綜合實踐的成果與榮譽

① 周應祺的成果和榮譽

1. 2006年「中國海洋捕撈能力的計量及其方法比較」獲上海市水產學會2005-2006年度優秀論文一等獎。2. 2004年上海市優秀回國人員稱號（上海市政府）3. 2003年漁具力學獲上海市優秀教材.4. 2002年上海市比翼雙飛稱號（市婦聯） 5. 論文「高等教育的規律和特點」獲2002年農業部教育指導委員會和全國高等農業教育研究會，高等農業教育編委會頒布的高等農業教育2000-2001年度優秀論文2等獎。6. 2001年獲全國優秀科技工作者稱號。7. 教育研究項目「海洋漁業科學與技術專業教育改革」獲2001年國家教育成果二等獎。8. 1998年獲國家級有突出貢獻中青年專家稱號。9. 科研項目「我國遠洋漁業拓展前景的研究」獲1998年獲農業部科技進步二等獎。10. 研究項目「教學管理系列軟體的研製及應用」獲1998年上海市教育成果叄等獎。11. 教育研究項目「海洋漁業專業教育改革和實踐」獲1997年國家教育成果壹等獎。12. 科研項目「日本海柔魚釣漁業漁場調查和釣捕技術研究」獲1993年農業部科技進步壹等獎，1995年國家科技進步叄等獎。13. 科研項目「中國進一步發展遠洋漁業對策研究」獲1993農業部科技進步叄等獎。14. 1992年獲政府特殊津貼。 15. 科研項目「電脈沖驚蝦儀和捕撈技術」獲1978年福建省科技獎。

② 綜合實踐活動成果

寒假我和社區里的幾個同學一起去了敬老院。
在許多人眼裡，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，許多子女成群的老人主動走進了敬老院。選擇敬老院，因為子女工作忙、家裡樓層高、沒人陪自己聊天；更因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。
走進大門一位熱心的阿姨接待了我們，還一邊給我們講解敬老院的概況。阿姨向我們講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數患有神經官能症或老年痴呆症等疾病，給護理工作帶來極大的困難，而且交通不是非常方便。
有些老人患有老年痴呆症，同學們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭傢具，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。
老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房子里看一下電視或玩一下麻將，也有時到樓下做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在這里也算是可以晚年安康。
我們慰問到一個老婆婆，她居然哭了出來，很是傷心難過。我們耐心的和她聊天，聽老婆婆說她把她的退休養老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這里來，而且很少來看望她。有一位同學和她說「我們都是您的子女。」並給她表演節目，直到老婆婆破涕為笑，我們才依依不捨的離開。
我心中有點酸酸的，老人們畢竟還是孤獨的，他們的兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最開心的了. 他們需要關心，愛護，敬老院的設施好並不是最主要的，而是更加需要社會上的一些關注。
我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來還有很長的一段路要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會像敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？
若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能於痛苦中渡過餘生，在黑暗中悄然逝去……
一次敬老院的慰問，使我們跨越時間和空間的局限訪問了那些老人年輕時的點點滴滴。我想那就是生命所創造的財富，異常珍貴。
當我們老的時候，是否可能這些老人，是否又能過的比他們幸福呢？這一切都是問號，自己的人生由自己來把握。那個時候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長流中璀璨的一個顆心。

③ 劉倫的取得成就與榮譽

在長期的高校教育管理和思想政治 工作實踐中，堅持黨委領導、院長負責、教職工民主管理和監督的領導體制和工作機制，學校工作運轉有序，取得了顯著成效。倡議成立的校科技青年聯合會，為青年教師提供了一個充分施展聰明才智的平台。建立的黨政工團齊抓共管的學生工作領導體制、招分管教一條龍的工作運行機制和「四四三三」的學生教育管理模式，育人成效顯著。在全校學生宿舍設立的學生黨員接待室，在學生社區成立黨總支，把思想政治工作的著力點放在最基層，受到李嵐清同志的充分肯定和高度評價。在劉倫為班長的黨政一班人帶領下，黨的建設工作不斷得到加強，學校各項事業長足發展，2001年學校黨委被授予「全國先進基層黨組織」稱號，受到中共中央表彰。劉倫同志重視教育研究，先後撰寫了《加強黨的領導，搞好班子建設》、《加強高校思想道德建設，提高學生思想道德素質》等科研論文30餘篇；出版《建立保持高校學生黨員先進性長效機制的探索》、《高校學生管理制度創新探索》等著作5部；主研的重慶市科委課題「高等教育研究文獻索引」書本版，「索引資料庫」電子版，1998年獲重慶市科委軟科學研究成果二等獎；主持完成的「高等工科院校思想品德教育與人文素質教育的有機結合」課題，2000年獲國家級教學成果二等獎、重慶市教學成果一等獎。目前，作為課題負責人之一承擔了教育部2002年人文社會科學研究項目《高校管理制度創新》的研究任務。
劉倫同志先後獲得「巴蜀十年優秀青年」、中國教育工會全國委員會「全心全意依靠教職工辦學優秀黨政領導幹部」、 全國先進女職工之友、2001年榮獲第十二屆「半月談」思想政治工作創新獎特等獎等榮譽稱號。2002年2月，劉倫同志榮獲重慶市綜合性最高獎項——2001年度「振興重慶爭光貢獻獎」。

④ 年終考核榮譽與成果怎麼區分

榮譽是給年終考核成果優秀的人的。

⑤ 袁秀梅的成就及榮譽

先後獲各種獎勵及榮譽：1993年、1997年獲海口市市委、市政府「先進個人」稱號;1992、1993、1995、1996年獲中共海口市委「優秀共產黨員」稱號;1993年、1994年獲海南省婦聯「三八」紅旗手稱號;1991年-1995年連續4年被評為優秀共產黨員;1997年被海口市委、市政府評為機關先進個人一等獎;2004年1月，經國家婦聯、中央十多家國家級報刊及經濟學家評選為「2003中國經濟女性年度人物」;2005年1月再次榮獲「2004中國經濟女性年度人物」大獎;2006年4月，經中國工業經濟聯合會組織、國內工業界專家評選，被授予「中國地方工業經濟發展年度十大推動人物」榮譽稱號;2006年6月，通過經濟、管理和財經界學術權威評選以及網路公開投票，被推選為2006年第三屆「十大中華經濟英才」;2002年11月8日，經中國女市長協會推薦、中宣部審查，中央電視台一套在《半邊天》欄目以《女性參政故事》為題進行報道; 2005年2月23日央視一套《半邊天》欄目以《魅力市長》為題進行報道。
先後發表多篇論文：《海口市「八五：外引內聯工作概況及「九五」外引內聯工作建議》入選大型文獻叢書《中國軟科學文庫》;《市場經濟對政府工作的挑戰及對策》入選北京中華國際名人研究會會刊《成功之路》;《海口市工業企業改革現狀及發展思路》發表於《領導文集》;《推行陽光政務服務，實現源頭預防腐敗》入選大型文獻《新時期中國共產黨人思想寶庫》(2010年);《實現陽光審批，源頭預防腐敗》入選求是雜志社主辦的《紅旗文稿》2009年第21期;《落實三個集中，確保四個到位，進一步深化行政審批制度改革》入選求是雜志社主辦的《紅旗文稿》2011年第4期;2011年論文《提前辦結率達99.23%，無一起投訴》入選《中華當代優秀兒女》(論文卷)、大型系列經典文庫《共和國建設檔案·時代影響力人物》、大型紀念文獻《時代先鋒·中國優秀共產黨人論壇》;2011年論文《轉變服務理念，創新服務方式》入選《黨史黨建與貫徹十二五規劃》(2011年刊)、大型文獻史冊《中國思想政治工作與文化建設大全》;2011年論文《打造讓群眾滿意的服務平台》入選求是雜志研究所編輯的深入學習科學發展觀專集《學習實踐論壇》;2011年論文《注重構建三個平台，堅持便捷高效廉潔服務》入選大型文獻《中國優秀領導幹部論壇》。
多篇論文先後獲得各種獎勵：《海口市招商引資的思路與舉措》被評為全國黨風與用人科學優秀成果二等獎;2002年3月發表的《市場經濟條件下如何改革政府機關工作》獲聯合國婦女發展基金會(北京)、中國婦女兒童事業發展中心聯合主辦的「女性創業與世界經濟論壇」二等獎;《政府機關如何適應市場經濟的要求》入選《世紀啟示錄——當代中國改革文選》並在1998中國經濟文化理論研討會上被評為一等獎、在中國改革實踐與理論成果評獎活動中榮獲一等獎、在中國東歐中亞經濟研究會社科論文評選活動中榮獲一等獎、在「世貿商機與東南亞社會經濟發展動態」學術研討會上榮獲社會科學優秀學術成果一等獎;《優化資本結構，搞活海口工業》在國際交流評選活動中榮獲國際優秀論文獎;《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》在2001年度全國優秀社科成果評獎活動中獲特別紀念獎及「2003-2004年度全國當代優秀論文學術成果獎」特等獎;2010年發表的《推行陽光政務服務，實現源頭預防腐敗》入選《中國領導幹部論壇》並獲優秀領導幹部徵文一等獎;2011年發表的《轉變服務理念，創新服務方式——海南省政務服務中心開展「五比」活動推動創先爭優》被全國思想政治工作科學專業委員會、《中國思想政治工作與文化建設大全》編委會評為優秀理論成果並獲 「2010-2011年度中國社會經濟發展」優秀成果特等獎。

⑥ 蔡光興的成就及榮譽

蔡光興教授發表論文《半群格林關系》、《群作用軌道及其應用》等十餘篇，主編《線性代數》、《微積分》等6部教材，主持省級、校級及橫向教研課題《代數系統御信息編碼》、《大學生數學建模與教學研究與實踐》等10餘項，其中兩項教研課題獲省教學成果二等獎和三等獎，指導湖北工業大學學生參加全國大學生數學建模競賽獲全國二等獎2項、全省一等獎4項、二等獎6項。作為湖北工業大學高等數學課程負責人，1998年、2002年湖北工業大學《高等數學》課程評為省級優質課程，2004年評為省級精品課程。2004年被評為「全國優秀教師」。

⑦ 唐志宏的主要成果和榮譽

2002年，主持《成人高等教育應用型人才培養的研究和實踐》項目，獲遼寧省教學成果獎一等獎。
2005年，主持《突破傳統辦學模式，創辦特色獨立學院》項目，獲遼寧省教學成果一等獎。
2007年，城市學院《數字電路與系統》獲遼寧省精品課程，本人為課程負責人，這是當時全省獨立學院唯一一門精品課。
2007年，城市學院電子技術研究室獲遼寧省優秀教學團隊，本人為團隊帶頭人，這是當時全省獨立學院唯一一個教學團隊。
2007年，本人獲遼寧省優秀教育工作者稱號。
2009年，主持完成科研項目「突破傳統模式，培養高素質應用型人才的探索和實踐」，獲遼寧省高等教育教學成果二等獎。
1987年—2008年，主編高校教材多本。
2011年獲遼寧省民辦教育協會授予的「民辦教育家」稱號

⑧ 聶進的成就及榮譽

相關研究在領域內很受關注，發表論文50餘篇，獲得國家發明專利3項。
在教學方面，是應用化學專業本科生「有機化學」、「基礎化學實驗三」的主講教授，並教授研究生的「金屬有機化學」、「高等有機化學實驗」等課程。主持和參與了多項教學改革的課題，多次獲得學校的教學成果獎。2003年獲寶鋼教育基金的優秀教師獎；主持的基礎化學實驗課程，2003年獲的湖北省優質課程稱號；參加的「計算材料學與新材料設計跨學科互動式虛擬基地建設」項目，2005年獲湖北省優秀教學成果一等獎。2006年擔任教育部高等學校化學基礎課程教學指導分委員會委員。
科研方面，主要研究領域為元素與金屬有機化學。主要研究方向是新型有機合成催化劑和有機功能材料的研究與開發。近年來，在留學回國基金、國家自然科學基金、教育部骨幹教師基金、國際合作項目等的資助下，在新型含氟氮超酸及其金屬配合物的合成、性能以及結構等方面開展了系統的研究，並取得了一定的成績。開發出了一類新型、高效的綠色催化劑。在當量硝化、Diels-Alder反應、F-C醯化反應以及酯化反應等重要的有機合成反應中得到很好的應用，目前正在開展該類新型催化劑的高分子固載和無機材料固載的研究。同時，在新型含氟氮超酸鋰鹽作為固體電解質材料方面也開展了基礎和應用基礎研究，並取得較好的結果，有關研究工作受到國內外同行的關注。發表論文50餘篇，獲得國家發明專利3項。

⑨ 成果、成績和成就有什麼區別

一、意思不同

「成果」意思是：指成全，成立。是收獲到的果實，常用於指工作或事專業方面的成就屬。也可指指學習、工作、勞動上的成效和成績。

「成績」意思是：本意指麻和棉搓捻成線，後來指成功的業績，成效；也指工作或學習所取得的成就、收獲。

「成就」意思是：指成績；業績；成就非凡。

二、用法不同

1、成果：通常在句子中作主語、賓語。

例句：林先生在商場奮斗多年，現在終於有了一番成果。

2、成績：通常在句子中作賓語。

例句：小明的學業成績十分優異，每學期都是全班第一名。

3、成就：通常在句子中作謂語、賓語。

例句：由於李大嬸的熱心牽線，終於成就了一樁好姻緣。

(9)綜合實踐的成果與榮譽擴展閱讀

「成就」的近義詞：

1、造就

拼音：zào jiù

意思是：指培養使有成就。

例句：他創辦學校的目的，是希望能為國家社會造就更多人才。

2、功績

拼音：gōng jì

意思是：指功業與勞績。

例句：由於打了勝仗，他獲得了很大的功績．