成果戴眼鏡

㈠ 智商的高低與戴眼鏡有關

科學的研究真的是什麼都在做，近日，我看到一個比較奇葩的研究，看到很多人肯定都表示不服，為什麼呢，因為這個研究的結果很奇葩，根據蘇格蘭愛丁堡大學的研究人員稱，戴眼鏡的人比視力好的人更聰明，什麼？肯定很多人表示不服。

要是這樣的話，大家都去戴眼鏡了，這樣不都變聰明人了。這一項科學研究出來後，引發了不少人的爭議，就連科學界肯定也存在必然的說法，這科研成果也只能最多算一個理論吧，肯定未來這個問題還有爭議的。當然這種其實整體的結果就是，我們無法進行確定到底戴眼鏡的人時不時真的就如科學研究一樣，所以說具體還得以參考為主

㈡ 戴眼鏡後眼鏡怎麼會凹進去了怎麼辦啊

戴了眼鏡弄的現在眼睛老往裡凹，其實是一個視覺上的誤區。因為大部分人是近視眼，近視眼鏡使用的鏡片是凹透鏡。通過凹透鏡看到的東西是縮小的，而且會有點距離感。所以拿下眼鏡時會覺得眼睛變大了，變凸了。

另外吐槽下吧...你就不知道來確定下答案？
還是說你把別人的勞動成果不當回事？

㈢ 戴眼鏡會讓思維遲鈍注意力不集中為什麼

緊張的原因是：你不想失去你覺得重要的東西。我花了3年才總結出來的，不是什麼暗示阿，自信啊的原因 解決辦法：別在乎是不是失去你覺得重要的那個東西 心理學家認為，緊張是一種有效的反應方式，是應付外界刺激和困難的一種准備。有了這種准備，便可產生應付瞬息萬變的力量。因此緊張並不全是壞事。然而，持續的緊張狀態，則能嚴重擾亂機體內部的平衡，並導致疾病。所以我們應該學會自我消除緊張狀態。

㈣ 近視300度，寫作業和學習以外都需要戴眼鏡嗎

關於戴眼鏡的問題，有的人堅持以為眼鏡戴久了眼睛變形極度影響美感，而有人則堅持眼鏡一瞬間摘一瞬間戴會讓近視度數加深，那麼到底是一向戴著眼鏡好，仍是需求的時分戴比較好呢?

中度以下近視沒有必要一向戴眼鏡

專家以為，中度以下即300度以下近視的人，完全沒有必要一向戴著眼鏡，由於一來中度以下近視不會由於看不清楚而對日子形成困擾或許危機，二來也不存在像中高度近視一樣不長時間戴眼鏡糾正就會加深近視度數的危險。所以一旦近視最好就是爭取控制度數不再加深，這樣始終保持低度近視就不需要一直戴著眼鏡了。當然對於孩子想控制度數或者降低度數改善視力也是容易的。

如果是度數比較淺的學生族，完全能夠上課的時分戴眼鏡，放學回家今後就摘下，家長沒有必要一向要求孩子戴著眼鏡，當然如果有人情願一向戴著眼鏡的，也沒有必要硬性要求把眼鏡摘下。要不要戴眼鏡，完全能夠依照自己喜好來決議。可是專家也特別提示，不能由於自己近視度數不高就漫不經心，要知道，不養成節制的用眼習慣，常常對著書本電腦一對就是幾個小時，不放鬆眼睛，也不注意眼睛的清潔和維護，近視度數也會加深。

中度以上近視主張一向戴眼鏡

專家以為中度近視以上的近視主張一向戴著眼鏡，這樣比較方便於日子，不會呈現一些因看不清而形成的問題，一起也能防止近視度數的加深。那麼，多少度的近視稱為中度近視呢?專家介紹，所謂中度以上近視是指300度以上的近視，如果近視在300度以上，最好是能夠一向戴著眼鏡。

一直戴眼鏡會不會形成眼球傑出

很多人大多數都信奉一句話，那就是「長時間戴著眼鏡，會導致眼眶內凹，眼球凸出，顯得十分醜陋」。專家表明，其實長時間帶著有框眼鏡是不會導致眼球傑出的，換一個視點說，眼球傑出其實並不是由於長時間戴有框眼鏡的聯系，而是高度近視的聯系。

高度近視具有顯著的遺傳要素，國內查詢為常染色體隱性遺傳。幾乎一切高度近視都有眼軸增加以及眼球後極處鞏膜的顯著變薄。在度數較高的比如中，這種變薄能夠擴展到赤道部，但眼球的前半部比較正常。這種患者的眼球顯著增大，而且傑出，加上眼軸增加，因而眼球傑出會顯得愈加顯著，從外表上來看確實十分影響漂亮。因而，中度以下近視就算長時間戴著眼鏡，也是不會呈現眼球突出的，而高度近視的人如果呈現了眼球突出的狀況，那也是由於眼睛本身的病變發生的外觀改變，和眼鏡是沒有聯系的。

最終成果：

一般中度近視以上的近視患者最好一向堅持戴著眼鏡，這樣有助於糾正近視，不易使度數加深，一直戴著眼鏡並不會成為眼球傑出的原因，因而愛美的人不必擔心這個問題。至於中度以下的近視患者，能夠在需求的時分戴，不需求的時分摘，依照自己的喜好來挑選戴摘眼鏡的機遇，但低度近視的人需求特別注意眼睛的維護和清潔，不能由於自己的近視度數低就對眼睛維護漫不經心，導致近視程度加劇。

㈤ 演員成果近不近視

當然有近視眼啦，只不過是戴了隱形眼鏡而已啊。平常不拍戲的時候也會看到他們戴眼鏡啊回。比如，陳偉答霆在拍古劍奇譚的時候，倒酒的片段，那會他倒的酒都灑在杯外了。六小齡童，孫悟空也是個近視眼，拍戲時經常打到八戒和對手，一問才知道原來是高度近視，因為沒戴眼鏡所以看不清。肖戰，拍陳情令的時候據粉絲說是戴了隱形眼鏡。。。為什麼各個俊男靚女。。這個不是入娛樂圈的基本要求嗎。。。丑的哪有那麼多機會在裡面混啊。。。希望能幫到你吧，

㈥ 調查全班戴眼鏡的同學研究報告怎麼寫

提出一個研究課題，一般是從背景、現狀和基礎（或說從重要性、必要性和可能性）等三個方面去思考的。
1．背景：即我們所面對的發展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學理念、方法、手段等，對教學工作實際產生了重要影響。
2．現狀：本地區、本單位教育、教學工作的實際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。
3．基礎：對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經取得的初步研究成果。
二、概念的界定：
指主課題（有時也包括某些子課題）名稱中容易產生異議的一些重要詞語的內涵，課題研究涉及的范圍等。
注意：不必闡述課題研究的重要觀點。
三、理論基礎：
課題研究試圖借鑒、應用的主要理論、學說、觀點、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念。
四、主要研究目標和內容：

通過本課題的研究試圖達到的主要研究目標（課題的假設），以及主課題分解為哪幾個子課題，每個子課題的具體研究任務。課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的邏輯關系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對獨立，又互有聯系，並有較強的可操作性，能為課題組的成員落實於教育、教學的實踐之中。
五、主要研究方法和研究對象：

1．研究方法：主要有文獻資料法、行動研究法、調查研究法、個案研究法、經驗總結法等，還可以運用數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實驗法等研究方法加以輔助。要說明准備怎樣充分發揮所採用的研究方法的工具性作用，為本課題（或某子課題）的研究服務。
2．研究對象一般是指人，大多是指學生，也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的全體學生還是某一部分學生（或教師）。
六、課題研究的成果形式：
一般包括課題研究結題報告、論文集、優秀教案或活動設計匯編、個案匯編、觀摩課（課件、光碟）、學生作品集、教師論文發表或獲獎情況匯總等等；
七、課題組的成員組成及分工：

課題組成員應包括課題負責人、子課題責任人、參與研究的一線教師。對外聘的指導、顧問等人員應視他們所承擔責任、義務大小、多少，作不同的具體處理。
課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協調、統籌、管理、研究、指導、顧問工作。
八、實施步驟：
1． 前期准備階段:

確立主課題，構建子課題；組建課題組，明確分工職責；建立、健全學習交流制度；完成論證、申報工作；制定主課題實施方案和子課題工作計劃；進行必要的前期調查或檢測。
2．
研究實施階段：可分為研究實施的第一階段、第二階段，按實施方案進行研究，其間可安排一次中期匯報。中期匯報不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實際效果，要通過中期匯報讓課題組成員看到研究的初步成果，發現存在的不足或問題，明確下階段的研究任務，然後調整實施方案，修訂子課題的工作計劃，使後階段的研究不偏離方向，為課題順利結題奠定良好的基礎。
3． 結題鑒定階段：完成結題報告的撰寫和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分准備。
參考資料： 歐文

㈦ 近視後是越戴眼鏡度數長得越快還是不戴眼鏡度數長得快

可能這篇文章給帶給你更多的思考.

正確眼睛護理"愛護您孩子視力"

譯自The Truth about Seeing: "Guarding your child』s vision"

by Vera F Rollo, Ph.D, Stirling Colgate, Ph.D, and Otis Brown

編譯者: 梁彥康 Steve H Leung

序言

有關「正確眼睛護理」一文中提述預防和避免近視方法，我深深明白作者們的滿腔熱心和苦心。 Dr. Stirling Colgate年輕時身受近視煩惱，幸好他能充份運用正視鏡，漸漸恢復正常視力。

如今他以過來人身份和心得，與大眾分享，明白預防更勝治療，極力提倡正確幼兒眼睛護理 (採取預防措施)，以防止近視出現 。

讀者要成功預防、避免、及康復已近視了的眼睛，務必先明了正常眼睛的行為，同時實踐本文所說要點。避免近視的先決條件，必須在眼睛出現 近視前，閱讀書寫應用 正視 鏡 (有輕微放大字體 效果)，紓緩眼睛疲勞 。

曾進修理科，擁有物理光學及生物學眼睛結構的知識，更會認同文中所解釋的每一細節。只要充份掌握眼睛視覺發展，具備良好判斷力，個人毅力，恆心和決心，後天近視是可預防，避免的！

譯自 Paul E. Romano M.D., M.S.O

Professor of Ophthalmology (眼科學教授)

University of Florida, Gainesville, 1991

給家長、近視患者及正常視力者

促成寫本文及提出另外新方案，是有見現今治理近視的謬誤。近視對很多人來說是很普通不過的，甚至以為是正常的遺傳毛病！

過去患上近視的小孩所接受的「忠告」和近視眼鏡，只有令他們原來視力更差！

除了已患上近視的千萬群眾包括筆者外。每年更因這過時，謬誤的處理方法，只強調恆常配戴近視鏡，不但制 造過千新患者， 並令至度數急劇加深，康復無望， 演變成終身近視 。 這些不幸現像，無處不在隨時隨地發生 。

作為視光師，亦感羞愧。過去視光學業界並未發揮其應有專業知識，提倡預防後天近視。以致今天本港近視流行，普及現象，近視比率更是全球之冠 。

然而，仍有少數的科學家 (物理學家，工程師)，視光師，醫學界專家等盡心盡力地，以他們的知識，為公眾利益著想，竭力提倡預防近視，抗拒近視鏡，採用正視鏡 。雖然被受行業的批評， 排斥， 以致外行人的訕笑， 他們仍然堅持 。筆者衷心敬佩他們的理想，並希望他們與我繼續堅持，令廣大市民相信明白接受正視鏡的長遠療效，減少近視患者。

這小冊子寫給每一位勇取，直正，求進步的視光工作者o

首先我們要聲明眼科醫生及視光師，沒有蓄意提供錯誤的近視處理方法，事實上；所有醫療保健人員所提供，皆根據過去三百年前流傳下的治理方式。

今天治理近視有兩方案:

傳統做法是配近視眼鏡 (凹透負鏡)，馬上便可看遠清晰，不幸在往後覆驗眼睛中，幾乎肯定近視度數 逐年加深，而需轉換更強度數鏡片。

另一方案是，選配正視鏡(凸透鏡) 來閱讀書寫，此治理方式不單穩定度數，並產生長遠解決問題好處，令輕度初起近視者，漸漸回復(裸眼)正常視力 。此鏡近距離專用，紓緩眼睛疲勞。

也許你會說：這豈不互相矛盾，不合邏輯啊！

對！事實是這樣，我們已知第一種方案確令度數不斷加深，並越戴越深，但傳統令我們接受此快速治理方法，並認定是唯一方法。

雖然已有大量實驗結果和證明 正視鏡的效用，可是大多數視光從業員，仍拒絕接受新治理方案和最新研究，家長及患者更無從知曉。

研究早於一九六一年已有成果，過去幾乎所有眼科，視光學對正常眼睛的行為忽略了解和認識，只集中研究病態或缺憾眼睛 。寥寥可數的科學家認真研究，屈指可數的有Dr. Francis Young 楊格博士等o

眼睛適應環境調較焦距

這是一項正常生理現象，其實幼兒眼睛是遠視或平光，直至進入學校。後天近視典型出現於八至九歲小學生，因功課太繁重！在求學期間，大量書寫閱讀和應用 計算機等，均無可避免地需求，而這些工作皆在約一手位12吋或30厘米 (近距離)間，只要這些活動日復日，不斷長年累月地重復，眼睛無可避免調較至近距離的焦距，換句話說，此時的眼睛已是近視 。

配戴近視鏡 (負鏡)，可馬上恢復看遠清晰視力。

此鏡光學原理是把遠距離景物拉近，成像於近距離。它的特性把不管遠或近的景物均拉近，看遠還可以，以此鏡看近，加劇眼睛調節對焦。負鏡鼓勵眼睛迎合更短焦距的成像，長此下去眼睛只變得更近視 。

或許你會問： "既然負鏡那麼不好．視光師或眼科醫生應怎麼辦？有何辦法令孩子視力重獲清淅？有何辦法可長期保持孩子正常視力？"

答案是肯定有的！眼科或視光學界應考慮另一方案，鼓勵兒童閱讀時戴上正視鏡。醫護人員更應讓家長或患者知道有這兩方案選擇．並給予意見指導 。

事實上醫護人員更應大力鼓勵，推薦呢！ 試試看; 正視鏡令你閱讀時輕松，因它能把字體放大，減輕看近調節壓力，紓緩眼睛疲勞o除穩定度數及重獲清晰視力，更重要的是避免孩子度數急劇加深！

猜猜光學界知否正視鏡的存在，應用及功效？

有些感覺很難給家長解說清楚，物理光學原理和眼睛結構。一些抱陳守舊的更拒絕相信這新研究，新方案 。更難接受的是; 某些恐怕正視鏡能預防近視加深，妨礙更換新眼鏡需求，少了一個商機！

錯誤的觀念

讓我們簡單闡明過去人們普遍接受的錯誤觀念，認識真正的真相，保障自己及你孩子珍貴視力。

首先近視絕對不是病症，更不是缺憾或缺點，尤其初起近視。它只是一項調較，調節，是眼睛的變化以迎合近距離所需焦距。

第二; 人們誤解眼睛是一靜態照相機，它確是一照相機，但絕非靜止不動。早於一八六零年Dr. Donders & Dr. Helmoholtz為了方便數據整理，確立了照相盒理論o但此理論忽略了正常眼球是一動態的生理結構，它無時無刻調節，變換焦距以適應當時的視覺環境要求o

第三; 隨著教育普及化，讀書環境引發近視證據越來越明顯o早於一八一三年，英國皇家社會科學院James Ware發覺受過教育御林軍有5%近視患者o而從沒受教育的，視力正常，他們從不閱讀，亦不能書字文章 o由此可見; 近視確與近距離閱讀有密切關連o

另外就是自有眼鏡的出現，我們深深被受潛移默化，除非睡眠，眼鏡必須恆常戴上，殊不知此方式更加劇度數惡化！

楊格博士在一九七零年，為北美愛斯基摩人檢查眼睛，比較受教育與未受教育的近視差異，不用想也知結果如何？ 受過教育近視比率是80%，相比沒受教育幾近零o

結論出壹個全是近距離閱讀環境，可促成近視，亦因度數過深令眼球過度拉長，影晌健康，並指出近視成因是過量近距離閱讀引發疲勞的結果，只要避免長時間調節對焦，患上近視機構會可大大降低以至避免o

解決方案如何達成近視治癒

成功預防近視或康復，可追朔至一九零四年，Dr. Jacob Raphaelson為一小孩治癒近視，但遭遇頗諷剌o (本網站有Dr Raphaelson故事的全文）

"一名小孩在求學間發覺看遠不清，經醫生檢定視力6/12或0.5約近視 -1.00D o他給小孩配正視鏡而非傳統負鏡，並答應待小孩父親回來，見證了效果才收取診金及眼鏡費用o可惜小孩父親回來後，不相信醫生毋需葯物，可於六星期內治癒近視，因他孩子視力已完全正常o並拒絕付款，小孩母親只好退回正視鏡給Dr. Raphaelson o"

試想想若醫生給小孩的是近視鏡 (負鏡)，視力可立時清淅，並誤會已恢復正常o小孩及母親均感滿意，實時繳付費用，醫生亦可每年因度數加深改變，順理成章收取新眼鏡費用o此現象正正反映今天從事光學的態度，忽略正視鏡長遠利益，看重近視鏡馬上效果，及年復年換鏡利潤o

鏡片特性的美國研究

康奈爾大學University Cornell, Dr. Howland等於1987研究實驗，探索正視鏡及近視鏡在正常眼睛的影晌和結果o

他們利用小雞進行實驗（本網站有Dr Howland研究的全文），結果顯示；眼睛蓋上正視鏡的趨向正視，蓋上近視鏡的趨向更近視o這明顯不過指出鏡片的特性，深遠地影晌眼睛的焦距o換句話：眼睛焦距追隨鏡片的焦距特性而改變，套用回人類眼睛，負鏡促成更近視，正鏡恢復遠距離視力功能o

靈長類與人類眼睛

除了正常雞隻眼睛被研究，猴子是人類近親，故亦被選做研究對象，華盛頓州立大學Washington State University由楊格博士帶領下進行研究o這里他們要驗證環境變化，會否引發眼睛焦距的改變?

一群年幼猴子豢養於箱子里，幽閉十一個月，並強制逼使它們觀看近距離由30cm至50cm不等，而另一群年幼猴子則豢養於平常的籠子，所有猴子皆沒有蓋上鏡片，完成後; 兩組猴子接受眼睛檢查，結果盒子里的患上不同程度近視，相反籠子里的沒有任何視力度數變化o

結論出若視覺環境沒有大變化，正常眼睛焦距不會改變o這實驗研究清淅地指出，眼睛無時無刻改變它的焦距，以配合改變了視覺距離環境o

這證明甚麼？

正如前文所說，正常眼睛並非前輩學者所認定的靜態照相機o事實上它是一個充滿動力全自動相機，並恆常地因應周遭環境而調節改變焦距o坦白說; 過去視光學及醫學界集中資源研究病態眼睛，只顧矯正及醫治方法，而乏略對正常眼睛行認識o

你可以怎麼做

當然要照顧及保護你孩子的眼睛視力，請找具經驗眼科，視光學等專業人仕，檢查孩子眼睛視力狀況，征詢有關正視鏡的應用，其恢復正常視力，及防止近視加深的功效o

我們確定正常視力是1.0或6/6及尚余少許遠視o關心孩子視力的，此刻需為孩子作預防措施，避免近視出現o若孩子視力已出了問題至0.8或6/9，給孩子正確治理顯得更迫切，以免惡化o

你會遇到甚麼樣的醫護人員？ 很明顯，有預防近視觀念的才可真正幫到你o

好可惜直至如今，大部份醫護界並未真正認識正視鏡好處，只給你檢驗眼睛度數o甚至一些有個人偏見，思想陳舊醫護人員抗拒這新理念，並未給你詳細解說，只配戴近視鏡了事o

但同時亦有開明視光師，眼科醫生明暸負鏡對正常眼睛的(負面/副)作用，他們會拒絕使用，或極力減輕近視光度，以致應用正視鏡，但這只是極少數o

若果你遇上醫護，視光人員對正常眼睛行為毫無認識，及拒絕認同正視鏡預防功效，和長期康復好處，而只顧配近視鏡，並強調須長期配戴是唯一方法，奉勸你找另一位專家意見！

決擇時刻

到此為止，你個人決定是關鍵！這是你的決定，雖然信任你的醫護人員，亦應作一明智決擇！尤其已閱讀完本篇文章o

請緊記！對初起近視，正視鏡可起長期康復功效o但眼睛對它反應亦有極限，尤其視力已差至6/24或0.25，康復時間相對亦較長o近視鏡盡量避免，或減少配戴時間，可考慮另類針孔眼鏡！

負鏡很快便拖垮視力至6/36或0.17；不幸的，屆時才應用正視鏡，康復正常視力更顯困難，只可保持度數，不致劇烈加深o

請細心考慮正視鏡的長遠預防，穩定度數，以致漸漸康復正常視力好處，及衡量過去曾使用近視鏡所做成後果o

其實早期醫學，視光學界已認識到近視成因，普及程度，與及其嚴重性，並提出不同方法處理o

為人熟悉的是雙光鏡，下光功用就是令眼睛看近時減輕調節對焦的疲勞o 在二次大戰期間，美國軍方飛行員更應用正視鏡以保持或恢復正常視力o

1977年紐西蘭的奧克蘭科學會議ANZAAS， 一位年青而勇敢的視光師Maurice Brumer 指出過去錯誤護理， 造就今天的深近視患者，現原文節錄注銷:

"…Prolonged and intensive near seeing is eyestrain; it is not good for our eyes and it is not good for our health. Conventional optometric care has totally ignored eyestrain and has sought only the correction of visual defects, that being the prescription of glasses for the attainment of good distance vision and the assumption that eyes with good distance vision are perfect and that perfect eyes need no assistance for prolonged and intensive near seeing. They would give eyestrain the credit for no more than the occasional "red eye". This is a very harmful and wide spread fallacy.

"…The eye care professions have resisted change irrationally and fearfully, unwilling to admit that what has gone on before (the use of minus-lens) has been wrong and harmful, and by doing so they have unleashed on the public they serve a cataract of horror. This continued situation (of failing to inform the public adequately of the danger of minus-lens use) is a tragedy for the public and a disgrace for optometry.

While it is understandable that optometrists will not find it easy to admit that what they have been doing is wrong and harmful, especially for those academic university optometrists responsible for the ecation of our graates, to preserve the current horrors to protect our professional prestige and privilege is an abdication of our responsibilities, ethics and morality.

I can make no apology for causing embarrassment to my professional colleagues. The interests of the public are paramount and must be served. The purpose of this paper is to direct the future to end the disgrace of the past."

預防近視重要性

醫學研究顯示，深近視患者在後期患上眼睛毛病，是正常視力眼睛的三倍；如飛蚊症，青光眼 (眼壓過高)，黃斑點出血，甚至視網膜脫落，這皆因眼球早期過度拉長所至o

在香港，台灣以至國內大城市，近視越來越普遍，大多數人誤解近視可透過手術治癒，但表面的角膜層切割，雖可恢復清淅視力，但無助眼底健康。更重要的，大眾可能忽略深近視所引致的毛病！

事實就在眼前

Dr. Stirling Colgate利用上述方法回復正常視力，在14歲時檢驗視力是6/24或0.25約 -1.50D，幸得及早發覺，有恆心地在閱讀時戴上正視鏡，成功回復正常視力至1.0 o（請參考戈基博士的故事）

在二次大戰期間，他遺失正視鏡，近視度數瞬間重回 -1.50D，幾經艱辛花上6個月時間，重新戴回閱讀正視鏡才可恢復正常視力o Dr. Stirling Colgate是國際聞名物理學家，現時他在新墨西哥州的亞拉莫斯國家實驗室，從事科學研究o

就以我經驗談談，每趟給家長建議正視鏡好處，均需花很長時間才可解釋清楚o 有明白樂意接受，有半信半疑保持觀望，更有從不知道拒絕認同，因沒在坊間聽說過！

以一10歲小孩為例，驗眼發覺度數-1.00D，視力是6/12或0.67，家長的開明接受，和加上孩子主動及決心，在正視鏡和矯視器的配合下，在兩個月時間里，視力回復1.0或6/6，他現時閱讀仍需戴上正視鏡，以紓緩眼睛疲勞，避免近視再出現o

是的; 不論是Dr. Colgate的過來人經歷，和我從事視光的經驗，正視鏡是絕對有效，只要你具備強烈推動力，投入感，再加上信心，決心和恆心，你的近視是可改善，減輕以致康復！

視光師梁彥康

September 2001

References:

1 Young, Francis "The effect of restricted visual space on primate eye" Am J Ophth., 1961

2 Donders, F C "Accommodation and Refraction of the Eye" London. The New Sydenham Society. 1864

3 Ware, James "Observation relativeto the near and distant sight of different persons" Royal Society, 1813

4 Raphaelson, Jacob "A Preventive and Remedy for School-Myopia" 1958

5 Howland, Howard "Accommodation, Refractive Error an Eye growth in Chickens" Vision res. 1988

6 Brown, Otis " How to Avoid Nearsightedness" C&O research, 1989

7 Rehm, Donald "The Myopia Myth-the truth about nearsightedness and how to prevent it" 1981

8 Betz, J N "Success with Bifocal for Children" Opt J rev Optom, 1949

9 Brumer, Maurice "Eyestain-its Cause, Consequence and Treatment" Australian and New Zealand asso. for Advancement of Science 26/1/1979

10Reynods Hayden ,MD "Development and prevention of myopia at the US Naval Academy" vol 25 1941, The American Medical Association.

11Gmelin, Maj, Robert T "Myopia at West Point: Past and Present" Military Medicine, August1976.

13Helmholtz, H (1821-1894) "Physiological Optics"

14Donders, F (1818-1889) "Accommodation and Refraction of the Eye" London, The New Sydenham Society, 1864

㈧ 經常戴眼鏡會增加度數嗎

不一定。近視一旦發生，無論是否戴眼鏡，度數都會有增加的趨勢。

散光也不會因為配鏡而度數減少。遠視度數會變淺也不是因為戴眼鏡，而是本身兒童屈光狀態就是從遠視慢慢過渡到近視的。合適的眼鏡使人得到正確的視覺刺激，讓視力不斷提高，達到治療效果，但不意味著度數會減少。

另外，不要認為配了近視鏡就看遠看近都一定要戴。近視鏡都是看遠用的，如果逼著孩子看近也要戴，容易加重疲勞，如果配眼鏡後加深速度較快，要考慮是不是戴鏡的方式不對。當孩子近視度數比較高的時候，可以配上兩副不同度數的眼鏡或者特殊鏡片，分別用於看遠近。

(8)成果戴眼鏡擴展閱讀：

在臨床上，控制兒童青少年近視進展的主要產品有框架眼鏡、角膜塑形鏡、漸變多焦點軟性角膜接觸鏡、離焦框架鏡、低濃度阿托品眼葯水等。

其中，角膜塑形鏡和漸變多焦點軟性角膜接觸鏡是隱形眼鏡，屬於第三類醫療器械，需要到正規醫院或視光中心找有經驗的醫生驗配。此外，隱形眼鏡對患者本身的眼部條件也有一定的要求，不是人人都可配戴。

很多家長不敢給孩子嘗試隱形眼鏡，認為會造成角膜感染，導致嚴重的後果。其實，戴隱形眼鏡在規范驗配、護理得當、按時復查的基礎上，發生感染的風險幾乎為零。對於近視快速增長的兒童青少年患者，在檢查後確定屬於適應症范疇，可以進行驗配。

㈨ 戴眼鏡是否要全天佩戴才不會增加度數

些屈光不正患者需要配眼鏡，只是由於對戴眼鏡存在顧慮而不敢戴眼鏡。怕戴眼鏡會使近視加深，怕戴上眼鏡摘不掉了，還有人說戴眼鏡會使眼睛變形。這些顧慮是不必要的。
配戴合適的眼鏡，雖然不能徹底將屈光不正治癒，但也不會損壞眼睛，戴上合適的眼鏡，矯正了眼睛的不足，提高了視力，對眼睛有益，對工作和學習有益，不會促使屈光不正發展。至於有些患者戴眼鏡以後確實屈光不正的程度有所發展，少數人可能是因為所配的眼鏡不合適，大多數與近視患者能否合理地使用眼睛有密切的關系。如果戴上合適的眼鏡以後，仍然不注意愛護眼睛或不懂得如何科學地使用睛睛，近視仍然可能繼續發展，但並不是由於戴眼鏡的關系。因此，戴眼鏡以後仍需注意合理地使用睛睛，以盡量防止其發展。
戴上眼鏡多數摘不掉，因為戴上眼鏡彌補了眼睛屈光方面的缺陷，使眼睛趨於正常功能，摘掉眼鏡就缺少了應有的幫助，因此，配了眼鏡應該經常戴。至於戴眼鏡會引起眼睛變形，這只是一種對比錯覺，合適的眼鏡不會損害眼睛，只是通過近視眼鏡片看，眼睛顯得小了，看慣了戴鏡時的眼睛形狀，一摘掉眼鏡時，就會感覺到眼睛的樣子變了，大可不必為此擔心。
樂盯的配方是根據國際AREDS（年齡相關性眼病研究）組織以及權威眼科機構對葉黃素的研究成果，同時結合國內的實際情況作出的，這個配方對改善老年性黃斑病變、視網膜色素變性、白內障、糖尿病視網膜病變、青少年視力發育、近視、視疲勞等有特別功效。

㈩ 戴眼鏡的人會影響比賽嗎

「戴眼鏡會不會影響比賽？」沒有意外，郭鍾澤再次被問到這個問題，他還沒回答，汗水就識趣地繞過鏡框和鼻樑「黏」在一起的部分，「跑起來，它真的不會掉。」

與之並行的還有「運動員學生」，即最初身份是運動員，在體育系統內訓練成長，取得好的成績後進入大學，這就使得孫楊、謝震業等明星運動員可以在結束全運會賽程後赴杭州參加全國學生運動會的角逐。

「總體來看，全運會上涌現越來越多大學生是體教結合30年的效果在顯現。」首都體育學院校長鍾秉樞認為，無論是「運動員大學生」還是「大學生運動員」，當下的運動會已經越來越能體現體教雙方「互相開門」的態度。只是，現在還是把目光集中在大學生運動員上，「高水平運動隊招生不得超過主管部門核定的本校年度招生計劃總數的1%」，所以真正能像郭鍾澤、王宇一樣達到國家隊水平的大學生還是鳳毛麟角，劉波說，「雖然人才數量在不斷增長，但具有很高競技水平的學生仍是個別，這只能看作體教結合的初步成果。」