⑴ 采訪校長過程的稿子怎麼寫
1：采訪的主題也就是中心思想
2 采訪的范圍和對象
3 采訪方式
4 采訪步驟
5 提問提綱
人物專訪的提問技巧- -
人物專訪，是記者請新聞人物就專門性的問題進行解答的一種方式，是記者帶著目的對有關人士進行專門的采訪。是以記者同人物的談話為主取得直接材料並穿插背景材料而成的一種特殊通訊。它比一般報道要詳細而生動。專訪中少不了采訪對象、記者兩個因素。專訪的特點在一個"專"字，重點是一個訪。人物專訪既強調新聞性、政治性又要強調其可讀性。相對於其它新聞形式，人物專訪可讀性具有親和力。因此，為受眾所喜聞樂見。
人物專訪難寫在於人們對其要求和關注程度高。人物專訪難寫在於如何不流於平淡、所寫人物有鮮明特點。如果讀者看完後能記住這個人物，並與其他人物區分開來，這就可以說是一篇成功的人物專訪。而鮮明的人物、典型的事例，生動的細節都取決於采訪的成功與否。記者與被采訪者的交談溝通是最重要的一個途徑。採得好採得細，對人物就有較為深刻的了解和認識，就能夠把握人物的性格特徵，從而發現人物的閃光點和與眾不同之處，才能更加准確地提煉主題，讓讀者想看、愛看，覺得可信、可親、可學。采訪失敗，就是再精心運作，也寫不好。采訪的好壞，記者提問的技巧尤為重要，問題提得好、提得准有助於打開采訪對象的話匣子。
筆者認為目前記者在提問中容易出現以下幾點不足：一是提問過大過空，讓被采訪者不知如何回答。一些記者采訪還是喜歡"你有什麼感想"等"老三問"套話。二是記者口頭表達能力差，提問不能簡明扼要。問話讓采訪對象不得要領，一些記者輕問重寫，提問辭不達意，他們往往筆頭功夫過硬，嘴上功夫不行，在認識上還有偏見：認為注重口才是講花架子，不務實。筆者經常能看到一些記者提問，說了好多話繞不到主題上，如問一個農民企業家，下一步的打算，是否有意於資助農村教育。說來說去，不僅把被采訪者說糊塗了，連記者自己也不明白說了什麼。三是記者的采訪態度不端正，也有學識有限。有的記者提問時信口開河，對對方回答不理解，使對方在心理上產生反感，從而與記者拉開了心理距離。這些都在無形中影響了采訪對象的談話情趣。
被采訪對象容易出現下面幾種情況：一、主觀上是配合採訪的，但卻由於緊張或激動總是開不了口。來自基層的農牧民、工人容易出現這種現象。二、消極應付采訪。雖然開了口，卻總是偏離主題，或有意識地迴避記者某些敏感問題。三是采訪對象牽引著記者跑，被采訪者信馬由韁，一瀉千里地講下去，記者不能控制局面，采訪費了不少時間，看似記了一大堆，要用的卻不多，既費時又費力。
針對以上一些不足和問題，筆者依據自己膚淺的經驗，提出以下幾點建議，供同行探討。
一、事先圍繞主題設計一些重要問題。在采訪過程中，記者要確立主題，圍繞主題事先精心設計幾個問題。一些問題可以現場發揮，但關鍵的問題一定要做准備。記者在采訪前主題明確既可保證采訪有的放矢，也能減少時間浪費。記者必須要有幾個直奔主題的問題，事先要有充分的估計，不打無准備之戰。有些口才不太好的記者，用這種方法，效果更好。一是可以做到心中有底，臨陣不會慌亂。二是也可以事先練習問話。幾個問題其實也就是采訪的大綱和思路。有助於記者控制局面，把采訪者引到主題上來。筆者在采訪一個商界女強人時，這個女企業家見多識廣，表現慾望很強，話很多卻總跑題。筆者事先設計的幾個問題就用上了，一跑題，就用一個問題把她問回來。
二、用內行話提問。行家伸伸手，就知有沒有。記者張嘴一問，被采訪者就能聽出來，你對他的事情了解不了解，你對他的工作認識程度有多高。記者問外行話，很難獲得被采訪者的認同，也就無從深談，記者也就難以探尋到被采訪者的內心世界。記者要與采訪對象交朋友，觸及他最敏感的神經，探索其心靈。最容易找的共同語言就是采訪對象的行業話題。這對於采訪性格內向、靦腆、有膽怯心理、不易開口的采訪對象有效果。記者可以提問一些他所熟悉的話題來引導他開口，最簡單就是和農民談他的莊稼施了什麼肥；和牧民談產了幾只冬羔；和司機談車的型號性能。當然千萬不能不懂裝懂，冒充內行。如記者采訪下崗再就業典型，采訪對象是做針織品的。筆者以前曾長期采訪紡織行業，對針織較為了解，采訪時順口說出氨綸、細螺紋針、圓形織機等專業用詞，讓采訪對象很驚喜。她認為對她的行業很看重，無形中縮小了心理距離。這次的采訪用了8個小時，采訪對象把想說的不想說的都說了出來，情況掌握得細、全，通訊寫出來就真、有感染力。
三、提問輕松話題，安定采訪對象情緒。對一些由於激動或緊張不能很快進入狀態的采訪對象，為了讓他們情緒安定下來，記者可以先談與主題無關而又輕松的話題。通過輕松話題讓對方放鬆情緒，盡快縮短兩人之間的心理距離。一盆花、一段經歷，對一個問題的看法，或對方的興趣愛好都可以成為提問的話題。筆者在采訪中常採用這種方法。有次采訪一位英勇犧牲的警察妻子，警嫂心情總平靜不下來，筆者就問有關他們女兒的事情，從年齡問到女兒對父親的死如何說的、如何想的。然後就引到了采訪的主線上來。在采訪殘疾音樂家方放（國際大獎獲得者）時，他因為反感采訪，加之緊張，采訪無法進行。筆者就問古典吉它與民謠吉它的不同等他所熟悉的問題，使他放鬆。
四、對迴避采訪的，以提問對方感興趣的問題，誘導其配合採訪。用老話說，采訪也是功夫在詩外。豐富的知識的確有助於采訪。筆者在采訪一個銳意改革的全國先進法院院長時，院長怕宣傳自己影響不好，筆者事先了解被采訪者古文造詣很深，對法家思想和軍事很有研究，就問他對韓非子、荀子、商鞅和《呂氏春秋》的評價，通過對商鞅"輕罪重判重罪不將至也"的看法，自然而然他就談到了他進行的改革。采訪進行下去了，並改變了采訪對象的態度。原只限半個小時的采訪時間，不知不覺延長到五個小時。
五、在提問時兼顧雙方，問受眾想知道的問題。記者在采訪人物之前總要認真思考。要站在讀者的角度想，想讀者想知道這個人物的什麼，會對他的哪些感興趣。只有心中想著讀者，讀者才會喜歡看你寫的文章。同樣，也要站在采訪對象角度考慮：他想要告訴讀者些什麼，他有什麼好的經驗和閃光的東西對讀者有啟迪。只有兩方面都想到了，記者提的問題才會讓雙方都感興趣。還要注意保護采訪對象的隱私，不要問粗俗、獵奇與主題無關的問題。
六、記者提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。不要提有提示作用的問題，以免誘導或限制對方的回答。提問多用探討式、商量式而不要用生硬的、審判的口氣。提問方式根據不同對象採用正問、反問、引導、激將等。記者與采訪對象打交道要時刻記著貧賤不欺、富貴不媚，提問語氣要平和，話語要真誠，不能有訓斥、嘲笑的成分。
七、提問要開門見山，提問語要簡明扼要，易聽易懂。提問語要用開放式的，多用怎麼樣、什麼、如何等字眼，給對方以廣闊的回答空間。不要像法官審判一樣問："是，還是不是。"提問語要注意具體，可把大問題分成幾個小問題。比如問一個農民："你知道怎樣維護消費者利益嗎？"就可以分成："你周圍的人買過假冒偽劣的東西嗎？""買了怎麼辦的？到哪去找？找誰？"
八、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用倒裝句、不用否定語氣提問、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞。學會多用口語，長句分成短句來問。
九、適當使用些激將法。充分發揮激將的作用。用有分量的尖銳提問使一些迴避主題的采訪者不得不直面回答。成功的采訪，所提問題不能人雲亦雲，也不要提一般性的問題，有意突出其尖銳的一面。有分量問題是記者水平的一個體現。名記者法拉奇就是以提問尖銳近乎挑釁而聞名的。筆者在采訪一致力於改變的某單位領導時，提出："你用這種強制性的手段來推行改革，群眾會告你專制強權，也許以後會影響你的政治前途，你有可能會成為犧牲品，你對此怎麼看？"這個問題一下就引起了該領導的重視和興趣。采訪完後，他說："本來想應付一下，念念材料就完了，可你的問題不得不讓我說話了。"而在采訪一位有爭議的企業家時，筆者直言不諱地問："人們對你的評價是毀譽參半，你對此怎麼看，你對自己如何評價。"這個問題打開了采訪對象的話匣子，也撕開了他的防護衣。後來采訪對象說："你是第一個涉及到這一問題的，我一下就覺得你對我很了解，而且是公正平等地對待我。"
寫一篇有血有肉、鮮活的人物專訪是采寫者的目標，要實現這個目標，做好提問是關鍵。問題問好了，第一步就走好了，離目標也就近了。
⑵ 采訪學校校長的采訪稿
校長，您好，我是廣播站的記者，我覺得，這次活動不僅僅是下達命令，而是需要家長和學生的支持，並且對於吸煙的人給予正確的指導與處分，您認為呢？
⑶ 跪求！小記者采訪來我校參觀的別的學校校長，提綱應該怎麼寫，要問點什麼問題，有知道的請速回，急！！！
就寫你們學校的好處。
⑷ 寫一個模擬采訪提綱，可以采訪老師，門衛，校長，家長等。自己設計開場白和中間的問題
采訪老師我：敬愛的x老師，您好，我是x年級x班的xxx，今天特地前來對您進行一次采訪，不知道會不會佔用您的時間？中間問題：1.x老師，請問您對如今學生不幫助家長做家務的行為有什麼看法？2.x老師，許多學生出現了厭學情緒，這該怎麼辦呢？3.現在有許多學生反映作業布置過多，嚴重影響他們的睡眠和學習情況，您是怎麼看的？結束語：謝謝您，x老師，和您的談話中我獲得了許多我所不了解的知識，真希望下次我還能再采訪您！
⑸ 采訪副校長關於學校發展的采訪提綱
我這里只能給你提供一些思路。
1、采訪主題
2、采訪目的
3、學校背景
4、采訪對象
5、采訪形象
6、問題設計。
希望對你能夠有所幫助。
⑹ 請你以校園小記者的身份，采訪你們學校的校長，了解最近學校發生的感人事情。寫出采訪提綱。
大方面兩部分，可以從學校一些不好滴地方引導到感人的事情上（當然不好的要篇幅小）。再分為學生中間發生的，學生老師或者老師中間發生的。最後再謝謝校長什麼的，鼓勵大家繼續努力下去
⑺ 運動會小記者采訪學校校長采訪提綱該怎麼寫
1、校長對運動會的期許
2、校長對運動會的寄託
3、校長認為運動會的意義
⑻ 如果你是校報記者,你如何采訪校長請擬寫采訪提綱
采訪對象：（警察）開場白：（你好！警察先生
我是XXX報社的記者
很高興認識你
不知道可否打擾您
請您接受一下采訪）采訪內容：（你好！我想就前兩天的
⑼ 如何寫采訪校長的采訪稿
12月16日上午，活潑可愛的小記者們興高采烈地來到了佛山三中,采訪校長秦大宙。你可別小看三中，他們學校可是廣東省一級學校哦！
一進校門，首先展現在我眼前的是兩座塑像，她們象徵著學習刻苦和拼博向上的精神。大家都知道紅棉樹吧！三中就有一棵很高很大的紅棉樹，它已經有兩百多歲了。
在秦校長的帶領下，我們來到了春暉園，那裡有菊花科、薔薇科、葫蘆科、十字花科等一些植物。我們還參觀了"三中之聲"廣播室、地理和歷史媒體播放室。
采訪活動開始了，我提出了一個事先准備好的問題，"你們學校教學很好，老師也付出了不少的努力，那裡面含藏什麼秘訣呢？"秦校長告訴我這個問題太大了，他沉思了一會兒，說："做一位老師，要有責任感，要有上進心，要對每一位同學嚴格要求，要對每一位同學負責，這就是我們學校的秘訣。"緊接著，又有一位小記者提出了一個問題，她說："你們學校未來怎樣發展？"秦校長笑容滿面地說："如果以後來到我們學校，你將會發現我們學校的操場變成塑膠跑道，春暉園旁邊也將建起圖書大樓，每個教室都會有一個電教平台。我們學校將來還會建佛山市第一家示範高中的教學樓"。
最後，秦校長還告訴我們，他們學校的面積有45畝，50個教學班，190位教師，學生有2820人。每年招生比較多，學校的成績也不斷提高。通過實踐證明；三中發展的路子越走越寬，秦校長說三中要走自己特色的路。
聽完了秦校長的這一番話，我們用熱烈的掌聲表示感謝。頓時，會議室里一片歡騰。通過這次采訪，我知道了三中是一個環境優美、教學經驗豐富的學校。如果以後有機會，我也希望來這里讀書。
⑽ 幫我寫一個對中學校長的訪談錄啊
只是給個例子哦
小浦中學校長訪談錄
歲月易老，滄桑易變。二十年前的小浦中學曾是一幅落魄的窘態。如今，她卻像一片綠洲坐落於小浦鎮的中心，這經歷了幾任校長的努力，也有幾代教師的真誠付出。新的學年，我們迎來了新的校長，學校也繼續發生著可喜的變化，於是，我們團刊編輯部對校長進行了一次深入的采訪。
記者：「校長，您好！您來小浦中學快一年了，學校各方面都取得了一定的成績，『為師生發展奠基』的理念也開始深入人心，當初您為何會考慮到這一理念？這其中又有什麼內涵呢？」
校長：「當初，我一來到學校擔任校長，就開始琢磨著一個總的辦學理念，辦學無思路就是無出路。沒有作為就沒有地位，沒有實力就沒有魅力。學校要發展，首先要明確什麼是發展？發展是為了追求幸福，是為了創造幸福，什麼是幸福？對於學校而言，幸福就是學校師生和睦相處，學業、事業都有所成就。我的人生信條就是『行勝於言』，校長的天職就是把學校建設成生命的樂園，讓生活幸福美滿，讓學習工作順利。我們小浦中學是一所鄉鎮中學，雖然在鄉鎮中學中發展居於前列，但與城市中學相比，仍有一定的差距，所以我校提出『為師生發展奠基』這一理念，目的就是要讓師生共同發展，共同進步。現在學校教師流動性大，教師的年輕化趨勢也越來越明顯，我們要花精力來促進年輕教師的發展，在發展教師的同時發展學生，從而促進學校的發展。這就是我所說的『為師生發展奠基』，我認為這一理念定位是恰當的符合我們學校實際的，立意也是比較新穎的。」。
記者：「我們也有同感，據我所知，在這么多所學校中，我校是較早提出這一系統的辦學理念的，這一理念的推出也得到了市縣領導的認同，圍繞這一理念，我校下階段將有哪些重點工作？」
校長：「對於這方面工作我在上學期期末已經在本學期工作計劃中有所提及。針對下階段的實際情況，我校的工作主要分以下六方面展開：
1、 加快發展：採取各種措施促進學校軟硬體的全面改善，我們學校長期存在的住宿問題，在政府的關心下，也得到了解決。我們將投資230萬元建設一所現代化學生公寓，目前工地和圖紙已經規劃完成，預計五月中旬可以動工，力爭下學期投入使用。
2、 提升內涵：首先要明確辦學理念，其次要抓好師資隊伍建設，重點是培養好年輕教師，從而促進學生發展，最終促進學校發展，讓我們的教師樹立「心中有學生，心中有教育」的思想觀念。最後重點加強學校校園文化建設。我們將從物質、精神、制度、行為、課程等多個方面著手開展。
3、 提高質量：一個學校的教學質量就是它的生命線，我校將進一步提高德育實效性，不斷提高科研水平及教學質量，堅持走科研興校之路，走可持續發展之路，從而不斷提高學校教學水平，學校將注重校本教材開發，注重學生文化素養提高，這都需要一批優秀的教師，今年我校教師在縣論文比賽中獲獎率達50%，這是十分不錯的。下階段，我們將進一步加強教師的理論知識學習，創建學習型教師，創新教學模式，真正做到減負增效。學校抓教學質量，並不只局限於升學率的高低，我們更重視學生的全面發展。只有全面發展才是真正的質量提高。
4、 深化改革：主要落實在管理制度上，對於教師的年度考核，要求公平、公正、公開，盡量做到「多勞多得，優勞優得」。
5、 確保平安：主要體現在設備建設、交通、飲食衛生、心理健康等方面的教育和管理，為穩定可持續發展夯實基礎。
6、 建設自身：加強行政領導幹部、黨員、教師的工作能力，修煉自身，最終促進學校建設，使我校成為有底氣、有銳氣、有勇氣、有靈氣的現代化學校。
記者：「對於這些工作重點，學校準備怎樣落實？」
校長：「主要體現在三方面，1、宣講解讀，2、以各類活動為載體，體現這些工作重點，3、融入制度，制定有操作性、有反饋性的措施，能對這些工作進行評價、反思。
記者：「一學期以來，隨著美化綠化工程、自行車棚建設等多項工程的完成，學校的環境有了很大的改觀，您為什麼對校園環境建設如此重視？」
校長：「我認為環境可以育人，要培養出優秀的人才，離不開良好的環境熏陶，實踐證明，一所學校如果缺乏良好的育人環境，學生在成材率上相對就要偏低。因此，我特別重視校園文化建設，重視學生的精神文明建設，美化、綠化等工程就是文化建設的一個組成部分，這些工作都體現了我們的「為師生發展奠基」的理念。下階段，我們還准備請一些書畫家來我校開展一次藝術展覽活動，為我校增添亮麗的色彩。
記者：「本學期我們明顯感覺到學校對學生更加關注，特別是安全方面，採取了一系列措施，在實施的同時，是否抑制了其它活動的開展？」
校長：「這兩者其實並不矛盾，學校在實施一系列安全措施的同時，並沒有抑制其他活動的開展，反而是為活動的開展提供了堅實的保障。實際上這兩者是相輔相成的，安全出了問題，再好的活動也會成為悲劇，而我們這個學期開展了很多活動，沒有發生任何安全問題，不是我們幸運，而是的的確確我們採取了很多有效的措施。這里我也要感謝我們的老師，我們的老師幾乎每天都在強調安全問題，很多老師放棄了自己的休息時間，主動參加了學校的24小時值班。因為生命只有一次，現在大多數家庭都是獨生子女，家長對子女十分疼愛，教師和家長的心是相同的，都希望孩子能健康、快樂成長。也希望同學們能理解老師的良苦用心。
記者：「最後，請您談一談，我們學校下階段的重點工作。「
校長：「學校每周都按照計劃有條不紊地開展工作，預計下半學期，主要工作有三項：
第一、 公開、公平、公正地進行教師優質課評選，積極參加縣教學活動效益年活動。
第二、 組織好畢業學生的思想工作，做好「一個亮點兩顆心」的准備，爭取取得優異成績。
第三、 安全工作始終是重中之重，下階段將繼續落實一系列安全措施，防患於未然，並開展一次安全徵文比賽。
總之，所有的工作都圍繞「為師生發展奠基」的辦學理念展開，實行優質教育，打造平安校園，使老百姓真正放心、滿意。
校長的話深深地打動了我，這一個多學期的變化是每個人所共睹的，我相信，在新校長的帶領下，今天，我們共同「為師生發展奠基」，明天，我們小浦中學一定會再創新高，會有一個更輝煌的未來！