第四屆全國職工優秀技術創新成果

❶ 企業技術創新主攻方向包含哪幾個方面

自1999年全總決定在全國億萬職工中開展群眾性經濟技術創新工程以來，其主攻方向主要在以下幾個方面：

勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協作、創造發明等群眾性經濟技術活動的著重點，放在適應科學技術發展的進步、推動企業技術改造、技術創新、新產品開發和提高職工素質上，把增強企業科技開發能力、市場競爭能力和抗禦風險能力作為主攻方向，增強了群眾性經濟技術創新活動的針對性。

群眾生產經濟技術活動，是基層工會參與經濟建設的一項重要工作，長期以來積累了豐富的經驗。但是，面臨發展社會主義市場經濟的新形勢，傳統的群眾生產經濟技術活動也面臨新的挑戰。近年來，基層工會對群眾生產經濟技術活動進行了積極的探索，使群眾生產經濟技術活動在新的形勢下重新煥發青春，成為基層工會經濟活動的主要表現形式。

為了充分保護、調動和發揮廣大職工群眾的主人翁積極性，推進群眾性經濟技術創新活動的開展，中華全國總工會2000年下發了《關於實施群眾性經濟技術創新工程的意見》，對群眾生產經濟技術活動提出了新的要求，即堅持從行業和企業的實際出發，組織職工深入開展勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協作、發明創造、崗位練兵、技術比賽等多種形式的群眾性經濟技術創新活動。在工業企業中，重點圍繞產品、質量、成本、效益來開展，實現技術、工藝、設備、材料的創新。在商業、服務性企業中，重點圍繞質量、效益來展開，實現服務規范、服務知識、服務項目、服務功能的創新。各行各業都要突出創新、創先、創優、創最佳水平，走科技興企之路．要把開展群眾性經濟技術創新活動作為提高職工素質的過程。

總之，實施群眾性經濟技術創新工程，要突出科技創新、管理創新、制度創新；要充分發揮決策層的引導示範作用、執行層的骨幹帶頭作用、主體層的直接實踐作用；努力做到組織發動快、創新形式活、激勵效果靈、工作突破准、創新成果實；要切實增強職工的創新意識、創新能力，提高職工的勞動技能；要推動企業技術進步和產業升級，增強企業的市場競爭能力，充分發揮工人階級在物質文明和精神文明建設中的主力軍作用。

❷ 中國能源化學工會第一屆石油石化職工創新成果和先進操作法

日前，首屆全國石油石化行業職工技術創新成果和先進操作評審會在河南省濮陽市中原油田召開，此次評審會為期3天，共有189項職工技術創新成果和先進操作法參加評審。中國能源化學工會石油石化工作部部長姜虹出席並專門聽取中原油田工會工作匯報，並深入生產一線實地調研。
在中原油田的座談會上，姜虹聽取了近年來油田工會工作情況，並觀看了工會工作專題片，對油田工會工作取得的成績給予肯定。姜虹希望油田各級工會組織在新形勢下，准確定位，融入大局，提升工會組織的組織力、引領力和執行力，增強基層工會組織的戰鬥力、吸引力和凝聚力；傾心服務職工群眾，激發職工幹事創業的積極性，不斷推動油田工會工作取得新的進展和成就，在推動油田持續有效和諧發展的同時，為中國能源化學行業工會工作的扎實開展提供更多、更好的工作經驗。

❸ 第七屆6·18海峽兩岸職工創新成果展覽會金獎，是省部級獎項嗎

中華全國總工會雖然級別是正部級，但其性質屬於群眾團體，也不是技術創新、發明創造回的直接主答管部門。因此一般不會被認定為是省部級獎項或國家級獎項。

以下認定標准供參考：
（一）國家級獎項認定標准：對由國家級主管部門直接組織的全國性競賽所設獎項，或由教育部、共青團中央及其直接主管（聯合）的全國性學術團體組織的全國各類大學共同參加的競賽所設獎項。
（二）省級獎項認定標准：對省科技成果和由省（部）級主管部門直接組織的省級競賽所設獎項，或由省政府廳（局）聯合省級學術團體組織的全省各類大學共同參加的競賽所設獎項。

❹ 基於激勵理論的科技成果轉化研究現狀

激勵是個很寬泛的概念，凡是能夠對科技成果轉化起積極作用的政策法規都具有激勵的作用，但縱觀國內學者的觀點，基於激勵理論提出的關於科技成果轉化的建議主要集中在以下幾個方面：

（一）改革利益分配機制，有效激勵科研人員

郭莉（2010）等學者均承認利益分配在科技成果轉化過程中的重要作用，但由於受傳統計劃經濟體制的影響，目前國家對科技成果轉化中的利益分配規定過於原則，缺乏可操作性。

蔣文、謝清（2010）指出由於一些科研機構擔心推動科技成果的轉化會影響到教學、流失國有資產，因此在制定分配政策時，主要強調本單位的利益而忽略了科研人員的勞動，影響了科研人員從事成果轉化的積極性，建議在平衡好科研機構和個人利益的前提下，盡可能體現科研與推廣人員的勞動與貢獻。如：建立科學的考核制度，將技術成果的應用價值以及由此帶來的社會效益進行量化並在科研人員的年終考核、職稱評定、晉級等方面予以體現；或在科技成果轉化、推廣的各個環節根據科研人員和推廣人員的貢獻，制定相應的優惠和獎勵政策；亦可鼓勵科研人員利用閑暇時間從事研發、創辦科技企業、到企業兼職等。

李艷軍等人（1996）認為科研機構內部對成果轉化利益的分配沒有體現向個人傾斜的原則，不足以彌補科研人員從事科技成果轉化與推廣的機會成本，建議把科技成果轉化、開發的績效納入學校各種獎勵、住房分配、職稱評定的條件范圍；調整科研機構內部對成果開發利益的分配比例，科研院所應適當減少提留比例並將部分提留返還課題組，一方面可以保證成果直接研製推廣者的獲利水平，另一方面也為成果繼續研究和開發提供經費來源；探索出一套以利益分配關系為核心的科研機構附屬企業的最佳管理模式，促進其快速發展。

馮振珉、胡元清（2006）認為目前政府關於科技成果轉化工作的利益分配政策和法律比較滯後，科研機構也很少將科技成果轉化直接與利益分配掛鉤，影響了從事科技成果轉化工作人員的積極性。建議科研機構可以按照國家和當地政府的政策，結合單位實際情況，制定各種開放、優惠政策。如：盡量提高科研工作者及科技成果轉化參與者的利益比例；擁有科技成果或具有從事科技咨詢資格的科研人員可以在一定年限內帶薪離崗創辦與科技成果轉化相關的學科性公司、科技咨詢公司等；有能力的科研人員可以在完成本職工作任務的同時去科技成果轉化的單位兼職；把科技成果的轉化效益與科研人員及科技管理人員的工資、獎金、福利等掛鉤，科研人員和教師的課題結余經費可以作為他們創辦科技型企業、投資其他科技成果轉化公司的資金等，以擴大自主支配許可權。

從以上的觀點中可以看出，國內學者關於促進科技成果轉化的利益分配建議主要包括以下幾點：①把科技成果的轉化效益與科研人員的年終考核、職稱評定、晉級等掛鉤。②盡量提高科研工作者及科技成果轉化參與者的利益比例。③鼓勵擁有科技成果的科研人員可以在一定年限內帶薪離崗創辦與科技成果轉化相關的學科性公司。④鼓勵有能力的科研人員可以在完成本職工作任務的同時去科技成果轉化的單位兼職等。

（二）建立有效的科技創新人才激勵機制

對於人才的激勵方式，國內學者的意見普遍一致，就是要綜合採用物質激勵和非物質激勵相結合的方式。

曹明亮（2011）認為科學研究取得一定的成果體現出了參與科技轉化工作人員的成效，他們的付出不僅需要得到社會的承認與尊重，還應給予一定獎勵。如果僅側重精神獎勵而缺乏物質激勵，會使科技成果轉化失去原動力，建議設立專門的科研獎勵基金，對科研活動盡可能地提供相關的物質保障。范道勝（1997）也提出了類似的建議，認為國家設立科技成果推廣獎，各部委、省市設立相應的推廣類獎，可以引導全社會注重和加強科技成果的推廣應用。科技成果推廣獎應主要獎勵直接從事成果推廣應用、開發轉化的人員。同時，將獲得科技成果推廣獎的數量等級和取得的經濟效益和社會效益情況作為對科研院所進行評估以及下一輪科研立項的主要依據，特別是要與國家重大科技項目、工程中心掛鉤。

楊蘭蓉等人（2006）認為在獲獎項目成果推廣應用中，科技人才激勵機制的不完善。提出將科研院所和高校中的科技人才分為研發人才和推廣人才，建立多層次、全方位的激勵體系。對於研發人才，實行「基本收入＋風險收入」的激勵管理模式，讓他們參與企業利潤分配的部分，保障研發人才的利益，激發他們對市場需求的關注；對於推廣人才，則採取「基本收入＋提成＋職務消費」的激勵管理模式，來提高推廣人才的工作熱情。

萬華（2003）則從具體的激勵方式出發，指出為使科技成果得以產業化，可以對科技創新人才採取兩種激勵方式：一種是產權激勵，就是以科技成果轉化工作作為系統對其內在的創新人才就其能力和貢獻大小進行量化，以技術入股的方式，發揮科技創新人才的積極性和創造性，加快成果孵化工作。另一種是期權激勵，根據未來實際工作的貢獻大小，給予科技創新人才期權（或虛擬期權）激勵，以更好地吸納和留住優秀人才，減少優秀人才的跳槽。

（三）健全技術市場，為強化科技成果轉化搭建良好的平台

根據激勵理論，市場力量是科技成果產生和轉化為現實生產力的動力源泉（肖龍階，陳愛江，2007），但是市場激勵又依賴於技術市場的良性運行。因此，針對如何健全技術市場，學者們給出了自己的觀點。

趙正洲、李瑋（2012）認為我國的技術市場發育很不成熟，使得科技成果轉化的信息供給與需求的傳輸渠道沒有建立或健全。要按照「科學、高效、開放、共享」的原則，建立和健全全國或區域技術市場信息交流平台，促進科技成果與技術信息的及時、准確、高效流通。要按照獨立法人的屬性、條件和程序，建立和健全全國或區域技術市場中介服務組織，強化技術市場中介服務組織的功能與作用。

游文明等人（2004）則從產學研合作的角度出發，認為企業或學研機構可以通過科技成果孵化器、企業技術（科研）中心、校辦科技產業、院所辦科技產業或者以產權為紐帶合作建立股份合作制企業等方式，在組建企業內部建立一個技術市場，促使資金和技術等資源圍繞全部各方有效需求進行整合，降低科技成果的交易成本。

（四）創新管理制度，為強化科技成果轉化提供有力保障

由於市場機制的激勵作用是有限的，需要藉助政府行為來發揮宏觀調控職能，以保護科技成果轉化人員的「利他」動機。關於如何為成果轉化工作提供良好的外部環境，主要有下列看法。

觀點一：建立和健全有利於成果轉化的評價考核體系。何先美等人（2010）認為我國的科技評價體制存在偏差，承擔國家重大計劃、獲國家獎、SCI論文等是考核教師的重要指標，這使從事應用研究的教師常處於不利地位，極大地影響了優秀的科研人員實現科技成果轉化積極性。建議對不同性質的教師實行分類指導：從事基礎研究的教師，考核其論文發表及引用情況；從事技術研究開發的教師，重點考核其承擔課題及成果的產業化應用情況，並在成果產業化後的利益分配上向教師傾斜。

觀點二：制定有利於科技成果轉化的財政激勵政策。劉強等人（1998）認為目前在成果轉化中存在一個普遍性問題是企業急功近利的短視行為，不願過早參與成果的孵化，唯恐投入失敗。因此，各級政府應加大科技投入力度，有效地制定有利於科技成果轉化的財政激勵政策，如：對企業在研究開發方面投入實施優惠利率，對實行產業化後的高新技術產品減免、返退稅收等。

觀點三：加強知識產權保護。郭莉（2010）認為知識產權保護是企業在國際競爭中獲勝的重要途徑，但目前，科研工作者知識產權意識普遍較淡薄。因此，應該加強知識產權法律、法規的培訓和宣傳，提高領導、管理層以及科研人員的知識產權意識，同時，加大知識產權保護力度，嚴格執行《專利法》，保護企業和專利權人的合法權益。陳俊（2005）也指出，目前我國知識產權保護水平，特別是專利保護所達到的水平與發達國家相比存在相當大的差距，需要檢視我國知識產權法律制度之不足，對職務發明成果原始權利人的歸屬、專利申請人的資格、科技轉化收益、受獎勵權、技術入股等問題，對自主知識產權以及商業秘密的保護，做出立法完善。

觀點四：推動產學研合作。周玉玲（2007）認為我國政府應該借鑒發達國家的經驗，鼓勵大學和企業合作。政府要加強組織管理職能，在高校與企業之間搭橋鋪路，借鑒發達國家的經驗，建立起以「政府支持、依託大學、市場機制、企業運作」的運行機制，把政府、企業、高校緊密而有效地聯系在一起，有力地促進官、產、學、研的互動鏈接。

❺ 公司創新成功改革的例子

2004年1月，交大銘泰（北京）信息技術公司，在香港創業板成功上市。

7年來，為適應客戶和市場的需求，何恩培和他的公司不斷調整業務方向和公司理念，公司名稱也因資本的介入而幾次變化。有人批評何恩培和他企業總在「變臉」。

何恩培卻認為，正是由於不斷地自我否定和創新，才使得公司有今日的成就。

「我小學的時候想當飛行員，初中、高中想當老師，大學一年級想當科學家，畢業後想當一個企業家。」何恩培坦率地說，他自己的理想也隨著歲月的延伸而不斷改變。

2008年，交大銘泰主要有三大股東，一個是公司總裁何恩培為首的創業者團隊，約持有30％的股份；二是上海交通大學，占據20％的市場股份；三是香港實達和實達集團，占據40％的股份，為交大銘泰最大的股東。

有人說，一面在企業每次融資中不斷稀釋自己的股份，一面一直在融資後的公司中擁有絕對的話語權，像何恩培這樣在資本市場長袖善舞的創業者太少了。

1998年6月從實達集團引進600萬元後，2002年4月，何恩培又從上海交大引入1000多萬元，並以優良的業績促使交大銘泰在香港創業板上市。

1998年底，何恩培還並購了當時在漢化翻譯軟體市場中獨占鰲頭的南京月亮公司，並於2008年8月收購了香港博漢語文漢化公司。

何恩培表示，從實達集團融到600萬元的產業資本時，「創業才一年多，企業剛推出新產品，營業額很小，沒有成規模，也沒有什麼明確的管理思路，沒有什麼資源去進行跳躍式發展，實達資本進入把這幾個方面的問題都解決了。」

談到自己屢次成功融資的感受，何恩培說，投資者主要看團隊，也就是看人，具體的項目並不是太重要。

另外，在1998年左右，很少有人明白資本，誰明白資本誰就佔有了先機。「現在競爭的層面和規模與當初不一樣了，以前可能幾十萬元就能起家的，現在動輒的幾百萬元、上千萬元，創業或成功的成本也高了」。

一、摸著石頭過河

1月9日的上市，令交大銘泰連續創造了幾個第一：國內第一個通用軟體上市公司、亞洲首隻「信息本地化概念股」、2004年香港股市第一家上市企業。

在交大銘泰的2004年戰略發布會上，何恩培指出：「信息本地化能力是一個國家綜合競爭實力的標准之一。要讓世界更好地了解中國，讓中國更好地走向世界，必須發展信息本地化產業。」

盡管公司的轉型現在看來很成功，但讓何恩培一直難以釋懷的是soyou網的失敗。這個連老員工都不願意再談的項目和往事，這個在互聯網第一輪投資浪潮中的興起而又破滅的夢幻，讓何恩培至今都感到可惜。

「互聯網的出現確實改變了整個世界，我認為所有的商業模式也會通過互聯網再生和重演。可由於片面追求現金流，不願意對soyou網持續投入，從而放棄了這個很好的機會。」

何恩培反思說，「1999年開始做的soyou網是我們推出的一個目錄式服務，由於我們的不成熟，放棄了。如果能堅持到今天，soyou的結果會比google還要好。」

soyou網整個項目的投資達到2000萬元，融資來源於香港實達。在今天看來這是個不小的數目，但和當時互聯網一燒就是上億元的項目相比，soyou網的投資並不算大。

soyou網的失敗和當時的網路大環境密切相關，但除此之外，何恩培分析，還有兩個方面的原因，一方面是管理團隊自身的不成熟，另一方面就是沒有找到合適的投資者。

但何恩培至今只是感到可惜，而並不後悔。他認為，帶領企業向前發展就如摸著石頭過河，有時難免出現錯誤，關鍵是怎麼讓企業生存下來和更好地發展。「我們認為機會是不斷有的，只要我們不斷地進步。」

二、做好一面鏡子

何恩培1995年從華中理工大學碩士畢業後，放棄了去日本讀博士的機會，到了珠海一家台資企業。沒想到技術出身的他，一個月後，就被老闆安排去做管理了。

1997年，為了更好地發展，何恩培來到北京的中關村，在一家軟體企業任副總經理。那家公司是個家族企業，老闆認為自己永遠是對的，而他希望能參與決策。這一矛盾的無法解決導致了他的離開。

正是由於這種經歷，讓何恩培深深地體會到，企業領導一定要勇於承認錯誤，同時要學會包容。「我認為自己的領導能力並不一定比其他領導者更強，但我最擅長做團隊中每個人的一面鏡子。

比方說領帶打歪了自己不知道，面對鏡子的時候就知道了。因此並不需要我絕頂聰明，我只要做好一面鏡子，做好一個交流者，溝通者。」

為了更廣泛地聽取管理團隊的建議，1999年，何恩培提出每一個管理人員都必須有3個顧問，第一個必須是行業的老大，第二個必須不在自己的行業，第三個至少在某一方面有特長。

在外人看來，何恩培和他的公司可以說是一帆風順、一步一個台階，但他卻說：「當你從遠處看海的時候，海只有一條線；但你走到近處看的時候，會發現有各種波浪。

當你離我們很遠的時候，就會看到一步一個腳印，因為你只看得到腳印；但你近看的時候，才會看到我們遇到的很多挫折和問題，以及很多需要克服的困難。」

作為一個企業的領導者，何恩培立志使交大銘泰成為翻譯行業的聯想和戴爾，到2008年做到銷售額10億元人民幣。

「我最大的成就感就是帶領別人去成功。我不希望是做一件具體的事情而成功，而是希望我能幫助他們搭平台，協助他們成功。」 他說。

(5)第四屆全國職工優秀技術創新成果擴展閱讀：

何恩培，傳神公司總裁，何恩培1995年獲華中理工大學固體電子學碩士學位，曾創立銘泰科技發展有限公司（交大銘泰軟體有限公司）並任總裁，現任傳神聯合（北京）信息技術有限公司總裁。

從1997年開始，帶領公司從一個4名員工的「小螞蟻」，發展到擁有億元資產的「大象」。他既有從商的智慧，也有科學的頭腦，中國翻譯工具軟體市場品牌「東方快車」就是出自何恩培之手。

從「北京銘泰」到「實達銘泰」再到「交大銘泰」，何恩培經歷了數次波折，但是福禍相依，億萬富翁何恩培的成功之路仍具有「標本」意義。

交大銘泰（北京）信息技術有限公司（下稱交大銘泰）的通用軟體上市公司、亞洲「信息本地化概念股」、2004年香港股市上市企業。

1997年，從4名員工、不足9平米的地下室開始創業，8年後，交大銘泰已擁有億元巨額資產，員工150餘人。何恩培打造了他的軟體：翻譯軟體（東方快車）、播放軟體（東方影都）和網路軟體（東方三王、東方虹）。

2005年， 創立傳神聯合信息技術有限公司。致力於成為客戶的虛擬語言部門（VLD）。

❻ 供電職工技術創新成果，謝謝

我也收到了兩封信函，蓋的章是：
「中國社會經濟優秀論文評選辦公室」和「全國電力科技創新成果評審委員會」兩個單位，發文和組織單位是中國社會經濟調查研究中心西南中心，感覺盈利的氛圍太濃了！當時我的文章參加了雜志社舉行的徵文比賽，主辦機構都是免費寄送獲獎證書和獎品，不像這家機構，收費是先決條件。
大家明鑒！

❼ 問一下反映中國取得新成就的新聞

新華網北京3月1日電（記者吳晶晶、顧瑞珍）記者日前從全國政協獲悉，政協第十屆全國委員會民族和宗教委員會幾年來在促進少數民族和民族地區經濟社會發展、引導宗教界為構建和諧社會作貢獻方面取得了顯著成績，「中宗和」工作取得了新的突破。

乞力馬扎羅雪頂可能10年內融化，「赤道雪山」奇觀將與人類告別…
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五年來，民族和宗教委員會圍繞國家民族、宗教方面的主要工作積極議政建言，努力推動「中宗和」工作邁上一個新台階。以促進少數民族和民族地區發展為要務，深入開展調查研究，組織了「退牧還草」跟蹤調研和推動少數民族地區社會主義新農村建設、保護和發展少數民族傳統文化等問題的專題調研以及青藏鐵路開通對沿線少數民族地區經濟社會發展推動作用的考察，連續四年召開武陵山民族地區經濟社會發展座談會，關注民族地區人才培養問題，還就城市民族工作、散居少數民族工作等進行調研考察，提出了有關政策建議。

民族和宗教委員會圍繞宗教工作的重要問題積極建言獻策，推動黨的宗教政策的貫徹落實。組織了宗教房產政策落實情況調研，推動有關問題的解決；通過調研考察，推動《宗教事務條例》的貫徹落實；組織宗教院校建設調研，關注宗教人才培養問題。同時引導宗教與社會主義社會相適應，發揮宗教在促進社會和諧方面的積極作用。從2005年開始，民宗委連續兩年舉辦「宗教界為構建社會主義和諧社會作貢獻經驗交流會」，就宗教界為構建社會主義和諧社會作貢獻的途徑和方法進行研討和交流。

值得一提的是，中國宗教界和平委員會的涉外工作不斷創新，取得突破，已成為全國政協對外交往的重要平台。民宗委積極指導、支持、協助「中宗和」按照「友好、和平、發展、合作」的宗旨，推動我國宗教界積極參加世界宗教和平運動，並在其中發揮越來越重要的作用，有效地宣傳了我國的宗教政策和宗教信仰自由的實際情況，擴大了我國宗教界在國際社會的話語權和影響力，進一步樹立了我國的良好國際形象。在對外交往活動中堅決反對分裂，抵禦滲透，維護了國家的主權、尊嚴和根本利益。 民族和宗教委員會還充分發揮自身特點和優勢，積極開展形式多樣的工作和活動。組織學習考察和聯誼活動，凝聚共識，匯集力量；積極反映社情民意，幫助民族地區和宗教界辦實事；參與國家有關法律法規的徵求意見活動，對有關法律法規提出修改意見；積極開展對外友好交往，宣傳我國民族宗教政策和人民政協工作。

（新華網 ）

❽ 全國職工優秀技術創新成果獎(首屆)

衛部頒發家級獎勵要參加晉級等要看組織相應機關解釋與認程度能比省部級要高或平級祝順利

❾ 風笑天的科研成果

主要研究領域為社會學研究方法，家庭社會學，人口社會學，青年社會學，獨生子女問題等。講授的主要課程有《社會學研究方法》、《青年社會學》、《中國家庭與人口問題研究》等。 A著作與教材
已出版《獨生子女：他們的家庭、教育和未來》等4部學術專著，主編著作、教材5部，合著、參編著作、教材11部。
1. 《社會的印記》（獨著），中國社會科學出版社，（2012）；
2. 《社會調查方法》（主編），中國人民大學出版社，（2012）；
3. 《社會調查原理與方法》（修訂版）（主編），首都經貿大學出版社，（2012）；
4. 《新世紀中國社會學》（2006－2010），（參編），中國人民大學出版社，（2011）；
5. 《低生育水平下的中國人口與經濟發展》（合著），北京大學出版社，（2010）；
6. 《信息時代新青年議題：理論、政策與實務》（參編），社會科學文獻出版社，（2010）；
7. 《社會學研究方法》（第三版）(獨著)，中國人民大學出版社，（2009）；
8. 《現代社會調查方法》（第四版）(獨著)，華中科技大學出版社，（2009）；
9. 《社會學》(主譯)，中國人民大學出版社，（2009）
10. 《社會學導論》（第二版）（主編），華中科技大學出版社（2009）
11. 《社會調查原理與方法》（主編），首都經貿大學出版社，（2008）
12. 《青年文化與價值觀30年變遷》（參編），香港城市大學出版社，（2008）
13. 《中國社會學發展30年》（參編），中國人民大學出版社，（2008）
14. 《南京市人口與社會經濟發展》（參編），南京出版社，（2008）
15. 《全國高等院校社會學發展30年》（參編），清華大學出版社，（2008）
16. 《改革開放三十年中國家庭變遷》（參編），廣東人民出版社，（2008）
17. 《落地生根：三峽農村移民的社會適應》(合著)，華中科技大學出版社，（2006）
18. 《定性研究方法》(主譯)，重慶大學出版社，(2006)
19. 《社會研究方法》（主編），高等教育出版社，(2006)
20. 《社會學研究方法》（第二版）(獨著)，中國人民大學出版社，（2005）；
21. 《現代社會調查方法》（第三版）(獨著)，華中科技大學出版社，（2005）；
22. 《簡明社會學研究方法》（編著），華文出版社，（2005）；
23. 《中國獨生子女：從小皇帝到新公民》（主編），知識出版社（2004）
24. 《研究設計與社會測量導引》(主譯)，重慶大學出版社，（2004）；
25. 《社會調查中的問卷設計》（獨著），天津人民出版社（2002）
26. 《現代社會調查方法》（第二版）(獨著)，華中科技大學出版社（2001）
27. 《社會學研究方法》(獨著)，中國人民大學出版社（2001）
28. 《私營企業勞資關系研究》（主編），華中理工大學出版社（2000）
29. 《社會管理學概論》(參編)，華中理工大學出版社（1999）
30. 《中國婚姻家庭變遷》(參編)，中國社會出版社（1999）
31. 《中國城市居民生活質量研究》（主編），華中理工大學出版社（1998）
32. 《當代中國社會學》(參編)，中國社會科學出版社（1998）
33. 《社會學導論》（主編），華中理工大學出版社（1997）
34. 《社會學方法教程》(參編)，北京大學出版社（1997）
35. 《蛻變中的中國家庭》(參編)，香港廣角鏡出版社有限公司（1997）
36. 《現代社會調查方法》（獨著），華中科技大學出版社，（1996）；
37. 《社會調查理論與方法》（副主編），高等教育出版社，(1994)
38. 《社會學》（主編），華中師大出版社，(1994)；
39. 《社會調查原理與方法自學考試指導》（主編），高等教育出版社，（1993）
40. 《獨生子女：他們的家庭、教育和未來》（獨著），社會科學文獻出版社（1992）
41. 《中國大網路全書·社會學》(參編)，中國大網路全書出版社（1991）
42. 《社會調查原理與方法》(參編)，高等教育出版社（1990）
43. 《透視社會的藝術-社會調查中的問卷設計》（獨著），天津人民出版社（1990）
44. 《社會學教程》(參編)，華中師大出版社（1989）
45. 《新思維與大改革》(參編)，陝西人民出版社（1988）
46. 《哲學社會科學名人名著辭典》(參編)，河北人民出版社（1988）
47. 《當代社會調查科學方法與技術》(參編)，工人出版社（1986）
48. 《調查研究知識手冊》(參編)，工人出版社（1986）
B學術論文
在《中國社會科學》、《社會學研究》、《人口研究》、《人口與經濟》、《北京大學學報》等重要學術刊物上發表論文110餘篇。如：
1、《The changing lmages of Wowen──An Analyssis of the Contents of the Magazine Chinese Wowen》，《Chinese Ecation and Society》，May-June，1993年。
2、《我國社會學恢復以來的社會調查分析》，《社會學研究》，1989年4期。
3、《十年來青年問題社會調查的對象與內容》，《青年研究》，1993年7期。
4、《十年來青年問題社會調查的方法》，《青年研究》，1993年9期。
5、《變遷中的女性形象》，《社會》，1992年7期。
6、《優良問卷的標准》，《社會》，1989年7期。
7、《這樣的調查不能反映客觀現實》，《社會》，1987年5期。
8、《二加一家庭》，《光明日報》，1993年2月。
9、《論城市獨生子女家庭的社會特徵》，《社會學研究》，1992年1期。
10、《獨生子女父母的生育意願》，《人口研究》，1991年5期。
11、《城市獨生子女父母的老年保障問題》，《北京大學學報》，1991年5期。
12、《我國獨生子女研究的現狀分析》，《江海學刊》，1990年1期。
13、《獨生子女對當前小學教育的影響》，《華中師大學報》，1991年3期。
14、《論問卷調查的特點和適用范圍》，《華中師大學報》，1989年6期。
15、《什麼是社會調查》，《青年研究》，1993年2期。
16、《問卷法》，《青年研究》，1993年5期。
17、《撰寫調查報告》，《青年研究》，1993年5期。
18、《淺談當前抽樣調查的若干失誤》，《天津社會科學》，1987年3期。
19、《論人的社會化之特點》，《湖北社會科學》，1987年3期。
20、《當前問卷設計中常見錯誤淺析》（上），《社會學與社會調查》，1989年4期。
21、《當前問卷設計中常見錯誤淺析》（中），《社會學與社會調查》，1989年6期。
22、《當前問卷設計中常見錯誤淺析》（下），《社會學與社會調查》，1990年1期。
23、《我國獨生子女研究的現狀與不足》，《社會學與社會調查》，1989年（增刊）。
24、《父母眼中的獨生子女》，《社會》，1991年7期。
25、《有關問卷設計的幾個問題》，《統計與決策》，1987年5─6期。
26、《論獨生子女在家庭中的角色與地位》，《福建論壇》，1995年5期。
27、《問卷設計在調查中的地位和作用》，《福建論壇》，1989年4期。
28、《城市住房建設應考慮社會因素》，《開發》，1989年2期。
29、《獨生子女社會化的特定環境》，《社會科學輯刊》，1992年5期。
30、《獨生子女社會化過程中的偏差及原因分析》，《福建論壇》，1991年2期。
31、《獨生子女家庭：一種新的生活方式》，《社會科學輯刊》，1994年5期。
32、《共處與分離：獨生子女父母養老形式初探》，《人口與經濟》，1993年2期。
33、《論獨生子女父母角色的特點》，《華中師大學報》，1993年2期。
34、《如何把社會調查做得更好》，《青年研究》，1993年12期。
35、《問卷調查中阻礙合作因素淺析》，《社會科學評論》，1986年8期。
36、《姓氏之爭引起的思考》，《社會問題導報》，1986年16期。
37、《結婚為何成為愛情的墳墓》，《婚姻與家庭》，1986年9期。
38、《要為回答者著想》，《福建論壇·經濟社會版》，1986年6期。
39、《問卷設計中常見錯誤分析》，《社會》，1986年4期。
40、《武漢青年工人婚戀情況調查》，《青年研究》，1985年2期。
41、《方法論背景中的問卷調查法》，《社會學研究》，1994年3期。
42、《近五年社會學方法研究述評》，《社會學研究》，1995年1期。
43、《他們信息世界的另一半》，《青年研究》，1995年第6期。
44、《偏見與現實：獨生子女教育問題的調查與分析》，《社會學研究》，1993年1期。
45、《家庭及社區因素對小學獨生子女發展的影響》，《西安石油學院學報》，1994年3期。
46、《社會調查方法還是社會研究方法》，《社會學研究》，1997年第2期。
47、《城市居民閑暇生活質量研究》，《社會科學研究》，1997年第3期。
48、《武漢市居民家庭生活質量調查報告》，《浙江學刊》，1997年3期。
49、《近十年來我國社會學實地研究評述》，《社會學研究》，1998年第2期。
50、《下崗職工的社會資本、人力資本與其再就業機會獲得的關系》，《理論月刊》，1998年8期。
51、《社會學者的方法意識與方法修養》，《社會學研究》，1999年第2期。
52、《我們的方法水平可以打幾分？》，《華中理工大學學報》，1999年3期。
53、《虛擬社會化與21世紀青年研究》，《青年研究》，1999年12期。
54、《十年來國內費孝通研究述評》，《江海學刊》，1999年5期。
55、《獨生子女青少年的社會化過程及其結果》，《中國社會科學》，2000年6期。
56、《社會學方法二十年：應用於研究》，《社會學研究》，2000年1期。
57、《城市居民家庭生活質量：指標與結構》，《社會學研究》，2000年4期。
58、《二十年城鄉居民生育意願研究》，《市場與人口分析》，2002年第5期。
59、《中國獨生子女研究：回顧與前瞻》，《江海學刊》，2002年第5期。
60、《城市中學生與父母的關系》，《青年研究》，2002年第8期。
61、《生育政策與青少年教育》，《探索與爭鳴》，2002年第9期。 1. 2012年，論文《獨生子女青少年的社會化過程及其結果》獲得「北京陸學藝社會學基金會第二屆優秀成果獎」；
2. 2012年，《社會學研究方法》被評為全國高等教育「十二五」國家級規劃教材（個人）
3. 2011年，《社會學研究方法》被評為國家教育部「全國高等教育本科精品教材」（個人）
4. 2011年，《社會學研究方法》被評為「江蘇省高等學校精品教材」（個人）
5. 2008年，《社會調查方法》課程被評為國家精品課程（排名1/5）
6. 2007年，《社會調查方法》課程被評為江蘇省精品課程；（排名1/5）
7. 2007年，《社會調查方法》課程被評為南京大學精品課程；（排名1/5）
8. 2007年，《現代社會調查方法》被評為「江蘇省高等學校精品教材」（個人）；
9. 2007年，《現代社會調查方法》獲得南京大學優秀教學成果二等獎（個人）；
10. 2007年，《現代社會調查方法》被評為全國高等教育「十一五」國家級規劃教材（個人）；
11. 2006年，《社會學研究方法》被評為全國高等教育「十一五」國家級規劃教材（個人）；
12. 2005年，論文「英克爾斯現代人研究的方法論啟示」獲得江蘇省第九屆人文社會科學優秀成果一等獎；（個人）
13. 2005年，《社會學應用創新性人才培養與實踐》獲全國高等院校教學成果二等獎（排名2/5）。
14. 2004年，《社會學應用創新性人才培養與實踐》獲江蘇省教育廳教學成果一等獎（排名2/5）；
15. 2003年，被評為全國大學生第八屆「挑戰杯」優秀指導教師；（個人）
16. 2003年，「獨生子女青少年的社會化過程及其結果」一文獲全國高校人文社會科學優秀成果三等獎；（個人）
17. 2003年，《社會學研究方法》獲得江蘇省第四屆哲學社會科學優秀成果三等獎；（個人）
18. 2001年，《現代社會調查方法》獲得湖北省第二屆哲學社會科學優秀成果（著作類）三等獎 ；（個人）
19. 2001年，「獨生子女青少年的社會化過程及其結果」一文獲武漢市社會學會優秀論文一等獎；（個人）
20. 2000年，被評為華中理工大學優秀研究生指導教師；（個人）
21. 1998年，被評為華中理工大學優秀研究生指導教師；（個人）
22. 1998年，獲得華中理工大學1997-1998學年度教學質量優秀一等獎；（個人）
23. 1998年，被評為華中理工大學「113人才工程」第一層次10名中青年學術帶頭人之一；（個人）
24. 1997年，被評為湖北省優秀共產黨員；（個人）
25. 1997年，被評為「湖北省跨世紀學科帶頭人」；（個人）
26. 1996年，獲得華中理工大學1996年度「華為獎教金」；（個人）
27. 1996年，被評為華中理工大學優秀共產黨員；（個人）
28. 1996年，「獨生子女家庭社會特徵」一文獲《社會學研究》創刊十周年青年優秀論文三等獎；（個人）
29. 1995年，《獨生子女：他們的家庭、教育和未來》獲首屆全國高等學校人文社會科學研究優秀成果（著作類）二等獎；（個人）
30. 1995年，《獨生子女：他們的家庭、教育和未來》獲湖北省首屆哲學社會科學優秀成果省級（著作類）三等獎；（個人）
31. 1993年，獲國務院頒發的「政府特殊津貼」；（個人）
32. 1989年，在北京大學榮獲「首屆光華博士獎學金」；（個人）
33. 1987年，在北京大學社會學系獲「首屆嚴景耀獎學金一等獎」；（個人） 1. 2012年11－12月，香港浸會大學社會學系，訪問學者；
2. 2012年4月，日本名古屋大學、東京大學、長崎大學，訪問與出席學術會議；
3. 2012年3月，台灣淡江大學，出席學術會議；
4. 2011年3月，加拿大阿爾伯塔大學，出席國際老年學會「應對老齡化全球社會行動戰略計劃」理事會議；
5. 2011年10－11月，台灣中央研究院社會學所，訪問學者；
6. 2011年11月，台灣中央研究院社會學所，出席兩岸三地青年問題學術研討會；
7. 2011年7月，香港浸會大學社會學系，訪問學者；
8. 2010年12月，香港特區政府中央政策組，出席青年問題論壇
9. 2010年5月，新加坡國立大學社會學系，出席國際會議；
10. 2008年11月，香港浸會大學社會學系，訪問學者；
11. 2007年5月，香港中文大學社會工作系，出席國際會議；
12. 2006年2月，澳大利亞拉籌伯大學社會科學學院，訪問學者；
13. 2005年8月，美國費城，出席美國社會學協會年會；
14. 2004年11月－2005年9月,美國阿拉巴馬大學社會學系，訪問學者；
15. 2004年3月，澳大利亞拉籌伯大學社會科學學院，訪問學者；
16. 2003年12月，澳大利亞國立大學人口研究中心，出席國際會議；
17. 2003年8月，美國亞特蘭大，出席美國社會學協會年會；
18. 2000年11－12月，香港中文大學社會學系，訪問學者；
19. 2000年7－10月，美國杜克大學社會學系、伊利諾伊大學芝加哥分校社會學系、阿拉巴馬大學社會學系、得克薩斯理工大學社會學系，訪問學者；
20. 1999年7月，美國密西根大學社會學系，合作研究；
21. 1999年6月，香港浸會大學社會科學學院，出席國際會議；
22. 1998年12月，香港中文大學社會學系，訪問學者；
23. 1998年12月，台灣中央研究院社會學所，訪問學者；
24. 1998年11月，台灣輔仁大學，出席國際研討會；
25. 1998年11月，澳門，出席國際社會學會青年社會學分會第四屆年會；
26. 1997年8－10月，美國杜克大學社會學系，訪問學者；
27. 1994年10－11月，香港城市大學應用社會科學系，訪問學者；
28. 1990年9－11月，美國得克薩斯大學人口研究中心，合作研究。