A. 小學五年級明理讀書筆記
時下，源於蘇州，遍及全國的新教育實驗，正如火如荼，蓬勃展開。我們中山路小學借新教育之春風，號召全體師生廣泛閱讀中華傳統文化，開展了「創建書香校園、樹立中山品牌」「誦讀傳統文化、傳承中華文明」「讀書明理、提筆成文」「與書為友，為每個學生的人生奠基」「學校連家庭，讀書意濃濃」等一系列讀書活動。全校1500多名學生60多名教師在讀書活動中學《百家姓》、背《三字經》、記成語、誦唐詩、品宋詞，傳承中華文明、品賞中華文化。
現在，無論是在嬉戲玩耍的課間，還是在書聲朗朗的課堂都能聽見孩子們脫口而出的經典名句；無論是在休憩靜謐的家裡，還是在生機勃勃的校園，都能看到孩子如飢似渴讀書的倩影;無論你走入教室，還是漫步操場，舉目四望盡是名家名作。中山路小學的讀書活動正以自己獨有的特色，綻放著花朵，收獲著希望。
我們學校的讀書活動是從2002年開始的，經過學校領導的多次研究，從我校的實際情況出發，我們首先明確了這次讀書活動的總目標，讓師生圍繞著總目標去讀書。我們的總目標是：「誦讀經典文化，培養閱讀興趣，傳承中華文明。」為了使讀書活動更有操作性，根據總目標的要求，我們把讀書活動的周期定為兩年三個階段，每個階段都有具體的要求和閱讀篇目。活動的第一階段是2002年的9月初。這次活動是全校學生誦讀古詩。學校給老師提出三個要求：一是數量要求，比如一年級五言詩15首，六年級七言詩40首。二是質量要求，規定篇目不僅要會讀會背，而且要大體知道詩的內容。三是期末要有成果展示，教導處制定了驗收方案，成立了以教導處牽頭的驗收小組。我們對一二年級進行口頭驗收；三年級以上，我們進行筆試驗收，通過答題看學生們對古詩的理解程度。期末我們在全校進行了誦讀古詩成果展，有做詩配畫的，有把詩配上曲子演唱的，有把詩分類後集體朗讀的等，形式不同的成果展示可以看出同學們對古詩產生了濃厚的興趣，不僅把詩文裝在了心中，而且對詩的意境，詩人抒發的情感都有了自己的理解。第二階段的讀書，我們是利用2003年的暑假進行的。這次讀書我們確立了讀書主題，讓同學們圍繞主題讀書。我們的讀書主題是：「讀書明理，提筆作文」。我們的原則是劃定范圍，但不具體到篇目。給同學們留下選擇的空間。我們劃定的范圍是：一年級讀故事，二年級讀寓言，三年級讀神話，四年級讀童話，五六年級讀歷史故事。這個階段的讀書目標是：每人每天讀兩個故事，寫一篇讀書筆記。我們給老師提出的要求是：要有書面形式的批閱筆記。這次讀書，歷時兩個月，同學們讀了124800個小故事，寫讀書筆記42000篇。讀一個小故事就明白一個小道理，讀124800個小故事，就明白124800個小道理。更重要的是同學們明白了「只有讀書，才能收獲」的大道理。把讀書和育己結合到一起。讀書更具有實效性。這次讀書使學校的紀律、學生們的儀表、課堂發言的質量、同學們的寫作水平都有了明顯的改觀。尤其是一年級的小同學，只一個暑假就掌握了讀書筆記的寫法。本次活動，我們評出了12個先進班集體，50個校園讀書小明星，並把老師的批閱筆記裝訂成冊。開學後，許多家長找到學校，希望我們延續和拓寬這次讀書活動。家長們的強烈反映，使我們更加堅定了開展讀書活動的決心和通過讀書為孩子的人生奠基的決心。主題讀書，目標明確，效果明顯。前兩個階段的讀書，同學們積累了豐富的知識，明白了許多道理，精神面貌也煥然一新。但學校在對前兩個階段讀書情況進行總結和反思時認識到：讀書只有數量不行，只有主題不行，它應該更開闊。因此，第三階段，我們開展了「立體讀書」活動，進一步把讀書活動引向更廣闊的空間和更大的領域。讀《弟子規》讓同學們在古韻聲中明事理；讀《百家姓》，讓同學們在百家姓中識名人。通過明事理、識名人，使學生受到了禮儀教育、禮貌教育、尊敬師長的教育。讀《三字經》，讓同學們在《三字經》中通古今。通過讀書，使同學們了解祖國的悠久歷史和日新月異的變化，使同學們在讀書中受到愛國主義的教育，感受傳承中華文明的歷史責任。讓同學們把書打開了讀，把作品打開了讀，把作品越讀越厚，把書越讀越大，把讀書和生活連起來，把讀書和傳承中華文明連接起來，把讀書和為學生的人生奠基連起來。這樣，我們的讀書才會有滋有味，滿園書香才會沁人心脾、滋潤生命。
書是人類進步的階梯，世界上的許多名人也都是捧著名著長大的。從殷商時代甲骨文的出現，到現在電子圖書的普及，中國的文化也經歷了一個漫長的過程，正是在這個漫長的過程中，我們的傳統文化才有了深厚的積淀和在世界文化中獨有的輝煌與燦爛。這是我們民族的驕傲，也是我們終生都讀不完的歷史巨著。創建書香校園，傳承中華文明，歷史又一次賦予我們時代的重任。我們要把讀書活動深入、持久、高效地開展下去，讓滿園書香香味更濃，讓滿園桃李更加芬芳！我們要讓今日書香溢滿中山校園，明朝書香潤澤萬千生命！
石家莊市橋西區中山路小學
2004.10
一年級 古韻聲中明事理
翟建榮
《弟子規》講的是如何做人的一些基本規范。讓一年級孩子誦讀《弟子規》，就是讓剛剛入學的孩子們從小明白做人的道理，養成良好的行為習慣。通過誦讀這一美文佳作，使孩子們的心底多一些積淀，多一些感悟。
同學們在短短的一個月里，取得了明顯的效果。利用早讀10分鍾，中午預備10分鍾，晚上睡前5分鍾進行誦讀，利用班隊會時間集中誦讀。一年級學生剛入學，對《弟子規》內容不理解，難體會。為了調動學生的積極性，我們不斷探索，豐富誦讀形式，組織學生通過故事、歌詠、表演等形式，調動學生的積極性，並採用集體背與單獨背交叉進行。班會上舉行「誦讀小小擂台賽」等活動。評選「誦讀小明星」，並讓他們介紹成為小明星的經驗，交流心得，相互取長補短，從而大大激發了學生的積極性。同時，教師在誦讀過程中，對詩文的理解，誦讀的方法，學習運用注重指導，從而保證了誦讀的質量。
短短的一個月下來，這些剛滿6歲的娃娃們，已經會背15課了，最多的能背20課了！濃郁的氛圍，成功的喜悅，使我們的孩子們不僅會背，而且變得更加明理，更加懂事了！
二年級 百家姓中識名人
王麗梅
二年級的同學在「開展讀書活動，創建書香校園」活動中，以背誦百家姓為載體，認識中華名人，了解祖國歷史。在老師的幫助下，同學們充分利用早讀、課前10分鍾和班隊會時間，展示自己的讀書成果，他們講名人故事，背名人名言，談名人精神……從李白到魯迅，從毛澤東到鄧小平，從華羅庚到袁隆平，從王義夫到中國女排，孩子們有了榜樣，有了目標，讀書學習更有勁兒了！同學們還定期製作展牌，瞧，千姿百態的姓氏字體，圖文並茂的名人小報，個性鮮明的小本本……都是同學們開動腦筋，大膽創意，精心編排的結果，各班在競賽中互相學習，你追我趕，讀寫能力迅速提高。別看二年級的孩子年紀小，學校的「紅領巾廣播站」的「名人故事」節目就是他們主持的，全校的同學老師都喜歡他們的廣播，他們的百家姓小品還在學校「讀書特色展示」中得了一等獎呢！讀書使孩子們開闊了視野，豐富了生活，真是百家姓中識名人，名人故事中學精神
三年級 《三字經》中通古今
張平 《三字經》是我國歷史上最著名、最流行的啟蒙讀物，它內容廣博、言簡意賅、形式通俗、對仗押韻、易學易懂，被譽為古今奇書，為了開拓學生的精神，結合學生的年齡特點，我們在三年級學生中開展了誦讀《三字經》活動。
早晨，學生用拍手的形式誦讀；課間，孩子們在跳皮筋的節奏中誦讀；體育課上，同學們圍成一圈，邊唱《三字經》邊玩找朋友的游戲；班會上，《三字經》中一個個富含哲理的小故事被同學們演繹得惟妙惟肖；板報上，有《三字經》中的名言警句；展牌上，有《三字經》中的立意、主題。我們利用一切時間和豐富多彩的形式，開展了持久性、階段性的誦讀《三字經》活動。 趣味性的誦讀活動，極大地調動了學生的積極性，通過背、聽、看、講、演、想，學生不僅能背誦《三字經》，也接受了《三字經》所蘊含的思想。《孟母三遷》、《岳母刺字》等古代故事使同學們懂得了做人的基本道理；百年屈辱史讓同學們認識了「落後就要挨打」的沉痛教訓，改革開放成果展則讓同學們看到了祖國日新月異的變化…… 《三字經》是雨露和甘泉，《三字經》是良師和夥伴。
四年級 一年四季在詩中
劉冀新
春風，似剪刀，幫大地換上了綠色的新裝。
夏蟬，婉轉鳴叫，唱紅了亭亭玉立的荷花。
秋菊，迎風昂首，吐露著盎然生機。
冬雪，朔風中飛舞，傳遞著報春的氣息。
四季有變，萬物皆詩，四年級師生在讀詩活動中，每人一個「采蜜車」，摘抄下了美好的詩句；記錄下了作者的經歷；了解了作者創作時的背景。同時在教師的引導下，抓住四季之變遷，牽住思鄉、征戰、離別、愛國之情思，去誦，去讀，讀出思鄉之切、征戰之苦、離別之愁、愛國之情，以情帶聲，讓古詩之韻味深深紮根於學生的心靈。在領悟的基礎上，動手自繪詩配畫，畫有色，詩有情，繪出吾之心聲。在教師節、中秋節、國慶節來臨之際，254名同學做了254個小本，為1000多首詩配上圖畫，詩情畫意留在了同學們記憶中。
做賀卡，把感謝師恩，頌揚明月，贊唱祖國的詩句裝幀於賀卡之上，賀卡串串，鈴聲叮叮，情思綿綿，表露著學生之真情。
誦詩，聲切切；
寫詩，意濃濃；
繪詩，一卷卷……
五年級 讀成語故事 品文化神韻
陳桂萍
在「創建書香校園」活動中，我們五年級的同學們掀起讀成語故事的熱潮。同學們利用課余時間和寒暑假讀了很多精彩的成語故事。成語，她就像那童話故事中的神奇的魔杖一樣，能夠點石成金，使平淡的語句頓然生輝，又如同一位奇妙的老人，以四兩撥千斤，用寥寥幾字，涵蓋著許多冗文無法表達的內容與智慧，有畫龍點睛之效。
同學們在讀成語故事時，不僅細細品味生動的故事情景，還了解到了成語的含義、來源、作用及主人公。同學們都准備了精緻的積累本，並根據自己的興趣、愛好進行分類積累，定期用多種形式展示自己的讀書情況，如寫讀書筆記、辦讀書小報、畫成語漫畫、做成語接龍小卡片等。定期在班裡召開成語故事會，每個學生把最精彩的故事講給同學聽。
讀成語故事，豐富了學生們的詞彙。
讀成語故事，豐富了同學們的表現形式。
讀成語故事，鍛煉了同學們的表達能力。
讀成語故事，真是收獲多多。
六年級 品讀宋詞 找尋快樂
楊玉芳
宋詞是中華民族文化皇冠上最亮麗的一顆巨鑽，它滲透著中華民族的民族精神。讓孩子們品讀宋詞，可以讓他們從小受到民族文化的熏陶，享受民族文化的魅力。
在讀書活動中，我們年級以「品讀宋詞，找尋快樂」為主題，號召全體學生讀宋詞、背宋詞、講宋詞，品位其中的情感，享受學習宋詞的快樂。到目前為止，每個學生都能背誦宋詞近40首，並且了解了有關宋詞的知識、名家軼事、名家名句等等。現在象「千古江山，英雄無負孫仲謀處」、「但願人長久，千里共嬋娟」、「莫等閑，白了少年頭，空悲切」等宋詞名句。學生們可以靈活運用，信手拈來。課下學生們根據自己平時品讀宋詞的體會，做成一張張精彩小報，快樂在宋詞里，享受在品讀中。
滿園書香意正濃
河北省石家莊市中山路小學讀書活動階段性總結
蘇霍姆林斯基說過：「一所學校可以什麼也沒有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。 」 蘇霍姆林斯基是知名教育家，他對學校的認識可謂與眾不同，那就是只要有書就行。戰爭年代的游擊高小，是每個人用方布包著兩本書，學無定所，這種辦學方式正是戰爭年代的特殊方式，卻恰巧是對蘇霍姆林斯基名言的佐證，有書就可以辦學。書在辦學及社會進步中有怎樣的作用呢？高爾基曾有過精闢的論述：「書是人類進步的階梯」。書推動了人類社會的進步，讀書在人的成長過程中至關重要。一個人的精神發展史，實質就是一個人的閱讀史。世界上的許多名人都是捧著名著長大的。學校就是要為師生閱讀提供便利，搭建平台。藉此機會，和各位同任交流一下我校的讀書活動。
一、讀書要有目標。我們的讀書活動是在學校開展的，這么大的活動必須有目標，才能使讀書活動有的放矢。經過研究，我們的總目標是：「誦讀經典文化，培養閱讀興趣，傳承中華文明」。我們的這個讀書目標，涵蓋了讀書的指導思想，讀書的范圍和讀書的最終目的，符合我校的實際情況，也是從學生的實際情況出發的。
二、活動為三個階段：我們的讀書活動是從2002年開始的，第一階段是2002年的9月——2003年初。這次活動是在全校范圍內開展誦讀古詩。學校給各年級提出三個要求：一是數量要求。如一年級讀五言詩15首，二年級讀五言詩20首，三四年級讀五言詩30首，五六年級讀七言詩40首。根據不同年齡段和閱讀基礎提出不同要求，讓學生們量力而行，讀出興趣，不形成負擔。二是質量要求，規定篇目不僅要會讀會背，而且大體知道詩的內容，防止讀詩囫圇吞棗，防止讀詩走過場。誦讀經典文學，意在品位，而品位離不開理解。三是期末要有成果展示。由於教師的重視，孩子們讀古詩都有了自己的收獲，期末展示成果異彩紛呈，有做詩配畫的，有把詩配上曲子演唱的，有把詩分類後集體朗誦的。形成不同的成果展示可以看出同學們對古詩產生了濃厚的興趣，不僅把詩裝在了心中，而且對詩的意境，詩人抒發的感情都有了自己的理解。十個指頭有長短，學生也是如此，為了鼓勵學生讀詩，我們還開展了古詩考級活動，具體的方法是：
1.數量升級：在學校為各年級定的數量基礎上，一二年級每增加5首升一級，三四年級每增加10首增一級，五六年級每增加20首增一級，上不封頂。
2.分類升級：古詩量多，但背誦起來還是有規律可循的，從詩的內容可分為四大類（1）寫邊塞生活的。（2）寫四季景色的。（3）抒發思鄉之情的。（4）寫友人情深的等。如果孩子們每個類型的詩能背誦5首，也可以升一級。這種升級法我們是降低了數量，提高質量，因為分類記憶便於學生對詩的理解。
3.改編升級：詩是朗朗上口的，俗話說熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷，學生們詩讀的多了，部分學生也有了寫詩的想法，為了調動部分同學的積極性，我們還開展改詩升級法，就是利用原詩的韻，重新寫詩，每寫一首升一級，這種升級法有難有易，同學們很有興趣。每班都有數量不等的寫詩小名星。我們的古詩升級不像英語升級，也不像鋼琴升級，它只是調動同學們讀詩的一種方法。第二階段，我們是利用2003年的暑假進行的，我們這次的讀書是「主題讀書」。讀書主題是「讀書明理，提筆作文」。這個階段的讀書有這樣三個特點：
1.劃定范圍，不具體篇目。我們劃定范圍是：一年級讀小故事，二年級讀寓言，三年級神話故事，四年級讀童話，五年級讀歷史故事，六年級讀成語故事。這個階段的讀書目標是每人每天讀兩個故事，寫一篇讀書筆記。這個階段從讀書的內容看，無論是寓言，還是神話，無論是成語，還是歷史故事，每篇小文都蘊含著一個道理，同學們讀了168000個小故事，明白了168000個小道理，也明白了只要讀書就有收獲的大道理。
2.讀寫結合：本階段的讀書，是和寫作結合的，我們不是要求孩子們去寫讀寫心得，而是讓孩子們把讀書的點滴收獲記錄下來，長短不限，有感就寫。即使是這樣，孩子們還是讀寫筆記 8400篇，無形之中提高了孩子們的寫作能力。
3、讀書具有實效性：這次讀書後，由於重在明理，而且理的面也非常大。活動開展後孩子們有了很大的變化，著裝整潔了，語言文明了，孝敬父母了，團結向上了。我曾問一年級的一名小同學：「還隨便丟小食品嗎」？他說「不了」。我說為什麼呀？他小頭一揚說：「:浪費東西不是好孩子」。讀書改變人生。我們說改變一生應該從兒童做起。
第三階段：前兩個階段的讀書，同學們積累很多知識，也明白了許多道理，精神面貌也煥然一新，但我們在進行總結和反思時認識到：讀書只有數量不行，只有主題也不行，還應該更廣闊。因此，第三階段我們開展了「立體讀書」活動，進一步把讀書活動引向更廣闊的空間和更大的領域。
1、 把書讀厚。這個階段的讀書，我們的指導思想是把書打開了讀，把作品打開了讀，把作品越讀越厚，把書越讀越大。如二年級讀百家姓，我們要求學生不是記住這個姓，還要知道這個姓氏中有哪些名人。在孩子交流讀書收獲時，說到「孫」姓，一個同學說「孫」有神話中的孫悟空、軍事家孫臏、葯王孫思邈、國腳孫繼海。孩子們不僅了解了這個姓，還把自己學習的榜樣樹在了心中。讀《百家姓》讓同學們在百家姓中識名人，讀《弟子規》讓孩子們在古韻聲中明世理，讀《三字經》讓同學們在三字經中通古今，讀古詩、讀成語故事等都是如此。
2、 展示成果：同學們經過一段時間的讀書後，都有了自己的收獲。他們用各種形式展示自己的讀書成果，六年級同學的相聲《詩詞對話》，同學們把詩詞的區別、詩詞中的名句、詩人的故事等都融在作品裡，通過形體、語言等手段，給同學們表演，效果很好。五年級同學把讀成語故事的收獲做成展牌「讀成語故事，品文化神韻」引得同學們都來觀看。三年級同學把三字經配上音樂，用歌舞的形式表現出來，引起同學們的極大興趣。不同形式的成果展示把讀書活動引向高潮。
這個階段讀書和同學們的生活連在一起，把讀書和傳承中華文明連接起來，把讀書和為學生的人生奠基連起來，我們的讀書目標向前邁了一大步。
三、創建書香氛圍， 讓校園處處洋溢文化氣息
環境是無聲的語言。環境起著感染人、影響人、教育人的作用。我們要讓校園的每面牆壁都會說話，校園的每個角落都散發濃郁的文化氣息，讓孩子們走進校園就感受到濃濃的文化氛圍，今年暑假我們對校園進行了精心的設計。在校園的布置上我們同樣根據年級特點和讀書的內容來布置。在一層我們設計了幾個櫥窗：有好書推薦、讀書小明星、唐宋名家、校園小作家、師生隨筆欄；二樓唐詩、三樓古文、四樓作家。在每層樓梯我們也懸掛著不同內容的牌子。學校為每個教室都做了書架。讓每個學生把自己最喜歡的一本書帶到學校來，建立班級開放的圖書架。各班還開展好書推薦活動，讓學生推薦自己的書。並在書的第一頁讓讀過這本書的同學簽名，每個班級都評出最受歡迎的10本書。
去年暑期，我們還重新布置了學生閱覽室，使閱覽室更具有了人文性。孩子們在這里可以站、可以坐、可以蹲、可以躺，他們把到閱覽室讀書變成了一種享受，一種快樂。
四、讀書應該是一個廣泛參與的活動。自讀書活動一開始，我們就認為這不應該僅僅是學生們的事，家長和老師也要參與其中，而且老師和家長也是讀書的主體，是同學們讀書的夥伴。為了做到親子讀書，調動家長的讀書積極性，我們採取了下面幾種做法。
1、為每位家長發一封信。在這封信上我們講學校開展讀書活動的目標，讀書活動的大體方案，需要家長配合的事項等。由於事先考慮的比較細致，信發出後得到了家長的積極回應。有的家長甚至找到我的辦公室對我說：「你們的這個方案太好了，趕緊的開展吧！」你瞧，家長們都這么迫切，讀書能沒成效嗎？
2、定期舉辦親子讀書交流會。雖然家長們都有讓孩子們讀書和指導孩子讀書的願望，但經驗和閱歷都不一樣，指導和效果也不相同。為此，我們以班為單位，定期召開親子讀書交流會，會上家長們可以談經驗，也可以談疑惑，成功與失敗都可以講。大家暢所欲言。五一班酒東旗的媽媽給家長們講了「課外書與課本聯系起來讀」孩子們會更有收獲，得到家長們的好評。有的家長當場就把原件復印下來，帶回家研究研究。
3、把家長的經驗集印成冊。親子讀書交流會僅限於班級是遠遠不夠的，交流後面應該是全學校甚至是全社會。上學期我們把家長們的心得收起來，然後按內容進行分類，裝訂成10個小冊子，便於家長隨時借閱，不誇張地說，這是本小冊子是我校圖書館最受青睞的圖書。
4、不給家長增加一點負擔。讀書活動的動機是好的，但什麼也怕變味，這次讀書活動學校嚴格要求，不允許借機推銷圖書，要充分利用學生手中的書進行閱讀。如個別學生手中缺書，可以利用學校每周一次的圖書超市進行調劑，也可以隨時到校圖書館借閱。我們的活動開展了兩年，學校和老師沒有向學生推銷一本書。很多家長都說：「這么大的讀書活動，學校沒賣一本書。中山路小學就是中山路小學，孩子放在這，我們放心。」
5、教師也要借機提高自己。我們的讀書活動，家長和學生是讀書的主體，教師是讀書活動的指導者，是家長和學生的參謀。要當好這個參謀，首先是信息靈，觀念新。為此，我們在教師中開展了讀書活動，具體做法是：
（1）網路讀書。眾所周知，網上的東西容量大，信息快，不受時間、局域的限制。我們學校有網路讀書的便利條件。一是學校上了寬頻網。二是每位教師都有一台筆記本電腦，網線接到辦公桌上，網路讀書教室、辦公室都行。老師們把網上的新知識隨時介紹給家長，讓家長們利用新理念指導孩子們讀書，同時網路讀書也開闊了教師們的視野，為他們的教學改革增添了活力。
（2）讀故事寫故事。朱永新副市長主編了一本書，名叫《苦樂年華話教師》。這本書收集的都是南方教師的教育故事，很有典型性，也很有前瞻性。我校為每位教師都配備了一本，我們要求老師在讀這些故事的同時，也要留意自己的教育故事。並把有啟發性的故事記錄下來，目前我校已收集教育故事250餘篇。這項活動的開展，不僅提高了老師的動筆能力，而且使老師們的教育理念不斷更新。
五、讀書成果
1、 讀書效果家長、教師說
2、 召開讀書成果展示會
2004年10月21日，「讀課內書讀課外書常讀常受益」、「讀古代書讀現代書多讀多收獲」兩個15米長的條幅懸掛在學校東教學樓上。伴隨著朗朗的讀書聲，讀書成果展隆重開幕。省婦聯市婦聯領導、市政府秘書長、區政府鄧小梅副區長、教育局李英輝局長、蔡鳳國書記、韓桂珍副局長及各小學正副校長，部分學生家長出席了開幕式。開幕式上1500多名師生意氣風發，喜氣洋洋，滿懷著讀書後的喜悅。校園內氣球高懸，綵帶飄揚，一派節日的景象。領導、老師、學生及各位來賓都沉浸在書香的氛圍中。成果展形式多樣，豐富多彩。有學校和各年級做的各具特色的展牌，有教師、學生的讀書筆記及讀書小報。各年級還根據讀書內容自編了文藝節目。有朗誦古詩詞的，有用模特的形式展示成語的，有在游戲中背《三字經》的。二年級小同學表演了《百家姓》，六年級同學表演了相聲《詩詞對話》。師生共同演繹四大名著主題曲聯唱將讀書成果展推向了高潮。 讀書成果展，展示了師生的讀書成果，展現了全體師生的精神風貌。《石家莊電視台》《燕趙晚報》《燕趙都市報》都對我校的讀書活動進行了報道。《燕趙都市報》對這項活動進行了整版專題報道。
從殷商時代甲骨文的出現，到現在電子圖書的普及，中國的文化也經歷了一個漫長的過程，正是在這個漫長的過程中，我們的傳統文化才有了深厚的積淀和世界文化中獨身的光輝與燦爛。這是我們民族的驕傲，也是我們終生都讀不完的歷史巨著。創建書香校園，傳承中華文明，歷史又一次賦予我們時代的重任。讓滿園書香沁人心脾，讓孩子們從小就享受在民族文化的魅力，這是學校義不容辭的職責。
[align=right][此貼子已經被作者於2006-5-17 8:33:48編輯過][/align]
B. 求慶祝"十一"的祝福簡訊!急!!!
在網路打個「簡訊」，後，要什麼有什麼,比如：、當你你打點行囊准備去旅遊時，記得裝上我的祝福---一路順風！開開心心！
2、雲是絢麗的，雨是透明的，風是執著的，月是深情的，思是纏綿的，愛是永恆的，星是燦爛的，您是難忘的。衷心地祝福您——國慶快樂！
3、國慶中秋相聚，親朋好友相聚，情人戀人相聚，你我他相聚，大家一起為明天更好而相聚吧！
4、57年的風風雨雨，57年的艱苦奮斗，終於迎來了新中國欣欣向榮的景象。中華人民共和國萬歲！！
5、願你國慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢，讓你時時有人關心、處處受人呵護！美夢成真，幸福快樂！
6、沒有國，哪有家；沒有家，哪有你我。國慶節來臨，讓我們共祝願國圓家圓，家和國興！
7、聖旨：奉天承運，皇帝召曰：由於你去年國慶借我五毛錢，至今未還，罰你三天不準拉屎，拉屎不準帶紙，帶紙不過三尺，直到憋死為止！
欽此，領紙！
8、國慶、中秋兩節遇，合家團圓精神俱。祝您節日愉快、心想事成。
9、如果有一天當你想起有誰愛過你，那其中一定有我一個，如果有一天沒有人愛你了，那一定是我死了。國慶節我依舊想你，你呢？
10、國慶之夜風清月明，攜汝之手，共沐月光，纏綿細語，慢慢道來。
11、慶國慶,大家齊歡樂,五十六個民族共歡騰,祝我們的祖國欣欣向榮~！
12、姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣，為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣.這是美麗的祖國，是我生長的地方。
13、好久不見，十分想念。在這漫漫的國慶長假里，常常憶起共處的歲月。找點時間，約個地點，帶上祝福，來個非常體驗!
14、水在流，魚在游，愛你不需要理由；風在吹，雨在下，很想抱你親一下；天有情，地有情，國慶浪漫一下行不行？
15、歡度國慶，共度中秋！在這美好日子裡，讓我用最真摯的祝福伴您渡過。祝：萬事大吉，心想事成！
16、國慶體驗家庭一日游，公車往返，活動包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報名從速
17、裝一袋陽光兩把海風，自製了幾斤祝福，託人到美國
點擊進入美國 目的地
點擊進入美國 旅遊超市
買了些快樂，法國點擊進入法國 目的地
點擊進入法國 旅遊超市
買了兩瓶浪漫，從心靈的深處切下幾許關懷，作為禮物送給你，祝國慶快樂！
18、緊急提醒，一種新型手機病毒傳播方式：由手機國慶祝福語來傳播，為了您的健康，收到祝福語後，務必將手機浸泡在消毒液中一小時後方可使用！
19、國慶巧遇中秋萬家歡，人生適逢盛世精神爽。祝您節日愉快、合家團圓！若想過此節再等三十年！！！
20、化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……國慶快樂！
21、神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子裡，讓我用最真摯的祝福伴您渡過。祝：萬事大吉，心想事成！
22、國慶節你給我什麼禮物？其實一個微笑就夠了，如薄酒一杯，似柔風一縷，這是一篇最動人的宣言呵，彷彿春天，溫馨又飄逸。
23、國慶中秋雙雙慶，在這個特別、美好、難忘的日子裡，讓我們所有的華夏子孫共祝願祖國盛！家團圓！人幸福！
24、共祝願祖國好，祖國更加美好，歡騰喜慶的國慶節，那是不同尋常的好日子，讓我們共同祝願……
25、我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈來歌唱你的偉大。但我更願用一片赤子之情來建設你——祖國，母親！
26、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。國慶重陽兩佳節，何不把酒言歡共話巴山夜雨？
27、不同的民族，同一個祖國。母親的生日，同喜同喜。
28、夜夜的相思，天天的思念，遠方的你，國慶節，你雖然寂寞，但卻如此美麗！因為有我真心的祝福！
29、山河壯麗，江山不老。歲月崢嶸，祖國常春。熱烈慶祝中華人民共和國成立57周年！
30、國慶節之際，不想給你太多，只給你五千萬:千萬要快樂,千萬要健康,千萬要平安,千萬要知足,千萬莫忘記我！
31、親愛的上帝，請保佑那些不打電話給我，也不發簡訊給我，更沒有想念我的朋友們，讓他們的手機掉到廁所里。阿門！國慶快樂啦！
32、真的絕望了，花果山被國家開發成旅遊區；師父前兩天也和白骨精結婚了；昨天我把金箍棒也賣了。真懷念我們取經的日子，二師弟你還好嗎？國慶快樂！
33、一表人才、一鳴驚人、一呼百應、一舉兩得、一馬平川、一鼓作氣、一錘定音、一本萬利、一帆風順、一飛沖天。十一快樂！
34、白雲從不向天空承諾去留，卻朝夕相處；星星從不向暗夜許諾光明，卻盡力閃爍；我從不向你傾訴思念，卻永遠牽掛。國慶快樂！
35、事到如今，我不得不承認：你是我認識的所有朋友中最出色的一位.感覺和你一起很開心,真的！對不起,多打了一個"出"字。祝國慶快樂，心想事成！
36、夜夜的相思，天天的思念，遠方的你，國慶節，你雖然寂寞，但卻如此美麗！因為有我真心的祝福！
37、相逢是首悠揚的歌，相識是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤，心靜時總會默默地祝福您，願幸福與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的一生。節日好心情！
38、國慶即將來到，我用祝福捻製成的絨線，燭光下為您織起一件紅色的毛衣：前身是平安，後身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，領子蘊藏著體貼，口袋把快樂盛滿，穿在身上讓溫暖包裹著您，讓我的心陪伴您度過假期。
39、相逢是首悠揚的歌，相識是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時總會默默地祝福您，願幸福與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的一生。國慶好心情！ 愛情簡訊
40、山脈能阻隔天高地遠，卻阻隔不住深深思念；經緯可以拉開距離，卻擋不住真摯的情感；歲月可以流逝華年，朋友再遠也會親密無間。國慶來臨送去我的祝福片片！
41、摘一千顆星星照亮您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千隻紙鶴放飛您的歡樂；找一千種理由讓您幸福安寧；說一千個句子祝您國慶團圓喜慶！
42、在這馥郁芬芳的季節，舉國歡騰的日子，有一種心情叫牽掛，有一種思維叫想念。衷心祝你，國慶快樂。
43、好久沒見你了,真想你啊!你在那裡還好嗎?老虎欺負你嗎?獅子嚇唬你了嗎?遊客朝你扔東西了吧?兩只小蹄抓著手機看簡訊習慣嗎?祝國慶快樂！
44、在這普天同慶的日子裡，送給你我最真摯的祝福，也祝全天下所有的人幸福快樂！也祝願我們的國家繁榮昌盛！
45、眼中的一顆淚珠，我今生為不願意失去您而寧肯不再哭。每逢佳節倍思親，祝福遠方的您國慶愉快幸福！ 愛情簡訊
46、這是我對你的祝福：遙遙的夢亮起一盞燈，聽我心願一聲聲，但願你的人生再也沒有傷痕，但願你平安一程又一程，但願所有的美好裝滿您的夢，祝福您節日快樂快樂永恆！
47、以感謝為圓心，以真誠為半徑，送給您一個圓圓的祝福，讓愛您的人更愛您，您愛的人更懂您！祝福您和親人和和美美，祝福您的父母健康幸福！
48、你要是敢國慶不快樂，我就把你的臉打成彩屏的，腦袋打成震動的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，你再郁悶就打成折疊的，如果還敢就把你打成二手的．
49、朋友總是心連心，知心朋友值千金。燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音。望友見訊如見人，時刻勿忘朋友心。祝節日愉快！
50、祝福您：國慶、家慶、普天同慶，官源、財源、左右逢源，人緣、福緣、緣緣不斷，情願、心願、願願隨心。
51、金秋的歲月,豐收的季節願我最真摯的笑容伴隨你最美的國慶節,深深的祝福你,國慶節快快樂樂事業輝煌騰達!
52、國慶國慶普天同慶，重陽重陽萬事不難，在這個和平幸福的年代裡，祝你們全家節日快樂！身體健康！
53、國慶我將向你求婚，你願意嫁給我嗎？我要讓你成為全世界第二幸福的人！為什麼是第二呢？因為與你結婚，我就成了世界上最幸福的人
54、一條簡訊息，祝福一串串：祝快快樂樂，開開心心；健健康康，輕輕鬆鬆；團團圓圓，恩恩愛愛；和和美美，紅紅火火！
55、十一到，祝一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美
56、有緣相遇，無緣相聚，天涯海角
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，但願相憶；有幸相知，無幸相守，滄海明月，天長地久。我永遠默默地祝福你，祝你幸福。國慶節快樂
57、秋天來了，國慶到了，旅遊爽了，工作拼了，行李裝了，人心散了，手機關了……也就剩下懶豬看得到簡訊了 愛情簡訊
58、粗茶淡飯養養胃，清新空氣洗洗肺，燦爛陽光曬曬背，找群朋友喝小醉，貓咪那樣睡一睡，拋卻所有疲憊，祝國慶節快樂！
59、祝你家庭幸福十全十美，工作十拿九穩，老闆對你十分滿意，愛情路途一帆風順，朋友對你一如既往，總之祝你十一快樂！
60、抬起頭，看簡訊，牽掛就在這問候間！給你我特別的祝福，願它每分每秒都帶給你健康、好運和幸福，希望這是你度過的最美好的國慶節
61、親愛的客戶，剛有一筆10萬美元的匯款按要求轉入你的賬戶，請在國慶放假的第八日確認，否則轉賬自動作廢。
62、任時光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福；永不改變的是友情。我深深的祝福你開心快樂每一天。願這短短的話語給你帶來國慶的快樂
63、神州奮起，國家繁榮；山河壯麗，歲月崢嶸；江山不老，祖國常春！值此國慶佳節，祝願我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛，也願好運、健康伴你一生！
64、歡度國慶，舉國同慶！在這美好日子裡，讓我用最真摯的祝福陪你度過！祝：萬事大吉，心想事成，家和萬事興！國慶快樂！
65、讓簡訊帶上問候乘著翅膀，在無限的擴大想像空間，將關懷友誼化作音符飛揚，讓你享受另一番心情的溫馨，給你獻上朋友真誠的祝福：國慶快樂！
66、國慶佳節到，俺把祝福報！一報全家健康樂融融，二報愛情甜美桃花多，三報事業高升又多金！祝你國慶天天樂不斷！
67、有一種關心不請自來；有一種默契無可取代；有一種思念因你存在；有一種孤單叫做等待；有一種沉默不是遺忘；有一種朋友永遠對你關懷！祝國慶快樂！搞笑簡訊
68、幸福像點點繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累積點點幸福，珍藏滴滴真情，在這個舉國歡慶的日子裡，讓我們一同心醉！
69、真摯的友情如同美酒，濃濃如醇、芳香似溢，秋色的美景帶給美的享受，美的流連忘返。朋友，在這幸福的時光里，讓快樂和美好永遠陪伴著你！國慶快樂！
70、九州日麗，國趨昌盛人趨富；四化春新，花愛陽春果愛秋。
71、走遍祖國最想母親，走遍世界最想祖國。舉國上下共慶賀，祝願祖國更強大。
72、國慶又逢仲秋月圓，偉大祖國大好河山，蒸蒸日上繁榮富強，神州共奔富麗康莊。
73、國慶樂；人團圓，心團圓；思故鄉，念台灣
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；家要和，國要興!
74、我將滿滿的祝福塞在信里，在國慶節之際，寄與遠方的您。祝您國慶節快樂，心想事成，事業蒸蒸日上！
75、在這舉國共慶的日子，願我的的家庭與國家的日益繁榮相伴，祝福你我的朋友。
76、炎黃子孫手攜手共商祖國統一千秋業；中華兒女肩並肩同建民族興旺萬世功。
77、年年國慶，慶祝新勝利；處處笙歌，歌唱大豐收。
78、祝福我們的國家繁榮富強，祝福我們的生活步入小康，祝福毛主席他老人家還有我們偉大的黨，國慶節快樂！
79、國慶快到了，心又快飛了吧。趕在國慶前多看點書，多補一點都是賺的。
80、「我愛北京
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，天安門上太陽升，偉大領袖毛主席，指引我們向前進」，唱支童年的兒歌，祝祖國生日快樂，也祝你節日快樂！
81、 轉眼又是這個熟悉的國慶節，我的祝福分分秒秒，我的關心時時刻刻，就在你的身邊！願我的祝福隨輕風飄送，順著柔水漂流，直達你的心扉，溫馨我們的友誼
82、轉眼國慶，沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看簡訊的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱！
83、抬起頭，看簡訊，牽掛就在這問候間！給你我特別的祝福，願它每分每秒都帶給你健康、好運和幸福，希望這是你度過的最美好的國慶節
84、走遍祖國最想母親，走遍世界最想祖國。不同的民族，同一個祖國。母親的生日，同喜同喜。祝福你在這個和平幸福的年代裡節日快樂！
85、山河壯麗，歲月崢嶸！舉國英豪開新局，中天麗日慶長春
點擊進入長春 目的地
點擊進入長春 旅遊超市
。祝福我們的國家繁榮富強，祝福我們的生活步入小康，國慶節快樂！
86、願你:一笑煩惱跑,二笑憂愁消,三笑心情好,四笑不變老,五笑興致高,六笑幸福繞,七笑快樂到,八笑收入好,九笑步步高,十全十美樂逍遙
87、送給你最美好的祝福，願你：國慶、家慶、普天同慶，官源、財源、左右逢源，人緣、福緣，緣緣不斷。
88、健康是最佳的禮物，知足是最大的財富，信心是最好的品德，關心是最真摯的問候，牽掛是最無私的思念，祝福是最美好的話語。祝你十一快樂！平安幸福！國慶簡訊
89、請選擇語法結構和意義都正確的句子1.我不是一頭真豬2.我真是一頭豬3.我是一頭真豬。答對者有機會參加國慶節畜牧業成果展。
90、偶爾的繁忙,不代表遺忘;一聲真誠的問候,願您心情盪漾;曾落下的問候,這次一起補償;所有的祝福,凝聚於這條簡訊,國慶節快樂!
91、剛剛送走了美麗的嫦娥，又迎來了祖國的華誕。藉此機會我呈上對你衷心的祝福： 祝願國慶節七天，天天快快樂樂168小時，時時開開心心10800分。
92、送給你最美好的祝福，願你：國慶、家慶、普天同慶，官源、財源、左右逢源，人緣、福緣，緣緣不斷。
93、願你國慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢，讓你時時有人關心、處處受人呵護！美夢成真，幸福快樂！
94、我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈來歌唱你的偉大。但我更願用一片赤子之情來建設你——祖國，母親！
95、好久不見，十分想念。在這漫漫的國慶長假里，常常憶起共處的歲月。找點時間，約個地點，帶上祝福，來個非常體驗！
96、國慶祝你：百事可樂！萬事芬達！天天哇哈哈！時時樂百氏！刻刻高樂高！心情似雪碧！永遠都醒目！
97、水在流，魚在游，愛你不需要理由；風在吹，雨在下，很想抱你親一下；天有情，地有情，國慶浪漫一下行不行？
98、十一，不妨出去走走，放鬆呼吸，走向燦爛陽光。把發霉的心事交給流水，向遠去的塵埃行個注目禮。
99、悠悠的雲里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候：國慶快樂！
100、在這普天同慶的日子裡，送給你我最真摯的祝福，也祝全天下所有的人幸福快樂！也祝願我們的國家繁榮昌盛！
C. 改革開放成果展作文
改革開放30周年時，穿衣、吃飯、住房、交通，都有了翻天覆地的變化。
改革開放前，衣：由於經濟發展水平較低，商品供應嚴重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數量有限，色彩和樣式單調。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，被形容為「藍色的海洋」。改革開放後，隨著物質的豐富和思想的解放，人們的衣著變得豐富多彩，不少人穿上名牌服裝或時裝，服飾已不僅僅是禦寒的工具，更是人們顯示風度、展示個性的方式。
改革開放前，食：食物匱乏、單調，人們的營養嚴重不足，有些農村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。改革開放後，十幾億人民的吃飯問題基本得到了解決。人們不但能「吃飽」，還要「吃好」，講究營養均衡，粗細搭配，綠色食品等科學衛生的概念也日益深入人心。
改革開放前，住：人們的居住條件較差。改革開放後，不僅人均居住面積大，而且室內裝修和居住環境也有明顯的改善。
行：改革開放以來，我國的交通條件有了明顯的改善，鐵路、公路和航線的增長都很快。
自1978年改革開放以來，中國經濟已持續高速發展了30年。到目前為止，沒有任何一個國家能以11%的年增長率高速度持續維持30年，中國是一個奇跡。以西方工業化發展道路在看，會出現經濟循環，中國好像打破了此經濟循環的命運，一直持續發展且沒有減慢的跡象。
1978年，以中共十一屆三中全會為標志，共和國做出了決定國家前途命運的關鍵抉擇，改革開放開始，古老的中國發生了歷史性的巨大變化。
到2008年，改革開放成功持續，回顧這30個年頭，中國經濟社會實現了前所未有的大突破、大跨越和大發展；思想不斷解放，觀念不斷更新。
我們一起重溫歷史：第一個經濟體制改革方案的推出，第一個建立新聞發言人制度的中央機關，第一個股份制企業的誕生，第一個獲得國際大獎的中國影片，第一個在國內舉辦的外國時裝展，第一部行動電話的問世……許多現在看來已經成為基本常識的「新生事物」，在當時曾經引起多麼劇烈的震動。
中國的一代代領導人，為我們的祖國勾畫了一幅宏偉的藍圖！
D. 監利改薄推進會尺八鎮紅廟中學發言稿
為了宣傳該縣近年來改薄成果，總結、交流、推廣改薄工作經驗，積極營造改薄良好氛圍，加強改薄項目管理，推動改薄工作再上新台階，1月15日，為期一天的2014-2015年度監利縣改薄工作推進會在程集鎮隆重召開。會議先後以現場參觀和交流發言的形式進行，出席本次會議的有縣政府副縣長游袤，荊州市教育體育局改薄項目調研員王克軍，縣教育體育局局長趙更生以及各職能部門相關負責人，會議由縣教育體育局副局長周五一主持。
當天上午8點，與會人員先後前往程集鎮初級中學、三弓村小學、堤頭中心小學、廖橋中心小學和程集鎮中心小學等5所項目學校就改薄工作進行了實地觀摩，通過參觀，大家汲取了該鎮幾所項目學校在改薄工作方面的好經驗、好做法。
下午13時許，改薄工作經驗交流會在程集鎮政府會議室召開，會上，與會人員通過收看我縣全面改薄紀實視頻，回顧了2015年我縣全面改薄取得的可喜成績。來自程集鎮教管組、龔場鎮教管組、柘木鄉天育中學、尺八鎮紅廟中學、橋市鎮舒垸小學和黃歇口鎮中心小學的領導和代表先後對本地（校）改薄項目的工作經驗進行了交流總結。通過交流，大家取長補短，借鑒反思。
隨後，縣教育體育局局長趙更生對我縣「全面改薄」項目建設工作作了全面總結，在肯定成績的同時，也指出工作中存在的問題，並就下階段工作的全面推進作了要求部署。他指出，我縣教育項目建設工作總體建設有序、工作成績突出，並指出了各鄉鎮改薄工作的亮點。針對全縣改薄工作存在的問題，趙更生希望各地（校）今後要以高度的責任感和使命感，找准差距，分析原因，堵住漏洞，不遺餘力推進項目建設。
荊州市教育體育局改薄項目調研員王克軍從實地參觀感受出發，肯定了我縣改薄工作取得的成果，稱我縣改薄工作規劃合理，項目實施有針對性。但同時也指出，要進一步推進改薄工作的發展，需要兼顧質量安全、資金安全和幹部安全。並要求大家加強改薄工作中存在的薄弱環節，如項目招標管理不規范、設備采購不合理等問題。
最後，副縣長游袤作了總結發言。他針對我縣教育改薄工作中暴露的問題，向作為直接責任人的鄉鎮和項目學校校長提出了幾點要求：即樹立責任意識、規劃意識、質效意識和法律意識。其中質效意識要求責任人樹立安全意識和項目管理意識，也就是確保質量安全、資金安全和幹部安全，追進度保質量，認真搞好項目驗收工作。
參加本次會議的還有各鄉鎮（場）教育助理（分局長）及全縣項目學校校長。
E. 關於宋詞
建議去書店買一本正本的書
F. 請問北京改革開放30周年成果展的地址在什麼地方
北京工業改革開放30年成就展
參觀了走進北京工業——改革開放30年成就展。
展覽由10月29日到11月2日免費開放，地點在酒仙橋798藝術區里的751廣場。展覽設在50年代由蘇聯專家幫助建立的電子管廠房區，而現在成為北京著名藝術區之一的798廠，本身就表現了北京工業的變化，耐人尋味。
步入廠區，首先映入眼簾的是北京市煤氣生產歷史上第一座15萬立方米低壓濕式螺旋式大型煤氣儲罐，建於1979年，1997年退出，直徑67米，高68米，容積15萬立方米。展覽就是在這個巨大的廢棄的煤氣儲罐里舉行，滿有創意。
展覽以圖片、圖表、模型、實物和多媒體等形式，以真實的史料和素材展示改革開放30年走過的歷程和取得的成績。北京30年來經濟總量迅猛增長，2007年工業產品銷售收入超過10000億元，增加值達到2053.3億元，分別比1978年增長近百倍和近30倍。北京不僅有同仁堂、稻香村、「紅星」二鍋頭酒等老品牌、老字型大小，還有許多像李寧、金隅、亞都等新品牌，更有高科技含量的產品，如在北京奧運會開幕式上大顯身手的電子畫軸。還有航拍無人機、TD-SCDMA手機、北京銅牛集團生產的航天員測試背心等北京工業的最新產品。
展覽館外面，有1100個勞模頭像的畫廊，展現了他們愛崗敬業、勇於開拓、爭創一流的時代風貌！讓人肅然起敬。另外還有一些工業品牌和企業的介紹。
--------------引自民間記事
G. 春聯研究成果展示
有關的資料奉上，請參考：
春聯的調查報告
逢大年初一，爆竹聲四起，響遍大街小巷。新年到，人人出門訪客，互道恭喜。不知您是否發現，家家戶戶都換了春聯，迎接這新的一年。可別小看這紙質輕薄，它可是大有來頭的呢！
春聯可謂是中國獨創的一種文學形式，它又名為對聯，也叫做春帖、門對、對子，春聯則是現今通用的統稱。
春聯的來歷
春聯是怎麼來的呢？《山海經》里有這么一則故事。傳說東海里有座風景秀麗的度朔山，又名桃都山。山上有一棵蟠曲三千里的大桃樹，樹頂有一隻金雞，日出報曉。這棵桃樹的東北一端，有一概拱形的枝幹，樹梢一直彎下來，挨到地面，就像一扇天然的大門。朔山住著各種妖魔鬼怪，要出門就得經過這扇鬼門。天帝怕鬼怪下山到人間作祟，派了兩個神將去把守，一個叫神荼，一個叫郁壘。這兩個神的名字有特別的念法，神荼要念「伸舒」，郁壘要念「鬱律」。兩員神將專門監察鬼怪的行為。發現哪個鬼怪為非作歹，便用草繩捆起來送去喂老虎。此後，從這個故事中引申出了鬼怪桃木之說。於是，那時候，人們每逢過年，便用兩塊桃木刻上神荼、郁壘的像或寫上他倆的名字，掛在門的兩邊，叫做桃符，以示驅災壓邪。
唐以後逐漸改為尉遲恭、秦叔寶。傳說唐太宗李世民發動玄武門政變，殺死兄弟，逼迫父親唐高祖李淵退位當太上皇，自己登上皇位。此後因魏徵夢斬涇河老龍，每夜好像聽見寢官外有鬼往屋裡扔磚瓦，奇呼怪叫。唐太宗無奈，把這件事告訴了群臣。唐開國功臣大將秦叔寶自告奮勇願意到宮門口守夜驅鬼，另一位開國功巨大將尉遲恭也願意陪伴守夜。當晚兩人全身披戴盔甲，手執武器，在寢宮門口守了一夜。唐太宗果然睡了個好覺，接連幾天，唐太宗身體逐漸康復，不忍心再讓兩位大將持續守夜，於是便命人將兩位大將的威武形象畫下來，把畫像貼在門上。此事傳播開來，尉遲恭和秦叔寶漸漸被奉為門神。
由桃符演變成春聯，據說是在五代時候，五代十國中的後蜀國主孟昶在公元964年的除夕。令學士辛寅遜在桃符版上寫兩句吉語獻歲，他不中意辛學士的作品，以其詞不工，就自己提筆寫下：
新年納余慶 嘉節號長春
這便是我國最早的一副春聯，此後，文人學士把題春聯視為雅事，題春聯風氣便逐漸流傳開來。到了宋代，春節貼春聯已成為一種士族習俗。王安石《元日》詩「千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符」，就可說明這一點，在宋人筆記中，也記載了文人喜歡書寫春聯的風氣。如張邦基《墨庄漫錄》述蘇東坡在黃州，於近歲除時，訪王文甫，見其方治桃符，遂戲書一聯於其上雲：「門大要容千騎入，堂深不覺百男歡。「元代初年，著名書畫家趙松雪一次過揚州迎月樓，主人求趙松雪為其春聯，趙松雪題曰：「春風閬苑三千客，明月揚州第一樓。」春聯的內容與酒樓非發，主人大喜，以紫金壺奉酬。像趙松雪寫的這種春聯已被當作交際的禮品來看待了。
據說春聯真正普及於民間，用紅紙書，而成為年俗之一，是明代以後的事。在陳雲瞻的《簪雲樓雜記》上記載明太祖朱元璋定都金陵時，有一年的除夕前日，匆然心血來潮，命令公卿士庶，門上一定要貼出春聯，表示一番新氣象。第二天，他微服出巡，到民間觀賞各家的春聯，以為娛樂。在巡遊了一段路後，他忽然發現有一家沒貼春聯，便遺侍從去查問究竟。原來那家主人是閹豬的，既不識字，也不會寫，年前事忙，尚未請人代筆。太祖聽後，叫人取來文房四寶，欣然揮毫道 ：「雙手劈開生死路，一刀割斷是非根。」信手拈來，語氣不凡。侍從捧著對聯，交給了閹豬人家。後來閹豬主人獲悉是皇上御筆親制的對聯，便裝裱起來，掛在中堂，視為家寶，每日燒香敬奉。據說，春聯兩字的正式命名，就始於明太祖朱元璋。從那時起，春聯在廣大農村鄉鎮廣泛流行，並在後芤一直盛行不衰。一般人家最常用的春聯有「爆竹一聲除舊歲，桃符萬戶迎新年」，「天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門」，「門迎春夏秋冬福，戶納東西南北財」等等，家家戶戶年前貼春聯，把春節點綴得春意盎然，喜氣洋洋。
到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯專著《檻聯叢話》對楹聯的起源及各類作品的特色都作了一一論述。春聯在當時已成為一種文學藝術形式。
春聯的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。「門心」貼於門板上端中心部位；「框對」貼於左右兩個門框上；「橫披」貼於門媚的橫木上；「春條」根據不同的內容，貼於相應的地方；「斗斤」也叫「門葉」，為正方菱形，多貼在傢俱、影壁中。
在我們老家還有另一個傳說：在古時候女媧下凡，因為人間的妖怪作怪，她下凡後把妖怪封住了並叫人們在自家的門口貼上紅紙。之後，人們就在紅紙上寫上祝福的話，就成了現在的春聯了。
關於春聯的傳說
上古神話里傳說，當時有座坐落於東海的山，稱桃都山。山上有棵枝葉蜿蜒盤桓的大桃樹，延伸了三千里遠，而東北方彎曲的桃枝，自然生長成拱形，久而久之垂到地面上，形成了一道門。度朔山中的妖魔鬼怪，想出去的話，就一定要經過這扇鬼門。天帝為了防止那些妖魔鬼怪流連於人間作祟害人，於是派遣了神荼和郁壘這兩個神將去守護。他們觀察監視那些鬼怪的舉止，一旦有誰做了壞事，立刻擒拿起來抓去喂虎。於是此後每逢過年，人們把神荼和郁壘的畫像或名字畫寫於兩塊桃木上，懸掛於左右家門上以用來趨災，這就是桃符。這種避凶招吉的習慣一直沒有間斷，到了後來，在家門的兩側再掛上兩塊桃木板，寫上字數稍多且比較能表達自己心願的祝福語。
在我們老家還有另一個傳說：在古時候女媧下凡，因為人間的妖怪作怪，她下凡後把妖怪封住了並叫人們在自家的門口貼上紅紙。之後，人們就在紅紙上寫上祝福的話，就成了現在的春聯了。
H. 什麼是全面改薄
全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，即義務教育全面改薄工程，簡稱全面改薄，是黨中央、國務院聚焦貧困地區義務教育發展、保障教育公平而作出的決策。
I. 薄改項目是什麼
「農村義務教育薄弱學校改造計劃」。
薄改是國家為了教育均衡發展，合理配置公共教育資源，改變薄弱地區的學校的教學設施的一項惠民工程。而改薄是這個惠民工程的實施結果。
J. 觀看「素質教育成果展」心得體會
看了有關素質教育的講座，受益匪淺，現總結心得體會如下：素質教育是指依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的教育。「應試教育」是指，偏離了人的發展和社會發展的實際需要，為單純迎接考試爭取高分和片面追求升學率的一種教育。 素質與素質教育有著密切的聯系。人的素質的提高離不開教育。有什麼樣的素質，就應有與之相對應的素質教育。學習了季秘書長的講話，我認為全面實施素質教育，關鍵是端正教育思想，樹立現代教育新觀念，應該樹立以下教育新觀念：第一，要樹立正確的教育目標觀。基礎教育多年來都是為構建教育「金字塔」服務的，單純追求高分數，片面追求升學率。只要統考分數和升學率上去了，就「一俊遮百丑」。這種以應試為主導的教育目標必須改變。第二要樹立正確的人才觀。我們一定要轉變升學者是人才、唯學者能成才的人才觀；確立多渠道成長、多規格育才的人才觀。要認識到社會對人才的需求是多方面、多類別、多層次、多結構的。第三，要樹立正確的質量關。其主要的含義，就是要徹底拋棄以考分高低、升學率高低論成敗的陳腐觀念，樹立以各種基本素質全面提高、個性特長充分發展為標準的教育質量觀。第四，要樹立正確的教學觀。要徹底拋棄單純重視。「尖子」學生，忽視一般學生，重知識輕能力、重書本輕實踐、重灌輸輕啟發、重死記輕思考、重傳授輕自學、重接受輕創造、重課堂輕課外，以書本、課堂、教師為中心的傳統教學觀。以上四個帶有根本性質的觀念轉變了、更新了，就為基礎教育的轉軌奠定了堅實的思想基礎。作為一名新時代的高校教師，我們應該處理好素質教育與應試教育的關系，以切實行動抓好素質教育，提高學生的整體素質。