❶ 書香家庭申報理由
我們家是一個書香之家,雖然工作忙,但我們認識到只有學習的家庭才是健康向上的家庭。
「書中自有言如玉,書中自有黃金屋」。以書相伴,人生就會有很大不同。我們家雖然稱不上藏書萬千,但都有閱讀的好習慣。
一個孩子如果從小就養成良好的閱讀習慣,那麼他的生活就會多一份樂趣,情感就會多一份高尚,成長就會多一份睿智,人生就會多一份精彩。
學習的途徑多種多樣,讀書是一種捷徑。培根說:「書是治俗、治愚的良方。」
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,讀散文使人寧靜,讀小說使人認識社會和人生,博物使人深沉,倫理使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。
我們看到好的文章,也經常推薦給女兒,還盡量為她營造家庭讀書氛圍,給她提供適合讀書的環境,上學後特意在她的房間里按了個書架,放上很多書,讓她隨手可取到自已想看的書。
我們盡管工作很忙,但總能擠出時間來陪她看書,聽她講書中的故事和人物。女兒就是這樣在快樂中閱讀,在閱讀中得到快樂,在學習中一起快樂成長。
讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味,也讓我們在學習中共同成長與進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年,保持一顆永遠不老的童心。
我們的書籍也在預備孩子日後的誦讀,引導她走好人生之路。我們相信,我們這個家庭的書香一定會越來越濃。
書香家庭的特徵:
1、家庭成員熱愛閱讀,具有良好讀書習慣,能夠學以致用,並積極參加各種讀書活動。
2、家庭有一定的支出用於購買書籍、訂閱報刊等,有一定藏書數量。
3、家庭成員的讀書之風在鄰里、社區、村鎮或工作單位等具有一定知名度、影響力,能夠鼓勵、帶動周圍群眾閱讀。
4、家庭成員關系和諧、遵紀守法、熱心公益事業,積極傳播科學文化知識,樂於向社會捐獻或開放個人藏書,社會效果明顯。
❷ 書香家庭申報表怎麼填
你在網路裡面搜索一下 書香家庭申報表 就會出現很多格式的報表,你看看哪種格式適合你的情況。或者你直接咨詢主辦方,他們最清楚應該怎麼填寫呀。
❸ 書香家庭申請書怎麼寫
我有一個愛看書的父母,我有一個充滿書香的家庭。在我很小的時候,媽媽每天晚上都會讀故事給我聽,從小我就會背《三字經》和各種詩詞。後來,漸漸長大,作為男孩子,我愛上了玩具。大班那一年,玩具似乎更吸引我。媽媽告訴我,作為男孩子,「立身以立學為先,立學以讀書為本」,只有愛看書的孩子才能充滿智慧。又給我買了很多書籍,漸漸我愛上了閱讀,愛上了看書。
每天晚上,華燈初上,作業寫完,爸爸在看報紙,媽媽看起她的書籍,而我在他們的陪伴下,每天都會閱讀半個小時。漸漸我的語文成績提高了。大多數是注音版的,有不認識的字,媽媽則耐心的陪我查字典。在看《一年級的小豆豆》時,我很喜歡小豆豆,看的時候常常哈哈大笑,老師還給我蓋了閱讀之星。《小豬唏哩呼嚕》、《狐狸列那的故事》讓我學會了機智和勇敢;《三國演義》中,我知道了劉、關、張的桃源三結義,還愛上了諸葛亮。媽媽每天要求我讀書必須劃出優美的詞語和句子,然後教給媽媽。於是,我變成了媽媽的小老師,當我讀到優美的句子時,第一時間與父母分享。媽媽會給我莫大的鼓勵。
讀書成為我們家庭生活的重要組成部分,我們徜徉在書籍的海洋中。我們全家都在書中汲取知識、提高修養、享受快樂、不斷成長。漸漸長大,在這個書香濃郁的家庭中,我要學會快樂閱讀,學會快樂生活。
所以,我代表我的家庭申請「書香家庭」。
❹ 書香家庭申報表中家庭閱讀特色活動的文字說明及
我們會按照他的喜好選擇性地購買一些書籍來激發他的讀書樂趣。家庭每日的經典誦讀更使他養成了每日看書的好習慣。盡管平時我們夫妻工作比較忙,但臨睡前半小時的讀書時間仍在堅持。飯後全家一起讀書也是我們家不可缺少的活動。
每逢周末閑暇,書城是我們最常去的地方。我們的原則是買書不算是禮物,如果需要可以買,但是買回去的書一定要看完了以後再買,不能把書當擺設來虛增家庭修養。至今家庭各類藏書己有100餘冊。《十萬個為什麼》、《格林童話》、《安徒生童話》、《中國少年兒童網路全書》等優秀藏書將對孩子的一生影響至深。
另外,我們利用業余時間努力學習,提升專業素質,給孩子樹立良好的讀書榜樣。平時在家裡,為了營造良好的讀書氛圍,周一至周五,除了新聞節目,其他娛樂性電視節目都不看。晚上下班以後或者周末休息時,常以看看書、聽聽音樂為主。
總之,讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味,也讓我們在學習中共同成長與進步。現在我們家庭以書為伴,充滿了溫馨與和諧,充滿了朝氣與活力。
(4)書香家庭成果申報擴展閱讀
「書香家庭」重在體現家庭愛書、讀書、用書的閱讀氛圍,展示閱讀交流、分享後取得的閱讀成效。具體要求如下:
(一)家庭成員遵紀守法;
(二)家庭有一定的藏書數量(不少於300冊,不包括教科書、音像製品、期刊雜志),其中「十佳書香家庭」要求藏書量達500冊以上;
(三)每年有確定的讀書計劃,家庭成員有良好的閱讀習慣,家庭閱讀氣氛濃厚;
(四)每年有一定的購書經費支出、用於藏書的更新,人均年閱讀量達12本以上;
(五)積極參加圖書館、實體書店、社會閱讀團體等舉辦的文化推廣等各類讀書活動。