A. 個人作品集的序言怎麼寫
序言又稱序，通常用來說明作者的創作意圖和寫作經過。也有他人代寫的，多用來介紹和評論本書內容。常見的有作者序、非作者序言和譯者序三種。
作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以說明編寫該書的意圖，意義，主要內容，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及情況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的建議，再版書的修訂情況說明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用「序言」或「序」，比較簡單的作者序有時也用「前言」。當另有非作者撰寫的序言時，為區別起見，,可用「前言」，「自序」或「作者序」等。翻譯書的原作者專為中譯本撰寫的序言，標題用「中譯本序」。作者序一般排在目錄之前，如果其內容與正文直接連貫的，也可排在目錄之後。
非作者序言是由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中內容涉及的人物和事情。它的標題用「序」或「序言」，文後署撰寫人姓名。非作者序一般都排在目錄及作者前言之前，.如果是為叢書寫的序,也排在叢書序之前.。
譯者序一般著重說明翻譯意圖，有的也包括翻譯過程中的某些事務性說明，一般以「譯者序」為標題，內容比較簡單的也可以「譯者前言」或「譯者的話」為標題，一般排在目錄之前。
B. 作文集序言咋寫
文無定法亦有法。我們說：「
盡信書不如無書」，用死板教條的方法寫作文必然不能實現真正的進步。世間萬物都是一個：「易窮則變，變則通，通則久」的過程，作文也不列外。大量實踐證明，優秀作文總是有那麼幾個共同點，或是立意獨特，或是選材精當，或是文采斐然。掌握這些要點，對幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無論是大到構思謀篇，還是細化到語言文字，都給粗了一定規則與法度，有了這些指導，同學們就會少走彎路.
讀是吸納，寫是輸出。如同書法要先臨貼，學繪畫需要寫生一樣，學習作文也應從「模仿入手」，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會唱。高品質的精品文章始終是一本作文書最關鍵的組成部分，將這些精品有效吸收，並內化成為自己的東西，作文高。作文高人一等不再是夢!
沒有爭論，沒有討論，就不會有進步。同一篇文章，不同的人看了就會有不同的想法，我們一定要有海納百川的氣量，積極聽取不同的意見，在質疑中反思，在反思中成長，而切勿孤芳自賞。
誰不希望自己的作文能吸引人!說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。也就是說，要達到「吸引力」的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這里，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同學都能寫出一紙好作文!
C. 一本作文集的序言怎麼寫要一千字急~
這是我的第一本文集,也是我第一次寫序.這本文集里收錄了我平時的練筆和一些課堂作文,都是自己的一些看法、感受,或許筆法有些稚嫩,語音也不流暢、優美,但是還是能不斷完善的,通過不斷練習,相信會越寫越好.
古人雲：讀書破萬卷,下筆如有神.作文水平的提高,固然不一定讀萬卷書,但只要多讀書,思想便會豐盈；只要多筆耕,筆端便會如泉涌.寫作更多的是一種感受,當你學會大大方方的投入大千世界的懷抱,世界必將回饋給你更靈動的文字.
作為一名青少年,如果學會了寫作,就是學會了獨自面對生活,學會了獨自面對自己,學會了思考人生,學會了面對宇宙和未來,這是個人成長的聲音,是生命拔節的聲音.
我相信這第一次的開始必將帶來以後一次次的突破,越來越好,越寫越越棒.我將用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴,希望會更好.
D. 初中作文集序言（前言）1000字左右
離子的歌
初一那年，她是個化學廢。
一次，她問：「離子會唱歌吧？」
鬨堂大笑。
a說：「傻瓜！」b說：「笨蛋！」老師說：「少胡思亂想！」
他說：「呵呵，好想像！」
她說：「你不相信？」
他說：「我需要一個好理由。」
她說：「復分解反應，離子重新結合時，會碰撞出很好聽的歌聲吧？」
他說：「哦？嗯……嗯，會有很美很美的歌聲。」
她說：「你為什麼相信？」
他說：「你的理由很美。」
於是，他和她就像離子的結合，碰撞出了晶瑩清脆的歌聲。
初二那年，她還是個化學廢。
教室，她說：「我會唱了。」
他問：「什麼？」
她說：「離子的歌。」
他說：「哦？呵呵是么？唱一下聽聽。」
她輕輕哼了幾段，晶瑩剔透的歌聲，他聽不懂，但很認真。
a說：「有病！」b說：「瘋子亂叫呢！」老師經過，說：「做題去！」
他說：「你哪兒聽到的。」
她說：「離子唱給我聽的。」
他說：「哦？離子在哪兒呢？」
她說：「硫酸銅溶液里。」
他說：「我也去聽聽。」
那個晶瑩的夜裡，他在純藍色的硫酸銅溶液里聽懂了晶體碰撞般的歌聲。
初三那年，她依舊是個化學廢。
亭子，他說：「再唱一遍吧！」
她說：「都唱了多久了！」
他說：「以後就聽不到了。」
她說：「不會的，我還會天天唱。」
他說：「天不由人。」
她說：「我跟你走，你去一中我也去。」
他說：「不，別犯傻。」
她說：「我可以考上的。」
他說：「那你就要補化學，我不要你補化學。」
她說：「為什麼？我補了化學就可以上一中給你唱歌了。」
他說：「你補了化學你就唱不了歌了。」
她說：「聲帶長在這兒為什麼唱不了？」
他說：「我喜歡你的思想，就像硫酸銅晶體一樣透亮。補了化學，就摻上雜質了。」
她說：「嗯……好，那我不補。那現在我再唱一次。」
他說：「你放心，我一定會很認真地聽。」
歌聲蔓延在空氣中叮當地響著，晶瑩剔透、沒有憂傷的離歌，帶著三年的美麗隨風飄散…
E. 文集序言範文
回答人的補充 2010-07-29 15:43 前言和後記前言：
這是幸福和悲傷共同鑄造的道路，幸福，就幸福的徹徹底底，悲傷，就悲傷得淋漓盡致。如果未來還有希望，請不要過早絕望。
所以你是誰你在哪裡你會碰到什麼人，陽光的光芒都會照耀著你，請盡情享受這片刻溫暖。
後記：
翻開那一頁頁的紙張，上面記錄的都是我們美麗的心情。很喜歡用這種方式來詮釋自己的心靈，因為那是屬於我們自己的，文字和記憶。很喜歡翻看著自己的作品，雖然知道自己寫的實在不怎麼樣。總覺得把自己想寫的記錄下來，就是完成了一件大事，那時的心境真的很平靜，很恬淡。每一次的閱讀和寫作，總能把我的心境帶入一片寧靜的天空，那裡有著我熟悉的一切快樂和疼痛。每次傷心，我都沉浸在我自己的世界裡，淋漓的哭；每次快樂，我都擁在自己的世界裡，顧自地笑。
F. 高分求一篇團日活動成果集的前言
生活，是一支感恩的歌。
感恩的心，感謝有你，伴我一生——讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝命運，花開花落——我一樣會珍惜。
可是現今的有些大學生，卻在標榜個性的張揚中熱衷於時尚風潮，視埋頭苦讀為痴傻，笑上台表演為愛現。他們隨心所欲，以自我為中心，不顧及他人。他們埋怨社會的不公，學校的不公，人情的不公。他們畏懼昨天的歷史，今天的拼搏，明天的挑戰，卻只想永遠縮在某個怯弱的角落構築他的理想王國。然而，以自我為中心的他們卻是那般脆弱，一次考試的失利，一段戀情的告終都有可能讓他們以生命作為失敗的代價。
這對於正在接受高等教育的大學生來說，不能不說是一種可悲。這不得不讓我們開始思考：今天的大學生是怎麼了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麼我們卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那麼輕易，那麼草率地結束自己如花的生命？這究竟是為什麼？原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。是的，正是因為一次次習慣與世故讓他們迷失了靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
一隻蘆笛沒有理由吹噓它的圓潤悠揚，是多情的少年賦予它歌喉，本來它只是陰森竹林中細細的一段。接受著高等教育的我們也沒有理由指責社會的不公，而自己卻在虛無荒廢中度過；安逸生活著的我們更沒有理由埋怨父母的羅嗦，而自己卻在「言所欲言」；失敗受挫的我們更沒有理由無視國家學校家庭的培養，而隨意輕生。我們應懂得感恩，正是社會給我們提供了發展的平台，父母的血淚辛酸換得我們的幸福安康。世事如棋，人生如畫，感恩在生命的張緩急遲中產生；歲月似衡，心靈似秤，感恩在生命的矛盾對立中深化。我們需要感恩之心，我們呼籲感恩之行。
讓我們喚起感恩的心：感謝自然，讓明月照亮了夜空，讓朝霞捧出了黎明，讓春光融化了冰雪，讓大地哺育了生靈；感謝社會，使物質日益豐富，使教育普及全民，使人才擁有舞台，使人民安居樂業；感謝他人，是母親賜予我生命，是朋友給予我友情，是戀人帶給我溫存，是老師傳授我知識。
心存感恩，我們的生活充滿陽光。感恩永遠，我們的生命在超然中騰升。
G. 自製作文集的序言怎麼寫
童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的,就像山溪中清亮的泉水.看著嘉欣的這些作文,雖然稚嫩,卻散發出濃濃的童真、童趣、童善、童美.通過這些作文,我看到了你飛揚無束的思想,看到了你探求知識,追求進步的信心,看到了你對親人、朋友的真情摯愛,看到了你與夥伴們天真爛漫的打鬧嬉戲…….它真真切切地記錄了你豐富多彩的小學校園生活,既有對人、對事的獨特感受,又有對人生的思索和感悟,還有對未來充滿好奇的奇思妙想.這本作文集還有一個鮮明的特點,就是很多篇作文都有老師的評語,極其珍貴,因為它記錄了真實的一切.在小學生活中,每個人都有許多開心、有趣、悲傷、新奇的經歷.這些兒時的記憶,你會品味兒時的奇聞鐵事,在忙碌中感受輕松與快樂；你會追憶那豐富多彩的小學生涯,在成長中感受酸甜苦辣；你會吸取那難忘的教訓,一步步走向成功.如果還有需求,請繼續追問~
H. 文集序言怎麼寫
序言又稱序，通常用來說明作者的創作意圖和寫作經過。也有他人代寫的，多用來介紹和評論本書內容。常見的有作者序、非作者序言和譯者序三種。
作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以說明編寫該書的意圖，意義，主要內容，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及情況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的建議，再版書的修訂情況說明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用「序言」或「序」，比較簡單的作者序有時也用「前言」。當另有非作者撰寫的序言時，為區別起見，,可用「前言」，「自序」或「作者序」等。翻譯書的原作者專為中譯本撰寫的序言，標題用「中譯本序」。作者序一般排在目錄之前，如果其內容與正文直接連貫的，也可排在目錄之後。
非作者序言是由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中內容涉及的人物和事情。它的標題用「序」或「序言」，文後署撰寫人姓名。非作者序一般都排在目錄及作者前言之前，.如果是為叢書寫的序,也排在叢書序之前.。
譯者序一般著重說明翻譯意圖，有的也包括翻譯過程中的某些事務性說明，一般以「譯者序」為標題，內容比較簡單的也可以「譯者前言」或「譯者的話」為標題，一般排在目錄之前。
I. 作文集前言後記怎麼寫，300字左右的
時間有時候真的過的很快,六年的光陰猛的就到了尾聲,人生也是如此．從剛入學到現在，有些人離開這個集體，但也不停的有新成員加入，我們目睹了種種聚散離別，終於，那些歡樂或悲傷的日子彷彿火車開過。雖然還有餘音在耳邊回盪，但它確實已經在漸漸遠去。給我們留下的記憶也許深刻，也許只是一抹淡淡的痕跡，但這都是我們曾經一起歡笑流淚的證據。它意味著我們的日子永遠留在那裡，從來不曾，也不會褪色。一個人和一群人的成長就被這樣雕刻在了時間的長流里。
也許到了最後，我們都可以拋開彼此間那些無謂的是非，重新認識和感受對方。這並不算晚，人都是到了最後，一切轟轟烈烈的幻覺與回憶都結束的時候，才能釋懷。
曾經悵然所失，但如今都已經被依戀填滿，忘得了或忘不了都變得不再重要。
我們註定有這么一天，所以，請微笑著嘴角上揚。雖然知道我們都將各奔東西，甚至永遠不再回來。我們看到了太多原本屬於自己的東西飄走，原本不屬於自己的東西飄來，我們不停更新著自己對社會與新事物的認知，但某些東西從來便註定不會遺忘，我們至少還可以知足地擁有著過去，那便永遠不會拒絕未來的到來。
曾經的失敗過後，我們也重振士氣，深呼吸後一步步堅定的向前，留下的每一個腳印就彷彿就是要忘記失敗的誓言，被大地永遠記著。因為你只能成功不能失敗，我們一次又一次地堅定信念，就是希望完美地遇見未來。
所有的相聚都在等待離別，而所有的離別都是為了重逢時的精彩。天空也許是灰色的，但我們也可以穿上五顏六色的衣裳。終點在前，年華在後，系好鞋帶，相信青春永遠只願為自信的人綻開。
梔子花開，那是在為我們無聲地鼓掌。燦爛的陽光留給我們流光溢彩的光芒。我們高聲對世界說明天永遠充滿希望！
前言
寫作文是吐露自己心聲的最好的方法，我一直記得老師告訴我們的話：寫作最重要的不是語言華麗，而是要有真情實感，要是自己寫的，有自己的感情。
看見自己的作文匯集成冊，第一頁到最後一頁，我一頁一頁的看，一頁一頁品味，看著自己從幼稚一點點長大，從思想單純走向成熟。我是多麼愉快啊！
其實，做一本集是很復雜的，要選定文章，編輯，寫前言，定書名……
可是辛苦之後總會有回報，汗水之後一定會有燦爛的笑臉，當你手拿自己的成果，看見自己從拼音作文到文字流暢，從一兩句話到接近千字文，從語言平淡到文字優美。
從一年級的初學乍練到六年級的融會貫通，酸，甜，苦，樂的往事歷歷在目，你享受著成長的快樂，成功的喜悅。前言:各位同學各位家長，馬上就要畢業了，讓我們彼此留個紀念吧。這本書記錄了我們六年級同學每一個人的一篇文章，希望大家能夠認真閱讀，珍惜這本書，因為這本書記載了同學們的友誼。
謝謝 歷歷在目，你享受著成長的快樂，成功的喜悅。