IT技術，全面提升工作能力和職業素養，更新知識結構，拓展就業方向。
為確保培訓內容的實用性及領先性，ITAT教育工程工作組聘請了國內信息技術領域知名專家組成專家組，並由專家組為工程制定培訓大綱，規劃培訓內容。在工程的策劃過程中，專家組對我國信息產業人才需求和信息技術教育現狀進行了認真的分析和研究，結合ITAT教育工程的特點，制定了培訓的總方針，即：求新、求快、求實用、覆蓋面廣、方式靈活、擴展性強，這也是ITAT教育工程有別於其它同類培訓或認證考試的鮮明特點。
求新：緊密追蹤信息技術的發展，密切關注IT產業的動態，將最具發展前景的新技術介紹給培訓對象。
求快：藉助技術優勢，以最快的速度、最便捷的方式提供最新的信息技術培訓。
求實用：以實用技術作為培訓的主要內容是ITAT教育工程的一個突出特點，使接受培訓的人員能夠學以致用，滿足其擇業、轉崗、提升和完善自我等各種需求。
覆蓋面廣：培訓內容涵蓋IT基礎、IT應用、程序設計、網路技術等技術領域，包括辦公自動化、商業多媒體設計、電腦平面設計、服裝CAD技術應用、影視動畫製作、資料庫、網頁製作、電子商務等二十個類，共設文字處理、表格處理、文稿演示、C語言、Java程序設計、Flash、PhotoShop等六十餘門課程。幾乎涵蓋了信息技術及應用領域的全部知識和技能。
方式靈活：採用復合的教學模式，通過全國統一的互動式課件進行教學，在各培訓機構配備教師指導，輔以網上答疑，是一種靈活的培訓方式，同時可以幫助學員養成主動學習、終身學習的良好習慣。
擴展性強：鑒於信息技術的發展特點，ITAT教育工程的培訓計劃完全是開放式的，培訓課程可以隨著信息技術的發展及時不斷地進行更新和補充，不受任何限制，具有極強的擴展性。
二、 機構設置
ITAT教育工程領導小組設在教育部教育管理信息中心，由信息中心主任咸立亭擔任領導小組組長，副主任周全勝擔任副組長。領導小組負責對工程的規劃、實施和管理進行全面的指導和監督，確保工程的健康發展。
ITAT教育工程專家組由清華大學、北京大學、中國人民大學、上海交通大學、中科院軟體所等各單位的知名專家組成，並由清華大學侯炳輝教授任組長。專家組定期召開工作會，探討IT技術的最新進展，指導ITAT教育工程的發展，對教學課件和教材進行評審。
ITAT教育工程工作組設在教育部教育管理信息中心開發處，負責ITAT教育工程的具體實施。薛玉梅處長擔任工作組組長，於泓副處長擔任副組長。工作組負責審核和管理培訓機構，監督和指導培訓機構的各項工作。
工作組下設教學部、管理部、技術部等部門。其中，教學部負責根據培訓計劃制定課件開發和教材編寫計劃，組織開發課件和編寫教材；制定各門課程的教學大綱和考試大綱，組織建立考試題庫。管理部負責培訓機構的管理工作：對各培訓機構的日常工作進行指導和監督；負責培訓管理、考務管理、證書管理、年度審核等；定期組織師資培訓和工作會議。技術部負責課件製作、課件下載及收看的技術支持，並負責ITAT教育工程網站的建設與維護。
目前，ITAT教育工程已在全國建立了300多家授權培訓機構，培訓機構掛牌開展工作，負責當地的培訓和考試工作。培訓機構一般設在當地有影響力的教育培訓機構，擁有完善的教學和師資條件，能夠確保培訓的規模和質量。每年，工作組都會對各培訓機構的工作情況進行年審，並依據年審結果，表彰和獎勵優秀培訓機構，淘汰不合格的培訓機構。
三、 培訓內容
目前ITAT教育工程的培訓內容已涵蓋IT基礎、IT應用、程序設計、網路技術等IT產業發展的核心領域。
IT基礎部分包含兩門課程：計算機應用基礎和計算機組裝與維護。計算機應用基礎作為其它課程的先修課程，要求學員熟練掌握計算機應用基本技能，掌握計算機常用設備的使用方法，了解操作系統的特點和應用技巧。課程整體偏重從計算機應用方面對學員進行啟蒙，為學習後續課程打下基礎。計算機組裝與維護從硬體角度講解計算機的組成，幫助學員進一步了解計算機各組成部分的工作原理和作用，從而形成對計算機的深層次認識，能夠自行組裝、維護和升級計算機。
在IT應用部分，匯集了目前計算機在辦公和多媒體技術等方面的主流應用，既包含辦公自動化、資料庫應用等現代辦公領域必備的內容，又包括多媒體課件製作、電腦平面設計、影視動畫製作以及一系列的電腦輔助設計等內容。IT應用部分集中了目前應用范圍最廣、社會需求最大的培訓內容，每年都有數萬名學員通過參加這部分的培訓，走上相關的工作崗位。
與高校所開設的程序設計類課程不同，ITAT教育工程的程序設計類課程更加註重從實用性角度對學員進行培養，培養學生的動手能力和實踐經驗。通過對程序設計課程的學習，學生可以掌握程序設計語言的特點和程序設計思想，具備獨立編寫小型應用程序和與開發小組一起編寫中型和大型應用軟體的能力。
在網路技術部分，課程涵蓋網路建設、網路管理、網站建設和Web應用開發等多方面內容，從網路技術的基礎講起，根據就業需要設置課程的具體內容，完全滿足當前對網路技術人才的要求。
四、 考試及認證
ITAT教育工程採取先培訓、後考試的方式開展認證工作。學員在各地的培訓機構接受培訓後，在培訓機構參加統一組織的認證考試，考試通過後方可申請辦理ITAT技能認證證書。ITAT認證考試由各地培訓機構組織，由ITAT教育工程工作組派監考員監考，從而確保考試的公正性和嚴肅性。
目前，ITAT認證考試已全部採取上機考試，試題包含客觀題和操作題。根據所學習內容的不同，學員可以選擇參加所學類別的考試和認證，也可以選擇參加所學單科課程的考試和認證。
ITAT認證證書採用全彩列印，並加蓋教育部教育管理信息中心公章。證書上註明學員姓名、身份證號、所學科目及學時等相關信息，並印有學員彩色照片，方便用人單位了解學員的有關信息。在ITAT教育工程網站上開通了證書查詢功能，用人單位可以通過學員姓名、身份證號、證書號等查詢證書信息，並與學員所持證書進行比照，從而杜絕偽造證書等情況的發生。
ITAT技能認證證書目前已經在社會上取得了廣泛的知名度和美譽度。在北京、上海、江蘇、廣東等地的人才市場得到高度認可。在工程開展較好的陝西等地區，是否獲得ITAT認證證書已經成為當地企業選拔IT類人才首先參考的標准。隨著ITAT教育工程的良好發展，ITAT技能認證證書必將產生更大的影響，幫助更多的學員獲得就業機會。

H. 文稿類作品申請版權的具體步驟

你可以直接到省市的版權局登記，不收手續費
申請者在登陸辦理登記業務之前，應准備齊全以下相關材料：

個人：

1、 申請書（網上下載《作品自願登記個人申請書》）

2、 權利保證書（網上下載《權利保證書》）

3、 作品說明書，

寫作要求：簡述作品內容（包括作品類型、作品主題、中心內容及作品特點等）和創作過程（包括著作權人的介紹、創作意圖、具體創作情況、完成時間、權利歸屬、是否發表、已發表的發表時間及發表形式、未發表的擬以什麼形式發表、申請登記的目的等）

4、 作品登記表（一式兩份）

5、 作品權利歸屬的證明原件與復印件（包括委託創作協議、合作創作協議等）

6、 身份證、工作證原件與復印件（新版身份證須兩面復印）

7、 作品原件與復印件

8、 合作委託書

9、 著作權專有許可使用合同原件與復印件

註：以上各項均須簽字，第1－7項必須准備材料，其他視情況提交，提交的材料是外文時須附全文中文翻譯件

申請者攜帶兩份作品登記表和齊全的相關材料，到新聞出版局行政辦公大廳送審； 申請者在初審合格後，領取受理通知書；申請者在30天內登陸子系統查看審批情況；審批通過後，告知申請者；申請者攜帶受理通知書到辦公大廳領取作品登記證書。

I. 作為雜志社的編輯需要什麼資格證書么

需要出版專業職業資格證書。

取得出版專業職業資格證書只是前提條件，有了資格證書不一定可以從事編輯工作，在出版社只有編輯崗位才能從事編輯的工作。如果沒這個證，不能做編輯，只能做編輯助理。出版專業資格分為初級、中級和高級資格。初級、中級資格考試均設出版專業基礎知識和出版專業理論與實務兩科。

(9)文稿證書擴展閱讀

編輯的主要職責：

1、搜集研究本學科的學術動態和編輯出版信息，提出選題設想，進行組稿；

2、獨立審查、加工整理稿件，檢查自己承擔責任編輯的書籍成品；

3、做好書籍宣傳工作，撰寫書訊、書評；

4、總結編輯工作經驗，指導、培養助理編輯。

編輯的五個編輯步驟：

1、瀏覽全篇

看稿件的標題，看稿件的開頭，看每段的開頭，看每段的結尾，看稿件的結尾。標題一般是稿件內容的高度濃縮；開頭或結尾一般是稿件內容的提要；每段的開頭或每段的結尾，一般是某一段落的大意。因此，以上幾個地方是必須放慢速度瀏覽的，目的是准確了解稿件的內容。其餘的地方可以加快速度一目十行，目的是發現需要大砍大殺的地方。

2、砍出雛形

一是砍掉不必要的背景，即那些不為人們普遍關心的或雖為人們普遍關心但早已熟悉了的背景。

二是砍掉多餘的事例。某一類型的事例有好幾個，那麼典型事例之外的事例都為多餘的事例。

三是砍掉與主題無關的內容，一篇稿件只能有一個主題。

3、精雕細琢

對保留下來的內容還須精雕細琢。

一是糾正錯別字。二是把生僻字詞改通俗。三是留意固定片語，看有沒有用錯，有沒有被篡改。四是注意詞句的簡寫是否恰當。五是把病句改通順。六是注意句子與句子之間，段落與段落之間的內在聯系是否合邏輯。七是注意計量單位是否符合法定要求。

4、精製標題

稿件是否吸引人，根本在於稿件的內容如何。但內容再好，若不能引起人們的注意，也仍然沒有讀者。稿件首先吸引讀者的是什麼？當然是標題。製作出吸引人的標題是編輯工作的一個重要環節。製作具有吸引力的標題是有規律可循的，即把稿件中最新鮮、最吸引人的東西拉出來製作成標題。

5、仔細閱讀

這是編輯對一條稿件最後的把關，目的是減少或消滅差錯。重大差錯往往在這一關被發現，也往往因為忽視這一關而見諸報端。因此，這個步驟不但不能少，而且應該認真對待。仔細閱讀應做到，逐字逐句通讀包括標題、標點在內的全文。