小學管理優秀成果

A. 求小學校園管理之星的主要事跡500字

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B. 華陽小學的辦學成果

學校在「以生為本」理念指導下，形成了嚴謹的學校管理、多彩的德育活動、優化的課堂教學、蓬勃的教師群體和鮮明的辦學特色，涌現了一大批優秀的教學及管理人才，贏得了社會的廣泛贊譽。中央電視台2006年現場直播過該校的課堂教學，《人民教育》雜志多次報道過該校的教育教學成果。近幾年，華陽師生共有723人獲國家級獎勵，502人獲省市級獎勵，1123人獲區級獎勵，有161篇教育教學論文發表在全國及省市級教育刊物上，學校2004年6月晉升「廣東省一級學校」至今，先後獲得廣州市先進集體、廣州市進一步深化素質教育試點學校、廣州市青年文明號、廣州市優秀家長學校、廣州市體育傳統項目學校（游泳、乒乓球）、廣東省紅旗大隊、廣東省首批安全文明校園、廣東省首批書香校園、廣東省綠色學校、廣東省首批依法治校示範校、全國十一五「教育科研先進集體」、中央文明辦「做一個有道德的人」活動聯系點等稱號。
近年來，在各級政府及教育行政部門的正確領導與大力支持下，華陽小學參與了由廣東省教育科學研究所所主持的國家「十五」規劃教育部「十五」重點課題《生本教育的觀念和實踐模式在課堂教學中的運用研究》的課題研究，並確定「一切相信學生，一切尊重學生，一切依靠學生」為辦學理念；以「以生為本，張揚學生個性」為培養目標；以「科研興校，特色強校」 「生本五載碩果累累，年輕的華陽飛速發展」。
經過五年的生本實驗，學校管理層次及科研水平得到了大幅度提高，贏得了社會的廣泛贊譽。一種開放、民主、和諧、活躍的現代新型課堂教學模式正在逐步形成。華陽師生創造了許許多多教與學的奇跡：學生的學習興趣濃，習慣好，能力強，效率高。至今有12人的作品被選入生本實驗教材中，由人民教育出版社出版。近三年來，師生共有191人獲國家級獎勵，210人獲省市級獎勵，341人獲區級獎勵，有150多篇教育教學論文發表在全國及省市級教育刊物上。其中，周玉娥校長撰寫的《網路建模初探》獲全國創新教育論文評獎一等獎；《以學生發展為本，堅持科研興校》獲廣東省教育管理科學吳漢良獎一等獎；由她主持的「生本實驗」課題獲省教科所優秀成果特等獎，學校榮獲優秀成果一等獎。
學校在上區一級的基礎上，於2002年籌集資金1500餘萬元，將學校改造一新，同年被評為廣州市一級學校、廣州市綠色學校、廣東省特級檔案綜合管理單位，繼而又於2003年12月以出色成績被評為廣東省一級學校。

C. 惠陽實驗小學的辦學成果

累累碩果終究是眷戀辛勤的耕耘者的，創辦以來，實驗小學已取得令人鼓舞的成績。目前學校有《國際合作綜合英語實驗》（國家級）、《創新教學與創造力培養研究與實驗》（國家級）、《小學生素質發展性綜合評價體系研究與實踐》（省級重點）、《「三層拓展、整體優化」大閱讀模式》（市重點）、《自主探究、合作交流》（市級）、《創建小學主體生成教育模式》（校本重點）等10個科研課題，經過五年的探索，取得了豐碩的成果，學校已成為廣東省基礎教育實驗研究重點實驗學校、廣東省一級學校、廣東省綠色學校，惠州市最具競爭力十大教育品牌、惠州市科普特色學校，被中國社會調查所教育調查部評定為社會公認特色育人成功學校，被惠陽區確立為「愛國、守法、誠信、知禮」現代公民教育活動示範點，學校被評為惠州市安全文明校園、惠州市師德建設先進單位、熱愛兒童先進集體、惠州市紅旗大隊、學校被授予全國隊報金獎學校、惠陽區先進基層工會和先進職工之家等40多項集體榮譽。師生參加種類競賽共有2748人次獲得區級以上獎勵，其中國家級1992人次，省級53人次，市級218人次。教師的論文、案例、優質課、優秀課件等獲區級以上獎勵371人次，其中國家級154人次，省級39人次，市級78人次。我校的全國教育科學「十五」規劃重點課題《創新教學與創造力培養研究與實驗》項目研究承擔的《開發英語環境課程 創設優質課內外英語語言環境》和《在探究中培養學生的創新意識和創新能力》兩個課題，通過了省課題組組織的專家鑒定結題。《創建小學主體生成教育模式》一書在雙語教學與基礎教育改革國際學術研討會上受到中央科教所領導和中外專家的高度評價，並獲第十一屆廣東省教育管理科學優秀成果二等獎，作為全國教育科研「十五」規劃課題及廣東省哲學社會科學「十五」重點規劃課題的重要成果載入廣東省教育史冊。張銀球校長的個人專著《小學主體生成教育模式原理與實踐》，由中央民族大學出版社出版，受到了華南師范大學和中國教育學會專家的高度評價。
實驗小學的今天，讓教育界刮目，實驗小學的明天，將讓社會歡騰。教育發展的路是漫長的，曲折的，但實驗小學已揚帆起航，朝著「一流環境，一流設備，一流師資，一流管理，一流質量」的目標，乘風破浪，勇往直前。

D. 如何做一個優秀的學校管理者

1. 學校管理是一門藝術，也是一門科學。

2. 管理者管理水平的高低決定著學校的辦學水平和效益，左右著學校前進和發展的方向，也影響著教師的教學行為和教育觀念。

3. 管理者要有開闊的視野管理者的視野決定了管理者的水平。作為一個學校的管理者，不能眼睛只盯著校內，這種封閉式的管理，會與外界割裂，信息閉塞，導致工作管理的落後，與時代發展脫軌。

4. 作為學校的管理者，要開闊視野，開拓教育的思維，具體的做法:一是多學習，二是多走出去，去其他學校參觀、學習，外出「取經」。

5. 管理者要發現其他學校的長處，補己之短，這樣才能保證學校的長遠發展，要經常帶領其他管理人員深人外校、「取經」學習，為發展本校教育打下堅實的基礎。

6. 管理者要培養一批高素質的教師隊伍。
   
   

E. 班級管理有哪些成果

關於開展班級管理優秀成果徵集活動的通知
各鄉（鎮）中小學、縣直各學校、幼兒園： 為了進一步探索班主任工作規律，將班級管理工作中一些好的經驗、方 法加以系統的總結、提煉和升華，形成符合我縣班級管理工作實際，具有我 縣鮮明特色的班級管理工作體系。經研究決定，組織班級管理經驗成果評比， 並編印《班級管理文粹》。現將優秀成果徵集活動的有關事項通知如下： 一、成果徵集內容 （一）班級管理經驗論文； （二）班級管理和學生德育教育案例； （三）班級管理和學生德育教育的敘事報告； 具體內容包括： 1、紀律管理； 2、學習管理； 3、環境衛生管理； 4、班級活動開展、組織實施和管理（包括社會實踐教育）； 5、學困生、問題生、單親家庭學生、留守學生、班幹部選拔培養管理； 6、班主任評語； 7、班級管理系列管理制度、方法； 8、 網路德育教育， 包括在新時代背景下對學生上網問題的教育和引導等； 9、心理健康教育（包括青春期、早戀等教育）； 10、家校合作或家庭教育案例； 11、師德、師愛； 12、班級突發事件處理、法制教育或其它班級管理工作方面的案例。 二、內容要求： （一）論文： 1、 「小切口、 大文章」， 文章可就班級管理工作的某一方面如管理經驗、 工作方法、心得體會等進行深入的剖析，發表自己獨特的見解，題目自擬。 2、論文須附關鍵詞和論文摘要，連同正文字數要求在 3000 字以內； 3、要力求體現時代特點，貼近實際、貼近學生，是班級管理工作中親身 經歷感受的事實和經驗。 （二）案例： 1、來源於班主任工作實際、高於實際，具有較強的可操作性； 2、文字精練、可讀性強，字數要求一般不少於 1500 字； 3、「案例」題目自擬，要求採取一事一議或一案一議方式，通過一件事 情、一項工作或對一名學生的追蹤了解，從中理出相關的教育方法、教育理 念或教育思想（第 7 項除外）。「案例」力求體現時代特點，貼近生活、貼 近實際、貼近青少年；切忌「感想、體會」式文字。如：「一要熱愛學生， 二要培養幹部，三要工作細致」之類的空泛議論。力求於真情實感中給人啟 迪，發人深思，具有操作性，對別人有幫助和借鑒意義。 4、「案例」一定要真實，不得虛構、編造。最好是班級管理中親身經歷
感受的事情。如以第三者的身份寫某位有所成就的班主任的「案例」，應征 得其同意並需於文後註明。 （三）、教育敘事： 1、講述班主任在級管理的真實的典型的事件： 2、字數要求在 800 一 1500 字之間。 三、格式要求： 1、論文格式要求：論文應包括：題目、作者姓名、摘要、關鍵詞、正文、 參考文獻（按照論文參考文獻格式規范，如沒有參考文獻可以不列）。 2、版式要求：論文書面版一律為 A4 紙列印稿。 3、字體字型大小：文章標題小 3 號加粗宋體；副標題小 4 號宋體；摘要和關 鍵詞小 4 號楷體；正文一律為 4 號仿宋體：參考文獻 5 號宋體。 4、裝訂：為便於翻閱，一律在左邊裝訂(兩只釘)。 四、徵集對象：全縣中小學（幼兒園）班主任及其它學校管理人員。 五、其他事項： 1、2007 年 6 月 10 日前各校（園）務必將紙質文稿 2 份交至縣教研室辦 公室； 2、原則上要求各校（園）必須提交 5 篇以上論文，鄉（鎮）10 篇以上。 3、縣教研室將組織相關人員進行評審，對優秀文章頒發證書，入編《班 級管理文粹》一書。
來鳳縣中小學教學研究室 二〇〇七年三月五日

F. 安全管理優秀成果展示是什麼意思

大凡總結都從幾個方面:德:指導思想,政策,領導方面,應該表揚的強調的可少不版了,你自我的意識方權面,對這項工作的重視程度勤:你的工作太度,你都做了些什麼工作,你是如何抓建築質量安全管理的,措施有哪些能:你的創新,過人之處,讓安全管理取得成效的成功舉措,你的管理才能如何發揮到淋漓盡致的績:這一點著重談成效,通過你採取的措施和才華的施展達到的實際效果等

G. 如何加強對小學學校的管理

摘要：學校管理決定著學校的辦學水平和效益，左右著學校前進和發展的方向,也影響著教師的教學行為和教育觀念。本文從加強教師隊伍建設、學校管理人員要走出去"取經"、學校要重視對學生的德育教育三方面談了加強小學學校管理的措施。關鍵詞：小學 學校 管理中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2012)O8-0199-01新時期，新的國家教育制度的出台實施對學校管理提出了新的要求，好的學校管理工作是學校教育取得豐碩教學成果的前提和保障，作為一名小學學校管理人員，要從全局考慮，擔負起學校管理的重任。（剩餘2296字）

H. 蕭山區新塘小學的辦學成果

《農村分校實施「一校一品」辦學模式初探》一文在全國《中小學管理》雜志上發表；《農村小學「一校一品」辦學模式的實踐與探索》、《課堂教學有效提問的策略研究》、《發掘羽絨文化，弘揚羽絨人精神》、《城市管理 從我做起——城郊學校依託少年城管學校培養文明新市民的實踐研究》獲得蕭山區教育科研優秀成果二等獎；《語文教學有效提問》﹑《用你最喜歡的方法學習生字》﹑《農村小學外來務工子女的心理引導及行為矯正的策略研究》和《以問題為紐帶，化結果為過程》獲得蕭山區教學專題研究論文一等獎，並分別獲得杭州市一、二等獎；教育教學論文在蕭山區級以上獲獎或在區級以上報刊和網站發表已達180多篇，參加蕭山區學科測試，均達到或超過常模。
在文藝，體育、科技方面已經形成了自己的特色。參加蕭山區中小學的五屆藝術節中，有六個節目獲一等獎，九個節目獲二、三等獎；學生的書法美術作品參加全國比賽獲獎十人次；體育成績連續兩年獲蕭山區C組考核第一名，參加蕭山區中小學田徑運動會，多次位於小學C組前三名；參加區小學生排球比賽，女子組連續兩年獲第一名。男子組也均為區前三名。科技活動成績一直名列蕭山區前茅，其中參加全國《弈陽杯》青少年電子製作錦標賽獲小學團體第六名，浙江省創新一等獎。參加蕭山區級比賽獲獎370餘人次，參加市、省、全國級比賽，獲獎30餘人次。學校為蕭山區文明單位、區二級學校、區教師、學生行為規范達標學校、區特殊教育合格學校、區安全文明校園、區示範性家長學校，區、市愛國衛生先進單位，杭州市一級檔案室。學校多次被評為區、市體育達標先進單位，區少兒工作先進單位，區老齡工作先進單位，區教育系統先進集體，區檔案工作先進集體等。