東南大學突出成果獎勵

⑴ 東南大學 儀器科學與技術如何

在東大 相對來說還是比較好考的吧，一般跟學校線持平或者高於學校線十分左右吧，儀科專業在全國該專業排名第七八的樣子吧，基本上每個導師都是有項目可做的，好的導師項目還是相當多的，就業也還可以，自己不是太戳的話畢業找個七八千的工作還是沒問題的

⑵ 求東南大學2014年以後學術性研究生獎學金具體情況

2014年東南大學研究生獎學金條例
為吸引更多優秀人才來我校攻讀研究生學位，鼓勵在校研究生勤奮學習，奮發向上，培養研究生成為德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，學校設立研究生獎學金。
研究生獎學金分為普通獎學金、碩士生優秀獎學金、專項獎學金、單項獎學金。
一、普通獎學金
(一)普通獎學金標准
類別
工作年限
博士生
碩士生
1
入學前沒有參加實際工作(指應屆畢業生及其他非在職人員，下同)和參加實際工作累計時間不滿兩年者。
220元/人·月
180元/人·月
2
入學前為國家正式職工，大學畢業生，參加實際工作累計時間滿兩年以上者
240元/人·月
200元/人·月
3
入學前為國家正式職工，大學畢業生，參加實際工作累計時間滿四年以上者
260元/人·月
220元/人·月
(二)申請條件
凡經過統一入學考試(或推薦免試)並經審查後的研究生(國家計劃內招生)，符合以下條件者，均可申請享受普通獎學金。
1)堅持四項基本原則，熱愛祖國，品行良好，積極參加學校的各項集體活動。
2)遵紀守法，遵守學校各項規章制度和研究生培養與學位管理的各項條例。
3)認真學習，努力掌握專業知識，各門課程學習成績合格。
研究生在校期間，如在政治思想、道德品質、學習成績等方面考核不合格，或因違反校紀校規、違法亂紀而受到紀律處分者，視情節輕重，扣發部分或取消普通獎學金。
二、碩士生優秀獎學金
(一)碩士生優秀獎學金的標准及比例
一等獎1000元/年(比例10%)
二等獎500元/年(比例10%)
(二)申請條件
碩士生優秀獎學金用於獎勵錄取我校的優秀考生和在學期間品學兼優的在校研究生，經本人申請並符合下列條件的碩士生，可獲得一、二等優秀獎學金，並頒發獎學金證書。
1、通過CET-6考試，本科期間各門課程考試成績總平均位於年級前列，德、智、體全面發展的推薦免試生。
2、參加研究生統一入學考試，國家統考課程總分成績居同類考生前列，專業課程考試良好的品學兼優考生。
3、在校學習期間，總學分工科修滿30學分以上、文科修滿36學分以上、醫學類修滿32學分以上，學位課程單科考試成績80分以上，選修課程考試總平均80分以上的品學兼優研究生。
4、學習成績合格，在科研工作中有顯著成績者；
5、在學期間獲三好研究生榮譽者。
6、推薦並批準的碩—博連讀生。
碩士生優秀獎學金的評比與中期篩選工作、研究生評優工作同步進行。
三、專項獎學金
(一)專項獎學金分為校友獎學金和企業獎學金。
校友獎學金由校友提供，項目及金額等詳見各專項獎條例。
企業獎學金由企業提供，項目及金額等詳見各專項獎條例。
(二)校友、企業獎學金按照有關的要求進行評比(詳見各專項獎條例)，各專項獎不可兼得，但可兼得普通獎學金和碩士生優秀獎學金、單項獎學金。
四、單項獎學金
（一）單項獎的種類
1、創新創業獎：獎勵在本學年中在理論創新、技術創新等方面作出艱苦努力並取得專家認可成績的研究生；獎勵在科技成果向生產力轉化、通過先進的管理方式與社會各界合作並產生明顯社會效益的研究生。
2、社會實踐獎：獎勵在本學年中參加校、院（系、所）組織或安排的社會實踐活動並取得較大成績的研究生。
3、社會工作獎：獎勵在社會和社團中組織管理能力較強、投入較多並取得較大成績、任期一學年以上的研究生幹部。
4、文體活動獎：獎勵在文體活動中獲得省級以上獎勵的研究生（個人前六名，團體前三名）。
5、其他特殊貢獻單項獎：獎勵在除前述四方面外的某一領域作出特別貢獻或取得重要的社會影響的研究生（此項獎可據需要設立）。
6、碩士研究生學位課程優秀獎（具體辦法詳見《東南大學碩士研究生學位課程優秀獎實施辦法》）
（二）評獎辦法
1、除碩士研究生學位課程優秀獎以外，單項獎學金評定根據評定條件，堅持「寧缺勿濫」的原則，獎金額為500元/人，總獲獎人數一般佔在校研究生人數的5%以內。
2、每學年每位研究生只能參評除碩士研究生學位課程優秀獎以外的一種單項獎，申請單項獎學金的研究生可同時申請其它獎學金。
3、每學年初評選一次，原則上與碩士生優秀獎學金同步進行。
五、獎學金申請程序
(一)凡符合普通獎學金申請條件的研究生，均可向學校提出申請，經研究生院審核認定後，匯總報送財務處，由財務處負責組織按月發放。
(二)凡符合碩士生優秀獎學金、專項獎學金、單項獎學金申請條件的研究生，均可向學校提出申請。碩士生優秀獎學金、單項獎學金經院（系）考評推薦，上報研究生院審核認定後，由財務處負責發放。專項獎學金由研究生院匯總上報校基金會審核認定後，財務處負責發放。
六、委託培養、定向培養的研究生待遇，凡有合同或協議確定由學校負責的，按合同或協議執行。非脫產的在職研究生不執行本條例。
七、本條例由研究生院負責解釋。

查詢鏈接：http://yz.kaoyan.com/seu/xuejiangzhu/536b8ed2b8d6a_4.html

⑶ 廈門大學和東南大學哪個好

一個在東南讀書的廈門人激情作答

總的來說，兩所學校有非常多相似的地方；學科則各有側重，廈大文理一流，東南工科突出，總排名相近，不存在某所學校一定更好的問題。

• 首先名頭上，二者都是985、211、世界一流大學A類高校、中央直管副部級大學；

• 其次，兩所學校的綜合排名真的很接近！！很接近！！這幾年好多排名里兩所學校互相領先，有時候東南略高一兩名，有時廈大更前一點。

• 事實上，東南和廈大都是「中堅九校」——哈工大、中山、武大、華科、西交、廈大、東南、北理工、天津大學之一，代表著我國高等教育的中堅力量，各省市平均錄取分數線也並沒有很大差異（據我所知以前廈大略高，現在工科熱門，東大分數也水漲船高）。

其他很少有人注意的共同點：

• 兩校都在1921年獲得「大學」的名稱（廈大成立，東南前身國立東南大學開始招生），都是聲譽卓著的百年名校；

• 兩校校訓都有「止於至善」四字（廈大校訓「自強不息，止於至善」，東南校訓「止於至善」。民國的廈大和國立東南大學是完全一樣的「止於至善」）；

• 兩校老校區都毗鄰一座千年古剎：東南大學四牌樓校區過一條馬路就是「南朝第一寺」雞鳴寺，廈大思明校區與中國佛教高等教育發端南普陀僅一牆之隔；

• 兩校新校區均遠離市中心，偏遠但是交通便利：都通有地鐵三號線（東南新校區九龍湖校區在江寧開發區，廈大新校區設在翔安。九龍湖的南京地鐵3號線已經通車，廈大翔安校區規劃有廈門地鐵3號線支線，大約2022年通車。兩校的地鐵也都連接了新校區和老校區），且都與國際機場同在一個行政區（祿口機場和建設中的翔安機場）。

相同點說完了，下面是兩所學校的差異：

優勢學科：

廈大是傳統的文理名校，東南則歷來以工科著稱。

廈門大學：

• 海，是廈大的靈魂。在遊客眼中，海是如詩如畫的美景，是廈大「最美大學」名頭的主因；於廈大而言，則是得天獨厚的海洋科研條件。廈大是我國海洋科學研究的開端，無數學界泰斗從這里走出；1923年即有研究成果發表於世界頂級期刊Science，與世界各大學均有合作關系。如今海洋專業的另一所頂尖學府中國海洋大學，就是以廈大為主要前身之一建立的，第四輪學科評估中廈大海洋學獲評A+（全國前2），也是雙一流建設學科，在國際上仍有廣泛影響。

• 廈大化學系建立了我國第一個物質結構研究所、第一個催化化學教研室，中國化學會首批會員有多位廈大教授，是雙一流學科。第四輪學科評估獲得A（全國前7），高於南京大學、上海交大等頂尖大學，擁有幾乎是我國物理化學領域的最高峰——固體表面物理化學國家重點實驗室，是全國唯一歷屆評估全部優秀的化學化工類國重室，有6位全職院士。整個化院的全職院士僅次於北大和中科大。歷史上我國兩位在國際電化學學會擔任領導職務的科學家，都是廈大教授。中科院前任院長、我國物理化學泰斗盧嘉錫院士在廈大學習、從教長達25年，他與其他教師一道努力，奠定了今日廈大化學崇高的學術地位。

（我在東南學線性代數的時候，老師舉的唯一一個實際應用的例子，就是廈大把群論與化學相結合做出來的成果，足見廈大化學聲名遠揚）

• 生物學也是廈大強項之一，第四輪學科評估獲評A-（8~16名），第三輪學科評估第11名，超過了浙大、山川吉這些老牌綜合大學的生物系，有國家理科生物學基礎科研基地、國家生命科學與技術人才培養基地，是基礎學科拔尖學生培養試驗計劃（生物學）的16所高校之一，有全職院士和多個國家級中心。印象里疫苗研究尤為突出，全世界第一個戊型肝炎疫苗、第一個國產宮頸癌疫苗都是廈大的成果。

• 當然，名氣最大的要數廈大的經管學科。無數金融大鱷、政界名流本身就是廈大經管學科的最佳代言，「艾利斯頓商學院」等影視劇中的頻頻亮相又為這份名氣錦上添花。然而這並不是有名無實，廈大經濟研究所是中國高校第一個經濟學研究機構，有「中國高校第一所」的美譽；中國第一位MBA、第一位會計學博士、第一位審計學博士、第一位財政學博士也都出自廈大。學科評估中，廈大也有卓越的表現：

• 基本科學指標資料庫（ESI）排名是世界公認的衡量科學研究水平的重要指標，每兩個月更新一次。在2019年5月的最新排名中，東南大學「計算機科學」（Computer Science，涵蓋狹義的電子科學、通信科學、計算機科學等弱電類學科門）在全球近4.5萬個進入資料庫的大學、科研院所中高居第17位。換句話說，東南大學電子類學科屬於全球前萬分之四的世界頂尖水平，且仍在不斷進步。細心觀察這份榜單，東南大學的「頂級論文數」、「高被引論文數」更是超過清華，位列全國第一，足以說明東大電科水平之高。東南所有的3個國家重點實驗室都是電類相關：移動通信、毫米波、生物電子學，其中生物電子學國重室依託的生物醫學工程是我國第一個相關專業，第二、三輪學科評估均為全國第一，第四輪評估與華中科大並列A+（全國前二）。其他涉電類學科如自動化（第四輪評估A-）、儀器科學與技術（第四輪A-）、計算機（B+）、電氣工程（B+）同樣穩居全國前列，有悠久的學科傳承。東大是名副其實的電類強校！

純手打，歡迎提問~

⑷ 東南大學 保研

保研條件：
(一)納入國家普通本科招生計劃錄取的應屆畢業生(不含專升本、第二學士學位、獨立學院學生)。
(二)具有高尚的愛國主義情操和集體主義精神，社會主義信念堅定，社會責任感強，遵紀守法，積極向上，身心健康。
(三)勤奮學習，刻苦鑽研，成績優秀;學術研究興趣濃厚，有較強的創新意識、創新能力和專業能力傾向。
(四)誠實守信，學風端正，無任何考試作弊和剽竊他人學術成果記錄。
(五)品行表現優良，無任何違法違紀受處分記錄。
(六)對有特殊學術專長或具有突出培養潛質者，經三名以上該校本專業教授聯名推薦，經學校推免生遴選工作領導小組嚴格審查，可不受綜合排名限制，但學生有關說明材料和教授推薦信要進行公示。
(七)在制定綜合評價體系時，可對文藝、體育及社會工作特長等因素予以適當考慮。但具備這些特長者必須參加綜合排名，不得單列。

⑸ 東南大學保研問題

清華保研，推薦清華東門的權威機構
中國名校考（保）研考博輔導---盛世清北
咨詢

保研的流程不同的學校會稍微有些不同，不過大體的順序是這樣的：
1、首先自己所在的本科學院可能會有一次考試（一般都是基本能力測試、基本素質測試及基本專業測試），然後再根據參與考試的考生大學三年的本科成績，然後排名。
在測試之前會先讓同學選擇報校內保研還是校外保研，然後分別排名。一般如果校內排名過低的考生，則還有機會參與校外保研的排名；但若開始報的是校外保研，一般就不能調劑回校內了。
2、排名進了保研行列的話，就分為校內和校外兩種。
（1）校內就是直接參加復試了，復試基本上是考察基本能力的，分為筆試和面試。筆試是基本知識，面試可能會側重一些你所報考的方向的內容。
（2）對於校外保研的考生，首先要遞交自己的簡歷，然後對方院校會進行一次初審。然後初審過了的話，就有機會進入復試，同樣是分為筆試和面試。側重點還是基本知識和所報考的專業方向。
3、復試過了之後，就可以等錄取通知書了。校外保研的考生是可以同時報幾所學校的，所以最後如果都被錄取，可以自己選擇學校。

具體的保研時間流程如下
保研的流程大體分為這幾步：
STEP 1：選擇自己的學校和專業
時間：大三下學期

STEP 2：與目標導師進行聯系
時間：確定學校與專業後，同時進行

STEP3：閱讀目標的資料與書籍，提前准備復試知識
時間：大三下學期到暑假

STEP4：全方位掌握各學校新出台的保研政策信息
時間：7月份到9月份

STEP5：確定是否具有保研資格
時間：大四上學期，成績與排名確定，本校與目標學校當年的保研政策出台之後

STEP6：投遞申請材料
時間：大四上學期

STEP7：確認復試資格
時間：9月中下旬

STEP8：復試
時間：9月中下旬到10月上旬

STEP9：收尾階段
時間：9月末旬到10月下旬

⑹ 東南大學計算機科學與工程學院的學科帶頭人

東南大學計算機科學與技術學科帶頭人為現任東南大學校長顧冠群院士。
顧冠群，男，1940年1月生，東南大學校長、中國工程院院士、教授、博士生導師、中國著名計算機科學家，第十屆全國人大代表。現任國家信息化專家咨詢委員會委員、國家重點基礎研究規劃（973）顧問專家組成員、中國互聯網協會副理事長、國家下一代互聯網專家委員會成員、中國計算機學會網路與數據通信專委會副主任、國家教委科技委信息學部成員、江蘇省科協副主席。
1965年顧冠群院士作為主要成員研製成功我國第一台晶體管積分機，1980年編著了我國第一本計算機網路統編教材《計算機網路》。1988年他在國內率先研製出X.25通信控制器，打破國外壟斷和依靠進口的局面。他主持研製開發了我國第一個市域OSI網路及EDI系統，在計算機系統、網路、CIMS等領域有精深的研究和卓越的貢獻。他的研究成果先後獲全國科學大會獎2項、國家科技進步二、三等獎4項、部省級科技進步獎10項。他先後出版著作5本，發表學術論文100多篇，獲國家級有突出貢獻中青年專家、全國高校先進科技工作者、全國教育系統勞動模範、寶鋼優秀教師特等獎、人民教師獎章等稱號和獎項。

⑺ 東南大學外國語學院怎麼樣

東南大學外國語學院主要長於英語和日語

東南大學的外語教學歷史悠久。早在1902年三江師范學堂籌辦之初，就首設日文教學，以利中日教習「互換知識」。1903年學堂開學，開課程十七種，其中英文、東文（日文）各佔一門。1917年設英文專修科，1920年設英文系，1921年設西洋文學系，1923年由西洋文學系、英語系、德、法、日各學科合並成外國語文系。
外國語學院歷來人文薈萃，名家雲集。先後在外國語學院主持工作的著名學者有：吳宓（哈佛）、梅光迪（哈佛）、樓光來（哈佛）、張士一（哥大）及著名詩人聞一多等。在過去百年的教學實踐中，東大外國語學院為國家培養了一大批國內外著名學者、專家和高級人才，著名的語言學家呂叔湘就是其中的傑出代表。
東大外國語學院與時俱進，日益發展。現有教職工152人，其中教授11人、副教授42人，具有博士、碩士學位及研究生學歷的教師57人，目前，教師中在職攻讀博士學位的13人，在職攻讀碩士學位的25人。碩士生導師19人。近四年來，有近50人次的教師赴國外高校進修或出席不同層次的國際國內學術會議。我院還聘請了9名國內外語界知名學者（王寧、束定芳、徐珺、周世范、揭俠、石毓智、呂俊、王立非、何高大教授）為東南大學英語和日語學科的兼職教授。常年聘用外籍文教專家6-8人，每年還有相當數量的國外訪問學者來系作短期訪問和講學。
近四年來，在全校青年教師授課競賽中，我院有2位教師榮獲一等獎，4位教師榮獲二等獎，8位教師榮獲三等獎。1位教師榮獲寶鋼教學獎和東南大學優秀教學特等獎，6位教師榮獲校級優秀教學一等獎，20位教師榮獲校級優秀教學二等獎。一位教師榮獲江蘇省高校英語青年教師授課競賽二等獎。
為了更好地促進我院從教學型向教學研究型單位的轉變，構建人才培養和人才引進的平台，我院先後建立了5個校級研究所和1個研究中心，為教學與科研的互動和整合，為人才和師資隊伍的培養和建設，提供了良好的基礎性條件。上述措施也有力地促進了我系相關學科由基礎教學型向教學研究型方向發展。

外國語學院有英、日、德、法、俄、拉丁語等六個語種，承擔著全校各學科從專科生到博士生的所有層次的第一和第二外語教學工作；外語系還開設英語本科（含專升本）、日語本科、英語碩士、日語碩士專業的課程，並擁有英語學士學位、日語學士學位、外國語言學與應用語言學碩士學位、英語語言文學、日語語言文學碩士學位的授予權。

1、外國語言學與應用語言學碩士點（英語）：
該專業於1997年正式對外招收碩士生,其研究方向包括第二語言習得、專門用途英語、英語教學法、教材研究、語用學、社會語言學、認知語言學、語言測試、跨文化交際、現代外語教育技術等。畢業生主要從事於高校英語教學和研究、政府企事業單位外事和經貿等工作。

2、英語語言文學碩士點：
該專業於2004年正式對外招收碩士生,其研究方向包括外國文學、外國語言學、翻譯理論與技巧和西方文論等。畢業生主要從事於高校英語教學和研究、政府企事業單位外事和經貿等工作。

3、日語語言文學碩士點：
該專業於2004年正式對外招收碩士生,其研究方向包括日語語言學、日本文學、日本文化、民俗等研究方向。畢業生主要從事於高校英語教學和研究、政府企事業單位外事和經貿等工作。

4、英語專業（四年制本科）：
英語專業有3個專業方向：外貿英語、英語語言文學和英語教育。該專業以傳授英語知識和語言應用技能為主，強化第二外語能力，兼融經貿、理工和管理等學科知識，培養適合社會經濟發展需求的高素質復合型英語專門人才。畢業生的英語基礎知識扎實，具有較強的語言文化交際能力，較好的經貿、科技素質和較強的計算機應用能力，掌握一定的科研方法，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作。

5、英語（商貿英語）（專升本）：
本專業為適應我國加入WTO形勢的需要，對原有大專基礎的在職人員，進行以英語為主、商貿為輔的基本知識和技能的訓練，使之達到英語和商貿本科的要求，培養適合社會經濟發展需求的高素質復合型英語專門人才。畢業生的英語基礎知識扎實，具有較強的語言文化交際能力，較好的經貿、科技素質和較強的計算機應用能力，能從事外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等工作。

6、日語專業（四年制本科）：
本專業學生主要學習日語語言文學、經濟貿易等方面的基本理論和基本知識，並強化第二外語能力，在日語聽、說、讀、寫、譯、科研等方面接受良好的訓練，掌握一定的科研方法，為將來繼續深造或從事翻譯、研究、教學、工商貿易等方面的工作打下堅實的語言基本功和培養良好的素質及能力。

東南大學是教育部1998年全國大學英語教學改革的八所試點大學之一，全國首批大學英語口語考試試點單位，2004年全國首批基於現代網路技術開展大學英語教學模式改革試點單位。外國語學院致力於探索大學英語和英語、日語專業課程體系改革的途徑與方法，提高培養外語專業人才和大學生外語綜合素質的效益和效率。
多年來外國語學院一直致力於大學英語教學改革。每學期進行教學思想、學術專題研討，制定了東南大學《大學英語教學大綱》、《大學英語課程大綱》、《外語系課堂教學評估指標》、《外語系教學科研管理辦法》等管理文件，建立和不斷完善基於現代教育技術的多種教學模式和第一課堂與第二課堂相結合的教學體系，外語學習環境不斷優化，取得了優異的成績。我校《大學英語》課程榮獲2002年江蘇省一類優秀課程稱號、2004年東南大學優秀教學特等獎、2004年教育部精品課程的光榮稱號。2005年獲得教育部國家級教學成果二等獎。
近年來，英語專業兩次修訂教學大綱，突出了培養高層次復合型人才的專業方向，畢業生一次性就業率達到100%。課程建設和教學改革取得了可喜的成果。學生不僅四、八級考試成績在全國同行中名列前茅，而且通過一系列英語活動的開展，學生的綜合素質得到了很大提高。在2002年4月北京舉行的第6屆「外研社」杯全國大學生英語辯論賽上，我系學生在82支參賽隊中脫穎而出，榮獲第三名的好成績，並參加了2002年在泰國曼谷舉行的「亞洲大專英語辯論賽」。
日語專業不斷充實和完善教學大綱，人才培養質量迅速提高。畢業生一次性就業率達到100% 。2004年有一人獲南京高校日語專業演講大賽二等獎，一人獲日本國際交流研究所作文比賽三等獎，三人分別獲日本國際交流機構作文比賽特等獎、一等獎和鼓勵獎，兩名學生獲得赴日短期研修的機會。99年起招收日語本科生，當年在國際日本語能力考試華東地區前5名中，我系就佔了3名，並有一人榮獲華東地區第1名、全國第4名的好成績。在2003年的國際日本語能力考試中，南京市高校同等專業前三名仍為我系學生。
我校研究生英語教學改革在教學課程設置、教學內容、教學手段和評估方法等方面也取得了令人可喜的成績。《研究生英語》課程2002年榮獲江蘇省教育廳研究生優秀課程一等獎。德語、法語、俄語等語種教學也在不斷地改進教學方法和手段，較好地完成了各項教學任務。德語和法語教師是全國大學外語教學研究會理事，是大學德語、法語教學大綱設計組成員和教材編寫組成員，為我校在大學德語和法語教學界贏得了一席之地。

近五年來，外國語學院學術科研活動出現了前所未有的好勢頭，承擔了50多項各類教學、社科和教材開發等科研項目。其中，國家教育部和省部級項目達到近30項。科研經費總額超過100萬元。目前正朝著教學科研並重的學科方向發展。
近四年，在各類學術期刊上發表論文200多篇，其中，在國家級外語類核心期刊上公開發表論文近40篇。編寫出版了普通高等教育「十五」國家規劃教材《體驗英語》等在全省乃至全國有影響的教材30餘本。其中，我系李霄翔教授主編的《大學基礎英語》系列教材2002年榮獲教育部全國高等院校優秀教材二等獎；《新世紀大學英語》系列教材獲教育部「十五」優秀推薦教材稱號。另外，還有多篇(本)獲得各類省部級表彰和獎項，並獲得了可觀的社會效益。
我院研製的兩套多媒體教學課件（《大學英語》（修訂版）精讀和《大學英語》全新版綜合教程共16張光碟）由上海外語教育出版社出版發行，在全國近500所高校得到使用，並得到一致好評。《大學英語》（修訂版）多媒體教學課件和綜合練習課件於2002年榮獲江蘇省教育廳高校多媒體課件競賽一等獎和三等獎。我系多媒體教學課件的研發已走在全國高校的前列，並取得良好的社會影響和效益。
為了加快我系學科建設的發展步伐，更好地促進我院從教學型單位向教學研究型單位的轉移，創建我系人才培養和人才引進的平台，我院制定並試行了「東南大學外語系科研成果管理辦法」，成立了東南大學外國語言學與應用語言學研究所、現代外語教育技術研究所、翻譯研究所、外國文學與比較文學研究所、基礎外語教育研究所和外語教材研究開發中心，強化了科研學術氛圍，增強教師學術意識，促進我系學科建設上一個新的台階。
近五年來，外國語學院學術科研活動出現了前所未有的好勢頭，承擔了50多項各類教學、社科和教材開發等科研項目。其中，國家教育部和省部級項目達到近30項。科研經費總額超過100萬元。目前正朝著教學科研並重的學科方向發展。
近四年，在各類學術期刊上發表論文200多篇，其中，在國家級外語類核心期刊上公開發表論文近40篇。編寫出版了普通高等教育「十五」國家規劃教材《體驗英語》等在全省乃至全國有影響的教材30餘本。其中，我系李霄翔教授主編的《大學基礎英語》系列教材2002年榮獲教育部全國高等院校優秀教材二等獎；《新世紀大學英語》系列教材獲教育部「十五」優秀推薦教材稱號。另外，還有多篇(本)獲得各類省部級表彰和獎項，並獲得了可觀的社會效益。
我院研製的兩套多媒體教學課件（《大學英語》（修訂版）精讀和《大學英語》全新版綜合教程共16張光碟）由上海外語教育出版社出版發行，在全國近500所高校得到使用，並得到一致好評。《大學英語》（修訂版）多媒體教學課件和綜合練習課件於2002年榮獲江蘇省教育廳高校多媒體課件競賽一等獎和三等獎。我系多媒體教學課件的研發已走在全國高校的前列，並取得良好的社會影響和效益。
為了加快我系學科建設的發展步伐，更好地促進我院從教學型單位向教學研究型單位的轉移，創建我系人才培養和人才引進的平台，我院制定並試行了「東南大學外語系科研成果管理辦法」，成立了東南大學外國語言學與應用語言學研究所、現代外語教育技術研究所、翻譯研究所、外國文學與比較文學研究所、基礎外語教育研究所和外語教材研究開發中心，強化了科研學術氛圍，增強教師學術意識，促進我系學科建設上一個新的台階。
近五年來，外國語學院學術科研活動出現了前所未有的好勢頭，承擔了50多項各類教學、社科和教材開發等科研項目。其中，國家教育部和省部級項目達到近30項。科研經費總額超過100萬元。目前正朝著教學科研並重的學科方向發展。
近四年，在各類學術期刊上發表論文200多篇，其中，在國家級外語類核心期刊上公開發表論文近40篇。編寫出版了普通高等教育「十五」國家規劃教材《體驗英語》等在全省乃至全國有影響的教材30餘本。其中，我系李霄翔教授主編的《大學基礎英語》系列教材2002年榮獲教育部全國高等院校優秀教材二等獎；《新世紀大學英語》系列教材獲教育部「十五」優秀推薦教材稱號。另外，還有多篇(本)獲得各類省部級表彰和獎項，並獲得了可觀的社會效益。
我院研製的兩套多媒體教學課件（《大學英語》（修訂版）精讀和《大學英語》全新版綜合教程共16張光碟）由上海外語教育出版社出版發行，在全國近500所高校得到使用，並得到一致好評。《大學英語》（修訂版）多媒體教學課件和綜合練習課件於2002年榮獲江蘇省教育廳高校多媒體課件競賽一等獎和三等獎。我系多媒體教學課件的研發已走在全國高校的前列，並取得良好的社會影響和效益。
為了加快我系學科建設的發展步伐，更好地促進我院從教學型單位向教學研究型單位的轉移，創建我系人才培養和人才引進的平台，我院制定並試行了「東南大學外語系科研成果管理辦法」，成立了東南大學外國語言學與應用語言學研究所、現代外語教育技術研究所、翻譯研究所、外國文學與比較文學研究所、基礎外語教育研究所和外語教材研究開發中心，強化了科研學術氛圍，增強教師學術意識，促進我系學科建設上一個新的台階。
東南大學外國語學院外語語言實驗室始建於上個世紀80年代初，隨著外語教學及改革的發展，我系外語教育技術和手段也有了質的飛躍。如今我院外語教育技術中心擁有現代化多媒體語言實驗室和外語計算機多媒體語言實驗室12個，多媒體教室2個，外語教學電台3個。目前，外語教育技術中心正不斷改進和提升自己的服務功能，為推進現代教育技術在外語教學中的應用、不斷優化外語教學環境、提高外語教學質量提供有力的支持和保障。

外語學院自1986年恢復建系以來, 與國外多所高校及學術機構建立了良好的交流與合作關系, 其中與美國英語協會、英國文化委員會、日本愛知工業大學、英國麥克米倫出版公司在師資培養、教材開發等方面的交流合作已取得令人滿意的成果。自1989年起, 外語系共派遣教師數十餘人次到美國的Elon大學、英國、新加坡、印度等國內外大學作學術文化交流、講學和進修。這既培養鍛煉了師資隊伍, 又拓寬了與國內外院校交流與合作的渠道, 為擴大東南大學的國際影響和學術知名度, 做出了可喜的成績。
近年來, 外語學院開辟多樣化的辦學形式, 嘗試與國外高校聯合辦學, 以推動我系外語教育事業的改革與發展, 促進我系外語學科和專業的建設與發展, 提高外語教師學歷與專業水準, 取得了初步的成績。2003年7至9月, 根據東南大學外語學院與英國坎特伯雷基督大學學院語言研究系聯合辦學的協議, 東南大學外語學院首批應用語言學碩士研究生及教師18人赴英國坎特伯雷基督大學學院學習, 獲得圓滿成功。2003年, 東南大學外語學院與澳大利亞悉尼大學同意以聯合辦學的形式, 合作培養TESOL / 語言方向教育學碩士研究生, 為促進我國外語教師隊伍的建設做出了貢獻, 這也是東南大學進一步與國際高校合作, 積極推進教育國際化的有益嘗試。
此外, 東南大學外語學院目前正與日本大東文化大學、日本和光大學籌劃校際交流的項目, 互相派遣學生和教員，並開展漢日語言文化課題的合作研究。
東南大學外國語學院目前是江蘇省日語自學考試主考單位，國際日本語能力測試（JPT）江蘇省考點，實用日本語鑒定（J.TEST）考點，全國出國培訓備選人員外語考試（BFT）江蘇省考試培訓中心，國際英語測試制度南京考試中心（IELTS）,全國翻譯專業(口譯)資格考試考點，全國大學英語四、六級考試江蘇省口語考試中心。
多年來，外國語學院憑借自身的師資和科研實力，為江蘇省內外教育和企事業單位提供了各類外語培訓和咨詢。培訓內容涵蓋雅思考試(IELTS)基礎和強化訓練，大學英語四、六級筆試和口試考前強化培訓，外教口語培訓，新概念英語，國際日本語能力測試考前強化訓練，德語零起點至出國考試的強化訓練，法語零起點至出國考試的強化訓練等課程。並提供商務文獻、資料的翻譯，以及商務活動的口譯等對外服務。
東南大學外國語學院竭誠為社會各界和企事業單位提供各類外語人才培訓,並可根據情況開設脫產班、業余班、長期班和短期班，努力為社會各界提供優質的師資和良好的服務。

⑻ 東南大學績點怎麼算平均學分又怎麼算

一、成績等級與學分績點具體對應如下：

成績符 A+ A A- 成績分 100—96 95—93 92—90 績點 4.8 4.5 4.0

成績符 B+ B B- 成績分 89—86 85—83 82—80 績點 3.8 3.5 3.0

成績符 C+ C C- 成績分 79—76 75—73 72—70 績點 2.8 2.5 2.0

成績符 D+ D D- 成績分 69—66 65—63 62—60 績點 1.8 1.5 1.0

成績符 F 成績分＜60 績點 0

實踐環節成績優、良、中、及格的學分績點和考查課成績優、良、中、及格的學分績點分別與A、B、C、D對應，即為4.5、 3.5、2.5、 1.5。

二、平均學分績點按下列公式計算：

平均學分績點=學生所屬專業指導性教學計劃中規定所學的必修課、限選課（成績以百分制或五級計分制記載）的學分數×學分績點之和規定時間內所學必修課、限選課的學分數之和。

(8)東南大學突出成果獎勵擴展閱讀：

畢業學分要求：

一、學生在規定的年限內，修滿所屬專業指導性教學計劃規定的包括必修課、限選課、任選課、通識選修課以及課內外實踐環節等全部學分，方能畢業。

二、每個學生除完成專業指導性教學計劃規定的課內學分要求外，還必須完成至少4個課外學分和安全教育的要求。課外學分所包含的內容為：社會實踐、文化素質教育實踐、學術競賽活動、創新實踐、科研實踐、學年論文(或作品)等。課外學分獲取辦法如下：

1、社會實踐(含社團活動) 由團委組織並考核，通過者獲得1學分，被評為校級以上優秀社會實踐成果者獎勵1學分。

2、文化素質教育實踐學生在校期間通過聽8次學校組織的文化素質教育講座，並寫2篇讀書報告，通過考核者獲得1學分。

3、學術競賽活動、創新實踐、科研實踐、學年論文、作品、報告等學分獲取的細則另定。

以上各項中，社會實踐和文化素質教育為必選項目，學術競賽活動、創新實踐、科研實踐、學年論文作品等為可選項目。獎勵學分可代替可選項目和任選課程學分。

⑼ 東南大學的法碩實力如何呢

1. 東南大學法學學科源於1928年中央大學法學院，有著悠久的歷史傳統和深厚的文化底蘊。學界、政界著名人物韓忠謨、錢端升、楊兆龍、梅仲協、史尚寬、范馨香、韓德培等，或曾任職或曾就學於中央大學法學院，締造了東南法學數十年的輝煌。東南大學1995年恢復法學專業、成立法律系，並於2006年恢復設立法學院，周佑勇教授為首任院長，現任院長為劉艷紅教授。

2. 經過近20年的快速發展，法學院辦學規模不斷壯大，辦學質量與學術地位持續上升，已成為學校重點發展學科與「985工程」重點建設的人文社科創新基地，並形成鮮明的學科優勢與特色：

3. 師資隊伍結構合理、實力雄厚。法學院現有專任教師45人，其中教授12人、博導7人，具有高級職稱教師比例達70%，45歲以下青年教師比例達78%，教師博士比例近100%，海外經歷教師約43%。擁有「百千萬工程」國家級人才1人、「全國十大傑出青年法學家」2人，教育部「新世紀優秀人才」4人、全國優秀教師及省級教學名師2人、江蘇省「333工程」高層次人才、「五個一批」人才、突出貢獻專家、優秀青年法學家、「六大高峰人才」等8人、美國福布賴特學者及德國洪堡基金學者2人、校特聘教授2人、二級教授2人。

4. 科研成果顯著，核心競爭力持續上升。近年來獲教育部第五屆中國高校人文社科成果獎、司法部、江蘇省人民政府等重要標志性成果獎10餘項，獲國家社科基金項目及省部級重要項目60餘項，發表CSSCI論文300餘篇、出版著作和教材50餘部。據中國法學創新網對2014年各科研單位CLSCI他發數及三大刊物數統計排名，我院進入全國第13名。2011年周佑勇教授作為首席專家，獲國家社科基金首批跨學科重大項目，2013年劉艷紅教授榮獲教育部第六屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）法學著作類一等獎，成為我院近年來取得的標志性重大突破。

5. 學科交叉集成，特色發展。學院現有憲法學與行政法學、刑事法學、法理學與人權法和民商法學等4個國內領先、優勢明顯的傳統學科方向。以法學與理工醫優勢學科的交叉融合與集成創新建立的「醫事法學」、「工程法學」等特色交叉學科方向，被列入學校「985」重點支持。「現代城市交通發展的制度平台與法律保障機制研究」作為國家社科基金跨學科研究重大項目，涉及法學、交通工程、城市規劃、土木工程、管理學等多學科的深度整合，開創建立了「跨學科研究、交叉學科建設與復合型人才培養」三位一體的創新平台。

6. 人才培養體系完整，呈「交叉性、團隊式、實務型」鮮明特色。法學院現已形成法學本科、法學碩士、法律碩士和法學博士四位一體的多層次人才培養體系。法學院首創在法學碩士點中獨立設置「醫事法、工程法」兩個專業方向，同時在法律專業碩士研究生培養上實施法學與工學（醫學）雙專業交叉性的「4+3」模式，以培養符合中國社會經濟發展需要的高層次復合型法律人才。基於復合性人才培養的需要，法學院除了建有法學學科的教學科研團隊外，還建立了有理工科教師參與下的「工程法」、「醫事法」等交叉特色創新團隊；構建了包括模擬法庭、法律診所、7個特色研究機構、11個教學實習基地及2個「產學研用」校外聯合基地（江蘇省交通法治與發展研究中心、東大—東南司法鑒定聯合研究中心）在內的多環節、多層次的實踐教學體系，從而開拓形成了一條「交叉性、團隊式、實務型」的特色人才培養之路。

   
   

   
   

⑽ 東南大學圖書館的服務指南

服務指南：

◆ 借還書服務 ◆ 圖書薦購

◆ 場所服務 ◆ 特藏服務

◆ 文印服務◆ 移動圖書館

◆ 科技查新◆ 資源利用培訓

◆ 館際互借與原文傳遞 ◆ 學科服務

◆ 決策分析 ◆ ORCID及其注冊

◆ 教學支持服務◆ 外國教材中心

(10)東南大學突出成果獎勵擴展閱讀：

論文獎勵平台：

為了更好地完成學校突出成果的科研論文獎勵以及論文統計工作，圖書館參照《東南大學突出成果

獎勵暫行條例（修訂）》文件要求，協同開發了科研論文管理軟體系統。

該系統可集中提取WOS、EI、CSCD、CSSCI等資料庫中的數據，並根據姓名匹配規則將文獻劃歸到

相應的作者賬戶下，並自動核實是否符合學校獎勵規定及論文所屬獎勵類別。

自動進行查重、比對，能將作者賬戶下的論文劃分為已獎勵、未獎勵、不符合獎勵等多種形態。

對不符合獎勵的論文能顯示不符合的原因，對未獎勵的論文能讓作者看清目前獎勵申報的進展狀態。

該系統的開發與使用，很大程度上節省了科研人員手工整理並提交論文清單的繁瑣，同時允許科研

秘書、科研院、圖書館進行准確的論文數量、獎勵金額、獎勵類型等多種角度統計，能實際改良科

研論文統計、檢索和查重方法，提高論文獎勵效率。