社團的活動的成果

A. 如何提高社團活動的趣味性預期成效及成果形式

預期成果形式、去向和效益就是說讓你填課題最後能產生什麼成果。成果一般是發表SCI論文幾篇、申報專利幾項等

B. 社團活動成果展示評比的 PPT 模板，急~~~

你可以用iebook做也行，有很多模版的，只要改成自己的內容就行了

C. 大學生社團文化節總結

第四屆大學生社團文化節總結社團, 大學生 本帖最後由 chizhouren 於 2009-10-9 22:57 編輯

<p><b> </p>
<p><b> <font size="4"> 第四屆大學生社團文化節總結</font></b><b></b></p>
<p> 2008年11月至12月江西城市學院校團委飛繽帕

D. 社團文化節總結怎麼寫

第四屆大學生社團文化節總結社團, 大學生 本帖最後由 chizhouren 於 -10-9 22:57 編輯

<p><b> </p>
<p><b> <font size=&uot;4&uot;> 第四屆大學生社團文化節總結</font></b><b></b></p>
<p> 年11月至12月江西城學院校團委飛繽帕匣峋侔熗說謁慕齏笱繽盼幕?前後歷時一個月。全校27個社團有26個社團填報了活動申請表(註：其中葫蘆絲協會是新成立的社團),並自主的開展了各種社團活動。學校在籍學生中近人參與到了這次活動中。在本期文化節期間,一大批學生表現出了良好的文化素質和專業技能。</p>
<p>一：本次文化節取得的成績：</p>
<p> 在本次學校第四界大學生社團文化節期間,大多數學生社團能夠按造要求根據社團本身的特點有針對性的制定活動方案,並提前進行活動申報。在規定的時間內開展活動，並產生了良好的影響。例如：演講辯論傳播協會、大學生就業信息傳播協會、CDD/CAM工程協會等學生社團都能按時上交活動申報材料並開展了一系列特色活動，並取得了良好的效果。如：CAD/CAM工程協會舉辦的手工機械制圖大賽，各參賽選手都表現了極高的參與熱情。通過這次活動，不但鞏固了同學們的專業知識，同時增加了同學們的學習熱情。活動總體效果良好，其他各社團的活動都取得了良好的收效。同時為了配合第四界大學生社團文化節的開展，由校團委<font face=&uot;erdana&uot;>?社團聯合會主辦的我校首屆「漢語言文學知識競賽」學生參與面廣、反映良好。本次競賽在學校領導的大力支持，團委老師的精心指導下，通過社團聯合會全體學生幹部的不懈努力及各學生社團的通力協作下取得圓滿成功，並產生了廣泛的影響。</font>
<p>二：本次活動存在的問題：</p>
<p> 從本次活動的開展情況來看，大多數學生社團都能按照規范進行活動提前申報，按照要求開展活動，但還存在少數社團不能按照要求規范開展活動，活動前沒有進行統一申報，活動方案不明，活動期間宣傳力度不大，達不到預期效果。活動結束後不能及時進行成果收集和成果總結。少數社團活動不規范，活動缺乏必要的監管。少數社團還缺少必要的指導老師或指導老師不到位，導致學生社團活動陷入無序的狀態，，學生社團之間缺正常交流和，以致結構鬆散，組織紀律渙散。不少社團的活動方式老套，缺乏創新性，同時沒能發揮和調動好社團會員的積極性，主動性和創造性 ，致辭使社團發展陷入被動境地。</p>
<p>三：關於本次社團文化節的思考；</p>
<p> 通過本次文化節活動暴露出了很多問題，也為我們以後開展社團活動提供了難得的重要經驗，在今後的社團活動中我們將進一步規范活動申報，審批手續，進一步加強學生社團的規范性和可行性，完善學生社團的指導老師制度，力爭贏得到全校師生對學生社團活動的更多支持，加強學生社團文化活動的宣傳力度，召廣大學生的共同參與，擴大活動的影響力，不斷鞏固活動成果充分發揮社團文化活動對學生的積極作用，充分發揮學生社團作為學生第二課堂載體的作用。進一步加強學生社團之間的和學習交流，加強學生社團同全校學生的交流讓社團文化活動深入到學生當中，創造一個社團與廣大同學一起發展的一體空間。形成一個交流、協作、資源共享的良好局面。積極鼓勵人文學習類社團開展活動其他學生社團要做好協助工作，逐步形成具有江西城學院特色的校園文化活動品牌。</p>
<p> 最後祝願我校學生社團明天會更好<b>！</b><b></b></p></b>
<p> </p>

E. 實踐活動展示成果的方式有什麼

實踐活動展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影、活動日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。

綜合實踐活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調的是學生的參與，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特徵，以實現學生主體能力綜合發展為目的。

(5)社團的活動的成果擴展閱讀：

綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。

綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。在這個過程中，學生更謀求獨立完成整個活動，而不是聆聽教誨和聽取指導。教師在綜合實踐活動這個生態化空間里，只是一個絕對的引導者、指導者和旁觀者。

與傳統實踐活動強烈的目標性不同，綜合實踐活動更強調多種主題，多種任務模式，多種研究方法的綜合，這種復合不是來自教師的人為復雜化，而是來自於學生個體對實踐活動主題的更深入認識和挖掘過程。

在國外，教育的綜合實踐活動被童子軍組織、民間公益組織、社區管理組織所分解，學校只是起到了輔助和輸送的作用。在中國小學，綜合實踐活動通過課程改革被推動，附加在課程體繫上的課標教材、封閉實踐基地、素質報告承擔了更多的實際責任。

特點

（1）綜合性：對任何主題的探究都必須體現個人、社會、自然的內在整合，體現科學、藝術、道德的內在整合。

（2）實踐性：綜合實踐活動課程的展開往往以各種活動為載體，強調學生通過活動或親身體驗來進行學習，但不是為「活動」而「活動」。

綜合實踐活動，顧名思義，它要讓學生在「活動」中學習、通過「行動」來學習。但這里所講的「活動」或「實踐」，不能僅僅從字面上、從直觀上去理解，把它理解為讓學生「動」起來，或者讓學生去「操作」。而是要把它理解為「知與行」、「動手與動腦」的結合與統一。

那些不需要學生動腦思考、對學生的情感態度沒有觸動的「活動」，不是「綜合實踐活動」中所講的活動。真正具有「育人」價值的綜合實踐活動，應當讓學生在活動結束時「有所知」、「有所得」、「有所悟」。對綜合實踐活動課程來講，「活動只是一種教學的手段與方法」，它本身不是目的。

（3）開放性：「綜合實踐活動」課程面向學生整個的生活世界，其內容與學生個人的生活或現實社會緊密相聯系，往往表現為一個沒有固定答案的開放性問題，要解決這樣的開放性問題，學生不可能到書本上去找現成的答案，只能通過自己的努力去探索、去發現，才能找到可能的答案。

（4）生成性：綜合實踐活動課程的展開很少從預定的課程目標入手，它常常圍繞某個開放性的主題或問題來展開。隨著活動的不斷展開，新的目標、新的問題、新的主題不斷生成，學生的認識和體驗不斷加深，創造性的火花不斷迸發，這便是綜合實踐活動課程具有「生成性」的集中體現。

（5）自主性：綜合實踐活動課程的實施十分注重從學生現有的興趣與經驗出發，強調學生的自主選擇與探究。學生不僅可以選擇學習的內容、進度與方式，還可以自己對自己的學習過程或結果進行評價與反思。

F. 大學社團活動總結範文

在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手錶演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們幹事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由於自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧默契在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活 動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況簡介一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。三、各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展了解較少。在今後的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今後會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由於在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今後的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作 做的更好