龍川打黑成果

A. 華城鎮的歷史沿革

華城是一座歷史悠久的文化古城，是龍川、興寧和五華的古縣城。秦置龍川縣。據裴淵《廣州記》：本博羅縣之東鄉，東龍穿地而出，即穴流泉，因以為號。據《南越志》「縣北有龍穴山，舜時有五色龍，乘雲出入此穴。」縣名由此。 秦始皇三十三年（公元前214年），秦平南越，置龍川縣，趙佗為令，屬南海郡。龍川得名緣由，一曰博羅之東鄉（古龍川）有龍穿地而出，因以為號；一曰龍潭自嶅山分注於川，故名龍川。其時龍川縣地遼闊，包括今之粵東大部分地區。秦二世元年（公元前209年），趙佗自立為南越武王，龍川為南越國轄地。
漢代
漢高祖十一年（公元前196年），高祖派遣漢使陸賈奉旨封趙佗為南越王，趙佗歸漢，保留封地，龍川縣仍屬南越國轄地。南越王趙佗曾築行宮「長樂台」於此；武帝元鼎六年（公元前111年），漢平南越，設置交趾部，龍川屬南海郡。獻帝建安八年（203年），改交趾為交州，龍川屬南海郡。獻帝建安十八年（213年），改交州為荊州，龍川仍屬南海郡。吳黃武元年（222年），廢荊州，復交州，龍川屬南海郡。黃武五年（226年），吳分南海郡置廣州，不久又並為交州，龍川屬南海郡。永安七年（264年），廢交州置廣州，龍川仍屬南海郡。
兩晉
東晉咸和六年（331年），南海郡析置東官（東莞）郡，龍川析置興寧縣，仍屬南海郡。廢帝大和元年（366年），龍川析置雷鄉縣，均屬南海郡。
晉朝興寧建縣於東晉咸和六年（331年），由古龍川分治而立，縣轄區有今五華、興寧全境以及龍川縣東部和紫金縣東北部。東晉成和六年(331年)，興寧縣由古龍川縣分立，隸屬東官郡，興寧縣治設於（今五華華城鎮）雷公墩。永和三年(347年)，分古龍川縣地置雷鄉縣。
南北朝
南朝齊永明元年(483年)，古興寧析今興寧地置齊昌縣（府），縣治設於（今興寧）縣城北5里處洪塘坪(今楓林坪)。轄境多次變遷，梁天監年間(約503年)，撤銷齊昌、雷鄉兩縣，並入興寧縣，縣治由（今五華華城鎮）雷公墩徙至今龍川縣佗城，轄境多次變遷。
隋唐
隋朝開皇十一年(591年)，裁撤龍川縣建置，置龍川郡，郡治設於歸善縣(今惠州市東北)。興寧隸屬龍川郡。
唐朝武德五年(622年)，在原齊昌地復置齊昌縣，縣治仍設於（今興寧）洪塘坪(今楓林坪)。武德年間，龍川郡改名循州。天寶年間易名海豐郡。乾元元年(753年)，復名循州，興寧屬循州。貞觀元年(627年)，廢齊昌縣，置寧昌驛，隸屬興寧。武則天天授二年(691年)，復置雷鄉縣。興寧保留東晉所劃轄境，縣治由佗城遷回長樂鎮（今五華華城鎮）雷公墩。
五代
五代時期南漢乾亨元年(917年)，廢雷鄉縣，恢復龍川縣建置。循州府治移至龍川。興寧隸屬循州。同年，南漢王劉岩於原齊昌縣址置齊昌府，兼轄興寧，府治設於（今興寧）洪塘坪(今楓林坪)。興寧縣治由長樂鎮（今五華華城鎮）雷公墩徙至今龍川境丫下圩附近。
宋
北宋開寶四年(971年)，南漢王劉岩降宋。廢齊昌府為寧昌驛，隸屬興寧縣。至宋天禧二年（1018年）始稱長樂鎮，天禧三年(1019年)，興寧縣治由丫下圩遷回長樂鎮（今五華華城鎮）雷公墩。自宋熙寧四年（1071年）劃出興寧縣興寧江(今五華河)及右別溪(今琴江)流域地，設置長樂縣(今五華)，有戶二千。以原齊昌縣地為興寧縣，有戶四千，興寧治所設於（今興寧）洪塘坪(今楓林坪)。興寧、長樂同隸屬於循州。北宋熙寧四年（1071年）建置長樂縣，設縣治於長樂鎮。縣治亦名長樂（今華城鎮）,屬循州。縣治初設長樂鎮，1149年（宋高宗紹興十九年）遷至七都九龍崗。
元
元朝1292年（元世祖至元二十九年）復縣治於長樂鎮。1369年（明洪武二年)，撤循州並入惠州，是惠州府七縣之一。明洪武二十一年始築城牆。1733年（清雍正十一年），長樂改屬嘉應直隸州。1914年（民國三年），因與福建省和湖北省的長樂縣同名，遂改稱五華縣，以境內五華山取名，屬潮循道，道治在潮安縣（今潮安區），同年長樂鎮改為華城鎮。1936（民國25年）屬廣東省第六區行政督察專員公署，廣東省第六行政督察區，轄今興寧、梅縣區、龍川、大埔、蕉嶺、和平、平遠、連平、五華等9個縣（區）；因行政駐所興寧縣為原循州舊地，故而通稱循州地區。1949（民國38年）初改為第九區行政督察專員公署。1949年10月中華人民共和國成立後，屬興梅專區。1952年後屬粵東行政區。1954年縣政府從華城遷往水寨鎮，華城鎮改為其轄區。1956年後屬汕頭專區。1965年6月屬梅縣地區。1988年1月地改市，五華隸屬梅州市。 五華城鄉武術盛行。李威光在崇文尚武的客家精神影響下，年少時便投館拜師，學習武藝。
由於他天資聰穎，勤學苦練，一招一式，一拳一腳，扎扎實實。不幾年，刀、槍、棍、棒、騎射皆能，武藝出眾。他身材碩壯，體高七尺，膂力過人。乾隆十五年(1750)，適逢開科縣試，十六歲的李威光赴考，名列前茅，入選武生。這更堅定了李威光矢志武道的決心。在他的父母支持下，聘請了武藝高強師傅在家裡授藝。李威光不怕辛苦，勤學苦練，常以「書要讀，拳要練，老婆娶不娶都隨便」的口語自誓。十年寒暑，他的武藝日精，在周圍鄉村中，頗有名氣。於乾隆二十五年(1760)李威光赴省參加庚辰科鄉試，金榜題名，高中武舉。但仍習武不輟，矢攀高峰。他常穿著自製四五十斤的石屐(用大麻石鑿成形似木屐，用麻繩作屐皮)，以練腿力；朝夕抱舉三四百斤練武石，以練臂力。勤奮不負有心人。李威光的武藝達到了爐火純青的境界。乾隆三十七年(1772)李威光束裝上京，參加壬辰科會試。殿試一舉成名，欽點狀元及第。 曾天節，（1906—1995），1906年9月23日出生於貧苦家庭。由於受地主豪門的欺壓，從小就有著反抗精神。曾天節在五華中學讀書時，正值「五四」運動之後、國共合作之初，革命思潮洶涌澎湃之時。他認真讀書，經常閱讀《新青年》、《向導》等進步刊物，思想進步活躍。1925年3月，東征軍第一次討伐陳炯明的時候，政治部主任周恩來率東征軍打到五華縣城。曾天節中學讀書時已鋒芒初露，他作為學生代表受到周恩來親自接見。他向周恩來揭發五華大官僚、土豪劣紳橫行鄉里的罪行，得到了周恩來的重視和支持。周恩來對他的革命啟蒙和教誨，從此在他的思想上播下了革命的種子。1926年，他中學畢業後到廣州尋找革命道路。通過堂兄曾任良(早期中共黨員)的介紹，認識了中共廣東區委的黃國梁，並參加了共青團。1926年7月考入黃埔軍校第六期，廣州四一五事變前夕轉為中國共產黨黨員，1927年5月，受中共廣東區委的指派，回五華縣，任共青團五華縣委書記，協助古大存領導五華的農民革命運動，8月，任中共東江特委委員、中共五華縣委書記。後來脫黨，參加國民革命軍第四軍，歷任參謀、隊長、主任、少將高參等職。他治軍有方，號稱「鐵人」，在廣東國民黨中頗有威信。脫離中國共產黨之後，曾天節與中共黨組織及共產黨人古大存等有過接觸和交往。1948年擔任國民黨甲種部隊廣東省保安第十三團少將團長，，手中掌兵3000人；該團全副美式裝備，屬甲種精良裝備。此後他也曾通過同鄉魏鑒賢找到中共中央香港分局，表示了希望脫離國民黨、投向人民的意向。1949年5月，舉行粵東起義，起義後任中國人民解放軍粵贛湘邊區縱隊第四支隊司令員，新中國成立後，歷任廣東省交通廳副廳長、廳長，廣東省政協第四、五屆副主席。
陳敏（定智），1922年生，華城鎮塔崗村人。先後任中共五華第三區特派員、兩廣縱隊教導員、粵中行署公安局科長。1953年轉入教育部門工作，先後任中共華南分局高等學校組織科長，華南農學院辦公室主任、黨委副書記、副院長。1986年離休。
鄧基（瑞麟），1921年生，華城鎮塔崗村人。1939年加入中國共產黨，後任五華縣立一中黨總支部書記。1943年後參加東江游擊區工作。離休前任廣西經濟幹部學院副院長。
周少欽，1938年生，華城鎮紅星村人。中共黨員，副研究員。歷任中山大學地學院副院長、廣東民族學院副院長、廣東職業技術師范學院副院長。早期從事昆蟲、生物氣象科學研究。
張金泉，1928年生，華城鎮滿堂村人。教授。1954年華南師范學院畢業。先在河南大學、華南師院任教，後成為全國植物地理學會副會長、廣東省生態學會顧問、省自然保護區專家委員會委員。出版個人（合著）著作10多部、譯著3部，獲國家和省科技進步獎多次。1993年獲國務院特殊津貼。事跡載入《廣東高等專家大辭典》。
鍾遠蕃，1913年生，華城鎮塔崗村人。中共黨員。1933年考取中山大學法學院。畢業後在粵東、湘、贛等地宣傳抗日。1940年經中共派任廣東省文化工作委員會宣傳部長，負責省委機關報《新華南》編輯工作。1949年春任南京軍管會行政司法部副部長、財經學校副校長。1951年在北京外文出版社任中文版編輯組長。1961年冬調任暨南大學教授，研究世界經濟。
曾國華，1937年生，華城鎮維新村人。上海華東師范大學地理系畢業。五華縣水土保持試驗推廣站原副站長，高級工程師，廣東省政協委員，縣政協委員。23年矢志五華水保科研事業，先後撰寫40多篇50多萬字論文、資料。其研究成果在全國8個省（區）和五華62條小流域治理中推廣應用，成效顯著。1989年被國務院授予全國先進工作者，獲國家級有突出貢獻的專家稱號。享受國務院特殊津貼。

B. 農用地分等成果在土地利用現狀分析中的應用

土地利用現狀分析是土地利用總體規劃編制的基礎，需要對土地的數量、質量、空間分布和利用程度等進行系統分析。前兩輪土地利用總體規劃由於普遍缺乏土地質量方面的數據，土地利用現狀分析多側重於對數量的分析，對土地質量及空間關系的分析一直是土地利用現狀分析中的薄弱環節。農用地分等成果提供了省、市、縣各等別農用地的空間分布、面積以及各分等單元的自然質量、利用狀況、經濟屬性等數據，這些均可作為土地利用現狀分析的基礎資料，並可以核算出各行政區農用地生產能力及潛力，滿足影響農用地利用的自然與社會經濟條件分析、農用地數量與質量分析、農用地利用程度與效益分析、農用地利用結構與布局分析等方面的分析要求，進而可以歸納出農用地利用特點，指明農用地利用的有利條件與不利因素以及存在的問題，為下一步規劃專題研究提出需要重點解決的問題。

本節以廣東省龍川縣耕地為例，分析並比較龍川縣耕地自然質量等、利用等和經濟等在縣、市、省三級行政區域內的現狀。

（一）龍川縣土地資源利用總體情況

根據 2003 年末龍川縣土地利用更新調查數據，龍川縣土地總面積 307991.97 公頃，佔全省土地總面積的 1.7%；全縣人口密度 283 人 / 公頃，是全省平均水平的 64%。全縣土地資源構成中，農業用地、建設用地和未利用地面積分別為 279281.33 公頃、18305.63 公頃和 10405.01 公頃，依次佔全縣土地總面積的 90.68%、5.94% 和 3.38%（表 8-11）。

表 8-11 龍川縣土地資源構成統計表

龍川縣土地資源及利用具有以下主要特點：

（1）山地、丘陵面積大，平原少，水域面積較小。龍川縣是廣東省典型的粵東北山區大縣，境內山地、丘陵、平原面積分別為 1.52×105公頃、1.12×105公頃、4.40×104公頃，分別佔全縣土地總面積的49.2%、36.5%和14.3%。全縣水域面積0.91×104公頃，佔全縣土地面積的2.9%，但水資源豐富，全縣水資源蘊藏量 4.14×105千瓦，已開發利用水資源 2.2×105千瓦，境內楓樹壩電站裝機容量 1.6×105千瓦，是廣東省第二大水電站。

（2）耕地資源較少，後備存量不足。龍川縣耕地面積 3.90×104公頃，僅佔全縣土地總面積的 12.7%，其中 3.51×104公頃劃入基本農田保護區，佔耕地面積的 89.9%。據龍川縣農業局1998 ～ 2003 年的耕地面積統計數據，全縣耕地面積平均每年減少 664.6 畝，而人口平均每年遞增 6188 人，2003 年末全縣人均耕地面積僅為 0.67 畝，低於同時期的全國人均耕地面積 1.60 畝和全省人均耕地面積 0.70 畝的水平。同時，全縣後備耕地資源面積僅有 171.20 公頃。這些都表明龍川縣未來建設用地需求和耕地保護之間的矛盾將日益突出。

（3）土地復種指數高，其中灌溉水稻土壤普遍肥沃，生產力水平高，但全縣中低產田面積所佔比重較大。龍川縣是廣東省粵東北地區重要的商品糧基地縣，也是 2006 年國土資源部在廣東省設立的 3 個國家級基本農田示範區之一，全縣的光溫氣候條件優越，土地復種指數高，農業生產標准耕作制度是早稻－晚稻、春花生－秋甘薯，境內灌溉水田生產力水平高。但是，全縣山地、丘陵、平原交錯分布，不利於現代農業的機械化和規模化發展，據 2003 年龍川縣農業局的統計資料顯示，全縣中低產田面積 1.08×104公頃，佔全縣耕地面積的 27.7%。

（二）龍川縣耕地資源的質量和空間分布情況

龍川縣耕地自然質量等別、利用等別和經濟等別成果分別從不同層次對耕地質量進行評價和刻畫。廣東省農用地分等對土地利用系數和經濟系數的計算分縣和省兩級處理，各縣（區）的土地利用系數和經濟系數參照《廣東省農用地分等與定級估價方案》提供的方法計算（註：具體計算中，要求指定作物分區最高單產和「產量－成本」指數最大值採用當地縣域內的最高和最大值）；市、省級二級農用地分等成果匯總中，根據各指定作物全省各二級區的最高單產和「產量－成本」指數最大值，在不打破鎮級界線的基礎上對耕地利用系數和經濟系數進行統一調整，以實現逐層平衡（註：耕地利用系數和經濟系數分區以耕地利用方式來劃分，即水田和旱地），用調整後的兩個系數重新計算縣級利用等指數和經濟等指數，匯總統計並確定最終（地級）市、省兩級耕地利用等和經濟等。也就是說，廣東省縣級開展的耕地分等自然質量指數或自然質量等別可以直接在（地級）市、省兩級范圍內可比，而利用指數（或利用等別）、經濟指數（或經濟等別）在（地級）市、省兩級范圍內可比不能直接表現土地利用質量和經濟質量的差異，而必須是利用市、省兩級調整後的兩個系數重新計算縣級利用等指數、經濟等指數和相對應的利用等別和經濟等別，才能較好地實現市、省兩級范圍內的縣級農用地利用水平質量和經濟水平質量的比較。

研究區龍川縣光溫生產潛力指數、指定作物產量比系數見表 8-12，廣東省粵北山地丘陵區耕地利用系數、經濟系數、指定作物產量比系數和龍川縣耕地利用系數、經濟系數分別見表8-13、表 8-14。

表 8-12 龍川縣指定作物光溫（氣候）生產潛力指數和產量比系數表

表 8-13 龍川縣和粵北山地丘陵區縣、省兩級單位耕地利用系數和經濟系數等值區表

續表

表 8-14 廣東省粵北山地丘陵區指定作物產量比系數表

表 8-15 龍川縣農用地分等成果各等別面積百分比統計表

龍川縣耕地自然質量等指數值在 2289 ～ 3114 之間，對應等別劃分為 5 個等（12 ～ 16 等）；利用等指數值在 859 ～ 2430 之間，對應等別劃分為 9 個等（5 ～ 13 等）；經濟等指數值介於289 ～ 1776 之間，對應等別劃分為 10 個等（2 ～ 9 等）。結合龍川縣耕地分等成果各等別耕地面積佔全縣耕地面積的百分含量（表 8-15），全縣耕地資源質量狀況表現為：①耕地自然質量等別主要集中在 13 、14 和 15 等，各等別面積分別佔全縣耕地面積的 5.2%、39.3% 和 53.6%，而12 與 16 等地面積共佔耕地面積的 1.9%。全縣自然質量最好的耕地 16 等地主要分布在鶴市、龍母、紫市、車田等鎮，最差的 12 等地主要分布在黎咀、回龍和黃石等鎮；15 等地主要分布於鶴市、通衢、佗城、紫市、義都、豐稔、附城、車田、赤光、鐵場、田心、回龍等鎮；13、14 等地主要分布在車田、豐稔、黎咀、龍母、麻布崗、鐵場、佗城、紫市、新田等鎮。②耕地利用等別主要集中在 8、9、10、11 等，各等別面積分別佔全縣耕地面積的 8.9%、15.3%、22.4%、38.5%，而其他等別的耕地共佔耕地面積的 15.0%。全縣利用質量最好的耕地 13 等地主要分布在鶴市、通衢、鐵場、龍母、義都、佗城、上坪等鎮，最差的 5 等地主要分布在新田鎮；9、10、11、12 等地主要分布在鶴市、登雲、龍母、通衢、佗城、紫市、義都、黃布等鎮；6、7、8 等地主要分布在細坳、田心、貝嶺、鐵場、回龍等鎮。③耕地經濟等別主要集中在 6、7、8 等，各等別面積分別佔全縣耕地面積的 24.1%、20.4%、30.2%。全縣經濟質量最好的耕地 8、9 等地主要分布在義都、佗城、鶴市、紫市等鎮，最差的 2 等地主要分布在鐵場、車田、回龍、貝嶺、細坳、麻布崗、田心等鎮；5、6、7等地主要分布在黎咀、赤光、回龍、車田、新田、龍母、豐稔、附城、細坳、貝嶺、麻布崗等鎮。

利用農用地分等成果不僅可以實現研究區域內的農用地質量可比，還能將本區分等成果與其他地區進行比較，以獲知研究區的農用地質量在更大農業生產區域范圍中所處的水平，這對准確定位研究區農業發展在區域農業生產中的地位，調整農業乃至整個產業結構，以及協調和發展較大區域內的大農業，實現區域內的耕地異地佔補平衡具有一定的現實意義。龍川縣和龍川縣所在市（河源市）及廣東省的耕地自然質量等，以及以市、省兩級調整後的兩個系數重新計算的龍川縣、河源市和廣東省的耕地利用等和經濟等見表 8-16，從表中可以看出：①龍川縣耕地的自然質量狀況在河源地區和廣東全省耕地中都處於較高水平，全省自然質量最好的耕地 17等地、18 等地在龍川縣內沒有分布，它們在河源市（註：無 18 等耕地）和廣東省耕地中所共占的比重分別為 8.53%、9.31%；自然質量最差的耕地 6、7、8、9、10、11 等地在龍川縣內沒有分布，它們在河源地區（註：無 6 ～ 9 等地分布）和全省耕地中所佔的比重分別為 0.52%、4.99%，主要分布在韶關、清遠和汕頭地區；自然質量較差的耕地 12、13 等地在龍川縣、河源地區和全省耕地中所佔比重分別為 5.3%、31.8% 和 20.8%。②龍川縣耕地的利用等狀況在河源地區和廣東全省中處於中等偏上的水平，全省利用等最好的耕地 13 ～ 15 等地在廣東省、河源地區、龍川縣（註：無 14、15 等地分布）耕地中所佔比重分別為 2.67%、3.29%、0.05%；利用等最差的耕地 3、4 等地在龍川縣和河源地區均沒有分布，3 ～ 8 等耕地在廣東全省、河源地區、龍川縣耕地中分別占 37.1%、33.01%、18.32%。與省內耕地相比，河源地區的耕地利用等水平處於全省中等水平，二者各利用等別面積百分比數據之間的線性回歸方程擬合度 R2=0.895（註：p<0.01、two-tailed 條件下的相關性檢驗顯著，Pearson 積矩相關系數 r=0.946）。③龍川縣耕地的經濟等狀況在河源地區和廣東全省中均處於中等偏上的水平，其中全省經濟等最高的耕地 10、11 等地在龍川縣內沒有分布，在河源地區和廣東省耕地中所佔的比重分別僅為 1.23%、0.73%；經濟等較高的耕地 7 ～ 9 等地在廣東省、河源地區、龍川縣耕地中所佔比重分別為 27.9%、37.15%、56.22%。

表 8-16 龍川縣、河源市和廣東省的耕地分等等別的面積百分比表

C. 百色右江論壇

判刑唄！幾年應該有

D. 請各位大師幫忙解讀下我的紫微命盤，謝謝。我是廣東省河源市龍川縣的。謝謝解讀，感激不盡。

紫微斗數預測：
命宮在(戌)命宮無主星

您的命宮無主星，是屬於相依的宮位。在三方四正中：
事業宮：在(寅)--有太陽、巨門主星
遷移宮：在(辰)--有天機、天梁主星

您的命宮的走向，將與這些宮位所發展的事件息息相關。

擎羊對照／陀羅加會
注意身體受到外傷或破相。
工作上會遇到阻力。

火星加會
會遇波折，或人事上的斗爭。奔波勞碌難免。

地劫加會
錢財較無法聚集。
精神上空虛，情緒較不穩定。
具有創作靈感。

天機化祿對照
思想順暢，聯想力敏捷而豐富。

天梁化權對照
增加積極性，和掌權的慾望。
個性會變的較為自主剛強些。
有正義感，能路見不平，拔刀相助。

化祿對照／化權對照
有許多僥幸的機會，能賺得不少的財富。能享受權利或名望。
吉格 權祿巡逢格：
有福氣，事業可穩定發展，職務能逐步提升。

凶格 命無正曜格：
宮位里無十四顆主星，即為命無正曜格。無主星的發生機率為六分之一，並非是罕見的情況。因無主星座命，不傾向於任何特定主星屬性。後天上的環境及自己所投入的努力，對於未來命運的發展影響很大。在三方四正中：
當吉星力量大於凶星力量，可有所發揮，加上後天努力，可以成功，獲得好的結果。
當凶星力量大於吉星力量，格局呈現為弱勢狀況。小時候可能多病較難養育，也可能有過房出繼現象。一生當中改名機率頗高。

福德宮在(子) 天同同宮
處世平和，注重人際關系的和諧。善於協調、排解紛爭。
懂得精神層次的享福，對藝術、文學、音樂能喜好和欣賞。
太陰同宮
重視精神生活，喜好浪漫氣氛。
好靜不好動，能享受靜態的休閑活動。

天魁同宮／天鉞加會
有遇貴人相助的福分。

擎羊加會
勞心勞碌，心境較不安寧。

火星對照
使性情易煩燥不安。

地空加會
使福份較淺薄，不快樂，會胡思亂想。

天機化祿加會
喜歡規劃安排自己的生活。對於玄學、星相、宗教有所興趣，能享受精神生活。

天梁化權加會
喜歡聽別人稱贊，對文藝方面頗懂的欣賞。精神層次上能自得其樂。

太陰化忌同宮
主苦悶，吃暗虧。自己生悶氣，有苦難言。

化祿加會／化權加會
有突然升職的機運。
田宅宮在(丑) 武曲同宮
有機會繼承一筆數目頗大的祖產。
貪狼同宮
祖業變動大，要繼承家產機率較小。
也有買了田宅後，常常不是自己在使用或耕種。投資時因注意保值與周轉性。避免買了後任由荒蕪損壞。

文昌對照／文曲對照
能繼承祖業，喜購置田宅。

鈴星同宮
繼承的祖業留不住，會變賣。

紫微化科加會
室內喜布置得高貴、大方。
事業宮在(寅) 太陽同宮
太陽是官祿主，最喜入事業宮。太陽入事業宮，若星象吉利的話，有地位、權柄，為主管之才。可發展的職業有外交工作、公關、政治界、公務人員、自由業、教育界、文化界、特務、偵信。
太陽為官祿主，但不專於一業，喜歡改來改去，工作較雜。所以從事之工作，有外務之性質者為佳。
東奔西跑交際洽商，天天應對不同客戶，都不會覺得疲累。
巨門同宮
巨門是口舌是非之星，在事業宮，最宜口舌生財，如推銷、演講、老師、傳播界、演唱、服務業、醫學業、星相業、心理學家、政治界、評論家、出版業等。或為靠是非生財，則為律師、法官、書記之類。
以口為業，以智慧爭號之業，如播音員、法官、律師、業務員、中間人。
以葯為業，如葯劑師、醫生。

天鉞對照
在事業上能得到提攜的機運。可獲得升遷或創業的機會。

陀羅同宮
事業上會遇上外來的阻力。若在軍警界服務，反能增加個人威望，具管理力。

火星加會
事業上會遇上阻力。若在軍警界服務，反能增加個人威望，具管理力。

地劫同宮／地空對照
在投資之前應審慎評估，避免不當投資引起的損失。也不宜作投機性炒作，有可能蝕虧。
交友宮在(卯) 天相同宮
所結交朋友以年齡相仿者為多。基本上朋友的態度和善。
若為主管，部屬素質一般，能力並不出眾。
左輔同宮／右弼加會
能得有能力的朋友或部屬。在事業上獲得助益。

文昌加會／文曲加會
能結交有才識的朋友，及擁有能力不錯的部屬。

擎羊相夾／陀羅相夾
朋友間有爭執，有口角。不利雙方的和好。
部屬無法心悅臣服的接受領導。反倒搞內部破壞。

祿存同宮
為人能廣植人脈，不吝於助人，也能獲他人相助。

天馬加會
若是擔任主管職，應防常讓部屬虛忙無效率的工作，否則有手下流動率高的情況發生。

祿存同宮／天馬加會
能遇可在事業上一起合作奮斗的友人。
遷移宮在(辰)天機同宮
適合往遠地發展。個人在外地活動力頗強，十分活躍。利於出外旅行或派駐海外發展。
在辦公室內較坐不住，適合於多變動性質的工作或活動。
天梁同宮
在外有貴人相助，特別是年長的貴人助益大。

天魁加會／天鉞加會
利於出外發展，有貴人適時出現，給予機會。

擎羊同宮
在外宜避免無謂是非，及與人發生沖突。

地空加會
在外地發展有受挫情形，慎防別人的算計、嫁禍。也應避免被他人連累。

天機化祿同宮
利於遠行外出，遷移。動中得財。

天梁化權同宮
在外有領導欲，喜歡自動上台領導大家。有大哥的風范，但宜力而為。

太陰化忌加會
在外不宜投資，易有金錢暗損。投機更不宜。
有可能因女性牽連而破財。

化祿同宮／化權同宮
利於在外發展，可在發展領域里獲得名聲。

身宮在遷移宮：
身宮代表個人的後天運勢發展所要著重的宮位，是繼命宮之外，個人所要特別留意著重的宮位。
人際關系的開拓維持和赴遠地發展與否，是您後天運勢發展的關鍵。遷移宮有著吉利的星曜配置，則代表個人將能長袖善舞，善於經營人際關系。有了這些豐厚的人脈，將是您發展的重要基石，您將可得他人的相助，對於事業上有所助益。若是赴遠地發展，您也能靠著您對人際關系的注重經營，獲得上級長官商及朋友的欣賞關照，發展將能更上層樓。
疾厄宮在(巳) 紫微同宮
注意脾胃之疾、下瀉嘔吐等症。
七殺同宮
注意肺部疾病、腸道問題。

右弼對照
少病少災。

鈴星加會
注意火傷、急性發炎、火氣旺盛、眼睛刺痛、機能亢進。

紫微化科同宮
可解除或減輕病厄。
本人注重身材的維持。

天馬對照
注意肝火旺盛。
男命宜注意泌尿毛病，女命則注意婦女病的發生。
財帛宮在(午)您的財帛宮無主星，是屬於相依的宮位。在三方四正中：
福德宮：在(子)--有天同、太陰主星
事業宮：在(寅)--有太陽、巨門主星

您的財帛宮的走向，將與這些宮位所發展的事件息息相關。

天魁對照
能遇貴人相助，可得正財。

陀羅加會
主錢財有損，就是有心要守成，也會流失。
勞心勞碌，就算有發財機會，也會不注意沒把握而錯失。

火星同宮
有時能得有意外偏財，相對也會意外失財。
可能會因財而與人起爭執。

地劫加會
用錢較無度，常發生寅吃卯糧。尚未支領下月薪水就用罄本月薪俸。
較無法積存財富。

太陰化忌對照
財運不佳，也有可能得財後，又暗中損失錢財。
女命則不利於自行創業。
子女宮在(未) 您的子女宮無主星，是屬於相依的宮位。在三方四正中：
父母宮：在(亥)--有天府主星
田宅宮：在(丑)--有武曲、貪狼主星
交友宮：在(卯)--有天相主星

您的子女宮的走向，將與這些宮位所發展的事件息息相關。

左輔加會／右弼加會
可增進子女乖巧聽話程度。

文昌同宮／文曲同宮
可增進親子間的感情。子女對文藝有興趣，具備這方面的才華。

鈴星對照
要注意子女小時候的安全，避免產生意外傷害。
子女數目不多。

祿存加會
子女人數不多。

天馬加會
子女機伶、好動。

祿存加會／天馬加會
子女有招財運。
夫妻宮在(申) 您的夫妻宮無主星，是屬於相依的宮位。在三方四正中：
福德宮：在(子)--有天同、太陰主星
事業宮：在(寅)--有太陽、巨門主星
遷移宮：在(辰)--有天機、天梁主星

您的夫妻宮的走向，將與這些宮位所發展的事件息息相關。

天魁加會／天鉞同宮
配偶端莊，有氣質。

擎羊加會／陀羅對照
夫妻感情起伏不定，時好時壞。注意關系的維持，否則會有二度婚姻狀況發生。

地劫對照／地空同宮
配偶的健康較差，應多關心保養。
費心培養的感情有一夕成空的可能。

天機化祿加會
對待配偶體貼用心，配偶身材偏胖。
配偶頭腦靈活，反應快。異性緣佳，對自己事業發展頗有助力。

天梁化權加會
配偶擅於講道理，家中的事都是他在作主。

太陰化忌加會
做妻子的身體健康較差。事業發展較不順利。

化祿加會／化權加會
配偶有事業心，在事業有不錯的經營。
兄弟宮在(酉) 廉貞同宮
兄弟姊妹間的感情有時好、有時壞，個性捉摸不定。
破軍同宮
兄弟姊妹間，不常在一起，感情較淡。多為各自分居向外展。

左輔對照
兄弟姊妹間，彼此能互相照顧、幫忙。

鈴星加會
兄弟姊妹間，易有爭執，影響彼此感情。

紫微化科加會
自己的兄弟姊妹有可能為公務人員，收入穩定。在機關團體內能獲貴人相助。

祿存對照
兄弟姊妹中，有人具有不錯的社會身份地位或事業財富。
現行大限(10年運勢)至：夫妻宮/虛歲25~34歲天魁加會／天鉞同宮
能獲得發展之機會，遭遇困難也有化解作用。
擎羊加會／陀羅對照
影響運勢的發展，對於實踐預定目標上則有阻力，願望達成較難。
注意身體受到外傷。

地劫對照／地空同宮
有破財的可能。在感情進行上也可能有不利的影響。

太陽化忌對照
有變動，應防意外之災。
個性較差、脾氣較大。
比較不利於家庭中的男性，應注意其身體健康。
注意視力問題。
吉格 機月同梁格：
多在公家機關、大企業中擔任職務。從事管理、設計、策劃等工作。
適合從事穩定少風險的事業，不宜投機。
坐貴向貴格：
有學識，在求學上可獲得良好學歷。
多得貴人相助，本人亦樂於助人。遇困難時總能得到助力，問題迎刃而解。

凶格 命無正曜格：
宮位裏無十四顆主星，即為命無正曜格。無主星的發生機率為六分之一，並非是罕見的情況。因無主星座命，不傾向於任何特定主星屬性。後天上的環境及自己所投入的努力，對於未來命運的發展影響很大。在三方四正中：
當吉星力量大於凶星力量，可有所發揮，加上後天努力，可以成功，獲得好的結果。
當凶星力量大於吉星力量，格局呈現為弱勢狀況。較無作為，有更改名字的跡象。

命里逢空格：
不利於求名求利，因此精神上易產生失落感。有無端損失財現象，錢財不易留在自己口袋裡。若虔誠信仰宗教，看淡外界名利，內心上反可享清福。

流年至：遷移宮/虛歲28歲，陰歷(壬辰)年運勢 天機同宮
表示個人所處的環境有變動，有可能會遷居，或至遠處旅行。
工作上可能會有所變動，換工作、職務升遷、換部門。
天梁同宮
利於公職、文化事業人員的發展。受薪階級能獲得晉升機會。
遇難呈祥的作用，遭遇困難或意外災害，都可化險為夷。

天魁加會／天鉞加會
能獲得發展之機會，遭遇困難也有化解作用。

擎羊同宮
影響運勢的發展，對於實踐預定目標上則有阻力，願望達成較難。
注意身體受到外傷。

地空加會
有破財的可能。在感情進行上也可能有不利的影響。

天梁化祿同宮
遇難能解厄。

化祿同宮／化權相夾／化科相夾
有許多僥幸的機會，能賺得不少的財富。能享受權利或名望。
吉格 善蔭朝綱格：
學習專業技能有所成，利於創作發明。
能善用以往所獲得經驗，做起事情來更有條理和計畫。按部就班逐步實現。
機月同梁格：
工作力求穩定，不宜投機。有往公家機構或大企業中任職的機會。

天乙拱命格：
求學考試能比以往更順利。
遇困難時總能得到助力，問題迎刃而解。

擎羊入廟格：
從事軍警之類的武職工作，將能有更出眾的表現。

凶格 祿逢沖破：
有吉處藏凶的跡象，需居安思危，有時當思無之時。

您是個善於吸收接納，行動敏捷的人，做事會顧慮他人意見或想法，留意環境變化，並且努力嘗試，再從錯誤或經驗中學習、修正。

從命盤來看，重點宮位在「戌」，正是先天命宮，天機、天梁由對宮照入，在個性上來說，將會帶有機敏和清高的性質，化祿由對宮照入，意味著留意契機的態度也會增強，而擎羊、陀羅、火星、地劫等煞星再會入本宮，則會推升突破、沖勁、創新等優點，再者，火星、擎羊等星曜相互作用，形成「威權出眾」格局，更帶有「再接再厲、突飛猛進」的影響力。

這些星曜和格局，正顯示出您與生俱來的個性優點：
1
自視甚高，有點目空一切的味道，清高爽直，心中總有一份開朗的自信，能追求並堅持真理，平常會不自覺得顯露出威儀來，重面子，能自持、自我約束，因此頗具名士的風范。

2
較不喜歡與人爭執，而喜歡沒有壓力或不受限制的閑適生活方式。當受壓力或限制時，會使自己的生活步調變得紊亂，比較不易調適，因此頗愛好大自然，寧願作閑雲野鶴，縱情山林。

3
心思機靈，反應迅捷，尤其在人際間的互動上，有著機敏的特殊直覺，能有效掌握人和人之間的細微變化，轉化成幽默風趣，將這種特質發揮在交涉、聯系等方面的事務上，往往能得到不錯的效果。

4
善於觀察和捕捉身邊的各種訊息，吸收能力強，喜歡學習，好思索，條理分明，往往具有不錯的策劃及邏輯剖析能力，做事通常是按部就班，有一定的程序和步驟，但偶而也會有直覺行事的一面。

5
行事客觀，不固執，沒有太多預設立場。能夠吸收外來的資訊，接受他人的意見與建議。對自己也較不在乎，能夠為了他人而委屈自己。

6
行動能力不錯，能積極行事，動作快速，活力充沛，並較從容面對挫折，接受事實，展現獨立作戰的能力。

至於缺點方面，您則比較容易依賴猶豫，並且魯莽躁進，做事有時會心存僥幸，甚至逃避問題，步調則顯得較為急切，容易憑著直覺行事，過於沖動粗率。

慶幸的是，您似乎較能發揮優點並且稍稍調整缺點，也就是基本運勢略具好運，稍能穩定自己態度，因此行事可較積極一些，目標也可稍微調高，盡量讓自己動起來，找機會表現，才能有效發揮先天好運，營造穩定的成果。

以下則是有關您缺點的詳細分析，作為您平常留意與調整參考：

1
眼光高，容易孤高不黨，別人好的能力或表現，在自己看來常是沒什麼了不起，對別人所享受的待遇或推崇也容易嗤之以鼻，常覺得這個社會好像欠缺合理，和自己格格不入，因此容易只活在自己的世界中，增加了和他人交流的變化。

2
眼界高，常常是說得多實踐得少，缺乏執行力，總認為自己看重的是較大的方案或較高的目標，對於一般平常的機會反而容易輕忽，因此實質的收獲往往受到限制。

3
擅於察言觀色，能快速捕捉周邊的資訊並掌握變化，因此頗能適應環境，加上常以直覺行事，容易傾向追求快速、短期的效果，轉而從機敏的優點變換成很重的投機取向。

4
喜歡新鮮事務，所學往往多而不精，因此成果較難以集聚，而有晚發的傾向，如果能夠靠環境的約制而盡可能較長期的待在同一環境裏，如同一工作，或可降低變動，反而能夠集中而增加成果的累積。

5
較欠缺主見，容易受到外在環境影響而遷就。責任感不足，較無法承受壓力，甚至會躲避，臨場容易緊張。較無法明快處理事務而讓事情拖延，總要等到最後一刻才不得不去做。

6
較容易出現情緒性的沖動，而且一但沖動還不易自我約束，以致影響人際關系，有時便只能靠自己獨立作戰，增加了孤獨感，思考欠缺完整性，容易著重眼前，眼光不夠長遠，親和性也降低，與人搭配、合作的意願較為不足，事情因此較易波動生變。

您這一生的基本運勢以青壯年期的表現最好，落實能力較為理想，頗能有效調整自己，發揮實力，因此應該好好把握住青壯年期，盡量讓自己動起來，勇於行動和表現。而少、青年期則是這生最弱的時候，自己變得有些不穩，較不易發揮實力，因此在少、青年期時，做事的態度宜稍微保守一些。至於老年期也還算可以，落實能力略優，稍具表現空間，因此仍宜把握。
若以個別十年區間來看，表現最佳的時間是在2029年到2038年，自己的落實能力非常強盛，很能發揮實力，具有掌控局勢的能耐。如果這時好好努力，將能對其他運勢如事業、愛情等帶來很大的助力。

運勢最弱的時間則是在2009年到2018年，自己比較不穩，實力明顯打折，會和自己期望有段落差。如果執意孤行，將對其他運勢如事業、愛情等帶來明顯拖累。

老師建議

平常行事雖應該較為進取些，但須留意一旦發生問題，很容易就侵蝕大半好運成果，所以仍需步步為營，稍有不順徵兆，應即留意並轉為謹慎防守，才能避免損傷的發生或擴大。

做法上則應採取「客觀學習，行動而謀」的做法。展現自己較大的接納和調整空間，盡量接收外來的情報和資訊，以強化自身的廣博度。行事則應講究機敏行動，先留意機會，做些嘗試，然後再依據行動狀況擬定計畫，並納入可用資源，較能提升成效。

開運妙方

基本運勢的好運主要是和「外出」較有關系。只要能維持出外人際的穩定，就會有利於基本運勢。因此，應該和同事、同學、朋友等多走動，聯絡聯絡感情，參考他們所提出的意見，將有助於發揮自己的優點，顯現扭轉運勢的實力！如果對方顯得博學多聞，能言善道，或者比較正直，喜歡清閑，不愛和人爭執，那就最好不過了！另外，如果能夠多出外走走，增加人際，也會有助於基本運勢，應該多加把握！

E. 龍川縣老隆中學的老隆中學校長

張建平，男，廣東龍川車田人，中共黨員，1981年畢業於廣東老隆師范學校，1985年畢業於惠州學院數學系，2011年結業於華南師范大學廣東高中校長高級研修班，數學中學高級職稱。1981年參加工作至今，他先後任楓樹壩百壽小學教導主任，楓樹壩中學副教導主任、副校長、校長，老隆二中校長，龍川縣教育局教研室副主任，龍川縣老隆中學校長等職。張建平同志曾多次參加省市有關部門組織的中學校長培訓，例如1995年1月8日至1996年1月8日，參加廣東省中學校長崗位培訓班學習；2001年11月5日至9日，參加河源市初級中學校長培訓班學習；2010年3月14日至2010年4月9日，參加廣東省中學校長提高培訓；2010年10月8日—2011年12月18日，參加廣東省高中校長高級研修。對每次校長培訓，他都能圓滿完成任務。尤其在廣東省高中校長高級研修結業時，他以優異的成績被評為「優秀學員」。張建平同志在長期的領導工作中，建樹頗豐：1981年7月至1985年7月，在負責楓樹壩百壽小學工作期間，他銳意進取，開拓創新，使全鎮升中考成績倒數第二的百壽小學一躍成為全鎮升中考成績第一名的品牌小學；1985年8月至2003年1月，在楓樹壩中學任職期間，他狠抓校風、學風建設，使楓樹壩中學升中考成績穩居全縣前茅；2003年2月至2007年8月，在老隆二中工作期間，他奮發進取、強化管理，硬是將校風爛、成績差的二中一舉扭轉成為全縣優秀初級中學；2007年9月至2008年9月，在任龍川縣教育局教研室副主任期間，他經常深入縣內中小學教學一線，全力指導教師教學，為龍川教育教學提出了許多寶貴的意見；2008年，他調任老隆中學校長後，以和諧為理念，以質量為生命，以創新求發展，向管理要效益，扎實推進學校發展建設。2008至2012年，在張校長的領導下，老隆中學先後被上級授予「河源市普通高中教學水平優秀學校」和「廣東省體育傳統項目學校」等榮譽稱號；學校的中高考成績也穩居縣同類學校前列。老隆中學在他的帶領下，已初步建成為環境優美、校風良好、學風濃郁、成績突出、家長放心、社會認可的好學校。由於教育工作成績突出，張建平同志獲得了許多榮譽稱號，例如1998年9月10日，他被河源市教育局評為「河源市先進教育工作者」；2002年9月5日，他被中共廣東省委教育工委，廣東省教育廳、廣東省教育基金會等評為廣東省2002年「南粵優秀山區教師」；2005年9月，他被中共龍川縣委縣政府評為2004—2005學年度先進教育工作者。張校長在學校管理和教育工作方面取得重大成績的同時，在教改教研等方面也頗有建樹：在教改實踐方面，1996年，他在廣東省教育廳教學研究室、廣東省中學數學教學研究會組織的廣東省初中青年數學教師優秀評比活動中榮獲三等獎；1996年11月15日，他在龍川縣教育局組織的96年全縣初中中青年教師教學大賽中榮獲數學科一等獎。在課題研究方面，2008年5月，他的《<弟子規>教育與學校德育改進的行動研究》縣級課題圓滿完成，且被龍川縣教育局評為2008年龍川縣教改教研比賽教學管理組一等獎；2011年5月，他的《以科學發展觀指導老隆中學課程建設》縣級課題圓滿完成，且被龍川縣教育局評為2011年龍川縣教改教研比賽教學管理組一等獎。在論文成果方面，2009年5月，他的論文《隨風潛入夜，潤物細無聲——談如何在學校管理中實施隱性德育》在第七屆廣東省中小學校長論壇徵文中榮獲三等獎；2011年12月，他的論文《<弟子規>對中學生學習觀的影響》獲得2010—2011年度廣東省高中校長高級研修論文優秀論文獎；2011年12月，他的論文《有感於中學語文教學中多媒體的有效運用》發表於《南方教師》（省級論文載體，第11、12期合刊）。

F. 龍川縣中學教師研究生學歷是不是套一級工資

主要是按照職稱來，教齡長的工資也略高，基本與學歷無關，但學歷對評職稱有影響，所以也是間接有關系的。
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。
1．基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。（隨國民經濟增長）
2．教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3．課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則；主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定，象領國務院津貼領縣、市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35% 。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。

G. 龍川縣第一中學的辦學成果

2000年來，學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持走「以德治校、民主理校、特色立校、科研興校、質量強校」辦學之路，學校整體辦學實力不斷增強，辦學水平不斷提高。近十年，學生參加學科競賽有340人次獲國家級獎，344人獲省級獎，有17人考上北大、清華。2002年9月完全分離了初中。2002年高考，省線入圍人數1097人，高考升學率達94.8%。有五位同學被北大錄取，近十年有82位教師撰寫的教研論文在國家級（94篇）、省級（86篇）專業刊物上發表。學校獲得了國家、省、市、縣的眾多榮譽稱號。2003年魏初城老師被選為第十屆全國人大代表。2003年4月30日河源市委書記梁偉發同志到該校調研時，高度總結概括出了「無私奉獻、團結拼搏、奮發圖強、精益求精、力爭上游」的龍川一中的精神。為適應教育發展的需要，進一步改善辦學條件，具有戰略眼光的現任龍川縣委縣政府的領導們於2003年2月作出決定，在縣城的新城開發區水貝烏坭塘劃出一塊面積近20萬平方米的土地興建一中新校區。
嶅山巍巍，東江悠悠。大江南北，川中桃李競吐芬芳，五洲四海，川中學子各領風騷。他們當中有廣東省省人大副主任鍾陽勝等一批現任黨政高級領導幹部，有參加我國第一顆原子彈設計製造的專家張振先，有中國工程院院士容柏生，有首批參加南極考察的科學工作者鍾振如，有獲得世界摔跤錦標賽四連冠的優秀運動員鍾秀娥。 1 1982.12 廣東省田徑傳統項目學校 廣東省體育運動委員會、廣東省教育廳 2 1993.09 全國群眾體育先進單位 中華人民共和國體育運動委員會 3 1994.12 廣東省普教系統先進集體 中共廣東省委、廣東省人民政府 4 1994.11 廣東省群眾體育先進單位 廣東省體育運動委員會 5 1995.10 全國學校體育衛生工作先進單位 中華人民共和國教育部、國家體育總局 6 1995.10 廣東省體育傳統項目先進學校 廣東省體育運動委員會、廣東省教育廳 7 1998.07 貫徹《學校體育衛生工作條例》《學校衛生工作條例》先進單位 廣東省教育廳、廣東省體育運動委員會、廣東省衛生廳 8 1999.01 全國學校體育衛生工作先進單位 中華人民共和國教育部、國家體育總局 9 2001.10 廣東省走進社會大課堂中學生暑期實踐教育活動先進單位 共青團廣東省委員會、廣東省學生聯合會 10 2002.04 全國教育科學德育實驗基地 中央教育科學研究所 11 2002.05 廣東省五四紅旗團委 共青團廣東省委員會 12 2003.12 廣東省文明單位 中共廣東省委、廣東省人民政府 13 2004.10 廣東省普通高中新課程實驗樣本學校 廣東省教育廳 14 2005.12 廣東省文明單位 中共廣東省委、廣東省人民政府 15 2006.01 廣東省一級學校 廣東省教育廳 16 2006.03 廣東省中小學心理健康教育示範學校 廣東省中小學心理健康教育指導委員會 17 2006.06 廣東省體育傳統項目學校（田徑） 廣東省體育局、廣東省教育廳 18 2006.12 廣東省現代教育技術實驗學校 廣東省教育廳 19 2007.01 廣東省安全文明校園 廣東省社會治安綜合治理委員會、廣東省教育廳、廣東省公安廳 20 2007.03 北京2008奧林匹克教育示範學校 奧林匹克運動組織委員會、教育部、廣東省人民政府 21 2007.05 中國人民解放軍廣州軍區國防生生源基地 廣州軍區政治部幹部部、廣東省教育廳 22 2008.06 廣東省先進基層黨組織 中共廣東省委 23 2008.10 廣東省「書香嶺南」全民讀書活動書香校園 中共廣東省委宣傳部、廣東省教育廳 24 2008.10 為北京2008年奧運會、殘奧會奧林匹克教育工作做出突出貢獻 第29屆奧林匹克運動組織委員會 25 2008.10 華南農業大學優質生源基地 華南農業大學 26 2008.10 廣東省青少年書法大賽書法教育先進學校 廣東省青少年書法大賽組委會 27 2008.11 廣東省國家級示範性普通高中 廣東省教育廳 28 2009.02 廣東省中小學校本培訓示範學校《師資建設》教師發展學校 廣東省教育廳 29 2009.03 廣東省普通高中教學水平優秀學校 廣東省教育廳 30 2010.01 廣東省體育特色學校 廣東省體育局

H. 河源東江中學，河源東源中學，龍川實驗中學，龍川田家炳中學哪一間好，請給出完整的理由。高分，謝謝了。

肯定是河源東江中學好。東江中學於今日正式冠名為\"廣州大學附屬東江中學\",並同時掛\"廣州大學教育學重點研究基地農村基礎教育研究中心\"、\"廣州大學教育學原理碩士點農村基礎教育實踐基地\"和\"廣州大學師范生教育實習基地\"3個牌子,掛牌儀式於當天舉行。
縣政府與高校合作辦學在河源市尚屬首例,這對新辦的東江中學來說具有里程碑的意義,學校依託高校的先進教育理念,藉助高教教育資源優勢,教學設施設備配置、管理水平與整體辦學實力將在短時間內得到全面的提升。本期專題對東江中學與廣州大學合作辦學的背景、思路、模式和目前學校的相關情況進行全面報道,讓全市人民群眾和莘莘學子共同見證這一盛事,加深對\"廣州大學附屬東江中學\"的認識與了解;同時也從一個側面反映東源重教興學、加快\"普高\"工作步伐的決心、魄力和成效。敬請讀者關注。
11月24日,東源縣委書記成偉明、縣長藍岸率隊到廣州大學,就合作辦學問題與廣州大學領導進行友好協商,簽訂了合作辦學協議。 學校簡介
廣州大學負責人表示,該校將本著\"加強交流、友好合作、培養人才、服務社會\"的宗旨,充分發揮廣州大學教育資源優勢,在教學管理、師資力量、辦學經驗等方面進行扶持,切實提升廣州大學附屬東江中學教學隊伍素質、提高教學水平、提高教學質量,把廣州大學附屬東江中學打造成教育實驗基地、東江流域一所名牌學校,建設成為教學試驗陣地、人才成長搖籃,形成雙贏的教學合作基地,促進東源普通高中教育快速發展。據介紹,廣州大學將在八方面對廣州大學附屬東江中學提供幫助與扶持一是充分發揮教育資源優勢,幫助東源縣做好學校的中長期發展規劃,樹立先進的辦學理念,健全管理制度,提高管理水平和教育質量。
二是在組織舉辦的省、市級中學校長、骨幹教師培訓或研討活動,爭取給廣州大學附屬東江中學適量名額的校長或教師參加,予以免費培訓。且每學期盡可能派出教育專家、骨幹教師到該校舉辦教育專題講座或教師業務培訓,幫助提高教師教育理論水平和教學能力。
三是定期派出若干名學科骨幹到廣州大學附屬東江中學掛職,並指定一名掛任該校副校長。
四是定期或不定期派出若干名學科骨幹教師到東源就農村基礎教育問題或其他領域課題開展研究和指導,共同推動山區經濟尤其是教育事業的發展。
五是根據東源需求安排師范類專業學生到廣州大學附屬東江中學進行實習,推薦優秀師范畢業生到校任教。
六是盡可能為廣州大學附屬東江中學提供教學信息,實行教學資源共享,幫助學校及時掌握先進的教學思想和教學方法;盡量為學校提供高考備考指導和幫助,幫助及時掌握備考信息,指導科學備考過程管理,提高高考備考能力和水平。
七是創造條件促成\"廣州大學附屬中學\"(以下簡稱廣大附中)與廣州大學附屬東江中學結成姐妹學校,在學科上開展\"結對子\"幫扶,具體由廣大附中與廣州大學附屬東江中學商榷,定期組織學校教師到廣大附中進行相關學科的現場觀摩學習,並適當組織廣大附中有經驗和教學成果突出的教師到廣州大學附屬東江中學進行教學指導,為教學一線的教師提供學科教學交流的平台。
八是上述校長、骨幹教師培訓、教學研討活動、掛職鍛煉、教育信息交流等方面活動的參與人員,在條件成熟的情況下,可惠及和擴大至東源其他學校的校長和教師。 東源縣委書記成偉明: 抓住機遇藉助優勢提速發展打造品牌
經過縣委、縣政府與廣州大學領導的多次交流、溝通與協商,最終爭取到了廣州大學與東源縣政府合作興辦東江中學,這是一件大快人心的大好事,一項利在當今、功在千秋的『德政工程』,必將在東源教育發展史上抒寫下濃墨重彩的一頁。\"東源縣委書記成偉明在廣州大學附屬東江中學舉行冠名掛牌前夕接受記者采訪時直言,東源縣與廣州大學合作興辦廣州大學附屬東江中學開創了河源普通高中與高校合作辦學的先河,影響重大,意義深遠,對山區探索與高校合作辦學之路具有先行與示範性作用。
成偉明說,東源縣委、縣政府對東江中學的辦學定位與目標是把東江中學創建成一所環境、師資、生源與校風一流的品牌學校,最終打造成河源名校,創建成廣東省國家示範性普通高中。但靠東源縣目前的基礎與實力,想在短時間內實現上述目標是不現實的。實行合作辦學後,廣州大學將在發展規劃、教育理念、師資培訓、教育管理等方面提供全方位的幫助與指導,這對於提升學校的教學管理水平、師資綜合素質與教學質量,縮短實現縣委、縣政府辦學目標的時間與進程具有十分重要的推動作用。
成偉明表示,東源縣將與廣州大學真誠合作,發揮主人翁的作用,認真履行合作辦學的責任與義務。一是以\"砸鍋賣鐵\"的決心與勇氣,想方設法籌集資金,推進學校二期工程建設,進一步完善學校設施設備建設。二是建立聯席會議制度,每年一次就廣州大學附屬東江中學的發展及其他教育領域的戰略性問題與廣州大學開展交流和研究,共同促進和提高東源縣教育發展水平。三是藉助廣州大學的人才優勢,積極探索山區普通高中與高校合作辦學之路,為東源、乃至全市加快\"普高\"工作步伐提供經驗與借鑒。四是抓住機會,藉助廣州大學教育資源優勢,力爭在短時間內全面提升學校的教學管理水平、師資綜合素質與教學質量,把學校打造成廣東省國家示範性普通高中,實現辦學目標。學校凸現\"四大亮點\"
東源縣在工期短、資金缺、壓力大和受金融危機影響的情況下,破除萬難,全力以赴,超常規推進,確保了學校在今年9月1日前竣工順利開學。目前學校辦學凸現\"四大亮點\"一是校址選擇要求高。東源縣委、縣政府在廣泛聽取社會各界意見與建議的基礎上,經過反復論證,最終將學校選址縣城東環路南側的東江河畔,處於河源東江教育園區的中心位置。這里地理位置優越、交通便利、環境優美,是教書育人的理想之地。建成後不僅成為市區的重要板塊,而且對於推進縣城\"旺城擴城\"戰略的實施、加快縣城建設步伐具有重大作用。二是規劃設計標准高。邀請3所建築設計院設計出3份《東江中學概念性規劃設計方案》,由廣東省城鄉規劃設計研究院等單位組成的專家評委組對3份設計方案進行了評審,採取\"優勝劣汰\"的原則選定的規劃方案由國家甲級設計院廣東省高教建築規劃設計院設計,且設計方案吸取了3個方案的優點,\"設計理念先進,功能布局合理\"。 三是教學設施配置高。學校按照省一級普通高中標准高起點設計建設,教學樓一幢一個年級,每個年級組設40個班,每班50人;課室採用85英寸電子白板多媒體教學平台教學;學生宿舍每間住8人,內設有衛生間、沖涼房、洗衣台,熱水採用太陽能 熱水泵供水系統;綜合樓內設有圖書閱覽室、多功能學術報告廳、琴房等功能室;學生食堂可一次性容納6000人用餐,教學區、運動區、生活區與行政區獨立,布局規劃合理,設施配置與校園環境一流。 四是師資配備高素質。在全國范圍內公開高薪(年薪18萬元)聘請了一名經驗豐富、能力卓越的人擔任學校校長;從華南師范大學招聘了60名應屆師范類本科畢業生擔任學校的專任教師,面向全國招聘了8名骨幹學科教師和7名碩士研究生,教師初始學歷大學本科以上,領先於全市其他中學,組成\"優秀教師 優秀碩士畢業生 優秀本科畢業生\"的教師隊伍,師資隊伍空前強大;且教師隊伍老、中、青搭配合理,結構科學。 決策背景與戰略意義
興建東江中學是東源縣委、縣政府為貫徹落實科學發展觀和省第十次黨代會及市委五屆三次全會提出的高中教育發展目標,學習借鑒梅州辦學經驗與規模,經過深思熟慮,在廣泛徵求社會各方意見與建議的基礎上,結合東源高中教育發展的現狀與實際,為滿足群眾對高中優質學位的需求,讓東源老百姓的子女有書讀、讀好書,破解高中教育發展的\"瓶頸\",打好普通高中教育攻堅戰,推動高中階段教育上台階、出品牌而作出的一項戰略性決策。對於實現十七屆三中全會提出的\"發展農村教育,促進教育公平\"目標,縮小城鄉差距,實現城鄉教育資源均等,提高全民整體素質,增強經濟發展後勁,實現可持續發展,構建和諧社會,促進農村經濟有效增長,加快農民致富奔康步伐具有戰略性意義,是一項造福百姓的\"德政工程\"和\"希望工程\"。 廣州大學附屬東江中學校長潘剛明說,學校將倍加珍惜機會,在縣委縣政府的領導下,在廣州大學的直接指導下,藉助其先進的辦學理念與師資培養力量的優勢,全力做好六項工作:一是制訂好中長期發展規劃,使學校在規劃的引領下,快速、有步驟地前進,避免發展的盲目性。二是藉助高校專家團隊力量指導和加快校園文化建設,形成獨特的辦學風格,促進學校可持續發展。三是抓住機會,依託廣州大學的師資培育資源,加大行政管理隊伍與教師隊伍的培訓,提升行政管理能力和教師綜合素質。四是針對大規模辦學的特點,藉助廣州大學的研究機構開展農村高中教育課題研究,探索山區農村高中教育發展規律,從而遵循教育規律,理性辦學。五是依託廣州大學的教育網路資源,加強與珠三角地區名校的聯絡與交流,吸收先進的辦學理念與管理經驗,促進辦學水平的提升。六是全力配合廣州大學開展教育教學研究、實習、教育實踐活動等工作,為學校招聘高素質的教師提供師資渠道。