成果爆粗

⑴ 成果演員黑歷史是什麼

爆粗口。

嚴格說起來，成果算是網紅轉型成演員，隨著諸葛大力的走紅，成果以前直播的黑歷史視頻也被網友扒了出來，風格和現在相比判若兩人。

2020年2月3日晚，有網友發帖稱諸葛大力直播隨口帶臟話，素質不高，和現在反差比較大，疑似人設崩塌。

視頻中諸葛大力的扮演者成果還是留著一頭標志性的短發，穿著白色T恤，看起來很淑女文靜。

卻不料，畫風一轉，成果突然對著直播鏡頭說了一句「去你媽的」，然後又說了一句「wc」，和現在的形象比起來，差別的確比較大。

不少網友也紛紛表示：「這個視頻震撼到我了」「不能接受公眾人物不分場合的講粗口。」

(1)成果爆粗擴展閱讀

其實諸葛大力（成果）之前就算是一個網紅，後來轉型成了演員，因為愛情公寓中演技不錯，也紅了起來。

但是最近有網友把她之前的黑歷史扒了出來，感覺現在和以前完全就是兩種風格，甚至都不像是一個人。昨晚還有網友說她直播中隨口說臟話，素質可以說非常低，與劇中的人設完全不符。

這樣的事情對於一個剛走紅的女星來說，的確是影響非常不好的。據說，成果在大學的時候，就經常接一些平面廣告，因此很早就是一位小有名氣的網紅了。

⑵ 怎麼罵人

不要去學習不好的東西，辱罵是不能解決問題的，所以在遇到問題的時候不要沖動，保持克制情緒去面對。

⑶ 請不要說粗口的英語怎麼寫

Please don't call names.
.

16kb

Chinese failed? Normal! You call names to use rhetoric?

語文不及格？正常！你罵人要用修辭手法嗎？

2.

22kb

Instead of blush neck call names, useful elegant way, look more politeness.

與其臉紅脖子的罵人，不如有用優雅的方式，看起來比較不失禮。

3.

54kb

Mr Jobs will come to our department see every day yesterday achievement, can hear him call names, we are not angry, because we know that he didn't allow proct launch, No sale for after.

史蒂夫·喬布斯喬布斯先生每天必來到我們部門看昨天的成果，能聽到他罵人，我們並不生氣，因為我們知道他不允許產品上市後沒有銷路。

⑷ 成果的性格和諸葛大力是一樣的嗎

《愛情公寓》5的熱播，讓“諸葛大力”進入了觀眾的視野，這個1995年出生的姑娘，憑借利落的外表和爽朗的性格圈粉無數。諸葛大力的扮演者名叫成果，1995年生於江蘇無錫，和大多數人一樣，她度過了平凡但又充實的學生時代，按部就班地上學，按部就班地高考，然後進入大學。

都說《愛情公寓》5隻火了一個諸葛大力，但其實這也是有原因的，利落的造型讓大家看到她的第一眼就容易對她產生好感，朋友在《愛情公寓》5剛播出時就發朋友圈說喜歡一個短發姑娘，不僅如此，“真實”也是她可以快速圈粉的原因。 成果很真實，正是因為這種接近素人的真實，不矯揉，不造作的利落性格，讓成果圈粉無數，讓她“火”了起來。

⑸ 不擇手段的人更容易成功

「根叔」怎麼誤導青年人啦？
——駁《愛德：「根叔」誤導了青年人》

愛德：「根叔」誤導了青年人
http://view.news.qq.com/a/20100711/000027.htm

今天在網上無意中看到了《愛德：「根叔」誤導了青年人》這篇文章，整篇文章給人的感
覺就是在扯淡。

作為華中科技大學2010屆應屆本科生，我想反問作者：「根叔」怎麼誤導青年人啦？作者
洋洋灑灑幾千字，怎麼看都感覺作者在有意曲解「根叔」的演講詞，大有嘩眾取寵之嫌，
還有作者言必稱西的口吻，很讓人反胃，冥冥之中似見作者崇洋媚外之丑態。

的確，「畢業的學生們自然會記住大學的生活」，那麼，我想問一句，作者讀過大學嗎？
如果讀過，那你記住了大學的哪些生活？「根叔」講《記憶》，講的僅僅是簡單的「記憶
」嗎？「根叔」從國家講到社會，從社會講到學校，從學校講到學生自身，每講到一處，
都是點到為止，每一處都我們留下了自我思考的空間，每一處都想引導我們怎麼看待「記
憶」，怎麼去走好腳下的路，怎麼去開創美好的未來。「根叔」注重的是循循善誘，而不
是教條主義，難道一個校長一定要在學生畢業之際，喋喋不休的大談特談空話套話拔高話
，讓學子們在瞌睡中聽完最後的啰嗦么？

「哪些是真的、哪些是假的；哪些是善的、哪些是惡的；哪些是美的、哪些是丑的，如果
連這些還不知道，我看這些畢業生還沒有真正的畢業」。不瞞您說，「根叔」講話的時候
，我們的確還沒有拿畢業證，還沒有畢業。今天，我畢業證拿在手上，我也不敢說自己真
正大學畢業了。大學時光太過短暫，學到的東西實在太少。今天，我也必須承認，到現在
，我還不能分清真假、善惡、美醜！不過，我想問一句：作者，您分清了嗎？哦，當然了
，有可能你大學還沒有畢業，不用分清是吧。

至於「盛世」，本人不敢妄加評說。不過，對於一個在場的聽眾，我一直認為，「根叔」
說的是「盛事」。如果是「盛世」的話，無疑「你們真幸運，國家的盛世如此集中相伴在
你們大學的記憶中」是一個病句。我查了官方「根叔」的演講稿，演講稿中的確用的是「
盛世」。不知道是不是筆誤。即使用的是「盛世」，又能怎麼樣？是的，一個國家是否是
「盛世」，不是憑其辦了幾件「盛事」。那麼，在此，我仍然想問一句作者：那你說「盛
世」的標準是什麼呢？恐怕你也說不清楚吧。本人認為，「盛世」一是由各人自我感覺，
二是由後人評說。「根叔」感覺祖國是「盛世」，難道有錯？再說，「根叔」的這段演講
，重點講的是「盛世」嗎？我不得不懷疑作者的閱讀水平。更重要的一點，「根叔」的這
段話壓根兒就沒有強加給我們「盛世」的概念，不是給我們灌輸他個人的價值觀，而是在
告訴我們「文化的魅力和民族向心力」等國家民族之精髓。「盛世」與否，我們做學生的
可以認同，也可以不認同。誰說校長的畢業演講就必須要求學生全盤接受啦？

說到「某國總統的傲慢與無禮」，對於作者一連串的反問「哪國總統傲慢無禮了？怎麼傲
慢無禮的？」，我笑了。我真的不想在此多費筆墨。「根叔」是要我們帶著仇視走向社會
嗎？國與國交往，真的講究「一家」？哥，你真以為自己有「大國風度」呀？你太「和諧
」了，簡直「和諧」到了無知！國家之間，只有利益！難道作者連這點常識都不懂？一個
國家，一個民族，如果把自己裝進「大國風度」的套子里，而丟失了自己的尊嚴，那才是
最大的悲哀！「不改缺點，只會『不屑與蔑視』頂個屁用！」，很不幸的告訴你，作者你
爆粗口啦，在此，我不得不深深懷疑作者的道德。順便告訴你，你的閱讀能力實在太低下
了，什麼都只從字面理解，深怕動點腦子想想「根叔」話語的弦外之音，這樣不行的，作
者如有必要，可以到小學旁聽一下，好好溫習一下語文閱讀。

作者提到「汶川的顫抖」，「玉樹的搖動」「是大愛的洗禮」純屬斷章取義。看來我有必
要把「根叔」那段話貼一貼：「近幾年，國家頻發的災難一定給你們留下深刻的記憶。汶
川的顫抖，沒能抖落中國人民的堅強與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合
力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的乾旱或許使你們一樣感
受渴與飢，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發展需要科學的道
理。」相信稍微有點閱讀能力的人，都能夠理解「根叔」表達的是什麼意思了吧。

作者不無嘲諷的說：「『根叔』 告訴畢業生需要記住實驗室、教學樓、黨旗、先生
、『張媽媽』、修改過簡歷的人，就連告訴撿樹枝的老師，畢業生都要記住，需要記住的
人太多了，需要感恩的人太多了，畢業生都快到了能賺錢的時候了，千萬別忘記了這么多
該感謝的人啊！一位中國留學生，向美國斯坦福大學一下捐了八百八十八萬美元，沒捐給
母校，挨了很多罵，畢業生們千萬別向他學呀！」。這就有點挑撥離間、居心叵測的味道
了。「根叔」帶領我們回味這些「記憶」，告訴我們的不僅僅是感恩的心，更重要的是記
住華中科技大學特有的精神內涵！我就不明白了，那麼有「大國風度」的作者，怎麼一下
子變得這么勢利眼起來，「根叔」的話就這樣莫名其妙的變形了！

關於「自信與定力」一段，我更不明白作者的「大國風度」又跑到哪裡去了？該大度的時
候，不大度，該講求尊嚴的時候，不講究，連基本的道義都不懂，還好意思振振有詞的寫
出這種居心叵測的文章，在下實在是佩服佩服！

再次提醒作者，「『根叔』說到學生自行車和熱水瓶常常被偷，艱辛搶座位，冬天手腳冰
涼，夏季徹夜難眠，常常為食堂生氣」時，只是說「只要我們共同記憶那些醜陋，總有一
天，我們能將醜陋轉化成美麗」，並沒有「發誓」說！還有，「學校這些管理問題，既簡
單又容易解決」，說的多輕巧，那你來當校長試試。我才不上你的當，你這種人配當校長
嗎？

「國家是盛世，就不該有這些醜陋，有這些醜陋，就不該說國家是盛世」。我不知道作者
從哪本書發現的這個邏輯。我想，懂點邏輯的人，都快笑掉大牙了吧。

「把學校比母親就不大妥當了」。看到這句話，我再次為作者的無知抹眼淚。莫非「母校
」一詞是「根叔」首創？作者還要再丟人現眼的拋出一句「一個人從小學到大學，要經歷
幾個學校，哪個算母校？都是母校，母親也太多了，子女會愛不過來」，哥，建議你去智
力測試中心檢查一下。你感覺到「根叔」的這話是在煽起「校園主義」，我怎麼就感覺到
是作者你在煽風點火呢？從「根叔」的話里，我左看右看上看下看，怎麼最多隻看到「根
叔」在勾起我們的「母校情結」呢？就像每個中國人都有著一份「故鄉情結」一樣，「母
校情結」也是中華文化的一大組成部分呀。還有，我必須要鄭重告知作者，「根叔」的話
只不過是引用我們學生的話而已，站在學生的角度認識「母校」，從而更好的記住「母校
」。這難道又有錯？

「敢於競爭，善於轉化」這八個字，估計只有華中科技大學的師生才能真切明白其中的含
義，這是華中大歷史與文化的結晶，作者不懂，就不要亂發感慨，不然，會被鄙視的。

作者既然知道是非「母校」人，還滔滔不絕講了真么多廢話，真是佩服作者的勇氣。不過
，退一萬步來說，作者的刻意曲解也可理解，一則「根叔」的演講只是給華中大2010屆畢
業生的，其他人沒有華中大校園文化的浸染，沒有跟我們一起經歷過令人回味無窮的四年
，是不可能明白「根叔」演講的用心。二則作者可能嫉妒「根叔」走紅，批批「根叔」，
可以給自己增加點人氣，這也可以理解，大凡君子都不會計較小人這種卑劣的手段。

⑹ 罵人技巧十二條

1，罵人不是講道理，講道理就不罵人，罵人就是一個十分粗魯的行為，不要帶著講道理的心思來對罵，不要試圖說服對方，這樣你會吃虧。你罵人的同時也講道理，你講的道理也會十分不可信，所以對方罵人時摻雜的道理也完全可以不予理睬，回罵過去就是了。

2，罵人的目的是為了激怒別人，而不是讓別人激怒你。所以自己切記要冷靜，要充滿技巧的去激怒別人，不要被激怒從而失去頭腦。所以自己要表現出氣定神閑的樣子，就算自己有怒氣也不可在不恰當的時候表現出來。同時也要根據對方的表現掌握對方的情緒，戲耍對方的情緒。總之，能控制自己情緒的人，不僅在對罵時能立於不敗之地，在任何時候都能立於不敗之地。

3，罵人要自己掌握主動，自己要設定一些讓對方難以接受的題目，然後讓他不斷的為這個辯解，而你就可以以逸待勞。他辯解完這個題目，然後再給他出一個新題目，不斷讓他辯解，疲於奔命。而你就如調戲猴把戲一般，看笑話看熱鬧。

4，罵人要預先確定目標，罵只罵某一個或幾個人，了解他們並有的放矢，不可隨意擴大范圍。也不可隨意使用過分侮辱的詞彙，這可能適得其反。隨意擴大目標只能說你被激怒，頭腦發熱，而反過來帶來的被圍攻，你也不一定能招架。除非你是破釜沉舟，或者干一票就走的打算。

5，罵人不等於直接罵臟話，臟話不一定有殺傷力。罵人是為了激怒人，而讓對方感受到屈辱，效果最好。所以了解對方的方方面面，找到他的弱點做文章，必要時用一種恭維逢迎或者詼諧戲謔的語氣來調侃他的弱點，看上去完全不像罵人，但比直接動粗口效果更好。運用的好一個臟話都沒有，卻讓對方無地自容。當然，這也是比較費腦筋的，不那麼直接利落。

6，罵人注意虛實，用明顯虛構的東西攻擊對方，不用擔心人家指責這是虛假的。但如果用看上去似乎是真實的東西攻擊對方，就要注意有可能被人拆穿。使用虛構的東西，更方便自己發揮想像力，用起來順暢自如。

7，罵人不要長篇大論，最好用簡短明了的語句，清晰表達出自己攻擊對方的意思。讓對方最快的理解，就能讓對方最快的被激怒。語句簡短你也省時間，語句老長你寫了半天對方不一定有耐心去看。但不是說不動腦筋，反復用同樣的語言嘮嘮叨叨，這很沒趣。

8，罵人就如下棋，你罵一句也需考慮他會如何回罵，不要給自己留下把柄。這個時候不妨根據自己的預計，掌握對方的情緒，預先做一些埋伏，當他回罵時，你又該如何回應，讓他難堪。或者預先想到他要如何回罵，直接替對方說出來，這樣他便如一拳打到豆腐上，無用武之地了。

9，罵人也可注意下觀眾，要知道多數觀眾來圍觀不是為了分清雙方的是非曲直，而不過是為了來找八卦找樂子。所以切忌向觀眾求辨明是非，這多半是沒用。不妨用詼諧戲謔的語言調侃甚至侮辱對方，對觀眾而言這很可樂，對對方而言就是很可氣的事情。但切忌用過於有辱人格的語言對待對方，觀眾可能會同情對方，除非是對方先使用這種語言。

10，罵你的人如果對你作出了一些讓你難堪的攻擊，無法迴避。如果是些道德上的攻擊，就不妨大大方方的承認，反正對罵本身就沒啥道德。如果涉及一些確鑿的事情，小事就當無所謂的樣子，大事的話也不會用對罵解決。總之不要反復糾纏，無所謂的樣子，那麼他就無法以此傷害你。而你就該十分技巧的，琢磨他的這些攻擊目的是什麼，或者對方這樣攻擊又說明了對方是個什麼樣的人。總之，輕飄飄的承認，然後轉移話題將這些的殺傷點由自己轉移到對方身上，讓對方難堪。

11，罵人費腦筋轉著彎激怒對方時，如果對方也學你，也轉著彎的罵你。你不妨不要和他也這樣，你就直接用粗口罵他，讓他費腦筋的成果無用武之地。他費腦筋你沒必要也跟著他去費這個腦筋，因為是他主動設定的題目，費的腦筋都是有利於他的腦筋，而你自然容易落在下風，所以不如直接破口大罵，這是最簡單的。

12，罵你的人出現不冷靜被激怒的表現，那就是你勝利結束罵陣的時候。被罵的人不冷靜，往往會將所罵的人擴及對方的家人父母以及子女，擴大打擊面。或者以更難聽的字眼回敬過去，喋喋不休罵個沒完。這說明他被激怒，頭腦處於發熱的狀態。這個時候，你就可以點明你的目的，你的目的就是為了激怒他，讓他難堪，以此作為結束。

⑺ 重磅！朱世龍成CBA首位下課主教練，他成就如何

在籃球比賽中教練是一個很重要的位置，他有時候能夠影響到比賽的走向。不過在上個賽季福建隊的主教練朱世龍似乎並沒有做到影響比賽走向的作用，整個賽季都是輸多贏少。而經過了一個休賽期福建隊依舊選擇信任朱世龍，可是CBA聯賽已經進行到了第六輪比賽，但福建隊到現在都沒有贏過一場比賽，賽季球隊數據為0-4。球隊成績不行，福建隊在近日宣布朱世龍被「下課」。朱世龍成為了CBA聯賽第一個被「下課」的教練。讓我們一起來看看吧

不過以伍西尼奇的老道的經驗，他想止住福建隊的頹勢還是有很大可能性的。畢竟他曾經也是紐西蘭國家隊的主教練，讓紐西蘭國家隊在國際上也拿下了不少的榮譽。

⑻ 「RUA 」是什麼意思

RUA是歐美ACGN作品中用於怪獸吼叫的一個語氣詞。為了將非人怪物的吼叫與普通的動物吼叫區分開，創作者們逐漸設置了一系列約定俗成的怪物獨有吼叫單詞，RUA就是其中之一。（普通動物通常叫聲是汪汪/嗷唔~/喵/咩/咕咕……）

RUA一詞隨2016年前後黑暗之魂游戲的大面積直播而進入游戲圈成為流行詞。2017年上半年因日本動畫中的使用而進入中文互聯網流行詞彙。

黑暗之魂1中活屍（hollow）死亡時發出的聲音就是一聲RUA。該作設定中，活屍由逐漸失去人性的普通人類轉化而來。由於該作難度極高，主播進行直播期間反復死亡，耐心逐漸消失，會經常性使出各種粗口。

因為平台限制爆粗，包括RUA在內的各種語氣詞被用來替代臟話。一些主播開始玩人性喪失的梗，在連招結尾等處、敵人被打死等時候喊RUA。RUA 一詞開始在游戲圈內成名，並逐漸從游戲主播圈向外擴散。

2017年上半年爆紅的日本TV動畫 《埃羅芒阿老師》中的和泉紗霧在第六集也發出了類似的喊叫以表不爽，當時官方字幕也玩梗寫的字幕就是RUA。自此RUA走出遊戲圈子，成為中文互聯網上的流行詞彙。

(8)成果爆粗擴展閱讀

網路語言是指產生並運用於網路的語言。網路語言從網路中產生或應用於網路交流的一種語言，包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖標（圖片）和文字等多種組合。

這種組合，往往在特定的網路媒介傳播中表達特殊的意義。

20世紀90年代誕生初，網蟲們為了提高網上聊天的效率或詼諧、逗樂等特定需要而採取的方式，久而久之就形成特定語言了。

進入21世紀的十多年來，隨著互聯網技術的革新，這種語言形式在互聯網媒介的傳播中有了極快的發展。目前，網路語言越來越成為人們網路生活中必不可少的一部分。

但是要注意的是，部分網路語言並不符合我們現代漢語的語法規定，因此並不具備教學意義，不能引進教學領域。

2018年9月，北京市多個區近期出台了各自的2018年政務公開工作要點，各區要求對政務「兩微一端」加強管理，不得發布與政府職能沒有直接關聯的信息，善於使用網言網語。