2010國家級教學成果獎

❶ 陳建勛的獲獎情況

（1）2012年中國公路學會科學技術獎一等獎1項（第1完成人）
（2）2011年陝西省科學技術獎二等獎1項（第1完成人）
（3）2010年陝西省科學技術獎一等獎1項（第1完成人）
（4）2009年國家級教學成果獎二等獎1項（第1完成人）
（5）2009年陝西省教學成果獎一等獎1項（第1完成人）
（6）中國公路學會科學技術獎特等獎1項（第21完成人）、三等獎1項（第2完成人）
（7）省部級科技進步三等獎2項（第2、5完成人）、科技發明三等獎1項（第2完成人），廳局級科技成果一、二等獎各1項（第2完成人）
（8）中國土木工程學會第六屆優秀論文二等獎1項
（9）陝西省自然科學優秀學術論文二等獎2項、三等獎1項
（10）陝西普通高等學校優秀教材二等獎
（11）2004年榮獲第五屆陝西青年科技獎
（12）2007年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃
（13）發明專利3項，實用新型7項，軟體著作權2項

❷ 教學成果獎申報書成果簡介及主要解決的教學問題怎麼寫

案例一般包含以下幾個基本的元素:
1、背景
案例需要向讀者交代故事發生的有關情況:時間、地點、人物、事情的起因等。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什麼背景下進行的，是一所重點學校還是普通學校，是有經驗的優秀教師還是年青的新教師，是經過准備的「公開課」還是平時的「家常課」，等等。背景介紹並不需要面面俱到，重要的是說明故事的發生是否有什麼特別的原因或條件。
2、主題
案例要有一個主題。寫案例首先要考慮我這個案例想反映什麼問題，是想說明怎樣轉變差生，還是強調怎樣啟發思維，或者是介紹如何組織小組討論等等，動筆前都要有一個比較明確的想法。比如學校開展研究性學習活動，不同的研究課題、研究小組、研究階段，會面臨不同的問題、情境、經歷，都有自己的獨特性。寫作時應該從最有收獲、最有啟發的角度切入，選擇並確立主題。
3、細節(案例描述部分)
有了主題，寫作時就不會有聞必錄，而要是對原始材料進行篩選，有針對性地向讀者交代特定的內容。比如介紹教師如何指導學生掌握學習方法，就要把學生怎麼從「不會」到「會學」的轉折過程，特別是關鍵性的細節寫清楚。不能把「方法」介紹一番，說到「掌握」就一筆帶過了。
4、結果
一般來說，教案和教學設計只有設想的措施而沒有實施的結果，教學實錄通常也只記錄教學的過程而不介紹教學效果;而案例則不僅要說明教學的思路、描述教學的過程，還要交代教學的結果，即這種教學措施的即時效果，包括學生的反映和教師的感受等。讀者知道了結果，將有助於加深對整個過程的內涵的了解。
5、評析(也就是案例的分析，分析可以單獨進行，也可以融入在案例描述中)
對於案例反映的主題和內容，包括教育教學的指導思想、過程、結果，對其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。評析是在記敘基礎上議論，可以進一步揭示事件的意義和價值。比如同樣一個「問題生」轉化事例，我們可以從教育學、心理學、社會學等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學的規律。評析不一定是理論闡述，也可以是就事論事、有感而發，引起人的共鳴，給人啟發。評析同時也是筆者對案例所揭示問題的詮釋與研究，是一個聯系實際的提升過程。需要教師運用教育教學理論對案例作出多角度的解讀。通過詮釋，挖掘這些矛盾背後的內在思想，揭示其教育規律就顯得十分的必要。
案例完整的結構形式:背景--主題--細節--結果--評析。
1、變式結構:背景--描述--分析
2、案例過程--案例反思
3、案例--問題--分析
4、主題背景--情境描述--問題討論--反思研究等。
注意:案例撰寫中，五個基本要素並不一定面面俱到，但細節與反思(評析)不可少。如果沒有這些因素，就不能說是案例。

❸ 蔡雪峰的所獲獎勵

1.全國優秀教師稱號 國家教育部 2007.8
2.國家級精品課程（專科） 排名第一 國家教育部 2005.12
3.享受政府特殊津貼 國務院 2009.2
4.國家級教學成果優秀獎 排名第三 國家教育部 1989.12
5.部級音像教材二等獎 排名第一 中國建設教育協會技術專業委員會2001.7 1.福建省第二屆高等學校教學名師獎 福建省教育廳 2006.7
2.福建省教學成果獎一等獎 排名第一 福建省教育廳 2005.1
3.福建省教學成果獎二等獎 排名第一 福建省教育廳 2009.3
4.福建省教學成果獎二等獎 排名第一 福建省教育廳 2001.1
5.福建省科學技術獎三等獎 排名第一 福建省人民政府2007.12
6.福建省教學成果獎二等獎 排名第三 福建省教育廳 2001.1
7.福建省教學成果獎一等獎 排名第六 福建省教育廳 2009.9
8.福建省五一勞動獎狀 負責人 福建省總工會 2007.4
9.福建省優秀網路課程 排名第一 福建省教育廳 2003.12
10.清華大學優秀訪問學者 （個人） 清華大學 2004.7
11.福建省建設系統先進工作者 （個人） 福建省人事廳和福建省建設廳
教研、科研 序號 課題名稱 項目
來源 課題
負責人 參加人員 獲獎情況
或發表刊物 1 國家級土木工程特色專業建設點 國家教育部 蔡雪峰 張建勛、周繼忠、畢賢順、蔡建平、歐智菁等 2008年獲得國家級特色專業建設點 2 建築施工技術
（高職高專） 國家教育部 蔡雪峰 周繼忠、蔡建平、張敦、聶小龍等 2005年獲得國家精品課程 3 土木工程專業人才培養模式研究與實踐子課題 國家教育部 蔡雪峰 張建勛、周繼忠、蔡建平、庄金平等 ​4 建築施工立體化教學 福建省教育廳 蔡雪峰 周繼忠、林渭濱、鄭屹峰等 2005年獲得福建省教學成果一等獎 5 以工程實踐為導向的土木工程人才培養模式研究與實踐 中國高等教育學會 蔡雪峰 周繼忠、張建勛、庄金平、張士元、聶小龍、鄭永乾等 2009年獲得福建省教學成果二等獎 6 土木工程專業人才培養模式創新實驗區 福建省教育廳 蔡雪峰 周繼忠、張建勛、畢賢順、蔡建平、庄金平、歐智箐、張士元、鄭永乾等 2007年評為省級人才培養創新實驗區 7 土木工程綜合實踐中心 福建省教育廳 蔡雪峰 張建勛、畢賢順、周繼忠、蔡建平、歐智箐等 2007年省級實驗教學示範中心 8 建築施工--樁基工程施工與質量事故處理 福建省教育廳 蔡雪峰 周繼忠、林渭濱、鄭屹峰等 2004.7高等教育出版社（國家級「十五」規劃教材） 9 建築樁基系列 福建省教育廳 蔡雪峰 周繼忠、林渭濱、鄭屹峰等 2003年獲省級優秀網路課程和優秀多媒體課件 10 建築工程施工輔助系列錄象片製作與應用 福建省教育廳 蔡雪峰 鄭居煥等 2001年獲得福建省教學成果二等獎 11 新建本科院校工科人才工程實踐創新體系的改革與實踐 福建省教育廳 陳文哲 陳孝慧、包秋燕、劉國買、李建興、蔡雪峰等 2009年獲得福建省教學成果獎一等獎 12 探索專業領域產學研合作教育的新途徑 福建省教育廳 張建勛 陳衛華、蔡雪峰等 2001年獲得福建省教學成果二等獎 13 房屋建築工程項目施工技術軟體研究與開發（生產教學兩用軟體） 福建省人民政府 蔡雪峰 周繼忠等 2007年福建省科學技術獎三等獎 14 土木工程專業以項目為導向的人才教育模式研究與實踐 福建省教育廳 蔡雪峰 周繼忠、庄金平、張士元等 2008年獲福建工程學院教學成果特等獎 15 建築工程施工輔助系列錄象片音像教材 福建省教育廳 蔡雪峰 林渭濱等 2001年獲中國建設教育技術委員會音像教材二等獎 16 房屋建築工程專業教學改革新設想 福建省教育廳 蔡雪峰 ​2001年獲中國改革實踐與社會經濟形式社科優秀成果獎三等獎 17 數字化教材研究與應用 教研論文 蔡雪峰 趙湘慧 2009年1月中國大學教學 18 土木工程施工立體化教學研究與實踐 教研論文 蔡雪峰 周繼忠、庄金平、鄭屹峰、聶小龍 2008年10月福建工程學院學報 19 土木工程施工綜合應用能力培養的研究 教研論文 周繼忠 蔡雪峰、聶小龍 2008年10月福建工程學院學報 20 雙師型教師在應用型教育中作用及培養途徑 教研論文 蔡雪峰 毛紅兵 2005年3月中國大學教學 2.蔡雪峰教授近年來承擔學術研究課題 項目名稱 項目來源 起訖時間 科研經費 所起作用 大跨結構模板支撐安全系統應用軟體研究與開發 福建省發改委技術開發項目
（閩發改[2007]877號） 2007．9-2010．9 150萬 主持人 鋼管支撐體系理論分析與實驗研究 人才培養科研啟動基金項目
GY-Z0813 2007．12-2010．12 8萬 主持人 超高超重結構GMT環保型建築模板支撐體系技術研發與應用 福建省省科技重點項目
（2007H0001（省科技廳） 2007．7-2009．12 15萬 主持人 非線性在超高大跨結構模板支撐技術與安全設計中的理論和應用研究 福建省省自然科學基金項目
（E0710001）（省科技廳） 2006．12-2009．12 6.5萬 主持人 綠色鋼構技術研究與產業化及服務海西建設平台 福建省服務海峽西岸建設重點項目 2008．12-20012．12 920萬 主持人 福建省建設工程項目施工信息交互系統研究 福建省住宅和城鄉建設廳（閩建科[2010]16號） 2010-2011．1 20萬 主持人 大跨結構模板支撐體系計算研究 福建省科學技術咨詢服務中心科研基金項目（GY-H0707） 2007．10-2008．10 8萬 主持人 福建東南造船廠輪船下水架承載能力預測 福建東南造船廠（橫向課題）
E1000029 2008．6-2009.3 9萬 主持人 再生混凝土配合比的研究 福建省教育廳
JB07136 2007．1-2009.12 0.6萬 主持人 大型建設項目施工階段的安全風險識別與評價的研究 福建省教育廳
JA06029 2006．11-2009.12 0.75萬 主持人 土木工程專業實踐教學新體系的研究與實踐 中國高等教育學會「十一五」教育科學規劃課題 2006-2009 1萬 主持人 腳手架施工安全風險識別與評價的研究 福建省科技廳資助省屬高校項目（2007F50005） 2007．07-2009．10 4萬 第二 基於非傅立葉熱傳導的微、納米尺度絕緣層力學性能分析 福建省青年人才項目
（2007F301050044） 2007．07-2010．10 6萬 第二 混凝土剪力牆的耐火性能和抗火設計方法研究 福建省教育廳科技項目
（JA08172） 2008．10-2011．09 1萬 第二 火災下鋼筋混凝土剪力牆力學性能的研究 人才引進科研啟動基金項目
（GY-Z0855） 2008．10-2010．09 6萬 第二 腳手架施工安全風險識別與評價的研究 福建省科技廳資助省屬高校項目（2007F50005） 2007．07-2009．10 4萬 第二

❹ 史培軍的獎勵成果

2012. 中國自然災害風險地圖集. 中國測繪學會優秀地圖作品裴秀獎銀獎
2010. 汶川地震災害地圖集. 中國測繪學會優秀地圖作品裴秀獎金獎
2010. 汶川地震災害專題制圖工程研究與應用.中國地理信息系統協會地理信息科技進步獎二等獎
2009. 土地利用/覆蓋變化及其生態響應機制.教育部自然科學獎二等獎
2009. 災害風險科學學科建設與創新性人才培養模式. 國家級教學成果獎二等獎
2009. 災害風險科學學科建設與創新性人才培養模式. 2008年北京市教育教學成果（高等教育）一等獎
2006. 近地表風沙活動規律研究. 北京市科學技術獎（基礎類）二等獎
2004. 區域自然災害系統研究. 教育部提名國家科學技術獎自然科學獎一等獎
2004. 中國自然災害系統地圖集. 中國測繪學會優秀地圖作品一等獎
2003. 中國生態資產測量技術體系. 中國測繪學會測繪科技三等獎
2003. 中國區域地理教學與改革. 國家教學成果一等獎
1997. 中國北方草地草畜平衡動態監測系統試點試驗研究. 國家科技進步二等獎
1997. 深圳市南山區環境管理信息系統. 深圳市科技進步二等獎
1997. 深圳市南山區環境管理信息系統. 國家環境保護局科技進步三等獎
1995. 內蒙古自治區土地利用總體規劃及其專題研究. 國家土地管理局科技進步二等獎
1995. 黃河流域環境演變與水沙運行規律研究. 中國科學院自然科學一等獎
1994. 中國北方草地草畜平衡動態監測系統試點試驗研究. 中華人民共和國農業部科技進步一等獎
1994. 黃河流域皇甫川流域水土保持與土地生產力開發信息系統研究. 中華人民共和國水利部科技進步三等獎
1993. 內蒙古自治區土地利用總體規劃及其專題研究. 國家土地局優秀成果一等獎, 1993
1993. 「中國自然災害地圖集」編制和農村災害保險技術試驗研究. 中國人民保險公司科技一等獎
1993. 晚更新世以來環境演變及其影響評價研究,中華人民共和國教育委員會. 科技進步二等獎
1992. 陝西省佳縣經濟發展系統研究,中華人民共和國教育委員會. 科技進步三等獎
1989. 應用遙感技術編制內蒙古自治區土壤地侵蝕圖. 內蒙古自治區科技進步二等獎
1989. 遙感在內蒙古草場資源調查中的應用研究(地貌,土地利用). 國家科技進步二等獎
1987. 遙感在內蒙古草場資源調查中的應用研究(地貌,土地利用). 內蒙古自治區科技進步一等獎

❺ 景在平的獲獎情況

國家級
2013年，榮獲了中國醫師協會頒發的「大醫精神」獎 。
2012年，《主動脈瘤腔內微創治療研究》榮獲中華醫學科技獎一等獎1項。（第一完成人）
2012年，《腔內微創治療主動脈夾層動脈瘤的臨床研究》榮獲國家教育部科技進步獎一等獎1項。（第一完成人）
2010年，榮獲「國家級教學團隊」稱號。（帶頭人）
2009年，《新時期「外科學及野戰外科學」課程的創新與實踐 》獲得國家教學成果二等獎1項。（第一完成人）
2008年，榮獲中央保健委頒發的「保健工作特別貢獻獎」。
2007年始，享受國務院特殊津貼。
1998年，榮獲全國普外科中青年醫師學術交流會優秀論文一等獎1項。（第一作者）
1998年，獲第四屆全國普外科中青年醫師學術交流會優秀論文一等獎。（第一作者）
1998年，《遠端動脈序列架橋術》獲第十屆全國十家科普期刊優秀作品獎。（第一作者）
軍隊級:
2015年，榮獲總後道德模範人物。
2009年，《新時期「外科學及野戰外科學」課程的創新與實踐 》榮獲軍隊教學成果一等獎（第一完成人）
2008年始，享受全軍專業技術人才一類崗位津貼。
2008年，獲全軍幹部保健工作特殊貢獻獎。
2008年，獲中國人民解放軍總後勤部優秀專業技術人才一類崗位津貼。
2007年，榮獲全軍育才金獎。
2006年，擔任第八屆醫學科學技術委員會普通外科學專業委員會副主任委員。
2005年，擔任中國人民解放軍第八屆醫學科學技術委員會委員。
2004年，《腔內隔絕術治療B型胸主夾層動脈瘤》獲得軍隊醫療成果一等獎1項。（第一完成人）
2004年，榮獲總後科技銀星獎。
2003年，《走進血管世界》榮獲首屆軍隊優秀衛生音像製品獎一等獎。
2002年，《腹主動脈瘤腔內隔絕術》榮獲全軍優秀電視教材一等獎1項。（第一作者）
2002年，《走進血管世界》榮獲第六屆全軍優秀電視教材一等獎。（第一完成人）
2001年，榮立個人二等功。
2000年，擔任中國人民解放軍第七屆醫學科學技術委員會委員。
2000年，《從巨創到微創治療腹主動脈瘤》獲得軍隊醫療成果一等獎1項。（第一完成人）
2000年，獲批擔任普通外科專業委員會副主任委員。
1998年，榮立個人三等功。
1993年，《胰腺癌核糖核酸酶胰型同工酶及血清學診斷的臨床實驗研究》榮獲軍隊科技進步二等獎1項。（第一完成人）
1992年，《胰腺結石形成機理和臨床診治研究》榮獲軍隊科技進步三等獎1項。（第一完成人）
1989年，《胰腺結石症》參加「全軍普外專業華東協作組第二節學術會議」大會交流並獲
「中青年醫師優秀論文」。(第一作者)
上海市級:
2014年，榮獲第四屆「感動上海」年度十大人物。
2014年，獲得上海市社會主義精神文明十佳好人好事。
2014年，榮獲上海市教育年度新聞人物。
2012年，《主動脈擴張性疾病的微創腔內治療》榮獲上海醫學科技獎二等獎1項。（第一完成人）
2010年，榮獲「上海市優秀教學團隊」稱號。（帶頭人）
2007年，擔任中華醫學會上海分會普外科專科委員會委員。
2007年，入選2007年上海領軍人才。
2006年，《現代血管外科手術學》榮獲華東地區大學出版社第七屆優秀教材、學術專著一等獎1項。（第一作者）
2005年，首批入選上海市醫學領軍人才培養計劃。
2004年，獲上海衛生系統「百人計劃」優秀學科帶頭人及「百人計劃「學科進展報告會一等獎。
2001年，《國產新型血管腔內隔絕系統》榮獲上海市優秀科技發明獎1項。（第一完成人）
2001年，《一種新型血管腔內隔絕系統》獲上海市優秀發明二等獎。
1999年，擔任中華醫學會上海分會普外科專科學會委員會委員。
1998年，列為「上海市衛生系統百名跨世紀優秀學科帶頭人培養計劃」培養對象。
1995年，《血管鏡下股--腘靜脈壁外瓣修復成形術》榮獲上海市臨床醫療成果三等獎1項。（第一完成人）
1992年，首批入選上海市衛生系統百名跨世紀優秀學科帶頭人計劃。
2013年，《微創外科規范化培訓體系的構建及應用研究》被評為研究成果一等獎。

❻ 張文顯的獲獎情況

截至2011年，張文顯先後有14項科研成果獲得17項國家級獎勵及省部級獎勵，其中國家級10項，省部級7項，具體是：
1993年：《馬克思主義法理學》獲全國普通高等學校優秀教材二等獎；
1994年：《法理學》獲國家級教學成果獎一等獎，
《法學基本范疇研究》獲中國圖書獎；
1997年：《法理學的改革和建設》獲國家級教學成果獎二等獎；
2001年：《建立社會主義民主政治的法律體系》獲吉林省社會科學研究優秀教學成果獎一等獎；
《法學理論專業研究生教學改革》獲吉林省教學成果獎一等獎、國家級教學成果獎二等獎；
《法理學》獲吉林省社會科學優秀成果獎一等獎；
2002年：《法理學》（面向21世紀課程教材）獲全國普通高等學校優秀教材獎一等獎，並於2007年被教育部評為普通高等教育國家精品教材；
2003年：《法哲學范疇研究》（修訂版）獲司法部法學教材與法學科研優秀成果獎一等獎；
2005年：《法學理論教育創新的研究與實踐》獲吉林省教學成果獎特等獎、國家級教學成果獎二等獎；
「中國法學教育教學改革實施工程」課題（與曾憲義教授等5人共同合作）獲國家級教學成果獎一等獎；
2006年：《馬克思主義法理學——理論、方法和前沿》獲司法部法學教材與法學優秀科研成果獎一等獎；
《21世紀的中國大學精神》（與王玉柱教授合作）獲吉林省教學成果獎一等獎；
2008年，論文《從義務本位到權利本位是法的發展規律》入選由王仲方等主編的《走向法治——30篇影響中國法治進程的法學論文》。
2010至2011年：《法哲學通論》獲第三屆中華優秀出版物獎圖書提名獎、第二屆中國出版政府獎提名獎；
截至2011年，張文顯還獲得了以下個人榮譽：
1987年，被評選為吉林省優秀教師；
1992年，被國家教委和人事部確定為有突出貢獻的回國留學人員；
1993年起享受國務院頒發的政府津貼；
1994年，被人事部確定為國家級有突出貢獻的中青年專家；
1997年，入選國家教委跨世紀優秀人才培養計劃；
1998年，被評選為吉林省首批省管優秀專家；
1998年，被中央組織部確定為直接聯系專家；
2004年，被中央批准為首批「中央實施馬克思主義理論研究和建設工程法學教材編寫」課題組首席專家（召集人）；
2009年，被《中國法律》評選為建國60周年對新中國法學和法治建設最有貢獻的60位法律人之一。

❼ 姚宜斌的獲得獎勵

2015年衛星導航定位科技進步特等獎（個人排名第2） 2014年入選武漢大學珞珈傑出學者 2014年衛星導航定位科技進步一等獎（個人排名第1） 2014年湖北青年五四獎章 2013年第十三屆中國青年科技獎 2013年獲測繪科技進步一等獎（個人排名第4） 2013年中國測繪學會優秀科技工作者 2012年獲國家科技進步二等獎（個人排名第7） 2012年入選武漢大學珞珈特聘教授 2012年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃 2012年獲第三屆武漢市青年科技獎 2012年獲首屆測繪地理信息教學成果一等獎（個人排名第4） 2011年獲入選湖北省新世紀高層次人才工程（第二層次） 2011年獲「十一五」測繪地理信息優秀青年科技貢獻獎 2011年入選武漢大學珞珈青年學者 2010年獲測繪科技進步一等獎（個人排名第6） 2010年獲寶鋼優秀教師獎 2009年獲第六屆高等教育國家級教學成果二等獎（個人排名第7） 2009年第八屆武漢大學傑出青年 2008年獲國家科技進步二等獎（個人排名第3） 2007年獲測繪科技進步一等獎（個人排名第4） 2006年湖北省優秀博士論文 2004年獲測繪科技進步一等獎（個人排名第9） 2003年獲王之卓創新人才獎一等獎

❽ 姚和芳的成果及獲獎情況

一 論文及主編抄教材成果襲：
發表及獲獎的論文總計23篇，其中核心期刊6篇,全國高職高專優秀學報1篇；主持、參與科研項目及成果20項，獲獎4項，獨立開發產品3項，經濟效益800萬元。主編、參編、主審著作8部：主編教材2部，主審查2部，參編4部
二 科研項目及成果：
主持、參與24項，獲獎5項，獨立開發產品3項，經濟效益1200萬元
三 學術團體任職及社會兼職：
1、2005年教育部國家精品課程評審專家
2、2005年高等教育國家級教學成果獎評審專家；
3、教育部高職高專人才培養水平評估專家；
4、2006-2010年教育部高等學校高職高專工商管理類專業教學指導委員會成員
5、湖南省高等職業教育與成人教育研究會電子類專業研究會主任
6、湖南省高等職業教育與成人教育研究會教育管理研究會副主任
7、湖南省職成教學會高職分會圖書館管理研究會副主任
8、湖南省高職院校成人高校學生申訴處理委員會專家
獲獎情況：
1) 2006年：湖南省教學科研成果一等獎
2) 2006年12月：湖南省職業教育先進個人
3) 2007年2月：中國南車集團公司第二屆「中青年專家」

❾ 韓東暉的成就榮譽

吳玉章獎學金（1997）。
中國人民大學優秀博士論文獎（2001）。
華為獎教金（2002）。
中國經營報報業經營管理獎教、獎學基金優秀教師獎（2002）。
第八屆中國人民大學優秀科研成果一等獎（2003）。
高等教育國家級教學成果獎二等獎（2005，合作）。
北京市高等教育優秀教學成果一等獎（2005，合作）。
中國人民大學教學優秀獎（2005）。
寶鋼教育基金會優秀教師獎（2006）。
教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者（2009）。
第十屆中國人民大學優秀科研成果獎二等獎（2009）。
北京市高等教育優秀教學成果二等獎（2009，合作）。
北京市第十一屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎（2010）。

❿ 陳飛虎的榮譽與獲獎

1992年，作品《磚牆上的菜籃》榮獲第二屆全國水彩畫·粉畫展覽優秀作品獎；
1993年，作品《晌午》榮獲93·中國長江杯水彩畫大展銅獎；
1994年，作品在金鵝獎書畫大賽中榮獲銅獎；
1997年，作品《三月》入選「新亞歐大陸橋美術作品匯展」榮獲「佳作獎」；
1998年，作品《城外有條河》榮獲湖南省第二屆水彩畫展二等獎；
2003年5月，論文《健康藝術是人類的共同追求——新世紀中國美術分析》，在2003年湖南省高等學校美術教育論文評比中，榮獲一等獎；
2004年7月，被推選為「全國中青年德藝雙馨文藝工作者表彰大會」代表；
2004年12月，水彩畫《水邊小鎮》入選第二屆「李劍晨獎」水彩畫雙年展；
2005年6月，論文《建築美術教育溯源及其國際化思考》或湖南省教育廳、湖南省教育廳藝術教育委員會一等獎；
2005年12月，水彩畫《陽光小院》榮獲湖南省第六屆水彩藝術展金獎；
2007年4月，著作《水彩建築風景寫生技法》，獲得2005年度中國建築工業出版社優秀圖書二等獎；
2008年 2月，指導論文《土地廟與鄉村環境景觀的研究》獲得「湖南省優秀碩士學位論文》；
2008年，榮獲湖南大學2007-2008年度熊曉鴿獎教金；
2008年9月，被評為2008年度湖南大學「我心目中最敬愛的老師」；
2009年9月，《創新文化素質教育 推進大學文化整體育人》獲得《國家級教學成果獎》二等獎；
2010年1月，水彩畫《秋收時節》榮獲2010年中國長沙三畝地美術館第二屆水彩畫提名展金獎；
2011年6月，水彩作品獲得「巴黎市第三屆2011年文化藝術節法中文化交流展」一等獎；
2012年5月，《安仁之春》入選「安仁之春」風景畫展，獲得一等獎；
2015年，獲得2015年第三屆全國高等院校建築與環境設計專業學生美術作品大獎賽「指導教師獎」