成人學習成果評價

❶ 如何進行對成人教育學生的學生評價

作為成人教育的學生，不同於一般在校生，成人教育學生大多已經踏入社會參加工作，有一定的社會經驗，思想和行為方面相對比較成熟，有一定的獨立思考與判斷能力，針對這些特點，我們用以下方法來進行學生評價。
（1）診斷性評價：確定學生的學習准備情況，成人教育學生由於之前所受的系統教育可能有所差異，所以首先應該明確學生發展的起點水平，為教學活動提供設計依據。另外識別學生的自身狀況，成人教育的學生各自有著不同的職業背景，而學習的目的也可能有所不同，可對學生的職業類別有所了解，明確教學方向。例如，在新生入校時，班主任可事先對每個學生的入學成績進行收集，並按成績先後排定學生的學號，使日後任教的老師對學生的程度可以了解，並讓每個學生填寫包括職業、年齡等在內的個人資料，在及時了解學生的個人狀況同時也為老師的教學活動提供參考。
（2）形成性評價：大多成人教育學生已有一定的工作年份，離開學校有一段時間，對學習的積極性有所下降，對此，我們可以通過引導學生的學習方向，進行一些強化學生的學習，並對學生在學習過程中出現的問題及時處理，來提高學生對學習的興趣。例如多加強課堂上的互動，使教師對學生有一個直觀的認識，布置一些平常作業以了解學生的學習程度，並對作業進行打分，作為平時成績參考。
（3）終結性評價：一是考察學生群體或每個學生整體的發展水平，為各種選拔、評優提供參考依據。二是總體把握學生掌握知識、技能的程度和能力發展水平，為教師和學生確定後續教學起點提供依據。例如：作為大學教育，可能每個學期每門學科的老師都有所不同，導致每個學期學生都面對新的老師，為改善每學期老師與學生之間都比較陌生的問題，可在每門學科結束前，由任課老師對學生的道德、能力、成績等進行打分，每次打分都由班主任保管，並給到下一任課老師，這些打分也可以作為競爭獎學金的參考。
（4）自我評價和他人評價：自我評價：成人教育學生思想已經較為成熟，對自我的認識相對來說比較客觀，進行自我評價能更清楚的認識、分析自己，使自己目標更明確，從而進一步提高自己。開展自我評價時，要特別注意對自我評價者的引導，並把自評和他評結合起來。
他人評價：如何團結學生的團體意識以及建立和諧關系，對成人教育學生來說也是必不可少的，採用他人評價中，可清楚的了解到學生相互間的了解程度，建立學習氣氛。
例如：製作一張表格，其中包含成績、品德、能力等方面的內容，分好、中、差三個評分等級，首先讓每個學生自評，再相互交換後進行他評，從2種評分的結果差異可看出學生自我及相互的了解程度，並同時增加老師對學生的認識。

❷ 一些學習評語

那我以前的一份參考一下吧。
好的方面：時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。回首這一年，不禁有些感嘆。
在初中的一年裡，我突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟，我也明白了許多，無論是思想還是學習都提高了很多。
我的生活在計劃中穩穩當當地度過。在下半學期中，各科都提高了難度，我也更加抓緊自己的學習，不斷尋求科學的學習方法，奮發學習。雖然成績比較穩定，但離心中的目標還有一定距離。知識是無止境的，在初一的時候一定要打好根基。
學校許多精彩的活動讓人受益匪淺。面對一個個全面鍛煉和實踐的機會，我積極參加。運動會、科技節、班隊活動… …每一個活動都留下了我努力拚搏的身影。在課外，我也不斷發展自己的興趣愛好，培養自己的情操。但僅是初步的經驗積累，對於以後邁向社會還是遠遠不夠的。
同時，在這一學期里，我光榮地成為了一名共青團員。這是一種光榮，更是一份責任。我應該以共青團員的標准嚴格要求自己，以優秀共青團員為榜樣，刻苦學習，不斷提高自己的思想水平與認識水平，努力做到更好！
初一隻是中學這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。面對過去，我無怨無悔；面對現在，我努力拚搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩。
或者學習反思，不好的方面：
這次月考的成績並不佳，8分基本上都錯在填空、選擇上，一些題目考前都反復練過，非常不應該。前面的7分都連扣在一片區域，說明那一段題目做得不夠認真，審題很不仔細，導致出現多處漏洞。而最後一題的1分則是書寫時的疏忽，梯形ABCD』，少了「』」。從此也得出，往後解出了題目也不要鬆懈，書寫同樣要非常細心。
總體來說，這次考試不夠定心，尤其是前面的題目做得太趕，都沒有看清楚題目就落筆，很可惜。但也從中吸取了教訓，在以後的學習、考試中，要耐心仔細，多練一些小題，並且加強復習鞏固。
在開學到現在的數學學習中，我還是不夠重視基礎。在上學期的數學學習中，就經常犯細節錯誤。這學期之前雖然稍有好轉，但這次月考中，這個毛病也再次反應出來了。在以後的學習過程中，要更加註重易錯的小細節、小知識點。同時我也要學會自我質疑，只有不斷質疑才會有新的發現。也請姚老師對我嚴加督促，改掉一些不良的習慣。
亞里士多德曾說：「人的行為總是一再重復。」因此，改變不是單一的行動，而是一種習慣。在以後的學習中，我還要養成更加良好的學習習慣，不斷努力前進。

（全部原創）
祝學習進步！！

❸ 怎樣檢驗自己的學習成果

第一：和周圍的人做一下對比，pk一下，看誰更厲害。

第二：給自己一個模擬版小測試，看看權有沒有達到預期的效果。

第三：請教專業的老師或者團隊，看自己掌握了多少知識。

第四：或者就是實戰，運用到工作中，找自己不足的地方。

❹ 如何寫成人結業評語

評價作文的標准偏高，教師在寫作評價中求全責備的時候較多，且評語中多居高臨下的權威語氣，缺少民主平等的交流。賈老師對不同基礎、個性的學生不一視同仁，基礎好的學生得到評價較高，即使是缺點也是瑕不掩瑜。基礎較弱的學生受到激勵性評價的時候較多。大部分學生得到賈老師評語中的大膽的鼓勵，獲得了寫作的成就感。

❺ 談談你對成人與成才的看法,議論文

作為跨世紀的一代新人，我們深知，我們是祖國未來的建設者，是社會主義的接班人，中華民族的未來要由我們來創造，老師和家長都希望我們人人成為棟梁之材。

我很欣賞氛美國前總統杜魯門的母親。當記者誇獎她有一位當總統的兒子時，她說：「我還有一位值得驕傲氛圍兒子，他正在地里挖馬鈴薯。」

是啊！有一位當總統的兒子當然值得驕傲，但誰能說挖馬鈴薯的兒子就不值得驕傲呢？他孝順父母、樂於助人，是種莊稼的行家裡手等等，同樣也受人尊敬。

總統只有一個，但成為受人尊重的人可以有千千萬萬！這就是成人與成才的辨證關系。

作為跨世紀的一代，我們面臨著許許多多的誘惑與選擇。痴迷於網路游戲而荒廢學業，受父母溺愛而不尊敬老人，自私自利而不尊重他人，等等。

取笑人的缺陷、公共場所塗鴉、不尊重清潔工等，這些現象，我相信人人都多少有一些，許多人會為自己找出各種各樣的理由辯解。

但我始終認為，作為一名學生，要想成才，首先要成人，做一名堂堂正正、受人尊敬的人。

古人雲：「一屋不掃何以掃天下。」俗語也說「觀一落葉而知秋」。我們要成長為有用之才，首先要做一個於國於家於社會的有用之人。

霍夢月當選為省「十佳少年」就是因為她的一舉一動具備了「十佳」的素質。我們學校每年也評選「十佳」，那都是我們身邊的榜樣。

如鄭樂同學，他聰明好學，成績突出是一大特色，但他尊敬父母、樂於助人的品德不也是我們學習的榜樣嗎？

他雖是家中獨子，父親還是我市領導，但你見過他依仗權勢、欺侮同學的行為嗎？見過他聽損毀學校財物、隨地亂扔紙屑等行為嗎？

對照模範，檢討自己，我們更應認識到成人的重要，正如「知心姐姐」告訴我們的，成長比分數更重要！

所以既要成才，更要成人，成人與成才同樣重要。

議論文寫作技巧：

1、要有針對性。

任何議論文都應有很強的針對性。所謂針對性，主要是指能夠有的放矢、針砭時弊、面對矛盾，幫助人們正確認識一些事物。

能夠產生積極的社會效應，對矛盾的解決有實實在在的幫助。而不是無病呻吟、誇誇其談、搞文字游戲、八股文。

2、要有準確性。

立論在找准了針對的問題後，首先是准確性。立論違背了准確性，就會失去人們的信賴，甚至直接導致人們思想上和行動上的混亂，釀成錯誤的輿論導向。

3、要有前瞻性。

所謂前瞻性指的是對矛盾的發展及其結局要有科學的預見，以便站在時代潮流的前面引導輿論，推動社會的發展。

觀點要有前瞻性，就必須要有敏銳的嗅覺，能夠透過現象看到事物的本質，從事物的表面看到事物的根源。

還要有洞察力和預見性，能夠及時洞察現有的矛盾和預見將會出現的矛盾，盡早去發現事物的內在規律及發展趨勢，並設想出解決的辦法和途徑。

❻ 成人大學學習工作總結怎麼寫

這個呀，要經過個人的情況來根據學習情況呢來做一個工作總結。比如你在成人大學所學習的一些專業。然後你獲得的一些知識范圍和一些學習成績。這樣的你就形成了自己對學習的一種總結。

❼ 如何評價學生的學習成果

學習優秀的學生總體要求：活讀書，讀活書，讀書活

❽ 成人大專的學習評價手冊里的學習心得怎麼寫

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