『壹』 zhc國家職業漢語能力測試這個證書考出來有什麼用啊
學商務英語的話，我覺得可以考慮。考證以後，就可以超越對外漢語專業，增加就業籌碼，對進外企有一定好處。
『貳』 全國職業能力測評證書是個什麼證書國家承認嗎
挺好的，我的證書也是再這里考的，沒問題的，升職加薪可以的
『叄』 勞動局頒發的康復理療職業能力測評證書有什麼用開店還是能進入社區工作上班謝謝
康復理療師證書為國家職業資格測評證書，全國通用、開店有效，可作為從業、開業、申請營業執照的重要憑證。
可持證上崗、晉升、評級、開康復理療師店。
康復理療師從業范圍包括艾灸、刮痧、拔罐、火療、推拿、按摩、貼敷、芳香療法、反射療法、理療儀器等。
『肆』 人社部的能力測評證書有用嗎裡面的康復理療師證可以用嗎
康復理療師證是無用的，不具備開店的法律准入效力。
實際上如果嚴格按法律，只有診所才可以做理療。開診所需要執業醫師證。醫師可以自己親自做理療，也可以雇理療師專門做理療（需要醫師診斷好，理療師只是操作。）但實際上來說很少有診所或者醫院紅火到養理療師。即使很紅火，有同樣的錢養個剛畢業的醫學生更合算。
所以按法律來說不存在專門的理療店。
保健按摩店和美容店打著保健，養生的幌子做理療。還有一些賣治療儀的打著體驗的幌子在做理療。可能一時沒人查，是因為查不過來。但不意味著合法。
『伍』 人才素質測評證書有用嗎
人才測評現在多為當地機構同盈利的公司相互賺錢工具，找工作沒人看，一點用都沒有，不如真正的學門技能才是硬道理。
『陸』 ZHC國家職業漢語能力測試證書有用嗎
職業漢語證書對就業和語言思維的能力的肯定都是比較重要的。
職業漢語證書也叫「國家職業漢語能力測試」，是一個能力測試，對就業很有用。 為什麼參加國家職業漢語能力測試 語言是文字思維的形式，是交際的工具。
獲得ZHC高級證書，意味著一個人擁有潛在的發展能力，具體表現在頭腦靈活、思路清晰、口齒清楚、文筆流暢、有創新意識等。 在知識經濟時代的今天，具有良好的交流表達能力已經成為高素質人才的重要特徵。 企業在選人用人時越來越看重人的語言表達能力，許多單位在招聘員工是希望選用那些「文字能力」強的人。 許多院校已經認識到ZHC的作用與意義，從而自覺地將培養學生漢語實際應用能力作為自己的教育辦學理念之一，為提高學生就業競爭能力，還將獲得ZHC高級證書作為「合格（優秀）畢業生」的條件之一。
人才流動日益加快，用人單位將會更加重視從業人員職業漢語能力的實際運用水平。ZHC不僅可以了解到在職人員在其職業中對漢語言文字的運用水平，而且今後勢必成為文教、傳媒、司法、咨詢、翻譯、公務員、醫療衛生等許多涉及文字語言行業的准入門檻性質的測試。獲得ZHC等級證書，一方面可以證明從業人員漢語言文字能力的實際水平，另一方面可以極大地提高人們的從業選擇能力。
國家職業漢語能力測試的特點 ZHC是一項能力測試，不需要「死記硬背」。它反映的是應試者通過長期學習積累而形成的、穩定的、表現為「冰凍三尺非一日之寒」的漢語應用能力，而不是「死記硬背的」能力。 ZHC主要測查應試者運用漢語獲得和傳遞信息的能力和邏輯能力，而非語文知識和語法概念；ZHC主要測查「文從字順」而非「立意構思」、「真知灼見」；ZHC預測、等值、題庫建設、分數體系等設計要求，保證了測試的科學性和公正性。
『柒』 zhc國家職業漢語能力測試這個證書有什麼用處
「國家職業漢語能力測試等級證書（ZHC）」
認可效力簡介
目前唯一的國家級漢語綜合應用能力等級證書；
國家職業資格證書【能力測評體系】（中華人民共和國人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心）；
國家能力測評證書，對外漢語教學資格憑證之一（中華人民共和國人力資源和社會保障部能力建設中心）；
獲聯合國教科文組織（United Nations Ecational, Scientific and Cultural Organization ，簡稱UNESCO）所有188個會員國認可；
獲歐盟委員會（European Commission，簡稱EC）和歐盟中國經濟文化委員會（Europe-China Culture Exchange & Trade Promotion Commission，簡稱EUCNC）認可；
獲美國國家認證協會（American Certification Institute，簡稱ACI）認可。
註：相關政策信息均可在國家人力資源和社會保障部網站進行查詢。
『捌』 學校里有個全國職業能力測評，但證書上只蓋了一個全國職業能力測試中心的章印，請問這個證書有含金量嗎
職業教育的任務是促進學習者綜合職業能力發展和提高其職業素質，然而要想對職業能力和職業素質進行科學的評價卻比較困難。《中華人民共和國職業教育法》第一章第八條，「實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標准相適應，實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度。國家實行勞動者在就業前或者上崗前接受必要的職業教育的制度。」
中文名
全國職業能力測評
外文名
The national vocational ability assessment
項目背景
全國職業能力測評中心為響應[教育部文件]國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）；國家「十一五」規劃綱要中優先發展教育，推進人才強國戰略，大力發展職業教育和職業培訓工作的需要提高高等教育質量，提高現代職業技能水平，加大教育投入深化教育體制改革，建設高素質人才隊伍完善培訓制度，加強理論教育、專業培訓和實踐鍛煉的政策精神。推出了《全國職業能力測評體系》全國職業能力測評體系採用政府搭台、行業機構開展、校企參與的模式，在各省市建立測評中心和測評站，進行針對各行業人才職業能力等級的鑒定評估考核，其目的是通過職業能力測評，提升學員自身職業能力，使學員在學習和實踐的過程中成長為符合現代崗位要求的人才。
測評介紹
全國職業能力測評是對人才的知識水平、職業能力等價值判斷基礎上的測評體系，是在全國范圍內針對各行業人才職業能力的鑒定性測試與評估。
測評四步驟：
一．擇業指導：學員通過指導老師指導報名，通過對學員性格類型的分析，深刻剖析員工性格類型、動力特點，使他們了解自己的個性特質、適合的崗位特質等。鎖定學員的職業興趣，輔助學員確定職業發展方向。結合自身實際綜合條件和社會行業發展需求，確定未來需求知識的定位；
二．人員培養：通過擇業指導，根據不同學員在其擇業崗位與任職資格上存在的差距，並根據評估結果制定專項的培養，學員通過職業知識、技能和職業道德的教育，經過實訓、實操，將理論知識轉變成符合現代崗位需求的職業能力；
三．測評考核：測評考核是針對學員職業知識與實操技能水平、職業素質的考試審核評估工作，考核通過的學員給予頒發全國職業能力等級證書。該證書是證明學員通過全國職業能力測評體系具備了相應崗位綜合素質、職業能力的有效依據。
全國職業能力測評體系適用於就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓、在職員工崗位能力提升等各種職業培訓以及各種學歷教育、職業高中、中專、技校等職業學校教育。全國職業能力測評體系與普通職業培訓相比較，職業能力測評側重於學員職業生涯發展、實踐技能和實際崗位綜合工作能力的培養。目的是通過全國職業能力測評體系，捕捉被測者的職業素質、職業偏好及心態，有力協助學員了解自身職業發展傾向，根據擇業評估結果制定實施培養計劃，使學員到達到現代崗位人才標准。符合測評考核條件學員給與證明，使企事業單位能夠直觀、准確的了解學員能力，給予優先調配適應崗位，實現人才資源的優化配置。
全國職業能力測評中心積極響應國家「十一五」規劃綱要中大力發展職業教育提高高等教育質量，加大教育投入深化教育體制改革，建設高素質人才隊伍完善培訓制度，加強理論教育、專業培訓和實踐鍛煉等政策，致力於職業教育領域提供優質量服務，力求為我國教育事業做貢獻。
『玖』 漢語言能力水平測試證 有用嗎 我學會計
漢語能力測試是面向以漢語為母語者推出的語言測試，分別在聽說讀寫四個方面進行測試，測試結果能夠反映普通人的語言能力。但是語言能力不等於專業能力，一個聾啞人也可以很好地完成很多工作，因此用人單位是否會採信漢語能力測試的結果還說不準。
『拾』 學生綜合藝術能力測評證書有什麼用
大學綜合素質測評分是體現一個學生的綜合素質的指標，現在工作單位都比較看重學生的綜合素質與能力，目前很少有人僅僅通過考試成績來衡量一個大學生的優劣！ 雖然分數的高低不能直接說明什麼，但是卻在一定程度上影響對你的第一印象。提高自己在各個方面的能力，分高點百利而無一害!
學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。該指標體系由基礎指標、學業指標和發展指標構成。基礎指標是中小學生在校內參加的課程學習和課外活動；學業指標是中小學生通過校內學習，應具備的基本素質；發展指標旨在引導學生自主學習和個性發展。學生藝術素質測評以分數形式呈現，90分以上為優秀，75~89分為良好，60~74分為合格，60分以下為不合格。