A. 如何申請國家級教學成果獎
教學成果來獎包含有很多的種類源,有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省基礎教育教學成果獎、市區縣教育教學成果獎還有各級的賽課獎。 以 高等教育國家級教學成果獎為例,高等教育教學成果獎,是國務院確定的國家級獎勵,每4年評選一次。
B. 市級教學成果申報評獎簡述書怎麼寫
國家復沒有對國家級教學成果獎的參制與人數有規定,只要是開設了這個獎,就可以在全國范圍內徵集教學成果,委員會成員就會對提交上來的成果進行評比,最終開設出來,一,二,三等獎各種。高等教育教學成果獎,是國務院確定的國家級獎勵,每4年評選
C. 骨幹教師審批表教學及教研成果情況怎麼填
參加工作以來,在各級領導的正確領導和悉心關懷下,在眾多同事、同行的支持、幫助和本人的積極努力下,本人在各方面都取得了長足的進步,從一名新教師成長成為一名素質較高、工作能力較強的合格人民教師。多年來本人努力並堅持做好以下方面的工作:
一、思想素質和師德修養方面。堅持黨的基本路線,熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國,熱愛黨的教育事業,全面貫徹國家的教育方針、政策。遵守國家法令法規,團結協作,奮發進取,熱愛學生,熱愛學校,愛崗敬業,依法執教;努力提高思想素質和業務能力。忠誠於教育事業,全心全意為黨的教育事業服務,努力做好本職工作。
二、 教育教學方面。在教育教學工作中,堅持素質教育思想,認真參加各種教研、教改活動,積極鑽研教材、教法,認真上好每一堂課、批改每一次作業,圓滿完成教育教學任務。並不斷地自學新知識、新教法,盡量充實自己,努力提高自己的業務水平。平時經常與學生談心、增進溝通,做學生學習上的良師益友,做學生校園生活上的好後勤。重視學困生學習轉化工作,積極輔導,取得良好效果。作為英語、數學、體育等科目的任課老師,認真學習新課標、新理念,認真鑽研教材內容,結合班級共性和學生個性,做好備、教、輔、批、改每一個環節,並作好課後小節。主動和各科任教師配合,交流學生各學科的學習情況,共同提高學生的學習質量。授課班級總體學習成績較好,各科成績在全鄉同類學校中均名列前茅。特別是所授數學學科成績在全鄉同類學校中已連續多年穩居第一。
三、 課堂教學改革方面。在這個學習型社會中,能夠做到時刻關注教改動態,大膽工作,創造性地開展教學活動。深刻領悟先進的教學思想和理念,積極探索教學新方法、新舉措,努力在教學一線有新突破。堅決反對填鴨式教學,切實解決學生學習過程中的難點困惑,有針對性的進行專題教學和輔導,課堂教學效果良好,學生成績顯著提高,深受同行的尊重和學生的愛戴。
四、 其他方面。堅持每天按時到校,從不遲到,曠工,早退。盡量克服個人困難,從不隨意請假,得到學校領導和同事的一致贊賞。堅決服從各級領導的工作安排,能夠認真完成上級交給的各種任務,從無推諉扯皮現象。和同事關系融洽,從沒有吵架紅臉的事情發生。和學生關系如朋友般親密,以鼓勵表揚為主,極少批評,堅決不傷害學生的自尊心。並為建設和諧校園做出了自己應有的貢獻。
成績屬於過去,前路依然漫長。在今後的工作中,我將發揚優點,克服缺點,再接再厲,奮發圖強,為培養祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
希望通過這次培訓,能在原來的教育教學基礎之上注入了新的理念,能為自己的長期發展指明方向。建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。
D. 中小學綜合實踐活動教學成果申報表怎麼填
沒填過
E. 優秀教學成果申報表裡面的成果形式填什麼
論文,比賽名次,科研
F. 教學成果獎申報書成果簡介及主要解決的教學問題怎麼寫
案例一般包含以下幾個基本的元素:
1、背景
案例需要向讀者交代故事發生的有關情況:時間、地點、人物、事情的起因等。如介紹一堂課,就有必要說明這堂課是在什麼背景下進行的,是一所重點學校還是普通學校,是有經驗的優秀教師還是年青的新教師,是經過准備的「公開課」還是平時的「家常課」,等等。背景介紹並不需要面面俱到,重要的是說明故事的發生是否有什麼特別的原因或條件。
2、主題
案例要有一個主題。寫案例首先要考慮我這個案例想反映什麼問題,是想說明怎樣轉變差生,還是強調怎樣啟發思維,或者是介紹如何組織小組討論等等,動筆前都要有一個比較明確的想法。比如學校開展研究性學習活動,不同的研究課題、研究小組、研究階段,會面臨不同的問題、情境、經歷,都有自己的獨特性。寫作時應該從最有收獲、最有啟發的角度切入,選擇並確立主題。
3、細節(案例描述部分)
有了主題,寫作時就不會有聞必錄,而要是對原始材料進行篩選,有針對性地向讀者交代特定的內容。比如介紹教師如何指導學生掌握學習方法,就要把學生怎麼從「不會」到「會學」的轉折過程,特別是關鍵性的細節寫清楚。不能把「方法」介紹一番,說到「掌握」就一筆帶過了。
4、結果
一般來說,教案和教學設計只有設想的措施而沒有實施的結果,教學實錄通常也只記錄教學的過程而不介紹教學效果;而案例則不僅要說明教學的思路、描述教學的過程,還要交代教學的結果,即這種教學措施的即時效果,包括學生的反映和教師的感受等。讀者知道了結果,將有助於加深對整個過程的內涵的了解。
5、評析(也就是案例的分析,分析可以單獨進行,也可以融入在案例描述中)
對於案例反映的主題和內容,包括教育教學的指導思想、過程、結果,對其利弊得失,作者要有一定的看法和分析。評析是在記敘基礎上議論,可以進一步揭示事件的意義和價值。比如同樣一個「問題生」轉化事例,我們可以從教育學、心理學、社會學等不同的理論角度切入,揭示成功的原因和科學的規律。評析不一定是理論闡述,也可以是就事論事、有感而發,引起人的共鳴,給人啟發。評析同時也是筆者對案例所揭示問題的詮釋與研究,是一個聯系實際的提升過程。需要教師運用教育教學理論對案例作出多角度的解讀。通過詮釋,挖掘這些矛盾背後的內在思想,揭示其教育規律就顯得十分的必要。
案例完整的結構形式:背景--主題--細節--結果--評析。
1、變式結構:背景--描述--分析
2、案例過程--案例反思
3、案例--問題--分析
4、主題背景--情境描述--問題討論--反思研究等。
注意:案例撰寫中,五個基本要素並不一定面面俱到,但細節與反思(評析)不可少。如果沒有這些因素,就不能說是案例。
G. 什麼是教學成果獎
教學成果獎包含有很多的種類,有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省內基礎教育容教學成果獎、市區縣教育教學成果獎還有各級的賽課獎。
教學成果指自己獨自撰寫的教學論文,在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎,發給教學成果證書。或是,從教科所申請教研課題,經自己的實踐實驗上報材料後被上級選上,發給教學成果獎證書的。
教學成果,是指反映教育教學規律,具有獨創性、新穎性、實用性,對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案。
拓展資料:
申報材料:
1.反映成果的總結
2.教學成果鑒定書
3.視頻
支撐材料:
1.示範中心實驗教學情況統計表
2.學生獲省級及以上學科競賽獎勵情況
3.學生發表的學術論文
4.校際共享合作協議
5.承辦省級及以上實驗教學研討會一覽表
6.示範中心面向校際開放、共享的實驗實訓一覽表
7.國家級實驗教學示範中心(建設單位)批准文件
8.學生獲國家有關部門頒發的技術資質證書
9.用人單位對畢業生的評價
10.公開發表的實驗教學改革研究論文
11.出版及自編的實驗教材
H. 怎麼填寫貴州省中小學(幼兒園)教學成果獎申報書
這是一個範文,你對看寫著你要申報的內容,看看吧。。2009年一村一品特色產業項目申報書 項目實施村主導產品:縣級主管部門:通訊地址:郵政編碼:聯系電話:聯系人:省級主管部門: 通訊地址:郵政編碼:聯系電話:聯系人:填制日期: 中華人民共和國農業部制 一、項目任務計劃 (一)項目實施村主導產品...的資源優勢和市場前景 (二)年度目標與預期效益 (三)項目內容及金額 (四)時間進度(范圍為2009年1月-12月) (五)涉及的相關單位(包括與實施項目有關的科研院校、農資生產經營企業以及本組織所屬獨立法人等)及事項 二、項目實施村有關情況 (一)人口數量、生產發展和農民收入情況 (二)參加主導產品生產經營的農戶數量以及農民從中獲得收入情況 (三)村務公開、村級財務管理情況 (四)有無不良記錄(財政部門及審計機關處理處罰決定、行業通報批評、媒體曝光等) 三、縣級主管部門情況 四、人員分工 姓 名 性別 住址或工作單位 職務/職稱 項目分工 聯系電話 五、申請資金經濟分類明細表 縣級主管部門財務專用章: 單位:萬元 項目內容 合計 商品和服務支出科目 其他資本性支出科目 小計 維修(護)費 租賃費 專用材料費 小計 專用設備購置 基礎設施建設 合 計 六、申請資金經濟分類匯總表 縣級主管部門財務專用章: 經濟分類匯總 經濟分類 科目 金額 (萬元) 支出內容及數量 支出標准 合 計 --- --- 縣級主管部門賬戶 收款單位:(本單位在銀行類金融機構所開戶頭的全稱) 開戶銀行:××銀行××省××市××縣(區)分行(支行)××營業部(分理處)或××省××市××縣(區)××鄉(鎮)農村信用社 賬 號: 七、申報意見表 縣級主管部門意見 本單位對以上內容的真實性和准確性負責,特申請立項。 負責人簽名: (單位公章) 年 月 日 省級主管部門意見 經審核,同意報送。 負責人簽名: (單位公章) 年 月 日 備 注 附件3-2: 2009年一村一品特色產業項目申報匯總表 單位:萬元 序號 項目名稱 省級主管部門 縣級主管部門 項目實施村主導產品 申請資金 項目內容 備注 1 2 3 4 5 6 7 合計 說明: 1、項目名稱:統一範文格式為****項目,要求言簡意賅; 2、項目實施村主導產品:填寫項目實施的具體鄉鎮和村的全稱,以及某一具體產品,如**鄉(鎮)**村香菇; 3、項目內容:填寫申請中央補助資金的每項支出內容及具體金額。