2015重要科研成果總結

A. 最新的科學研究成果有哪些

對科研成果的來管理，包括總結源、鑒定、應用、推廣和成果獎勵等
（1）科研資料的整理和總結：對所扶得的資料進行科學加工，使其系統化、條理化，便於統計分析。寫出學術性總結報告或學術論文及工作總結
（2）科研成果的舉定：由學術委員會負責組織鑒定
（3）科研成果的應用與推廣：通過成果的應用與推廣，可以取得社會效益和經濟效益，並可提高護理質量與學術水平

B. 教師近年來主要教育教學和科研成果怎麼寫

教師來近年來主要教育教學和源科研成果怎麼寫法如下：

先做一個概括，近年來主要的教育教育和研究成果都怎麼樣，比如說新課程改革對教師的教學行為提出了許多新要求，它要求教師必須盡快地從傳統的角色中走出來，成為新課程的研究者、實話者和創造者。

然後分幾條列舉以下近年來教育教學的轉變：

一、轉變觀念，形成教育科研的良好氛圍

二、健全科研機構和制度，建立有效的保證措施

三、結合實際，以本校教學中的最大問題為科研選題的契入點

四、加強學習，培養本校研究教師

五、研究實踐與課堂教學、常規教研緊密結合，以課題研究為核心開展系列活動。

最後總結以下科研成果。

C. 中國有那些重大科研成果有那些突出貢獻的科學家

錢三強(1913-1992)浙江省湖州市人，1913年生，男，中共黨員，核物理學家，中國科學院院士。1936年畢業於清華大學物理系，後赴法國巴黎大學居里實驗室和法蘭西學院原子核化學實驗室從事原子核物理研究工作，獲博士學位，1946年獲法國科學院亨利·德巴微物理學獎金。1948年回國，歷任清華大學物理系教授，北平研究院原子能研究所所長，中國科學院近代物理所（後改為原子能所）所長、計劃局局長、副秘書長，二機部副部長、中國科學院副院長、中國物理學會理事長、中國核學會名譽理事長、中國科學院特邀顧問。1992年逝世。
中國原子能事業的開拓者和奠基人之一。50年代領導建成中國第一個重水型原子反應堆和第一台迴旋加速器，以及一批重要儀器設備。使我國的堆物理、堆工程技術、釺化學放射生物學、放射性同位素制備、高能加速器技術、受控熱核聚變等科研工作，都先後開展起來。在蘇聯政府停止對中國的技術援助後，一方面迅速選調一批優秀核科技專家去二機部，直接負責原子彈研製中各個環節的攻堅任務，一方面會同中國科學院有關領導人，組織聯合攻關。使許多關鍵技術得到及時解決，為第一顆原子彈和氫彈的研製成功作出重要貢獻。早在1960年，即在原子能所組織中子物理理論與實驗兩個研究組開展氫彈的預研工作，為氫彈研製作了理論准備，促成了中國在第一顆原子彈爆炸後僅兩年零八個月，就研製成了氫彈。
4、愛迪生（1847～1931）
Edison，Thomas Alva

美國發明家。以創辦工廠實驗室、開辟使技術開發與科學研究緊密結合的途徑而名垂史冊 。1847 年2月11日生於俄亥俄州的邁蘭的一個荷蘭移民家庭。1931年10月18日於新澤西州西奧蘭治逝世 。幼時只受過3個月正規教育 。12歲起做過報童、小販、報務員等以自謀生計。因受M.法拉第的影響，一生從事電學實驗研究和發明。1868年他發明了一台選票記錄儀想推銷給國會，但沒有被採用。愛迪生的第一項發明沒有找到市場使他更注意發明的實用性。1869年，愛迪生由波士頓移居紐約。他改進了金指示器電報公司的電報機，得到公司經理的賞識 ，受聘月薪300美元（ 這在當時是很高的月薪 ）。1870 年 ，移居新澤西州 ，開始他的高效發明時期 。1874年改進了打字機 。1876年 ，給A.G.貝爾發明的電話加裝了炭粒話筒，提高了受話的聲響。
5、牛頓第一定律
Newton's first law of motion

牛頓運動定律之一。內容為：沒有受到外力作用的物體，保持勻速直線運動或靜止狀態不變，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。這條定律是牛頓根據伽利略、笛卡爾等人的研究成果總結出來的，是牛頓力學的出發點，故又稱運動第一定律。伽利略在《兩門新科學的對話》中，根據圓球沿光滑堅硬斜面滾動，上滾減速，下滾加速，他說：「沿斜平面向下有加速因素，向上有減速因素，可見在水平面上的運動是永久的，不會慢下來，更不會停止，因而是勻速的。」首次提出無外力作用時物體作勻速運動的新觀點。在伽利略之前，人們把力和速度聯系在一起，認為力是維持物體作勻速運動的因素，一旦力消失，物體將停止運動，而伽利略認為力消失後物體將永遠運動下去，因此力不是維持運動狀態的因素，而是改變物體運動狀態即加速或減速的因素。既然一切物體都具有保持勻速運動狀態或靜止狀態不變的性質，就把這個性質叫做物體的慣性，牛頓第一定律也就叫做慣性定律，它是伽利略相對性原理的基礎，也是慣性參考系的依據。無外力作用時，物體保持運動狀態不變，就是運動不滅；保持靜止狀態不變，就是運動不能自生；牛頓第一定律體現了運動不能自生自滅，是運動守恆（包括動量和動能的守恆）的特例。
附加幾個希望對樓主有用
居里夫人 Marie Curie（1867-1934）法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。居里夫人 Marie Curie（1867-1934）法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。作為傑出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅，她的典範激勵了很多人。很多人在兒童時代就聽到她的故事但得到的多是一個簡化和不完整的印象。世人對居里夫人的認識。很大程度上受其次女在1937年出版的傳記《居里夫人》（Madame Curie）所影響。這本書美化了居里夫人的生活，把她一生所遇到的曲折都平淡地處理了。美國傳記女作家蘇珊·昆（Susan Quinn）花了七年時間，收集包括居里家庭成員和朋友的沒有公開的日記和傳記資料。於去年出版了一本新書：《瑪麗亞· 居里：她的一生》（Maria Curie: A Life）,為她艱苦、辛酸和奮斗的生命歷程描繪了一幅更詳細和深入的圖像。

下面是最好的
牛頓——英國科學家，近代物理學的奠基人，牛頓三定律、萬有引力定律等發現影響深遠。
西門子---發電機
本茨----汽車(內燃機趨動)
貝爾----電話
馬可尼---無線電報
諾貝爾---炸葯
愛迪生----電燈
湯姆遜（1856—1940）英國物理學家。1897發現物質結構的第一種基本粒子一電子。
富爾頓（1765—1815）美國發明家。1807年，富爾頓製成蒸汽汽船。
本茨（1844一1929）德國工程師。1868年，製成世界上第一輛三輪內燃機汽車。
伏打（1745－1829）義大利物理學家。1800年，他製成伏打電堆，不久又發明伏打電池，使人們第一次獲得了穩定而持續的電流。
奧托（1832一1891）德國工程師。1876年，製成第一台四沖程循環的煤氣內燃機。使汽車和其後飛機的問世成為可能。
戴姆勒（1834一1900）德國機械工程師。1883年製成的第一台汽油機，1886年又製成世界上第一輛四輪內燃機汽車。
帕森斯（1854—1931）英國發明家。1884年製成第一台多級反動式汽輪機。
狄塞爾（1858－1913）德國工程師。1897年製造了第一台柴油機。
貝塞麥（1813—1898）英國工程師。1856年發明轉爐煉鋼法。
愛迪生（1847—1931）美國發明家。他一生完成1300多項發明，對人類產生了巨大影響。1897年，他成功地研製出白熾燈。
莫爾斯（1791—1872）美國發明家。1837年，發明電報機，1844年5月24日，拍發出世界上第一封電報。
貝爾（1847—1922）美國發明家。1876年發明電話。
馬可尼（1874—1937）義大利工程師。1895年發明無線電報。1899年3月28日，他成功地實現了無線電通信。 1 被譽為「中國現代火箭之父」的錢學森，是著名的航天工程和空氣動力專家。他早年留學美國，在馮•卡門教授的指導下，在火箭研究中取得了重大進展，為反法西斯的勝利做出了重大貢獻。1947年，剛剛36歲的錢學森被聘請為美國麻省工學院的終身教授。新中國成立的喜訊傳到錢學森那裡，他想：「我是一個中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。」為了報效新生而落後的祖國，錢學森從1950年起在美國向其當局正式提出回國申請。但是，美國當局卻百般阻撓並加以迫害，沒收了錢學森的各種資料和書籍，並誣蔑陷害他為「間諜」，對他進行審訊和監禁，將他關押在一個孤島上，僅半個月，就使他的體重減輕了14公斤。當時美國當局聲稱，只要錢學森放棄了回國念頭，就照常給他提供實驗室和儀器設備。可是，錢學森寧死也要回國，始終沒有屈服。通過五年的艱苦鬥爭，在周恩來總理的親切關懷下，錢學森於1955年9月17日踏上了歸國的路程。回國後，錢學森為新中國的航天事業躍入世界前列立下了不朽的功勛。

2 我國原子能科學事業創始人錢三強，1937年赴法國留學研究原子理論，被小居里夫婦認為他是最優秀的科研人員。1948年，錢三強和夫人何澤慧提出回國，導師和同事們都再三勸說、挽留。國民黨政府駐法大使惡狠狠地威脅說：「看他能上得了大陸的岸，那才怪呢！」這意思很明白。如果錢三強堅持要回祖國，國民黨特務就會在半路上下毒手。錢三強不顧個人安危，置生死於不顧，與夫人抱著剛剛半歲的女兒，果斷而機智地回到祖國懷抱，為發展我國原子能事業做出了重大貢獻，被譽為中國「核彈之父」。

3、中國核物理學家王淦昌早年為了支持抗日戰爭，把日本侵略者早日趕出去，他就將自己家中積蓄的白銀、首飾全都獻給了祖國。1961年，當國內出現了嚴重的自然災害，錢財十分短缺時，身在蘇聯的王淦昌就將自己省吃儉用節約下來的十四萬盧布（約合人民幣2至3萬元）交給中國駐蘇大使館轉贈給祖國和人民。1982年，王淦昌又將自己榮獲國家自然科學一等獎的獎金三千元全部都捐贈給了小學。

4 著名地質學家李四光早年在英國伯明翰大學苦讀六年，取得了地質學碩士學位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學位後再回國。李四光謝絕了老師的好意，他回答說：「不，我想把我學到的知識，盡快貢獻給我的祖國。」1920年回國工作，直到1937年抗日戰爭爆發為止。後來，一度出國，在國外仍堅持地質學的研究工作。到1950年，他放棄國外優厚條件，在新中國百廢待興之際，毅然從英國繞道回國，作為新中國的地質部長為我國石油事業立下卓越功勛。

5、我國「兩彈」元勛鄧稼先，在美國獲得博士學位後，美國要給他很好的條件和優厚的待遇，希望他能長期在美國工作。但是，鄧稼先並未因高官厚祿而動搖他回祖國工作的決心。1950年，他胸懷報國之志，回到了祖國，為「兩彈」的研製成功作出了卓越的貢獻。
1.牛頓--發現萬有引力定律；
2.愛因斯坦--提出相對論；
3.法拉第--電磁感應定律發現者；
4.愛迪生--發明電燈；
5.鄧稼先--「兩彈」元勛。

D. 2014到2015年我國重大科技成果5條簡單

一、超深水半潛式鑽井平台研發與應用

獲國家科技進步特等獎的「超深水半潛式鑽井平台研發與應用」使我國成為繼美國、挪威之後第三個具備超深水半潛式鑽井平台設計、建造、調試、使用一體化綜合能力的國家。該平台為創建「海上大慶」奠定了堅實的基礎，同時帶動了國內海洋工程、船舶、機電製造業的技術進步和轉型升級。

二、元壩超深層生物礁大氣田高效勘探及關鍵技術

獲國家科技進步一等獎的「元壩超深層生物礁大氣田高效勘探及關鍵技術」，創新超深層生物礁優質儲層發育與成藏富集機理認識，形成超深層地震勘探、鑽井及測試三項核心技術，在6500～7000米的深度發現了我國首個超深層生物礁大氣田，也是國內目前規模最大、埋藏最深的生物礁氣田。

三、超深井超稠油高效化學降粘技術研發與工業應用

獲國家科技進步一等獎的「超深井超稠油高效化學降粘技術研發與工業應用」，研發了超深井超稠油高效化學降粘技術系列，開創了化學工程技術在超深井超稠油開發領域成功應用的先例，為塔里木盆地數十億噸儲量乃至國內外同類油藏的開采提供了技術支撐與借鑒。

四、重大新葯創制、重大傳染病防治

重大新葯創制、重大傳染病防治2個醫療領域的重大專項共有11項成果獲獎。這兩個專項圍繞人口健康和產業發展，幾年來的實施取得顯著成效，研製出一大批新葯品種，傳染病防控能力顯著提升。

五、對甲型H1N1流感大流行有效防控及集成創新性研究

我國首次對甲型H1N1流感大流行有效防控及集成創新性研究獲國家科技進步一等獎。在傳染病防治國家科技重大專項支持下，我國建立了舉國體制集成創新性的傳染病防控綜合技術平台。依託傳染病防控綜合技術平台，針對防控各個階段中的關鍵性科學問題，開展全國多學科集成大協作攻關研究，為全球防控流感做出了重大貢獻，大幅提升我國新發突發傳染病應急處置能力，有效保障了人民健康、社會穩定和經濟發展。

E. 我國取得了哪些重大科研成果

自建國後，20世紀至70年代，中國先後掌握了「兩彈一星」技術；1973年，水稻專家袁隆平培育出了「秈型雜交水稻」，該水稻畝產比普通水稻增產20%以上，被稱為「東方魔稻」。袁隆平因此獲得了中國「國家最高科學技術獎」。

1986年3月，在四位老科學家的建議下，時任中顧委主任鄧小平作出批示，要求「找些專家和有關負責同志討論，提出意見，以憑決策」。「863計劃」就因上述時間而得名。半年後，《863計劃綱要》形成，選擇生物技術、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能源技術、新材料和海洋高技術八個領域列為中國發展高技術的重點。1995年5月，中共中央，中國國務院作出《關於加速科學技術進步的決定》，正式提出科教興國戰略。

(5)2015重要科研成果總結擴展閱讀：

中國政府為了獎勵在科技進步活動中作出突出貢獻的公民，推動中國科技事業的發展設立五個國家科學技術獎。包括國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎、國際科學技術合作獎。其中規格最高的獎項當屬國家最高科學技術獎。

國家最高科學技術獎每年評審一次，每次選出不超過兩名科技成就卓著、社會貢獻巨大的公民，由國家主席親自簽署並頒發榮譽證書和高額獎金。每位獲獎者的獎金總額均為人民幣500萬元，其中50萬元直接授予個人，另外450萬元作為科學研究經費由獲獎人全權管理具體用途。

國家自然科學獎是授予在數學、物理學、化學、天文學、地球科學、生命科學等基礎研究和信息、材料、工程技術等領域的應用基礎研究中，闡明自然現象、特徵和規律、做出重大科學發現的中國公民的獎項，同時國家自然科學獎不授予組織。國家自然科學獎設一、二等兩個獎勵等級。國家自然科學一等獎是自然科學領域的國家最高獎。

國家技術發明獎是授予在產品、工藝、材料及其系統等重大技術發明的中國公民，同時國家技術發明獎不授予組織。國家技術發明獎設一、二等兩個獎勵等級。國家技術發明獎表彰的是當年中國國民經濟中新的、先進的、效益好的新技術。

參考資料網路-中華人民共和國科技

F. 我國重大科技成果有哪些

中國近年來的重大科技成就：

1964年10月16日，第一顆原子彈爆炸成功;

1966年10月27日，第一顆裝專有核彈頭的地地導彈飛屬行爆炸成功;

1967年6月17日，第一顆氫彈空爆試驗成功;

1970年4月24日，第一顆人造衛星(東方紅一號)發射成功;

1999年11月20日，神舟一號飛船升天;

2001年1月10日，神舟二號成功升天;

2002年3月25日，神舟三號成功升天。

(6)2015重要科研成果總結擴展閱讀：

基本特徵：

(1)是新穎性與先進性：沒有新的創見、新的技術特點或與已有的同類科技成果相比較為先進之處，不能作為新科技成果。

(2)是實用性與重復性：實用性包括符合科學規律、具有實施條件、滿足社會需要。重復性是可以被他人重復使用或進行驗證。

(3)是應具有獨立、完整的內容和存在形式，如新產品、新工藝、新材料以及科技報告等。

(4)是應通過一定形式予以確認：通過專利審查、專家鑒定、檢測、評估或者市場以及其它形式的社會確認。

中國科學院在《中國科學院科學技術研究成果管理辦法》中把「科技成果」定義為：某一科學技術研究課題,通過觀察試驗和辯證思維活動取得的,並經過鑒定具有一定學術意義或實用意義的結果。

G. 我國取得了哪些重大科研成果

製造超級計算機、人工合成蛋白質、成功研製激光器、載人航天技術、袁隆平培育出了「秈型雜交水稻」等

1、超級計算機

神威藍光，中國以國產微處理器為基礎製造出本國第一台超級計算機。這台名為「神威藍光」的計算機2012年9月16日安裝在山東省的國家超級計算濟南中心。

神威系統每秒能進行約1千萬億次運算，很可能排在世界最快的20台計算機之列。更為重要的是，該系統採用的8700片神威1600微處理器是由本國的一家計算機研究所設計、在上海製造的。

2、人工合成蛋白質

從1958年開始，中國科學院上海生物化學研究所、中國科學院上海有機化學研究所和北京大學化學系三個單位聯合，在前人對胰島素結構和肽鏈合成方法研究的基礎上，開始探索用化學方法合成胰島素。

在1965年9月17日完成了結晶牛胰島素的全合成。經過嚴格鑒定，它的結構、生物活力、物理化學性質、結晶形狀都和天然的牛胰島素完全一樣。這是世界上第一個人工合成的蛋白質。

3、激光器

在激光技術方面從1961年中國第一台激光器宣布研製成功，上世紀80年代華中科技大學建成了中國第一個激光技術國家重點實驗室，90年代初建立了第一個激光加工國家工程研究中心。

中國科學家自上世紀90年代初開始研究深紫外非線性光學晶體和激光技術，經過20多年努力，使中國成為當今世界上唯一掌握深紫外全固態激光技術的國家。

4、載人航天技術

2003年10月15日，中國第一艘載人飛船「神舟五號」成功發射。中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。

「神舟五號」21小時23分鍾的太空行程，標志著中國已成為世界上繼俄羅斯和美國之後第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家。

5、秈型雜交水稻

1973年，水稻專家袁隆平培育出了「秈型雜交水稻」，該水稻畝產比普通水稻增產20%以上，被稱為「東方魔稻」。袁隆平因此獲得了中國「國家最高科學技術獎」。

H. 2015年在你的研究領域最重要的研究成果是什麼

crispr~cas9及衍生技術，很有可能成為便捷的通用基因組編輯工具，就像機器語言進步到專匯編屬這么重大的突破，未來也許真的是生物碼農的時代。人機介面，會從滑鼠鍵盤屏幕變成腦控。腦電波控制機電義肢已經快走到臨床了，未來會有更多更廣泛的開發。

I. 如何培養學生學習的興趣課題成果簡介

培養學生學習的興趣課題開題報告
北田中心校大伽南小學
一． 題研究的背景
興趣是最好的老師，從古至今，大家對於自己有興趣的事物都會提起百分之百的精力去探究。在新課程改革的前提下，老師應在教學思想，方法等方面積極創新，以培養學生的興趣，取得良好的教學效果。如果說說學生對學習不感興趣，又何談教學成績呢？所以在新課改的指導下要培養學生的學習興趣，變被動為主動老師應在教學思想方法等方面積極創新。在大力提倡素質教育，全面推進課程改革的今天，我們應如何跟上改革浪潮變學生不想學為樂學呢，這是值得我們研究的問題。
二．課題研究的依據
（一）課題研究的目的及意義
目的：
1.讓學生知道學習是快樂的，不是痛苦的。
2.讓學生知道學習興趣的大敵是挫折感，從簡單做起找到勝任感。
3.從自我肯定中找到快樂，及時自我鼓勵和表揚。
4.找到學習方法和規律，增長學習能力。
5.學會主動體會學習的快樂。
6.繼續做下去，把學習和快樂聯繫到一起，形成習慣。
意義：
讓學生因為有興趣而去努力學習，絕對會比一味機械的填鴨式教育有用得多，並且會得到事半功倍的效果。培養學生學習的興趣可以刺激學生能更加主動的自覺的學習。在學習上要讓學生採取積極主動的而非老師和家長每天的叮嚀囑咐。學生對學習一旦有了興趣，就會對知識產生渴望，從而學到的東西就會更容易，更牢固的被學生吸收。
（二）國內外研究現狀分析
興趣是指一個人經常趨向於認識、掌握某種事物，力求參與某項活動並且帶有積極情緒色彩的心理傾向。人對他所感興趣的事物總是使他不知不覺地心向神往，表現出注意的傾向。興趣的本質及其對學習的影響是一個古老而又嶄新的話題，它是教育理論和教育實踐所要解決的核心問題。教育家赫爾巴特把發展廣泛的興趣視為教育的主要目標之一，並認為主要是興趣引起對物體正確的、全面的認識，它導向有意義學習，促進知識的長期保持，並為進一步的學習提供動機。杜威也是興趣問題最有影響的理論家之一，1913年出版了專著《教育中的興趣和努力》，提出以興趣為基礎的學習的結果與僅僅以努力為基礎的學習的結果有質的不同，他認為，喚起兒童興趣的最好辦法是，發現和兒童目前能力有聯系的事物和活動。
三．課題研究的目標內容及創新點
（一） 課題研究的目標
1. 第一階段2014年1月---2014年5月
2. 第二階段2014年6月---2014年10月
3. 最終成果2014年10月---2014年12月
（二） 課題研究的內容
在各科學習中培養學生的學習興趣。
（三） 課題研究的創新點
分析研究，揭示課題因果關系的科學研究方法。
對所參與實驗的學生進行測驗。
四．課題研究的方法與計劃
方法：實驗法 。
計劃：准備階段確定研究目標制定方案組建研究隊伍全體成員學習提高認識；實驗研究階段個體開展研究，定期組織教師進行研究，解決是實驗存在的問題，撰寫課題工作總結；總結驗收階段對實驗中出現的問題進行完善，結合自己的實驗報告和搜集的課題研究的有關資料，撰寫科研論文。
五．課題研究需要的資源
教師的課堂教學，學校為課題研究所提供的必要幫助與支持。
六．課題組織機構
課題組長：田海燕 負責對課題實驗進行指導
成 員： 劉富紅 魏愛萍 魏蕾芸 賈海清 謝俊龍
七．課題預期的成果
實驗成果報告 優質課 教案