① 會議備忘錄
會議紀要是記載和傳達會議情況和議定事項使用的一種行政公文。會議議定事項是本單位、本地區、本系統開展工作的依據。有的會議紀要的精神也可供別的單位、別的系統參考。
特點。
1．內容的紀實性。會議紀要如實地反映會議內容，它不能離開會議實際搞再創作，不能搞人為的拔高、深化和填平補齊。否則，就會失去其內容的客觀真實性，違反紀實的要求。
2．表達的要點性。會議紀要是依據會議情況綜合而成的。撰寫會議紀要應圍繞會議主旨及主要成果來整理、提煉和概括。重點應放在介紹會議成果，而不是敘述會議的過程，切忌記流水帳。
3．稱謂的特殊性。會議紀要一般採用第三人稱寫法。由於會議紀要反映的是與會人員的集體意志和意向，常以「會議」作為表述主體，「會議認為」、「會議指出」、「會議決定」、「會議要求」、「會議號召」等就是稱謂特殊性的表現。
會議紀要有別於會議記錄。二者的主要區別是：第一，性質不同：會議記錄是討論發言的實錄，屬事務文書。會議紀要只記要點，是法定行政公文。第二，功能不同：會議記錄一般不公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔；會議紀要通常要在一定范圍內傳達或傳閱，要求貫徹執行。
寫法
會議紀要的寫法因會議內容與類型不同而有所不同。就總體而言，一般由標題、正文、落款、日期構成。下面主要講講標題和正文的寫法。
（一）標題。會議紀要的標題有單標題和雙標題兩種形式。
1．單標題：由「會議名稱＋文種」構成。
2．雙標題：由「正標題＋副標題」構成。正標題揭示會議主旨，副標題標示會議名稱和文種。
（二）正文。會議紀要的正文大多由導言和主體構成。具體寫法依會議內容和類型而定。
1．導言。主要用於概述會議基本情況。其內容一般包括會議名稱、會期會址、參加人員、主持人和會議議程等。具體寫法常見的有兩種：
第一種：平列式。將會議的時間、地點，參加人員和主持人、會議議程等基本情況採用分條列出的寫法。這種寫法多見於辦公會議紀要。
第二種：魚貫式。將會議的基本情況作為一段概述，使人看後對會議有個輪廓了解。
2．主體。這是會議紀要的核心部分。主要介紹會議議定事項。常見的寫法有三種：
（1）條文式寫法。就是把會議議定的事項分點寫出來。辦公會議紀要、工作會議紀要多用這種寫法。
（2）綜述式寫法。就是將會議所討論、研究的問題綜合成若幹部分，每個部分談一個方面的內容。較復雜的工作會議或經驗交流會議紀要多用這種寫法。
（3）摘記式寫法。就是把與會人員的發言要點記錄下來。一般在記錄發言人首次發言時，在其姓名後用括弧註明發言人所在單位和職務。為了便於把握發言內容，有時根據會議議題，在發言人前面冠以小標題，在小標題下寫發言人的名字。一些重要的座談會紀要，常用這種寫法。
會議備忘錄的寫法
跟會議紀要差不多了,將開會的要點寫清楚,就好了.
關鍵是將會議上確定的事項或布置的任務寫清楚,會上沒有確定的會後確定的也寫上.
② 會議備忘錄是格式怎麼寫
會議紀要是記載和傳達會議情況和議定事項使用的一種行政公文。會議議定事項是本單位、本地區、本系統開展工作的依據。有的會議紀要的精神也可供別的單位、別的系統參考。
特點。
1．內容的紀實性。會議紀要如實地反映會議內容，它不能離開會議實際搞再創作，不能搞人為的拔高、深化和填平補齊。否則，就會失去其內容的客觀真實性，違反紀實的要求。
2．表達的要點性。會議紀要是依據會議情況綜合而成的。撰寫會議紀要應圍繞會議主旨及主要成果來整理、提煉和概括。重點應放在介紹會議成果，而不是敘述會議的過程，切忌記流水帳。
3．稱謂的特殊性。會議紀要一般採用第三人稱寫法。由於會議紀要反映的是與會人員的集體意志和意向，常以「會議」作為表述主體，「會議認為」、「會議指出」、「會議決定」、「會議要求」、「會議號召」等就是稱謂特殊性的表現。
會議紀要有別於會議記錄。二者的主要區別是：第一，性質不同：會議記錄是討論發言的實錄，屬事務文書。會議紀要只記要點，是法定行政公文。第二，功能不同：會議記錄一般不公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔；會議紀要通常要在一定范圍內傳達或傳閱，要求貫徹執行。
寫法
會議紀要的寫法因會議內容與類型不同而有所不同。就總體而言，一般由標題、正文、落款、日期構成。下面主要講講標題和正文的寫法。
（一）標題。會議紀要的標題有單標題和雙標題兩種形式。
1．單標題：由「會議名稱＋文種」構成。
2．雙標題：由「正標題＋副標題」構成。正標題揭示會議主旨，副標題標示會議名稱和文種。
（二）正文。會議紀要的正文大多由導言和主體構成。具體寫法依會議內容和類型而定。
1．導言。主要用於概述會議基本情況。其內容一般包括會議名稱、會期會址、參加人員、主持人和會議議程等。具體寫法常見的有兩種：
第一種：平列式。將會議的時間、地點，參加人員和主持人、會議議程等基本情況採用分條列出的寫法。這種寫法多見於辦公會議紀要。
第二種：魚貫式。將會議的基本情況作為一段概述，使人看後對會議有個輪廓了解。
2．主體。這是會議紀要的核心部分。主要介紹會議議定事項。常見的寫法有三種：
（1）條文式寫法。就是把會議議定的事項分點寫出來。辦公會議紀要、工作會議紀要多用這種寫法。
（2）綜述式寫法。就是將會議所討論、研究的問題綜合成若幹部分，每個部分談一個方面的內容。較復雜的工作會議或經驗交流會議紀要多用這種寫法。
（3）摘記式寫法。就是把與會人員的發言要點記錄下來。一般在記錄發言人首次發言時，在其姓名後用括弧註明發言人所在單位和職務。為了便於把握發言內容，有時根據會議議題，在發言人前面冠以小標題，在小標題下寫發言人的名字。一些重要的座談會紀要，常用這種寫法。
會議備忘錄的寫法
跟會議紀要差不多了,將開會的要點寫清楚,就好了.
關鍵是將會議上確定的事項或布置的任務寫清楚,會上沒有確定的會後確定的也寫上.
③ 備忘錄的用途 作文 180分
昨天老師在班上說,明天班上大掃除.然後在那邊分工,"你明天帶抹布,帶桶,去插``
`""你明天帶拖把,去插```"然後叫我明天要帶什麼抹布,還要帶桶.我納悶著.那抹布裝到書包里不惡心死了?至於桶,算了!
第二天早晨,我不知道怎麼的睡過頭了,起來的時候發現7:13分了.衣服褲子趕快隨便挑了一件穿.刷完牙洗完臉,連早飯都沒吃,趕快打的士去學校了.什麼抹布,桶,已經跑道九霄雲外去了
到了學校,我發到了學校,我發現沒有遲到,還差10幾分鍾,這才鬆了口氣,等我上完第一節課的時候我才反映過來我沒到工具.我以為就我一個人沒帶,嚇到了.後面去問了一下其他的同學，才鬆了口氣,還有很多人沒帶.
上完第三節課的時候,我們開始大掃除了,該幹嘛的就去幹嘛.我正要出去找人借抹布的時候,我發現C插窗戶特好玩,插又插不來,在那邊濟水.然後就把他的抹布減成兩半,給了我一半.
我到水龍頭起裝水的時候,摸了一下水那麼冰,一下子壞了我的心情,"掃什麼東西"說完我就把抹布仍了.跟孫去玩去了.我們怕被老師看到.來講我們兩個人偷懶,於是就不在班上玩了.跑到4樓的走廊上去玩,剛開始我們說要在哪裡玩比較好:想了半天,到後面還想到了跑女廁所去玩.笑死人了.想了半天我們沒事干,又怕被人看見.就去班上拿了一跟粉筆來畫.
畫著畫著,我們不知道怎麼搞的,想睡覺了,因為今天的天氣太適合睡覺了.才剛眯了兩下眼睛.下課鈴就想了,我們就回班去了.這下我們怕被人看見,就比誰都先到班裡.拿了一塊沒用的小小的部在那邊裝模做樣.結果沒被他們發現.
今天我們玩的真是鬼頭鬼腦.不過我覺得有點像是在逃避,心裡有一種不舒服
④ 如何表達微型課題研究的成果 教育備忘錄
教育抄研究方法與成果表達襲形式多種多樣，但並不見得所有方法或成果表達形式適合所有的教師。一般說來，便於操作、與工作實踐相輔相成、「工研」矛盾不突出的方法或形式，才是適宜於教師研究的。如果回顧教師從事教育研究的歷史，不難發現，大致走過了從20世紀80年代中期大力實施程序繁復、要求嚴格的實驗研究，到20世紀90年代末以來的倡導探尋教育意義的敘事研究等方法的歷程。這一變化，不僅僅只是意味著隨著對教育認識的變化，研究方法與成果表達形式開始從一味注重量化轉向質化，質的研究成為教師關注的焦點；而且也昭示教師在盡力探索著屬於自己的研究方式，搜尋著與教育實踐質量的提升相一致的研究成果表達樣式。應該說，這是一種可喜的變化。它可能導致教師研究形態上的根本轉變，迎來教師研究中獨特的話語方式和對教育的獨到理解。循著這一變化，一些研究方式和成果表達形式進入了我們的視野：教育日誌、教育敘事、教育反思、教育案例。這些研究方式和成果表達形式，或自由表達，或理性提升，或問題取向，或直抒胸臆，成為教師研究的基本存在形態。
⑤ 會議備忘錄與會議紀要有什麼不同
一般由標題、主持人和會議議程等。會議紀要只記要點。會議紀要的正文大多由導言和主體構成，屬事務文書。將會議的時間，副標題標示會議名稱和文種。
特點。會議紀要是依據會議情況綜合而成的，每個部分談一個方面的內容，常以「會議」作為表述主體、「會議要求」會議紀要是記載和傳達會議情況和議定事項使用的一種行政公文。二者的主要區別是。
（一）標題，使人看後對會議有個輪廓了解。
2．表達的要點性。這是會議紀要的核心部分：平列式，有時根據會議議題：
第一種。為了便於把握發言內容、工作會議紀要多用這種寫法、正文，在其姓名後用括弧註明發言人所在單位和職務，性質不同。
2．主體：會議記錄一般不公開、「會議決定」。
1．導言、日期構成。
1．內容的紀實性。下面主要講講標題和正文的寫法。一般在記錄發言人首次發言時。
2．雙標題。
1．單標題、別的系統參考：第一。具體寫法依會議內容和類型而定、本地區、研究的問題綜合成若幹部分，只作資料存檔。就是把與會人員的發言要點記錄下來。具體寫法常見的有兩種，在小標題下寫發言人的名字。否則、落款。就總體而言。
寫法
會議紀要的寫法因會議內容與類型不同而有所不同。較復雜的工作會議或經驗交流會議紀要多用這種寫法，而不是敘述會議的過程。就是將會議所討論。會議紀要的標題有單標題和雙標題兩種形式。主要用於概述會議基本情況。將會議的基本情況作為一段概述。這種寫法多見於辦公會議紀要。撰寫會議紀要應圍繞會議主旨及主要成果來整理。
（2）綜述式寫法，參加人員和主持人：由「正標題＋副標題」構成，功能不同；會議紀要通常要在一定范圍內傳達或傳閱。辦公會議紀要。就是把會議議定的事項分點寫出來。一些重要的座談會紀要。其內容一般包括會議名稱。
第二種、提煉和概括，不能搞人為的拔高。常見的寫法有三種。有的會議紀要的精神也可供別的單位。
（二）正文、本系統開展工作的依據。主要介紹會議議定事項。由於會議紀要反映的是與會人員的集體意志和意向，切忌記流水帳。會議議定事項是本單位。會議紀要如實地反映會議內容：
（1）條文式寫法，就會失去其內容的客觀真實性。
3．稱謂的特殊性：魚貫式。
會議紀要有別於會議記錄、會議議程等基本情況採用分條列出的寫法。正標題揭示會議主旨。會議紀要一般採用第三人稱寫法：會議記錄是討論發言的實錄、地點、深化和填平補齊、參加人員，常用這種寫法，它不能離開會議實際搞再創作。
（3）摘記式寫法。第二，是法定行政公文、會期會址、「會議指出」：由「會議名稱＋文種」構成。重點應放在介紹會議成果，違反紀實的要求，在發言人前面冠以小標題、「會議號召」等就是稱謂特殊性的表現，要求貫徹執行，無須傳達或傳閱，「會議認為」