Ⅰ 返校讀書老師要求寫保證書
我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名我覺得老師既然要求了，你就寫一個，然後好好遵守，當你決定返回校園，就應該要想到這一點，老師提的要求也是為你好，別辜負大家對你的期望，更不能三分鍾熱度，你要時刻提醒自己，這次復讀是為了將來更好的生活，別上著上著又不愛讀了，這可能是你最後一次機會，抓住了，加油，祝你金榜題名
Ⅱ 好好讀書保證書
我鄭重向自己承諾，從此一定會認真學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對於任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提升自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都誇我，但我沒做到。以前還是個懵懂的男孩，可以原諒。但是現在都這么大了，不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到，能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類，所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境里，假如沒有能力的話，你將隨時面臨著被淘汰的風險。以前我都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以後也照樣得不到。我不想再這樣了，我一定要改變，成為自己的主宰者，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被社會淘汰，或是被別人看不起。有誰願意這樣呢？自我的話不願意。現在的我，沒有一點能力，我總擔驚害怕，害怕我擁有的將會因為我失敗而失去。相反，假如我有能力的話就不會這樣了。所以，我要改變，不要讓自己明知結果還繼續犯錯。希望自己不要再那麼幼稚了，自己的人生只有自己才能創造。我要好好學習，努力在將來過上幸福的日子。
為了在別人心中的美好形象，為了我現在擁有的不失去，也是為了愛我的父母和老師不要因為我的失敗而離我而去，我願改變！親愛的父母老師，為了你們我願改變，願意學做每一件事，只願你們對我的愛是永久的，同時，也請你們相信我，指導我，幫助我！有了你們的支持和鼓勵，我會走得更好，走得更遠的！
Ⅲ 學生讀書保證書
1．含義和特點
保證書是日常生活、日常工作或學習中，某集體或個人立誓完成某項工作或發誓不再犯某種錯誤而寫的具有承諾性和保證性的一種應用文書。
這里所說的保證書，與法律文書類的保證書不同。它和決心書一樣，是個人、集體、單位為響應上級號召開展工作、完成任務而提出保證或表示決心所用的文書。做了錯事、犯了錯誤，表示決心要加以改正或悔改所寫的保證或表示決心的書面材料，也叫保證書或決心書。
保證書或決心書具有調動人的積極性和約束人的行為作用，通過寫保證書或決心書，可以發動群眾想辦法，定措施， 保證號召的落實，形成眾人拾柴火焰高的局面。保證書和決心 書雖然不是法律文書，沒有法律效力，但是，由於它是個人。集體或單位自願訂立，而且要求有關領導和群眾給予指導、檢查、監督，這就產生了約束力，保證書和決心書的提出者也會 自覺地在所定條款的范圍內行動，保證條款的落實和任務的完成。
保證書的主要特點是承諾性和誓言性。它是集體或個人向上級組織、領導機關或個人誓言性地承諾一定完成某項工作或者一定不再犯某種錯誤。保證的內容是一定能做到也一定要做到的。保證書的作用主要是受文的組織、機關或個人依此對立保證者進行監督、約束和限制；其次也有立保證者依此進行自我檢查、自我約束、自我督促的作用。
2．寫法
保證書一般由標題、稱呼、正文、署名及日期四部分構成。
（1）標題。保證書的標題一般僅寫「保證書」三字，有時則在「保證書」三字前寫上保證內容。
（2）稱謂
保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。
（3）正文
保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什麼寫保證書。第二部分為保證書的內容，一般採用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什麼，在多長時間里，達到什麼程度，採取什麼具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什麼錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內容要寫具體；可實行、可檢查、可監督、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調一下保證的主要內容，有的保證書沒有結尾。
（4）署名及日期
在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期。
希望能解決您的問題。
Ⅳ 重新上學的保證書應注意什麼
我是某某某，今特寫下此保證書，保證我將恢復學習，立刻返校讀書，懇請大家監督。
之前由於我的年少輕狂，讀書無用論一直充斥在我的腦中，覺得讀書太枯燥，毫無樂趣之可言。但是，逐漸的我發現自己錯了。玩游戲，唱K都只能帶給我們一時的感官上的歡愉，而認認真真學習，踏踏實實讀書才能給我的人生帶來更長遠的幸福。
現在的社會是一個競爭激烈的社會，許許多多的用人單位在看簡歷的時候，學歷一關就把成千上萬的人擠下獨木橋。不說企業招聘的時候，從專業技能這樣的個人競爭力上來說，不學習也不能擁有。教育又是最來不得半點投機取巧，立竿見影之心，必須一步一個腳印走好自己的路，而重新上學就是這樣的一個契機，是讓我重新回到正軌的契機。
寫下這些文字的時候，我已經發自內心的進行了懺悔，將來要不負親人的厚望與自己內心的期盼，重新上學，將之前荒廢的學業重新撿起來，付出異於常人更多的努力。我保證摒棄一切俗心雜念，一心向學，為了自己的前途，為了家人的幸福而不懈奮斗。
Ⅳ 為了讀書該如何寫保證書
我是某某某，今特寫下此保證書，保證我將恢復學習，立刻返校讀書，懇請大家監督。
之前由於我的年少輕狂，讀書無用論一直充斥在我的腦中，覺得讀書太枯燥，毫無樂趣之可言。但是，逐漸的我發現自己錯了。玩游戲，唱K都只能帶給我們一時的感官上的歡愉，而認認真真學習，踏踏實實讀書才能給我的人生帶來更長遠的幸福。
現在的社會是一個競爭激烈的社會，許許多多的用人單位在看簡歷的時候，學歷一關就把成千上萬的人擠下獨木橋。不說企業招聘的時候，從專業技能這樣的個人競爭力上來說，不學習也不能擁有。教育又是最來不得半點投機取巧，立竿見影之心，必須一步一個腳印走好自己的路，而重新上學就是這樣的一個契機，是讓我重新回到正軌的契機。
寫下這些文字的時候，我已經發自內心的進行了懺悔，將來要不負親人的厚望與自己內心的期盼，重新上學，將之前荒廢的學業重新撿起來，付出異於常人更多的努力。我保證摒棄一切俗心雜念，一心向學，為了自己的前途，為了家人的幸福而不懈奮斗。
Ⅵ 努力學習的保證書
1：首先反思一下自己近段時間以來的學習成績。
2：總結一下自己哪方面沒有做好。
3：總結以下學習上有哪些缺點需要改正。
4：對以後學習制定一個目標，並詳細寫怎麼做到。
Ⅶ 關於上學保證書怎麼寫 急
保證書範文
1．含義和特點
保證書是日常生活、日常工作或學習中，某集體或個人立誓完成某項工作或發誓不再犯某種錯誤而寫的具有承諾性和保證性的一種應用文書。
這里所說的保證書，與法律文書類的保證書不同。它和決心書一樣，是個人、集體、單位為響應上級號召開展工作、完成任務而提出保證或表示決心所用的文書。做了錯事、犯了錯誤，表示決心要加以改正或悔改所寫的保證或表示決心的書面材料，也叫保證書或決心書。
保證書或決心書具有調動人的積極性和約束人的行為作用，通過寫保證書或決心書，可以發動群眾想辦法，定措施， 保證號召的落實，形成眾人拾柴火焰高的局面。保證書和決心 書雖然不是法律文書，沒有法律效力，但是，由於它是個人。集體或單位自願訂立，而且要求有關領導和群眾給予指導、檢查、監督，這就產生了約束力，保證書和決心書的提出者也會 自覺地在所定條款的范圍內行動，保證條款的落實和任務的完成。
保證書的主要特點是承諾性和誓言性。它是集體或個人向上級組織、領導機關或個人誓言性地承諾一定完成某項工作或者一定不再犯某種錯誤。保證的內容是一定能做到也一定要做到的。保證書的作用主要是受文的組織、機關或個人依此對立保證者進行監督、約束和限制；其次也有立保證者依此進行自我檢查、自我約束、自我督促的作用。
2．寫法
保證書一般由標題、稱呼、正文、署名及日期四部分構成。
（1）標題。保證書的標題一般僅寫「保證書」三字，有時則在「保證書」三字前寫上保證內容。
（2）稱謂
保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。
（3）正文
保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什麼寫保證書。第二部分為保證書的內容，一般採用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什麼，在多長時間里，達到什麼程度，採取什麼具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什麼錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內容要寫具體；可實行、可檢查、可監督、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調一下保證的主要內容，有的保證書沒有結尾。
（4）署名及日期
在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期
Ⅷ 念書的保證書怎麼寫
我保證努力學習汽修，學一門手藝我知道很重要，我會聽家人的話，去認真學汽修
Ⅸ 求一份說去高中會認真讀書的保證書
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對好好學習不再浪費時間的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，父母就再3叮囑我要好好學習，您也已經三令五申，一再強調，不得上課說話。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來，決不能辜負老師對我們的一片苦心。
一寸光陰一寸金由於我一時的貪玩導致了我浪費了這么多的好光陰 光陰似箭，日月如梭。如今已過去這么多我決不再讓它悄悄地走 我要好好把握時間 補上空白的功課 讓毛澤東的「好好學習，天天向上」成為我的座右銘 時時堅定著我的決心 鼓舞我 使我奮發向上積極進取
不過還需要老師你的信任，只要你再給我一次機會我一低昂會證明給你看讓你看看我的成績我的決心 我一定會得到你的肯定的 請相信我吧
老師，同學父母都相信我並寄予厚望，我自己也感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，造成嚴重的後果。我知道，現在小事不改，將來大事必誤，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，我真誠地接受批評對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好
鄭重向自己承若，從此一定會認真學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對於任何引誘絕對堅持自己的餓目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提身自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都誇我， 單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩 可以原諒但是現在都這么大了 不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到 能在這個世界上混下去的人只有兩種 ：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類 所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境里 假如沒有能力的話 你將隨時面臨著被淘汰的風險，我 現在想要的都不一定會如願，，以前都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以後也照樣得不到。我不詳再這樣了，我一定要改變，成為世界的主宰，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰願意這樣呢？ 自我的話不願意。
現在的我 沒有一點能力 我總擔驚害怕 害怕我擁有的將會因為我失敗而失去/相反假如我有能力的話就不會這樣了 所以 我要改變不要讓自己明知結果還放錯 勸自己不要那麼幼稚 世界不是我想的那麼簡單。
這次這么大膽的餓建議：其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現在擁有的不失去，也是為了愛我的人不要因為我的失敗而悄然而去 我願改變 親愛的 為了你我願改變 願意學做每一件事 只願你 的愛是永久的 同時也請你為了我而上進 有你的話 我會走得更好 爬得更遠的。
你可要好好學習哦~不然我就白給你找了