A. 學生安全保證書開頭怎麼寫
保證書是個人或集體向組織表示決心、提供保證時的書信。保證書的內容要寫得切實、具體，要實事求是，說到做到，不能說過頭話。
（1）在第一行正中寫「保證書」三個字，字體較正文大些。
（2）寫接受或保證書一方的稱呼。
（3）正文開頭可簡寫對某項工作的認識。然後，寫決心做到的具體事項或保證的具體內容，最好分條開列。
（4）結尾可寫表示敬意的話，如「此致敬禮」等語。
（5）寫上寫保證書一方的名稱和日期。1．含義和特點
具體的 你自己看著寫了
B. 在校安全保證書怎麼寫
安全是家庭幸福，學習快樂的保證，更是一種珍愛生命的積極人生態度。為確保學生人身安全，加強學校安全教育，杜絕安全事故的發生，根據《學生傷害事故處理辦法》及有關法律規定，結合我校實際，特簽定如下學生安全承諾書。
一、遵守學校規定，維護校園安全,建設和諧校園。
1、不攜帶公安機關明令禁止的管制刀具及不屬於學慣用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。
2、不在校內追逐打鬧，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛生擦窗戶時一定要確保安全。
3、不攀爬翻越圍牆、建築物，不到學校建築施工場地玩耍活動。
4、上下樓梯靠右行走，不有意在樓梯走道製造堵塞和擁擠，用膳就餐不爭先恐後。
5、愛護校園內的電線、電器、電器開關、插座，有損壞現象的不觸摸，不自行修理，及時報告學校或老師，由學校派人修理。
6、體育活動、實訓課嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，嚴防安全事故發生，不在體育設施上做危險動作。
7、不在校園內騎自行車，不騎摩托車上學。
8、佩帶校牌出入校園，嚴格遵守請假制度，不私自外出遊玩、不逃學、不出走，放假期間不滯留學校，及時回家，按時返校
二、遵守交通法規，維護社會秩序。
9、遵守交通法規，不盲目搶道、強行搶道，騎行自行車時不並排而行;不在道路上相互追逐、賽車，步行時走右行人行道。
10、校外不與不良分子交往，不參加小團伙，不與人沖突、打架斗毆，不義氣用事做違法的事，不因小事魯莽沖動而鑄大錯，不糾結他人在校園周圍閑逛、滋事。
11、絕不離家出走，未經家長同意不在別人家過夜，不留別人在自己家過夜，住校生不容留別人住宿，通校生不進入學校宿舍。
12、不進入法律、法規規定未成人不宜進入的營業歌舞廳等娛樂場所，不進營業性網吧，不喝酒、吸煙。
13、頂崗實習期間嚴格遵守學校和企業相關的安全制度和條例。
三、珍惜生命，不做危險的事。
14、絕不私自到游泳池或下河玩水、游泳。
15、不從事各種冒險行動，不擅自外出郊遊、野餐。 16、同學間發生矛盾時我能控制自己的情緒，絕不因沖動而動刀、棒、石頭、火等能造成人身傷害的東西。
17、學會判明是非，不做其他任何妨害人身及財產安全的事情。
18、堅決做到：反對邪教，崇尚科學，建立正確的人生觀和價值觀。
上述承諾，承諾人將嚴格守約，請老師和家長的監督。
承諾人： 班級： 班主任簽名： 家長簽名： 年 月 日
C. 學生安全保證書
住宿學生安全保證書 我是初 （ ）班學生 , 現在綠塘中學學習 , 學校領導和班主任及管理人員已經明確告知我相關安全要求以及注意事項 , 為此本人和家長向學校及管理人員作出如下保證 : 一. 本人在學校住宿是本人自願 , 並已告知家長且經得家長同意的 ; 二. 保證嚴格遵守國家的法律 . 法規和學校的各項規章制度 ; 三. 加強自我管理 , 注意安全防範 , 確保自己人生和公私財產安全 ; 四. 不爬牆 , 不爬樹 , 不爬陽台 ( 或窗檯 ) 上的欄桿 , 不翻越圍牆 . 五. 不玩火 , 不玩電 , 不玩火葯 , 爆竹 , 遠離易燃 , 易爆物品及場所 ; 六. 不帶木棒 , 小刀 , 比首 , 管制刀具 , 氣槍等近入宿舍，與其他同學搞好團結 , 不以大欺小 , 以老欺新，以近欺遠，不做任何形式胡的詐騙行為，偷盜行為，不參與或組織打架斗毆，罵人，吵架等有損同學間友誼的事情； 七. 不參與賭博，玩牌，不進「三室兩廳」，不觀看，傳播反動及淫穢書刊和聲象製品，不做違反道德，有傷社會風化的事； 八. 嚴格遵守宿舍管理，保證做到： 1. 不亂拉亂接電線，不使用電爐、電飯鍋、電熱杯、熱得快等大功率違禁電器； 2. 不使用蠟燭、酒精燈、煤油爐等明火用具； 3. 未經管理人員許可，不在宿舍內留宿他人（含直系親屬） 4. 嚴格遵守作息時間，按時進出宿舍，損壞東西照價賠償； 5. 未經學校或管理人員許可，不在校外留宿； 6. 宿舍鑰匙隨身攜帶，貴重物品要保管好； 7. 不在宿舍忷酒、賭博、吸煙，不大聲喧嘩； 8. 加強團結，不拉邦結派，不打架斗毆； 9. 不進入異性學生宿舍、不在宿舍內留宿異性。 九、如果本人在校期間違反法律、法規，違反社會公共行為准則和學校的規章制度或者紀律，造成人身（自身、他人）傷害（亡）或財產損失的，本人願意依法承擔相應的責任。 本保證書一式三份，有效期自入學簽訂之 日起至 年 月 日止，本保證書學校、學生個人或 家長（監護人）和班主任及管理人員各一份。 保證人 : 家長（監護人）： 班主任： 學校（公章）： 大方縣綠塘中學 2008年8月20日星期三
採納哦
D. 小學生安全保證書怎麼寫
我保證：在假期中認真遵守以下的要求！
1、不私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
2、認真完成假期作業，多看課外書；
3、我們會不去「三室一廳」，不玩不利於身心健康的游戲。
4、我們會不參加各種宗教活動。
5、在節日期間我們會注意防煤氣中毒，放觸電，防騙，防火，防溺水，不隨意與陌生人交往，增強自我防護意識。
6、在節日期間我們會注意防煤氣中毒，放觸電，防騙，防火，防溺水，不隨意與陌生人交往，增強自我防護意識。
7、我們在無大人的帶領下不會去爬山，游泳或外出遊玩，以防事故發生。
8、我們保證在節日中不做任何違規違紀的事。
9、節日期間我們不會在馬路上騎自行車，追車，在馬路上玩耍追逐打鬧，以防發生交通事故。10、注意交通安全，遵守交通規則，不闖紅燈。
11、不進網吧，游戲廳等學生不該去的地方
12、不觸摸電閥，不私拉電線，玩弄電器；不到標有「有電危險」的地方和高壓線下玩耍；不點火，玩火，燒荒。
13、坐車時不把頭伸出車外
14、不帶煙花、炮、火柴、打火機等易燃物品。
15、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。
16、不接近有毒、有害、粉塵濃度高的環境；不到池塘、水庫和河流中游泳。
以上的就是我寫的答案咯！！歡迎採用！！
E. 中學生校園安全保證書300字
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。
而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，
不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
F. 大學生安全責任保證書怎麼寫
學生安全責任承諾書
大學生是具有完全民事行為能力的自然人，能夠為自已的行為承擔相應責任。為了提高學生的安全意識，明確學生在外實習期間發生傷亡事故時學生與學生家長的責任，特簽訂學生安全責任協議書。
一、時間：自 年 月至 年 月
二、在外實習期間，學生如果仍需在校住宿或期間返校辦理相關事務，必須嚴格遵守院系的相關管理制度。在宿捨不得有使用大功率電器、吸煙、喝酒、不整理內務等違紀行為，違者按院系相關規定處理。
三、若學校和系部需要學生按時參加學校統一安排、組織的一些活動，如信息採集、期末考試、就業信息情況統計等，應積極配合，不得缺席，違者按院系相關規定處理。
四、學生在外（包括從實習單位到學校往返途中）期間，出現學生一切人身傷亡事故的，由學生、學生家長或責任人承擔責任，學校不承擔任何責任。
（一）在外實習期間，因地震、雷擊、台風、洪水等不可抗拒的自然因素造成學生人身傷亡的；
(二) 在外實習期間，在實習單位，應遵守實習單位的規章制度，工作中發生人身傷亡事故的，學生本人、學生家長或者相關責任主體承擔責任；
（三）在外實習期間，因自身行為不慎引起學生本人人身傷亡的，由學生本人承擔相應責任；
（四）在外實習期間，因他人行為引起學生人身傷亡的，由致害人承擔相應責任；
（五）在外實習期間，學生因行為不慎造成他人人身傷亡或者故意侵害他人的，由學生本人承擔相應責任；
（六）在外實習期間，因往返校內外途中所發生的一切安全事故，由學生家長和本人承擔；
（七）其他實習期間發生的人身傷亡事故。
學生簽字：
家長簽字：
年 月 日
G. 家長給學生安全保證書怎麼寫
為了增強學生安全防範意識，確保學生平安，做出如下要求：
1、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。
2、在校外行走時不追車、不爬車;自行車做到車鈴、閘、鎖齊全，不乘坐「三無」車輛、超載車輛。
3、不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛生保證的攤點就餐。
4、不私拉電線、不私自使用電器;嚴禁攜帶火種進入學校。
5、不攀爬校牆、宿舍、教室及樹木等;不進入建築施工現場。
6、不逃學、曠課;不進入網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所。
7、嚴格遵守學校作息時間，放學後不在外逗留或夜不歸宿。
8、不在校園內追逐打鬧;上體育課和課間活動時不擁擠或狂奔。
9、養成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，著裝整齊，不穿拖鞋、背心。
10、正確處理同學關系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品及手機等貴重物品進入學校。
11、不私自動用他人的物品;不勒索、盜竊、損毀他人財物和不盜竊、損毀公共財物。
12、正常上課時間的確需離校時必須當面向班主任請假，由班主任同意並開據假條經年級簽字同意後方可離校;學生自行外出和擅自離校發生意外，責任自負。
13、不到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳;發現學生私自到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳者，學校將嚴肅處理;學生私自到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳發生意外，後果由學生及其家長負責。
學生簽字：
××××年××月××日
H. 在校安全保證書
安全是家庭幸福，學習快樂的保證，更是一種珍愛生命的積極人生態度。為確保學生人身安全，加強學校安全教育，健全家校聯絡，明確教育管理責任，樹立安全意識，做到防患於未然，杜絕安全事故的發生，根據《學生傷害事故處理辦法》及有關法律規定，結合我校實際，特簽定如下學生安全承諾書。
一、遵守學校規定，維護校園安全,建設和諧校園。
1、不攜帶公安機關明令禁止的管制刀具及不屬於學慣用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。
2、不在校內追逐打鬧，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛生擦窗戶時一定要確保安全。
3、不攀爬翻越圍牆、建築物，不到學校建築施工場地玩耍活動；
4、上下樓梯靠右行走,不有意在樓梯走道製造堵塞和擁擠，用膳就餐不爭先恐後。
5、愛護校園內的電線、電器、電器開關、插座；有損壞現象的不觸摸，不自行修理，及時報告學校或老師，由學校派人修理。
6、體育活動、實訓課嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，嚴防安全事故發生，不在體育設施上做危險動作。
7、不在校園內騎自行車；不騎摩托車上學。
8、佩帶校牌出入校園，嚴格遵守請假制度，不私自外出遊玩、不逃學、不出走，放假期間不滯留學校，及時回家，按時返校
二、遵守交通法規，維護社會秩序。
9、遵守交通法規，不盲目搶道、強行搶道，騎行自行車時不並排而行；不在道路上相互追逐、賽車，步行時走右行人行道。
10、校外不與不良分子交往，不參加小團伙，不與人沖突、打架斗毆，不義氣用事做違法的事，不因小事魯莽沖動而鑄大錯，不糾結他人在校園周圍閑逛、滋事。
11、絕不離家出走，未經家長同意不在別人家過夜，不留別人在自己家過夜，住校生不容留別人住宿，通校生不進入學校宿舍。
12、不進入法律、法規規定未成人不宜進入的營業歌舞廳等娛樂場所，不進營業性網吧，不喝酒、吸煙。
13、頂崗實習期間嚴格遵守學校和企業相關的安全制度和條例。
三、珍惜生命，不做危險的事。
14、絕不私自到游泳池或下河玩水、游泳。
15、不從事各種冒險行動，不擅自外出郊遊、野餐。
16、同學間發生矛盾時我能控制自己的情緒，絕不因沖動而動刀、棒、石頭、火等能造成人身傷害的東西。
17、學會判明是非，不做其他任何妨害人身及財產安全的事情。
18、堅決做到：拒絕毒品，反對邪教，崇尚科學，建立正確的人生觀和價值觀。
上述承諾，承諾人將嚴格守約，請老師和家長的監督。
承諾人： 班級： 班主任簽名： 家長簽名：
年 月 日
保證書
為了增強安全防範意識，確保平安，維護和學校正常教學秩序。我決心做到以下幾點：
一、 珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。
二、 在校外行走時不追車、爬車、抓車；不在馬路上橫沖直撞；做到自行車鈴、閘、鎖齊全,穿越關中環線時一定要注意安全，路途中堅決做到「一躲避、二靠邊、三觀望、四通過」的原則。堅決拒坐「三輪車、三無車、超載車」等不符合安全規范的車輛
三、注意飲食安全，不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛生保證的攤點就餐。
四、不私拉電線、電器；不帶手機到學校，不在教室充電。
五、 不攀爬校牆、宿舍、教室及樹木等；不進入建築施工現場。
六、 不逃學、曠課；有事必須當面向班主任，由班主任寫請假條經過門衛同意方可離校；不進入網吧、歌舞廳等娛樂場所。
七、 放學後按時回家，不在外逗留或夜不歸宿。
八、 不在校園內追逐打鬧，嚴守上下樓梯「不擁擠、不奔跑、不推搡」的原則。
九、養成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，不染發，不穿奇裝異服，著裝整齊，在教室不穿拖鞋、背心。
十、 正確處理同學關系包括男女同學之間的關系，不打架斗毆，不攜帶火柴、打火機、管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。
十一、不私自動別人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財物。
十二、 不到水庫游泳釣魚，發現學生私自到水庫游泳釣魚者，學校將嚴肅處理。
以上內容已交家長審閱並同意簽名，若自己發生不安全事故與學校無關。後果由學生及其家長負責。
班級：
學生：
家長簽名：
日期：2008.9.2
I. 給我找篇中學生安全責任保證書
強化學生良好行為習慣的養成教育，我們通過調查分析，決定從源頭抓起，防微杜漸，著眼學校未來可持續發展的戰略目標，明確提出了「不怕差，只要抓，讓每個學生成人成才」的教育理念，以更強的管理去實現有效的教育，以更強的意志去達成有質量的教育。每年新生一進校，就要跟學校簽訂進校保證書、安全責任書，做到十五個不準，責任書上還要家長簽字，村委會蓋章、見證，這樣既約束了學生過去的一些不良行為習慣，在一定程度上也讓社會了解學校的規范管理。然後組織學生學習《中學生守則》、《中學生行為規范》、《中學生禮儀常規》和我們學校的就餐、就寢、紀律、衛生等一系列常規管理制度，並組織這方面的知識競賽，這樣既讓學生有事可做，更是為了讓學生個個懂規矩。在此基礎上，每周進行一項行為習慣養成教育方面的專項訓練，責任到人，考核評比，獎懲措施到位，以此強化學生的守紀意識，久而久之，使學生逐步告別陋習，走向文明，真正養成良好的行為習慣。強化學生良好行為習慣的養成教育，對就業班的學生來說，完全提高了他們的職業綜合素質，為高質量就業奠定了基礎；對單招升學班的學生來說，為他們高效學習，實現理想，創設了良好的學習氛圍。現在走進我們學校，學生行為文明，校園內秩序井然，環境宜人，良好的育人環境已漸形成，「堂堂正正做人，規規矩矩辦事，認認真真學習」已蔚然成風。
強化對學生學習過程的管理。教學管理過程中，我們發現：一些授課水平、知識水平大體相當的教師，其教學質量卻有很大的差異，其症結在於：對學生的學習過程的管理不同。過去我們學校只注重抓「教」的過程管理，教師只重視課堂教學管理，忽視或輕視了對學生學習過程的管理，導致學生課前不預習，上課不做聽課筆記，作業抄襲，課後無作業或學生不完成作業，造成進職業中學本來就學習困難的學生成績更差的惡性循環。所以，近幾年來，我們在注重老師工作過程質量的同時，要求全體教師加強對學生學習過程的管理，各學科制訂了各學習環節的常規要求，不管是升學班還是就業班，每位老師在上課前都必須布置相關的預習作業，每個學生都必須備有專門的預習筆記本，認真完成老師的預習作業，從而保證課堂教學的順利進行；上課時，每位同學都必須做好聽課筆記，這樣既提高了學生課堂學習效果，也從一個側面掌握教師的上課情況；課後都有相關的作業鞏固所學知識；雙休日老師必須布置適量的作業以提高一周的學習效果，雙休日的作業要求教師全部列印，學生人手一份，教導處備案查考。同時，還要求學生每天寫一篇日記，練一頁字，每周讀一篇好文章，寫一篇讀書筆記。為了使學生的這些學習活動落到實處，我們建立了學校、教師、學生、家長四級學習管理體系，形成管理網路。學校由校長室和教導處負責對學生學習過程的情況進行調研、指導、檢查、評比。通過調查了解，研究總結，發現薄弱環節，找出要害問題，提出改進意見，並組織教和學可展示性資料評價，表彰先進，激勵後進。教師管理包括班主任和科任教師兩方面的管理。班主任負責對本班學生每天的學習情況進行督促檢查，並定期進行班級評比表彰；科任老師則按照學校的規定，結合學科特點，對所教班級的學生的學習過程進行具體指導和落實情況的檢查。學生管理主要是各班建立學習過程管理小組，通過學生間相互幫助，相互監督，相互鞭策激勵和開展競賽等途徑來實現。家長主要負責學生在家時的學習管理，消除學校管理的空白點和死角。強化學習過程的管理，規范了學生課內外的學習行為，使學生逐步養成了良好的學習習慣，由學會變會學，使教學進入學生善於自我管理和高效自學的良性循環中，也使老師的「教」和學生的「學」看得見，摸得著，而且保證了學生每一過程的學習質量，這也是我校在調研測試、會考、單招考試中取得驕人成績的保障。