聯培獲得證書

⑴ 聯合培養博士能拿雙博士學位嗎麻煩告訴我

聯合培養博士是不能拿雙博士學位的。你只能拿到你錄取大學的博士學位。

聯合培養是一種新的教育理念和模式，簡單的講，就是雙方或者多方一起培養的教育模式，在這種模式中，你接受的教育是多方面的，知識面也是更加寬泛的，是滿足社會對復合型人才要求的全新教育模式。

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1、聯合培養的好處在於可以得到所在的高校或者科研院所（兩者不管是國內還是國外的）的優質的資源。對於一些在國內可能無法進行的研究，可以利用國外先進的技術和設備來完成。可以激發學生的探索熱情和創新精神。

2、聯合培養研究生的學位論文工作及證書發放、課題報告、中期檢查、預答辯、答辯以及學位授予工作，按照國務院學位委員會和高等學校的有關文件辦理。學位論文答辯一般在導師所在單位進行，應聘請雙方有關導師和專家參加。

3、高等學校學位評定委員會委託科研院所學位評定委員會相對獨立地行使學位評定分委員會的權利。聯合培養研究生的畢業證書和學位證書由高等學校頒發和注冊。

⑵ 聯合培養的本科生畢業證書和總部的一樣嗎

一樣的。

跟普通本科畢業證一樣。如果學得好可以拿國外合作大學的學士學位證。根據不同學校的不同規定，有的學校不用出國就能拿到國外的學位，有的學校則規定必須出國。

外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構，目前所稱的中外合作辦學一般是指國家鼓勵的在高等教育、職業教育領域開展的中外合作辦學。

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例如：聯合培養的本科院校北京郵電大學（宏福校區）

1、地點：北京市昌平區

2、學校性質：211

3、和主體學校關系：北京郵電大學宏福校區本是北京郵電大學響應國家關於建設38個國家軟體教育基地的號召而建立的提供給軟體學院專門使用的校區，後來為了應對北京日益緊張的住宿空間，擴展學校容量而安排國際學院、民族教育學院和繼續教育學院所有學生學習、住宿在此分校區。

4、文憑：國際學院設有三個中外合作辦學專業——電信工程及管理、電子商務及法律、物聯網工程，學費為6萬元/年，學生畢業後獲得北京郵電大學本科畢業證書和學士學位證書，並同時獲得英國瑪麗女王大學學士學位證書。

三個中外合作辦學專業招收理工類考生，這三個專業用「北京郵電大學（宏福校區）」的名稱在本科一批招生，而該校其他專業用「北京郵電大學」的名稱在本科一批招生。

「北京郵電大學（宏福校區）」這個名稱僅限平行志願省份有意向報考中外合作辦學專業的考生填報志願和該校錄取時使用，中外合作辦學專業的入學錄取通知書、畢業證和學位證均與該校其他普通本科專業一樣，由北京郵電大學頒發，沒有不同。

⑶ 聯合培養的碩士文憑可獲認證嗎

首選看下這個項目有沒有獲得中國教育部的審批，這個很重要！你畢業是拿國外大學的學位證？還是國內學校也有證書？如果國外大學時中國教育部推薦院校，回來能認證。那就可以的！

⑷ 本科與專科聯合培養有學士學位證書嗎

是會有學士學位證的。

學士學位證是從1992屆應屆本科畢業生開始，由國家教育委員會學位辦內公室會同國務院學容位委員會辦公室統一印製，由學位授予單位頒發相應的學士學位的證書，包括文學、理學等。

根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》 第二十二條、國家教育委員會和國務院學位委員會教學〔1991〕24號《關於普通高等學校本科畢業證書與學士學位證書分開制發的通知》的規定，從1992屆應屆本科畢業生開始，學士學位證書將與普通高等學校本科畢業證書分開制發。

為加強對學士學位授予工作的管理和保證所發學位證書的規格質量，學士學位證書由國家教育委員會學位辦公室會同國務院學位委員會辦公室統一印製，由學位授予單位頒發。

統一印製的學士學位證書，封面顏色為墨綠色，上部印有中華人民共和國國徽，下部印有「學士學位證書」字樣；內頁按學位授予對象分為「普通高等教育本科畢業生」、「成人高等教育本科畢業生」和「來華留學本科畢業生」三種。

⑸ 本科和專科聯合培養的學校，畢業後第一證書是哪個學校的和普通本科有區別嗎

本科和專科聯合培養的學校，畢業後第一證書是哪個學校的？

現在很多的學校在存在著本科和專科聯合培養的學校，這些學校有一些優點，就是他在對外招生的時候可以降低分數讓更多學生有學上，然後再教學上對外說我們學校雖然是大專學校但是我們也有本科的教育水平，這樣可以達到一定程度的招生水平。

專科分數本科教育

那就有人問了，我上的是專科學校但是教育水平是本科的教育水平，那我畢業之後我的畢業第一證書是專科還是本科呢？里我要告訴你們雖然你們有著本科的教育水平，但是學校在教育部那裡還是屬於專科學校的，既然教育部都沒有給這個學校本科的學歷那麼你的學歷也就不可能是本科，所以你還是專科。

所以在一些學校需要明確規章制度，才能了解本科和專科聯合的制度，在深層次的教育中我們更要學會如何分清教育者的意圖。

⑹ csc聯培只有語言證明還有美國學校語言成績可以拿到2019表嗎

有機會，應該很難把

⑺ 武漢東湖學院和武漢紡織大學聯合培養研究生,畢業證證書哪方

武漢紡織大學得啊，東湖學院沒有頒發資格。

⑻ 中外聯合培養可以拿到國外學歷認證嗎

華思海歸認證為您解答：中外合作辦學國(境)外學歷學位認證為申請人被我國政府教育行政主管部門批准開設的學歷學位辦學項目或機構錄取，主要通過在中方院校全日制學習獲得國（境）外學位文憑的認證；國外及港澳台學歷學位認證主要指申請人在國外或者港澳特區和台灣地區正規高等院校全日制學習，獲得的國（境）外學位文憑的認證。
上述兩類認證在認證書的名稱上沒有區別，在認證書內容的表述上，會根據申請人的學習經歷不同進行相應的寫實性表述。

⑼ 安徽大學和中科院聯合培養畢業證書是哪個學校

中科院是沒有本科生的，所以是給安大學生提供了這個平台，明白了吧，但是有這個經歷，畢業後進入中科院讀研和搞研究肯定有優勢的

⑽ 聯合培養碩士研究生的學歷學位證書和普通碩士證書一樣嗎還是發兩個學校的證

聯合培養碩士研究生的學歷學位證書和普通碩士證書是一樣的，畢業時只發放自己學校的畢業證和學位證，不會發放聯合培養教學學校的證書。

二者的關系與其說是合作關系，不如僱用關系更貼切。本學校因資源不足等原因，將部分研究生課程委託其他學校教學，學生雖然去了合作學校學習，但是往往得不到相應的補助和實驗報酬，可以看成是被當做廉價勞動力。

但是合作學校往往水平要比本學校高的多，能夠在更高水平的平台學習，對於學生來說，也是受益匪淺的。

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聯合培養主要分為兩種：

1、中外聯合培養

對於中外聯合培養的學生，首先是中方導師、外國導師與研究生一起共同制定聯合培養方案，雙方共同指導研究生完成學位論文的研究工作。研究生的理論學習和基本實驗及部分課題研究在國內實驗室進行，對課題中的難點和國內無法測試的數據則利用國外先進的技術和設備來完成。

研究生進入課題組後，著重培養他們對理論知識的學習和實驗基本技能的訓練，引導學生把理論知識融會到實踐中去，研究生針對所制定的課題對國際上相關前沿研究進行充分的文獻檢索、查閱、分析、綜述，明確所研究方向的國內外趨勢和科學意義，確定研究課題的科研思路和解決問題的基本方法。

通過課題組內定期的學術交流，不同課題階段進展交流等，為學生創造良好的學術氛圍，鼓勵學生團結協作、積極進取，激發學生的探索熱情和創新精神。

由於學生在中方課題組掌握了較好的實驗技能和科研方法，在國外學習期間能很快便能融入國外實驗室良好的科研環境和秩序中，同時在國外導師的指導下，提高獨立分析和解決問題的科研能力，並藉助國外先進的科研條件，高質量地完成學位論文研究。

2、國內高校聯合培養

國內高校的聯合培養解決了許多現實的問題，使高校之間的師資、學生、教學設備和資源得到充分的交流利用。有了這樣的後盾，高校可以共同承擔一些大型的、有難度的課題，學生也就有機會參與到課題中來。

培養獨立思考和創新思維的習慣，增強收集處理信息、獲取知識、分析和解決問題的能力。研究生通過多參與課題、多實踐，自身科研水平得到提高的同時，各方面的能力也得到了鍛煉。