成果做作

㈠ 怎麼樣展現自己學習很累但又不做作

怎樣展現自己學習很累，但又不作做學習累了會真正表現出一種特別疲憊的，請的這個是模仿不出來的，只有你自己親身學習，累了才會表現出來。

㈡ 不做作不矯情是什麼意思

而不做作的意思就是除了表達想要表達的之外，不會做過多的表達，不管是語言上的，還是肢體語言。不管是做事還是說話都是一樣。不矯情的意思就是遇到問題或者受了一點點傷害之後只會說出實情，不會有過多的情感表露，甚至是不屑表達。

不做作和不矯情的反義詞就是做作和矯情，做作的意思就是小題大做，或者除了做事本身還有很多多餘的動作或語言。矯情的意思就是一個人遇到困難或者受到了一點點的傷害之後總是誇大事實，扭扭捏捏，以求獲得更多的關心和注意。

因為生活在這個社會是一件充滿挑戰的事情，所以，大多數時候大家都比較喜歡和不做作，不矯情的人共事相處，而不喜歡和那些做作矯情的人相處的。

㈢ 為什麼相當一部分稍有成就的男人會拋棄患難與共的糟糠漆

這個有很多原因，大致上來講可以分為兩類：首先現在感恩的人比較少。在患難的時候男人需要女人的關心和愛護，而關心和愛護對於男人的鼓勵和溫暖也是深刻在男人心裡的。但是一旦男人有了成就，就會忘記當時的艱辛和溫暖。
其次對於女人來講：有些女人除了有優良傳統幫助男人渡過難關這個特點之外，還有貪得無厭和八卦啰嗦的這個特質。我們只能看到男人得到成就了，就把女人拋棄了這一事實。但在這事實背後的背後大多數人卻看不到。你比如說：能幫助男人度過難關的這一類女人大多數都非常強勢，可能女人的家庭也會非常強勢。我們老百姓有那麼句話：人在矮檐下怎敢不低頭。可是這種隱忍和遷就不是愛，而是一種遷就。那麼人的隱忍都是有度的，而且作為男人他做事目的性會更強一些。當我崛起了之後，你仍然還用往常的那種辦法來壓制我、要求我，甚至刻板的束縛我，你覺得這個男人會怎麼樣。所以有些事情我們不要只看錶面，要看到背後的背後

㈣ 學習被別人說是做作是怎樣的體驗

上大學以後很多同學都不喜歡學習，很多時候當我要去學習的時候，同學都會說我比較做作。我當時是完全能夠理解他們的，因為這畢竟本身不是一個什麼好的學校，而且其實上大學有更多的事情完全不能夠將精力放在學習上，學習只是為了完成任務而已。已經很少有同學，甚至沒有同學為了學習而學習。所以我沒有給他們說什麼，但是由衷的為這個社會的發展感到難過。

㈤ 我為什麼這么做作怎麼辦

「總覺得天天在演習（是指像演戲吧？），別人的一個噴嚏都會讓我驚慌失措」，是說你反應得太大了些，顯得有點誇張吧？
給你一個建議，不知成不成？即，每次遇事後（如，就如你說的，「聽到別人打噴嚏吧」），回想一下，或者說反饋一下回憶一下反省一下都成，總之檢查一下自己剛才有什麼反應得過頭了的，如果我用另一種做法，這樣做這樣做就好了，以此使自己有個」知「字，每次都這樣（問自己），並提醒自己這樣改正，慢慢你就不會那麼誇張了。是吧？希望你按此做能有成果。意見供你參考。

㈥ 如何理解高分作文里那些浮誇又做作的文字

其實就是這樣的，有時候寫文章和做人一個樣的，你覺得朴實無華，誠懇待人這些好的品質，他不是一眼就能吸引你的，反而個性張揚能吸引到你，文章用字也一樣太朴實，意思一樣，但很難一下吸引到別人。

㈦ 寫一篇 成果 的作文。注意題目就是成果。700字，求速度。我很急著用。

成果一：<；<；光榮日>；>；韓寒
前十幾天去新華書店，一進門就奔向「新書專櫃「，奔向韓寒的<；<；光榮日>；>；．記得小雨點拿給我看韓寒出新書的報道時，我就激動得想馬上去新華書店．偶在第一時間內找到yyp，和她一起來分享這一振奮人心滴消息，她還尖叫了幾聲哈當時別提有多高興了！
回到家後，偶就扎進書里不出來了．我要說的第一點是：韓寒寫字太漂亮了！超贊！簽名都那麼漂亮！不服不行啊！yyp寫字也是那麼好看！哎！老韓家不是才子就是才女啊！
書 中的主人公很搞笑，連他的名字都那麼搞笑：麥大麥！．他是「優秀優秀奶牛鑒別師「！暈~一個講義氣又好像洞悉一切的老大，戴著一幫身懷「異能」的兄弟來到一個沒有記載的神奇縣城的小學支教。其他人物像麥片』婁梯』米旗什麼的光聽名字也是很搞笑的哈~（韓寒筆下的人名一向都是能令你笑破肚皮的，連那頭小毛驢都是如此，叫「小扁「．嘿嘿，yyp叫「小歪「就是有小扁而引出的昂，是Sofia起的呢．
讀完整本書，感覺整本書語言幽默風趣，有點辛辣，頗能入木三分，一針見血，反映了當今社會的現實，讓人在大笑中深思，在嘆息中憂郁。韓寒的文字一如他本人，真的長大了~結尾也很完美：而絢麗的殘殺還沒有開始，唯一正常的人卻已經不知生死．．．．．．最讓我覺得可貴的是，他最近的小說沒有郭敬明小說里那揮之不去的陰柔和悲傷。幸虧讀<；<；夏至未至>；>；和<；<；悲傷逆流成河>；>；的時候不考試，否則肯定影響我的情緒拉．不過，總覺得沒有讀《長安亂》給我的感覺那麼美好，說真的，我幾乎每周都抽時間來讀讀《長安亂》，它的確帶給我很多奇思妙想．
光榮日的第一季如果你想笑是可以笑的，如果你想哭也是能哭的，如果你什麼都不想，那麼你一定是不知所雲。好像第二季還不知什麼時候能出，但第二季的緊張的氣氛已經呼之欲出。
總之，謝謝韓寒吧！
成果二：<；<；歷史的臉譜>；>；余秋雨
因為一本<；<；文化苦旅>；>；，余秋雨的每本書我都買，從<；<；晨雨初聽>；>；到<；<；山居筆記>；>；，從<；<；霜冷長河>；>；到<；<；千年一嘆>；>；，從<；<；借我一生>；>；到<；<；歷史的臉譜>；>；．．．．．．我總能學到許多東西．這次看<；<；歷>；>；．邊讀著余秋雨的文字邊欣賞錢海燕的配圖，簡直就是一種享受啊！我支持yyp的觀點，余秋雨有的時候給人的感覺真的很做作，感覺很不舒服，但是畢竟，人家還是有做作的資本滴，誰叫人家讀過那麼多書呢？在讀書方面，我向他學習！從<；<；歷>；>；中我知道了為什麼我在書店找不到<；<；三劍客>；>；的原因了，原來：<；<；三劍客>；>；又名<；<；三個火槍手>；>；，我當時看到的時候差點兒沒噴血！@-@因為上次放月假的時候我已經買了這本書了．唉！我是多麼的見少識窄啊！！羞愧啊！慚愧啊！我快去買塊豆腐撞牆吧．
成果三：<；<；我的千歲寒>；>；王朔
聽說媒體對這本書是大力宣傳啊，本來想買回家就馬上看滴，結果讓俺老爸搶去了，憤！！555555．．．．．．以致與我前幾天才能拿到這本書．讀這本書時，我是浪費了那麼那麼（N）多滴腦細胞也沒有弄明白有些文章到底是什麼意思！也許是俺學識尚淺吧，反正俺是不明白，怎麼著讀都不明白．因為這本書，俺開始認為俺媽還是很英明滴，因為俺剛買回家時，俺媽就說：這本書不適合你讀，你讀不懂．．．．．．太英明了！但是不能說我買這本書是錯誤滴（嘿嘿，找理由~），雖然只有那麼一點兒，但它還是教給了我東西．
成果四：<；<；明朝那些事兒>；>；當年明月
本來這本書俺上學期就在讀，結果由於期末復習不得不中斷，現在終於讀完了！俺說一句話：當年明月太有才了！！語言風趣，簡潔明了，卻能引人入勝，讓人順著他的思路一步一步地讀下去，揭開大明王朝的真面目，當年明月！你是我的偶像！！
成果五：<；<；時間簡史>；>；霍金
如果說<；<；我的千歲寒>；>；俺是有些地方讀不懂，那這本書就是徹底看不懂拉！連看也不用看就是看不懂！俺當時買的時候還雄心勃勃的發誓一定要看明白啊！唉！！俺直接就是把它當繪本欣賞了，只看圖不看字！關鍵是你能看明白圖也行啊！阿門！強烈建議理科實驗班的高才生們來讀一下，對學物理會有幫助滴，反正俺是看不懂．．．．．．
成果六：<；<；羅密歐與茱莉葉>；>；莎士比亞
看完這本書，你不能不贊嘆莎士比亞語言的優美』豐富』形象．整個戲劇充滿了青春的氣息』愛情的贊歌』生活的熱情和青年人特有的純潔美好的理想．．．．．．我特後悔這么晚才讀這本書，唉！世界上的好書太多拉！
成果七：<；<；三個火槍手>；>；（又名<；<；三劍客>；>；）經典中的經典！！俺正在讀，讀完馬上寫！
成果八：<；<；茶花女>；>；
成果九：<；<；飄>；>； （進行中．．．）
成果十：<；<；蒙古秘史>；>；

我的這些成果很清甜，我會珍惜。

㈧ 這些圖都是用什麼軟體做作的，求真答案

他們說的那些軟體都要自己做。你去下那個wecut,那上面有別人的作品成果。你就自己去加上你自己圖片就是了。具體方法不懂可以問我也可以去網路問下。超級簡單的。

㈨ 自己的工作成果被別人拿去要功，要怎麼樣去處理

開會結束後，同事丸子找我吐槽：

「這都是小劉第幾次公然邀功了，真的是做作，這年頭，默默工作的老實人反而比不上那些會炫耀自己的邀功精。」

「他怎麼這么愛表現，就他厲害會說話。」

我在丸子的抱怨聲中，感受到了濃濃的酸味。她口中的同事小劉，在剛才的會議中公然向領導表示自己上個月業績完成了120%，領導看了數據後決定給他加提成，並讓大家想小劉學習。

丸子是典型的吃不到葡萄說葡萄酸。

我們為什麼討厭「邀功精」？因為任勞任怨的、勤勤懇懇的「老實人」，他們的付出換來的是不對等的收獲，而被認可重用的是那些在領導面前表現活躍會炫耀的人。

這是誰的錯？其實，錯在老實人。機會永遠是個懂得爭取的人。

身在偌大的職場，酒香也怕巷子深，不懂得邀功你就失去了競爭力。

我並不認為「邀功」是件不恥的事情，相反，會邀功的人才是聰明人。

邀功已經成為職場的主流，不要再做埋頭苦幹，不被領導看見的小透明，更不要做不爭不搶，被他人搶了功勞的冤大頭。

高情商的人邀功掌握以上三點，樹立積極的人設，不會樹敵。

拿出你的做事結果，把每一次邀功都變成展示自我的機會，讓你的職場路更加順風順水！

㈩ 形容女生很作，的作是什麼意思

假裝。

一、作的釋義

[ zuò ]

1、勞動；勞作：精耕細～。～息制度。

2、起：振～。槍聲大～。

3、寫作；作品：著～。佳～。

4、假裝：～態。裝模～樣。

5、當作；作為：過期～廢。

6、進行某種活動：同不良傾向～斗爭。自～自受。

7、同「做」。

[ zuō ]

作坊：小器～。

二、說文解字

文言版《說文解字》：作，起也。從人，從乍。

白話版《說文解字》：作，由卧或坐而站立。字形採用「人、乍」會義。

三、造字本義

動詞，木匠用刀具砍斫削刻，製作器物。

(10)成果做作擴展閱讀

字形演變（如圖）

組詞：作品、作文、原作、工作、合作、作用、動作、寫作、作家、作業、作息

一、作品[zuò pǐn]

在文學、藝術和科學領域內，具有獨創性的並能以某種有形的形式復制的智力創作成果。

二、協作[xié zuò]

若幹人或若干單位互相配合來完成任務：雙方密切～。

三、作揖[zuò yī]

兩手抱拳高拱，身子略彎，向人敬禮：打躬～。給老人家作了個揖。

四、作坊[zuō fang]

手工業製造或加工的工場：醬油～。

五、小器作[xiǎo qì zuō]

製造並修理硬木傢具、細巧木器的作坊。