1. 課題成果主件名稱
在課題研究中來，提交鑒定源的成果主件、附件目錄
主件：
1、工作報告
2、研究報告
3、課題立項通知書
4、課題開題報告
5、課題研究方案、計劃、總結
附件：
1、案例及案例分析
2、調查問卷
3、獲獎證書
4、論文
5、課堂實錄
2. 如何做好科研課題的結題（湛衛清）要點
按照課題管理的有關規定，課題管理部門對課題研究的成果進行
的評價，一是決定課題研究是否按時完成，二是對研究質量做出評估。
一、結題准備
（一）課題負責人進行結題自評
自評要做好如下工作：
1.評估課題研究是否達到預定目的
2.評估課題研究在實施過程中是否按照預定方案如期進行
3.評估課題研究方法是否科學
4.評估課題研究質量是否達到預定目標
5. 評估課題研究的各類資料是否完備齊全
（二）根據課題結題要求，准備結題資料
研究課題的管理類資料：
主要包括課題立項申請書、課題立項批復文件、課題研究方案、階段工作總結、結題工作總結等。
2.課題研究的原始資料 即在研究過程中進行文獻調研與原始觀察、調查、實驗等方式獲取的所有與課題有關的有價值的材料。
3.課題的成果資料
包括主件、分件和附件，即研究報告、工作報告、論文、專著等文獻資料，或有關光碟、硬碟、軟盤、等資料。
，
3. 研究課題結題鑒定評審書如何填寫
一、課題研究工作完成後，課題負責人須填寫《楚雄州教育科學規劃課題結題鑒定申請評審書》，經所在單位簽署意見後，報州教育科學規劃辦。
二、凡是楚雄州教育科學規劃領導小組辦公室批准公布的州級課題都必須結題鑒定，由州規劃辦組織專家根據課題負責人在申報課題時提出的研究目標、研究內容、研究方法、研究成果等方面完成情況及社會反響，客觀簽署意見；同時還要對課題研究成果的質量、水平做出客觀的鑒定。
三、申請結題鑒定時，課題負責人須提供以下資料：
1.《楚雄州教育科學研究課題結題鑒定申請評審書》一式5份；
2.課題研究成果主件（含課題研究報告、公開發表的論文、專著、軟體、其他等）一式5份；
3.必要的附件（驗證課題成果和成果推廣效果、效益的資料）1份；
4.開題報告和實施方案復印件各1份；
5.6000字以內的成果公報和1000字以內的內容要點各一份；
6.結題鑒定工作結束後，課題負責人應將經過修改後的完整成果主件和成果公報各兩套（其中一套為文字資料；一套為3.5英寸的軟盤）送交規劃辦存檔。
四、課題結題鑒定採用會議或通訊鑒定兩種形式，無論採取那種形式，課題負責人提供的資料須提前一個月交州規劃辦。採用通訊形式時，所有參加的專家必須填寫書面鑒定意見。再由專家組長簽署綜合意見並簽名，方能有效。
五、無論採取那種形式進行課題結題鑒定，所需費用均從課題研究經費中開支或由課題負責人所在單位負責解決。州規劃辦不收取結題鑒定費。
六、封面內容填寫要求：課題級別為重點課題、規劃課題，學科分類為綜合理論、高等教育、職成教育、基礎教育；申請結題鑒定形式為會議結題鑒定、通訊結題鑒定。
七、課題結題鑒定完成後，由州規劃辦向課題組給出課題結題鑒定意見，同時下發課題結題證書。
4. 研究課題怎麼寫
確定一個主題
如果已經有一個明確的主題當然好，而當大腦有一個很模糊的疑問時，這個主題到底是什麼可能很難說出來，這時可以採用頭腦風暴法。頭腦風暴就是把所有關於這方面的現象、疑問、知識等都列出來，不要考慮想法是否現實，不要考慮評價怎樣，只要寫下來就行了，越多越好，越詳細越好。當無法再提出更多的問題時，問自己哪個問題最重要？實際上，在現有知識體系下，這時已經把疑問的內涵和外延都表述出來了，選擇最關心的方面作為主題即可。
精確描述問題
根據自己的需要，提出更加精確的問題。基本的問題分為三類，即「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」。「是什麼」和「為什麼」，是對概念進行的界定和理解，「怎麼辦」強調實用，是方法論。一個完整的研究應該涵蓋從概念到方法論，如果時間和篇幅受限，可以只突出某一個方面。比如某個幼兒教育主題，最實用的是研究「怎樣在XXX條件下進行幼兒教育」，也可以進行概念性研究，比如「什麼是XXX條件下的幼兒教育」、「XXX條件下的幼兒教育與XXX 的關系」、「XXX條件下的幼兒教育為什麼重要」等等。
學習前人經驗
在剛開始研究這個主題時，對概念的理解比較模糊，認識也比較膚淺。閉門造車效率極低，學習前人積累的經驗必不可少。因為研究要站在前人的肩膀上有所突破才有價值，不一定非要是重大的理論創新，應用上的拓展和連接也是突破。
選擇資料。現在資料獲取越來越方便，最快捷的方法是上網（維基網路、谷歌搜索），更深一步的研究則要瀏覽與這個主題相關的研究、著作等。一定要學習這個主題最權威的研究成果，不要害怕。大師的東西都可以學會。不是權威成果經常會誤導人。
評估資料。前人的研究成果可能汗牛充棟，互相矛盾，用前要對資料進行甄別。一定要把觀點和事實區分開，沒有事實支撐的觀點只是猜想，只學習那些論據充分、尊重事實的資料。
學習資料。到這一步才開始真正的學習，方法可以寫很多本書了，可以根據個人需求，或精讀或略讀，把那些值得學習的資料理解透，將不同的觀點列出來。這個過程與個人的理論基礎、閱歷、理解能力、學習能力等因素都有關系，有必要花功夫深入學習一下學習的方法。（李笑來的訂閱號「學習學習再學習」，講的就是這個意思，學會了學習方法，再去學習）。
5. 如何進行課題結題
按照課題管理的有關規定，課題管理部門對課題研究的成果進行
的評價，一是決定課題研究是否按時完成，二是對研究質量做出評估。
一、結題准備
（一）課題負責人進行結題自評
自評要做好如下工作：
1.評估課題研究是否達到預定目的
2.評估課題研究在實施過程中是否按照預定方案如期進行
3.評估課題研究方法是否科學
4.評估課題研究質量是否達到預定目標
5. 評估課題研究的各類資料是否完備齊全
（二）根據課題結題要求，准備結題資料
1.研究課題的管理類資料：
主要包括課題立項申請書、課題立項批復文件、課題研究方案、階段工作總結、結題工作總結等。
2.課題研究的原始資料 即在研究過程中進行文獻調研與原始觀察、調查、實驗等方式獲取的所有與課題有關的有價值的材料。
3.課題的成果資料
包括主件、分件和附件，即研究報告、工作報告、論文、專著等文獻資料，或有關光碟、硬碟、軟盤、軟體等資料。
6. 怎樣做課題的結題工作
按照課題管理的有關規定，課題管理部門對課題研究的成果進行
的評價，一是決定課題研究是否按時完成，二是對研究質量做出評估。
一、結題准備
（一）課題負責人進行結題自評
自評要做好如下工作：
1.評估課題研究是否達到預定目的
2.評估課題研究在實施過程中是否按照預定方案如期進行
3.評估課題研究方法是否科學
4.評估課題研究質量是否達到預定目標
5. 評估課題研究的各類資料是否完備齊全
（二）根據課題結題要求，准備結題資料
1.研究課題的管理類資料：
主要包括課題立項申請書、課題立項批復文件、課題研究方案、階段工作總結、結題工作總結等。
2.課題研究的原始資料 即在研究過程中進行文獻調研與原始觀察、調查、實驗等方式獲取的所有與課題有關的有價值的材料。
3.課題的成果資料
包括主件、分件和附件，即研究報告、工作報告、論文、專著等文獻資料，或有關光碟、硬碟、軟盤、軟體等資料。
望採納，謝謝
7. 2008年結題的吉林省教育規劃課題成果怎麼查
組織相關專家，對《十二五教育規劃市級課題》進行評審，如果評審通過，即可宣布結題。 參考某省的結題細則： XX省教育科學規劃課題結題評審實施細則 一、依據《XX省教育科學規劃課題管理辦法（試行）》有關規定，XX省教育科學規劃立項課題（以下簡稱「立項課題」）實行結題評審制度。立項課題經過結題評審合格後，方准予結題。 二、立項課題的結題工作由XX省教育科學規劃領導小組辦公室（以下簡稱省規劃辦）負責組織進行。依據教育類別或學科分類，按專業知識相近的原則，從XX省教育科學規劃評審專家庫中隨機抽取專家，或特邀課題成果主管、應用部門學術造詣深、知識面廣、作風公正、有較高聲望的專家組成結題鑒定評審組。評審實行迴避制，所有結題參與人員，或課題參與者（包括課題組顧問）及課題主持人要求迴避的人員和有關工作人員不參與結題評審工作，所在單位及其主管部門參與評審的專家不得超過三分之一。 三、立項課題的評審方式分為通訊評審、會議評審和一般結題三種。通訊評審。由省規劃辦將結題評審材料送交結題評審組專家，由各專家寫出評審意見，省規劃辦綜合各位評審專家的書面評審意見後，形成最終結論。會議評審。由省規劃辦集中組織評審組專家以會議形式進行評審。專家組通過審讀結題評審材料，提出課題的結題評審意見。一般評審。由省規劃辦指定一位專家寫出評審意見。 四、立項課題申請結題評審時，需要提供以下材料： 1、《XX省教育科學規劃課題成果評審表》 2、主件。最終研究成果（研究報告、專著）。 3、附件。包括《湖北省教育科學規劃課題立項通知》（復印件）重要的支撐報告及其它相關材料。上述材料一式5份，同時須提供電子版1份。 五、課題評審工作程序：各市規劃辦或申報人所在單位科研管理部門將結題報告報送省規劃辦，並將電子版發送到省規劃辦電子郵箱;高等學校及省級中等職業學校、省屬民辦學校、省屬獨立設置的成人教育機構的結題報告，由本單位科研管理部門審核後統一送報省規劃辦;省教育廳直屬單位的結題報告，由單位審查合格並簽署意見後，直接送報省規劃辦。省規劃辦負責課題申請的受理，並進行初步審查。初審合格的課題由省規劃辦分工主管人員和課題主持人雙方協商結題評審的形式、時間、地點。省規劃辦聘請專家進行結題評審,省規劃辦對專家的評審意見的結題意見進行終審,該課題視為最終完成。立項課題的結題評審結果分為合格與不合格兩種。合格者，省規劃辦下發《XX省教育科學規劃課題評審意見》，並頒發《XX省教育科學研究成果證書》。驗收不合格者，不能參加優秀成果評獎及新課題的申報。省規劃辦根據專家評審意見，或退回重做，或強制性終止研究。強制性終止研究的課題申請人兩年內不能申報主持新的省教育科學規劃課題。 六、經評審合格的課題成果在湖北教育信息網上進行公告，並納入《XX省教育科學規劃課題成果庫》省規劃辦擁有對評審合格成果的推廣宣傳權。 七、申請課題評審，需交納課題管理費和評審費，主要用於專家評審費、評審場租費、會議評審的專家食宿費或通訊評審的郵寄費等支出項目。