① 求興趣班成果展示作文500字
《五年級一班作文興趣小組活動總結》
讓學生有機會再進行學習，而且在這個興趣小組活動的指導下，讓學生在活動中對作文產生濃厚的興趣，現將本學期作文興趣活動小組的活動情況予以總結。
一、 培養興趣
重視了激發學生的創新精神，培養了學生的作文興趣。本學期積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，並通過思考、討論、對話等活動，引導學生在習作的活動中發展了自己獨特的見解。在教師的指引下，更多的學生對作文產生了極大的興趣。
二、 訓練技能
在興趣活動中，針對學生的實際，在學生可接受的基礎上，加深加寬，從易到難，由基礎知識的訓練到技能、技巧的培養，層層遞進。不但講述了一些習作的相關知識，還指導了學生的作文技巧，更多的學生在作文活動的過程中豐富了語文的功底，知識面得到了更大的拓展。
三、 增強了實踐的機會
由於興趣小組不僅有理論的學習，而且還參與實踐活動，所以給學生給了動手的機會，讓他們認識到作文並不是用在「無聊」的寫作上，讓他們真正體會到作文更多地是表述自己的感受，表達自己對生活的體會，使他們意識到了學習作文的用處，同時也
興趣班活動作文500字精選篇二
《一次有趣的作文興趣班》
一張舊照片》，作文圍繞語文課本第四單元園地的一張照片來寫。」
老師讓我們仔細觀察照片，並給我們講了一些描寫戰爭的詞語，還給了一些相關的資料。老師還說：「最先寫完的兩名同學獎勵5點積分。」聽老師這么一說，同學們都很興奮。
大約過了半個小時，就有兩個同學寫完了，可我的作文才剛剛在寫結尾，看著老師把積分獎給他們，我羨慕極了。突然，我的腦海里想出一個妙計：我和另外一個同學比賽，後寫完的同學輸5點積分給先寫完的同學，老師和那位同學都表示贊同。我們兩個都加快了寫作的速度。過了幾分鍾，那位同學就把作文交給老師了，正當我想著要輸給那位同學5點積分的時候，突然聽到老師說：「你的作文字數不夠，還要再加一點字。」聽老師這么一說，我暗自高興。於是，我乘勝追擊，再次加快了寫作速度，終於在那位同學補加字數的過程中把作文寫完了，並得到了老師的5點積分獎勵。因為那位同學表現也很棒，老師為了鼓勵他，也沒有扣他5點積分。
這樣寫作文的形式真有趣，不但加快了我們的寫作速度，還得到了老師的獎勵。下一次上課，我決定再提議老師採用這種方法。
② 改革開放成果展作文
改革開放30周年時，穿衣、吃飯、住房、交通，都有了翻天覆地的變化。
改革開放前，衣：由於經濟發展水平較低，商品供應嚴重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數量有限，色彩和樣式單調。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，被形容為「藍色的海洋」。改革開放後，隨著物質的豐富和思想的解放，人們的衣著變得豐富多彩，不少人穿上名牌服裝或時裝，服飾已不僅僅是禦寒的工具，更是人們顯示風度、展示個性的方式。
改革開放前，食：食物匱乏、單調，人們的營養嚴重不足，有些農村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。改革開放後，十幾億人民的吃飯問題基本得到了解決。人們不但能「吃飽」，還要「吃好」，講究營養均衡，粗細搭配，綠色食品等科學衛生的概念也日益深入人心。
改革開放前，住：人們的居住條件較差。改革開放後，不僅人均居住面積大，而且室內裝修和居住環境也有明顯的改善。
行：改革開放以來，我國的交通條件有了明顯的改善，鐵路、公路和航線的增長都很快。
自1978年改革開放以來，中國經濟已持續高速發展了30年。到目前為止，沒有任何一個國家能以11%的年增長率高速度持續維持30年，中國是一個奇跡。以西方工業化發展道路在看，會出現經濟循環，中國好像打破了此經濟循環的命運，一直持續發展且沒有減慢的跡象。
1978年，以中共十一屆三中全會為標志，共和國做出了決定國家前途命運的關鍵抉擇，改革開放開始，古老的中國發生了歷史性的巨大變化。
到2008年，改革開放成功持續，回顧這30個年頭，中國經濟社會實現了前所未有的大突破、大跨越和大發展；思想不斷解放，觀念不斷更新。
我們一起重溫歷史：第一個經濟體制改革方案的推出，第一個建立新聞發言人制度的中央機關，第一個股份制企業的誕生，第一個獲得國際大獎的中國影片，第一個在國內舉辦的外國時裝展，第一部行動電話的問世……許多現在看來已經成為基本常識的「新生事物」，在當時曾經引起多麼劇烈的震動。
中國的一代代領導人，為我們的祖國勾畫了一幅宏偉的藍圖！
③ 閱讀成果展示作文，急死了！！！
周一中午，毛老師宣布了一個好消息：「學校的讀書成果展板已經在校藝術回長廊展出，歡迎答大家前去參觀！」聽到這個消息後，大家都非常喜悅，迫不及待地湧出了教室。
啊！藝術長廊真是人山人海，同學們已經把走廊圍得水泄不通。我們東看看，西看看，不時評論著，個個都覺得每個展板都布置得十分精美。有的展板上掛著金燦燦的鈴鐺，有的貼著豐富多彩的書簽，有的畫著漂亮的美人魚……
忽然，我看到了我們402班的展板，我們的展板題目就很吸引人——「語文與數學的美麗邂逅」。板上張貼著一篇篇優秀的作文，都是我們閱讀《冒險島數學奇遇記》這套書的讀後感，還張貼著我們在班裡認真閱讀這套書時專心致志的身影的照片。最引人注意的是那一張張手工書簽，上面畫著一個個書中的卡通人物。看著看著，我覺得這一塊展板意義非凡，它凝結著我們的汗水，它是我們平時認真閱讀的見證，這塊展板是我們辛苦付出換來的。
希望我們班的展板能夠得獎，也希望大家喜歡它！
④ 作文:學習成果交流展示
小學語文綜合性學習的研究八都中心小學 語文綜合性學習研究課題組一、問題的提出在傳統教學中存在著片面追求知識技能，割裂語文學習與生活的關系，割裂語文學科與其他學科之間密切聯系的現象，嚴重阻礙學生綜合能力的發展，阻礙了語文素養的提高，這是傳統教學的弊端。目前小學教學第一線還沒有對「語文綜合性學習」進行深入研究，也少有可操作性的實踐的現狀，提出此課題，主要原因有三：1、 這是新一輪課程改革的需要。《語文課程標准》大力突出「語文是一門實踐性和綜合性很強的學科」，首次提出了「綜合性學習」的要求，意在「加強語文課程與其他課程及生活的聯系，促進學生語文素養的整體推進和協調發展」，同時專列「綜合性學習」的目標，且對不同學段的綜合性學習提出了不同要求，並在教學建議和評價建議中進行了專項說明。這一切都表明語文綜合性學習在《全日制義務教育語文課程標准(實驗稿)》中的重要地位，在學生發展中的特有功能。2、 實施素質教育的需要。由於我們的教育長期受傳統教育思想束縛，對人的價值、人的地位、人的發展的問題的重視是不夠的。《語文課程標准》指出：「語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。」而小學語文綜合性學習正是促進學生語文素養的形成與發展的一個重要手段。3、 語文教育改革的需要。基礎教育課程改革綱要(試行)》指出：「倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。」這就是綜合性學習的價值所在，它正是形成「自主、探究、合作"學習方式的重要途徑。同時，我們應該明確認識到「語文綜合性學習」和「綜合性學習」、「綜合實踐活動」有區別，它應該具備語文學科的特點，旨在提高學生的語文素養。二、概念的界定什麼是「語文綜合性學習」？「語文綜合性學習」是語文課程一個重要的組成部分。是為了改變語文教學相對封閉的狀態，為了改變課本是惟一的課程資源的狀況，更是為了克服偏重接受性學習的弊端，在語文課程改革上採取的一個重要的舉措。《語文課程標准》明確指出：綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。綜合性學習應強調合作精神，注意培養學生策劃、組織、協調和實施的能力。綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。提倡跨領域學習，與其他課程相結合。綜上所述，綜合性學習具備這樣特點：開放性；主體性；合作性；實踐性；統整性；生存性。三、實驗目標本課題實驗研究的目標有三個：1、 育科學和語文科學的理論與方法，有目的，有計劃地在小學語文綜合性學習中的現象與問題進行研究，探索和認識小學語文教育和語文學習的內在規律及本質特點，推動小學語文新課程前進的步伐，確實提高學生的語文素養，進而提高語文教學質量。2、 通過小學語文綜合性學習研究，探究小學語文綜合性學習的最佳途徑和方法，為小學語文課程的實施提供小學語文綜合性學習的可操作性模式和優秀的教學案例及可資借鑒的經驗。3、 通過小學語文綜合性學習的研究，凝聚並帶動一批科研型的教師，在教育科研理論的指導下進行創造性的實踐活動，提高教師素質。四、實驗原則1、 實踐性原則與傳統意義上的語文學習相比，綜合性學習的一個顯著特點是實踐性。綜合性學習重參與，重體驗，重語文實踐活動。在人人參與、全程參與之中，在豐富多彩的自主的語文實踐活動中，體驗什麼是綜合性學習，怎樣進行綜合性學習。學習過程和學習結果相比，更注重學習的過程，注重在學習過程中獲得的樂趣，得到的感受、體驗，習得的方法，形成的能力；注重在實現綜合性學習目標的過程中，逐漸加深的對語文學習和現實生活密切關系的認識，對在生活中學語文、用語文的自覺，以及逐漸形成的語文的綜合運用的能力。2、 協同性原則以德國著名物理學家哈肯提出的「協同性」理論為指導，注重諸教育要素的協調，形成適合小學語文綜合性學習活動的新教學體系，促使多種要素之間產生互補作用，提高作文教育效率。3、 漸進性原則小學階段的綜合性學習不可要求過高。由低年級到高年級要體現階段性和漸進性。本實驗將根據不同年齡段的學生制訂不同的教學目標，採用不同的方式、方法，分層要求，分階段實施。4、 開放性原則 綜合性學習和一般意義上的語文教學相比，有更大的開放性。內容上的開放——一切語文課程資源均可為「我」所用；途徑上的開放——廣闊的時空均可成為綜合性學習的「課堂」。需要特別注意的是：要從當時、當地的實際出發，要從學生的實際出發，要在語文學習上有所收獲。五、實驗基本策略1、 開拓生活領域策略對於小學生來說，由於年齡、生活閱歷、教育背景等因素，他們的生活空間是「有限」的，尤其是在應試和傳統觀念的包裹下，一些學校考試與分數的「雲霧」 遮天蔽日，兒童的生活空間越來越窄，甚至到了「只留兩個鼻孔出氣」的地步。可見，孩子的學習完全與生活隔離了，陶行知先生說過「生活即教育」，我們的語文學習，必須開拓生活領域，讓學生在廣闊的生活背景中進行綜合性學習，確實提高學生的語文素養。2、培養智力技能策略綜合性學習，是學生語文綜合素養的體現，這個過程，也是促進學生智力發展的過程。學生提出學習專題、策劃學習活動、表達學習收獲、交流學習成果，都是一種理性思考活動。3、合作學習策略合作學習是現代學習的顯著特點。語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，根據本實驗的特點，將採用建立學生個人信息平台，通過文化角、生活專欄、校內網路等形式，為學生間相互交流學習的心得，從而以達到資源共享，優勢互補的目的。合作的形式：師生合作，生生合作，師師合作，校內外合作。通過討論、交流，傳遞信息，溝通情感。不僅能提高分析問題、分析問題、解決問題的能力，又能提高他們的策劃能力，觀察體驗能力，搜集處理信息的能力，語文的綜合運用能力以及人際交往能力、合作精神和協作能力。六、實驗時間分三個階段第一階段：准備性階段（2006年4月—2006年6月）。主要目標：做好准備工作，包括：組織工作、現狀摸底（問題診斷，需求分析等）、制訂課題研究目標和計劃等。主要措施：由課題組長牽頭，各位組員配合，收集整理各種相關的信息資料，請上級以及有關專家指點、論證，然後完成關於「小學語文綜合性學習的研究」的總課題實施方案。第二階段：實施階段（2006年7月—2007年9月）。主要目標：按照課題方案，分階段實驗研究。實驗中及時調整實驗計劃，認真歸納總結「小學語文綜合性學習」的途徑與方法。主要措施：1.組織課題研討會每學期不少於5次；2.寫出階段性實驗研究報告；3.聘請教育專家來校作現場指導；4.強化組織領導，經常督促、檢查和指導，保質保量完成實驗研究的任務；5.做好成果整理收集展示等工作。第三階段：總結階段（2007年10月—2007年12月）。這一階段的的主要工作目標是：回顧總結實驗研究總情況，整理實驗中得到的各種材料，通過對比、分析，得出相關結論。小結本課題實驗研究中的得失。並請上級和有關專家對本實驗研究進行鑒定。七、成果形式1、師生作品展示：（1）學生語文綜合學習的體會、感受文章集，編寫《水袖飄舞的語文綜合學習》；（2）、開展語文綜合學習展示的主題班會；（3）、教學案例專輯展示。編寫《小學生語文綜合性學習案例集》。以上內容的匯集與展示，籍以進行校內外交流。 2.撰寫學術論文或實驗報告，如條件成熟，將編印一本《小學語文綜合性學習研究論文選》。3.以課題匯報會的形式，全面展示本課題的實驗和研究成果，並在此基礎上進行更深入的新一輪的研究。
⑤ 農村成果展示會作文500字
農村成果展示會作文
近年來，我國農村金融業在黨中央、國務院高度重視和領導下，取得了舉世矚目的輝煌成就。廣大農村地區特別是貧困地區的金融服務面貌發生了根本性的變化，農村金融組織體系建設、農村金融產品和服務模式的創新，使得金融發展成果真正惠及廣大農村和農民，不斷適應了我國「三農」發展需求。
黨的建設和發展始終與「三農」緊密相連，在科學發展觀的指引下，農村信用社作為農村金融服務的主力軍，在大力推進支農服務的機制建設，支持「三化」同步發展、支持新農村建設方面作出新的巨大的貢獻。為了集中展示我國農村金融發展的豐碩成果，中國農村信用合作報在新年來臨之際，擬推出「中國農村金融服務成果展示」宣傳活動.
獅舞龍騰展現歡樂豪邁的氣氛，鑼鼓吹打敲出幸福生活的節奏。今天，來自全省各地的1100多名農民演員們「送文化」進省城。由浙江省文化廳和浙江日報報業集團共同主辦的「文化集市——2014年浙江省農村文化禮堂成果展示」暨「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」頒獎活動在杭州西湖文化廣場舉行。
我省自2013年全面啟動農村文化禮堂建設工作，以「文化地標、精神家園」為主題，全力打造集思想道德、文體娛樂、知識普及於一體的農村文化綜合體——農村文化禮堂。本次2014浙江省農村文化禮堂成果展示，是對此項工作的一個回顧。
發展農村文化離不開示範引導。今年浙江日報聯合我省相關部門在全省組織開展了首屆「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」推選活動，受到社會各界廣泛關注和踴躍反饋。經過初選、復選兩個階段的激烈角逐，活動組委會結合公眾投票和專家評審團打分，從全省近200個符合推選要素的小城鎮中，最終決選出紹興市柯橋區蘭亭鎮、杭州市蕭山區瓜瀝鎮、桐廬縣江南鎮等10個「出彩浙江——浙江省小城鎮大文化示範樣本」。今天，這些樣本單位代表接受了頒獎，其發展「小城鎮大文化」的經驗和做法也在現場得到了展示。
鄉音鄉曲，傳遞濃郁鄉情；民俗表演，彰顯文化底蘊；熱烈排舞，展現奮發向上的時代風貌……本次演出活動是在全省93個農村文化禮堂業務建設示範點和10個「浙江省小城鎮大文化示範樣本」里選拔出30餘個能代表當地文化特色的優秀節目，1100多名農民演員們以文化傳承、歌舞表演、小戲小品、器樂表演、視覺藝術等表現形式綜合展示，營造出「百姓嘉年華」般的節日氣氛。現場設置的3個舞台與周邊文化禮堂畫廊形成一個盛大的傳統鄉鎮文化集市場景，恰似一幅風情濃烈的民俗畫卷，呈現出我省農村文化禮堂、美麗鄉村和文明城鎮建設的嶄新面貌和豐碩成果。浙報8531合唱團也友情參演，在本次活動中與農民歌友同台競技。
活動現場人山人海，杭州市民饒有興致地欣賞民俗表演，觀摩民間工藝，感受來自希望田野的喜悅和鄉土文化的芳香，不時報以熱烈的掌聲。
據悉，和本次活動配套的2014年浙江省農村文化禮堂成果展示之工藝美術作品展於19日在省文化館西湖文化廣場展廳展出，至23日結束。
⑥ 寫一篇 成果 的作文。注意題目就是成果。700字，求速度。我很急著用。
成果一：<；<；光榮日>；>；韓寒
前十幾天去新華書店，一進門就奔向「新書專櫃「，奔向韓寒的<；<；光榮日>；>；．記得小雨點拿給我看韓寒出新書的報道時，我就激動得想馬上去新華書店．偶在第一時間內找到yyp，和她一起來分享這一振奮人心滴消息，她還尖叫了幾聲哈當時別提有多高興了！
回到家後，偶就扎進書里不出來了．我要說的第一點是：韓寒寫字太漂亮了！超贊！簽名都那麼漂亮！不服不行啊！yyp寫字也是那麼好看！哎！老韓家不是才子就是才女啊！
書 中的主人公很搞笑，連他的名字都那麼搞笑：麥大麥！．他是「優秀優秀奶牛鑒別師「！暈~一個講義氣又好像洞悉一切的老大，戴著一幫身懷「異能」的兄弟來到一個沒有記載的神奇縣城的小學支教。其他人物像麥片』婁梯』米旗什麼的光聽名字也是很搞笑的哈~（韓寒筆下的人名一向都是能令你笑破肚皮的，連那頭小毛驢都是如此，叫「小扁「．嘿嘿，yyp叫「小歪「就是有小扁而引出的昂，是Sofia起的呢．
讀完整本書，感覺整本書語言幽默風趣，有點辛辣，頗能入木三分，一針見血，反映了當今社會的現實，讓人在大笑中深思，在嘆息中憂郁。韓寒的文字一如他本人，真的長大了~結尾也很完美：而絢麗的殘殺還沒有開始，唯一正常的人卻已經不知生死．．．．．．最讓我覺得可貴的是，他最近的小說沒有郭敬明小說里那揮之不去的陰柔和悲傷。幸虧讀<；<；夏至未至>；>；和<；<；悲傷逆流成河>；>；的時候不考試，否則肯定影響我的情緒拉．不過，總覺得沒有讀《長安亂》給我的感覺那麼美好，說真的，我幾乎每周都抽時間來讀讀《長安亂》，它的確帶給我很多奇思妙想．
光榮日的第一季如果你想笑是可以笑的，如果你想哭也是能哭的，如果你什麼都不想，那麼你一定是不知所雲。好像第二季還不知什麼時候能出，但第二季的緊張的氣氛已經呼之欲出。
總之，謝謝韓寒吧！
成果二：<；<；歷史的臉譜>；>；余秋雨
因為一本<；<；文化苦旅>；>；，余秋雨的每本書我都買，從<；<；晨雨初聽>；>；到<；<；山居筆記>；>；，從<；<；霜冷長河>；>；到<；<；千年一嘆>；>；，從<；<；借我一生>；>；到<；<；歷史的臉譜>；>；．．．．．．我總能學到許多東西．這次看<；<；歷>；>；．邊讀著余秋雨的文字邊欣賞錢海燕的配圖，簡直就是一種享受啊！我支持yyp的觀點，余秋雨有的時候給人的感覺真的很做作，感覺很不舒服，但是畢竟，人家還是有做作的資本滴，誰叫人家讀過那麼多書呢？在讀書方面，我向他學習！從<；<；歷>；>；中我知道了為什麼我在書店找不到<；<；三劍客>；>；的原因了，原來：<；<；三劍客>；>；又名<；<；三個火槍手>；>；，我當時看到的時候差點兒沒噴血！@-@因為上次放月假的時候我已經買了這本書了．唉！我是多麼的見少識窄啊！！羞愧啊！慚愧啊！我快去買塊豆腐撞牆吧．
成果三：<；<；我的千歲寒>；>；王朔
聽說媒體對這本書是大力宣傳啊，本來想買回家就馬上看滴，結果讓俺老爸搶去了，憤！！555555．．．．．．以致與我前幾天才能拿到這本書．讀這本書時，我是浪費了那麼那麼（N）多滴腦細胞也沒有弄明白有些文章到底是什麼意思！也許是俺學識尚淺吧，反正俺是不明白，怎麼著讀都不明白．因為這本書，俺開始認為俺媽還是很英明滴，因為俺剛買回家時，俺媽就說：這本書不適合你讀，你讀不懂．．．．．．太英明了！但是不能說我買這本書是錯誤滴（嘿嘿，找理由~），雖然只有那麼一點兒，但它還是教給了我東西．
成果四：<；<；明朝那些事兒>；>；當年明月
本來這本書俺上學期就在讀，結果由於期末復習不得不中斷，現在終於讀完了！俺說一句話：當年明月太有才了！！語言風趣，簡潔明了，卻能引人入勝，讓人順著他的思路一步一步地讀下去，揭開大明王朝的真面目，當年明月！你是我的偶像！！
成果五：<；<；時間簡史>；>；霍金
如果說<；<；我的千歲寒>；>；俺是有些地方讀不懂，那這本書就是徹底看不懂拉！連看也不用看就是看不懂！俺當時買的時候還雄心勃勃的發誓一定要看明白啊！唉！！俺直接就是把它當繪本欣賞了，只看圖不看字！關鍵是你能看明白圖也行啊！阿門！強烈建議理科實驗班的高才生們來讀一下，對學物理會有幫助滴，反正俺是看不懂．．．．．．
成果六：<；<；羅密歐與茱莉葉>；>；莎士比亞
看完這本書，你不能不贊嘆莎士比亞語言的優美』豐富』形象．整個戲劇充滿了青春的氣息』愛情的贊歌』生活的熱情和青年人特有的純潔美好的理想．．．．．．我特後悔這么晚才讀這本書，唉！世界上的好書太多拉！
成果七：<；<；三個火槍手>；>；（又名<；<；三劍客>；>；）經典中的經典！！俺正在讀，讀完馬上寫！
成果八：<；<；茶花女>；>；
成果九：<；<；飄>；>； （進行中．．．）
成果十：<；<；蒙古秘史>；>；
我的這些成果很清甜，我會珍惜。
⑦ 成果展示會寫一篇小學生作文
我做過的許多錯事都深深地印在我的腦海中，一想到它們就感到十分後悔。就像眼前的這只筆，一看到它時,內疚之情油然而生。
那是在我生日的那天早晨，媽媽帶我去商店裡買禮物，經過精挑細選，我終於買了一支漂亮的鋼筆，我非常喜歡它。
可高興了沒幾天，我心愛的筆不見了。我左找右找，都沒有找到，心裡難過極了。這一天，我突然發現坐在我前邊的高雨萌用和我那支一樣的筆寫字。我驚呆了，難道是我最好的同學偷的？要說不會吧，可我看她的樣子鬼鬼祟祟地，非常像躲著我一樣，一定是她心虛，是她，肯定是她！我很氣憤，怎麼能這樣！因為這事，我一整天都沒有和她講話。
第二天，我終於忍不住問她：「萌萌，這支筆你從哪兒買的？」「噢，這是我媽媽前天剛給我從時代商場買的。」哼！我前天剛丟的筆，你前天就買了，哪兒有這么巧的事。我心裡嘀咕著。這天下午，寫作文時，我故意說：「萌萌，我沒帶鋼筆，你能借我用一下嗎？」晚上，我拿著萌萌的鋼筆，怎麼看怎麼像自己的那支。媽媽進屋給我打掃房間。突然，媽媽對我說：「文文，你怎麼能這樣，把媽媽給你買的筆扔到床底下了！」
我連忙回過頭來，天哪！我簡直不敢相信自己的眼睛，鋼筆好好地拿在媽媽手中。我拿過筆，心裡有說不出的滋味，內疚、悔恨的感覺洶涌而出！再看看萌萌的筆，我不知如何是好。想起昨天對她的冷漠態度，想起她的委屈，我真想馬上跟她說聲：「對不起」。然而第二天早上，我還是沒有勇氣說出口。
這件事雖然已經過去一年多了，但我時常還會想起它。它教育了我，遇事不經過調查和研究，就不該懷疑人，更不能亂下結論，冤枉好人！讓這種令人後悔的事，永遠不再發生在我身上。
⑧ 成果作文650字
[成果作文650字]自從我們學校展開「三跳」比賽以來，
許多參加「三跳」比賽的同學都非常努力，成果作文650字。不
管最終有沒有取得比賽的名次，但我看見了我
們班的同學的確在努力，的確付出了心血和汗
水。
在臨近「三跳」比賽的前幾個禮拜，我
無意間拍下了幾個我們班「三跳」隊員練習的
畫面，這里記錄了他們訓練的成果，那就讓我
們一起來看看吧！
【鏡頭一】在體育活動課時，我無意間
發現我們班好幾個「花跳」和「單跳」的隊員
三五成群的，放棄了自己休息和活動的時間，
在那裡練跳繩，小學四年級作文《成果作文650字》。他們的頭上滲出了豆大的汗珠
，流到了面頰上，但他們也沒有叫苦叫累，還
是在那裡默默無聞的練習著……
【鏡頭二】「丁零～丁零～」下課鈴打
響了，只見許多踢毽子的同學手拿毽子，沖出
教室，來到學校的天台上，踢起毽子來。他們
為了給班級爭光，為了給學校爭光，就連下課
那麼一點自由時間也不放過，真是值得我們學
習！
【鏡頭三】我想，最值得我們學習的應
該是那些跳長繩的隊員們，因為他們可以說是
最努力、最辛苦的了。在老師「一二，一二」
的有節奏的口號聲下，同學們用各種姿勢沖進
長繩了。有的同學絆倒了，但是他們面對挫折
毫不氣餒，又重新站了起來；有的同學受傷了
，但他們又包紮好傷口，重新回到了「戰場」
上。我為我們的隊員感到驕傲、自豪！
「三跳」比賽結束了，我們班也取得了
好成績。但我想他們要的並不是結果，而是過
程，其實過程是最重要的，重在參與，不是嗎
？我在這里代表全體師生對你們說：「感謝你
們，感謝你們為學校付出了那麼多，你們的努
力沒有白費。祝賀你們獲得了好成績，在這里
預祝你們在明年的『三跳』比賽中再獲佳績！
」
⑨ 作文《分享成果》
在我的腦海復之中，快樂的事制就像滿天的繁星一點，很多很多，但是令我最為高興的還是我第一次享受自己的勞動成果。
記得那是一個寒假，我隨叔叔去廣西玩。在叔叔家的後院里，有一大片空地，我便想：讓它空著多可惜啊，倒不如我來種些東西！我急忙把這個想法告訴了叔叔。叔叔果真答應把地騰出來給我種東西，我高興得連崩三尺高。
我把幾棵桂花種埋在地里，每天，澆水施肥成了我的必要工作。經過幾個月的辛勤勞動，終於有收獲了.。
桂花好小呦！叔叔告訴我，桂花樹可以搖，我好不興奮哦！左搖搖右串串的，幾棵小桂花樹的花都落了，花兒的香味遠播十里，令人回味無窮。我把地上的桂花拾了起來，請求叔叔教我如何弄桂花糕及桂花茶。叔叔當然義不容辭，於是教了我許多種做法。
我把各式各樣的桂花糕以及香噴噴的桂花茶送給了叔叔和各位街坊，大家嘗了都誇我做的好，我也嘗試了一口。嗯！真香，真好吃！這是我做的嗎？我真不敢相信自己的手藝這么好。吃著這美味無窮的桂花類食品，想起當時種桂花樹的情景發現得來真是不容易啊，但是享受著自己的勞動成果，那種感覺真是好。他不光是好在能夠嘗到香噴噴的桂花食品，還教育了我，只有勞動，才能得到回報。