春節勞動成果

A. 春節大掃除的勞動收獲和小竅門

不愛勞動，不愛惜勞動成果，勞動技能和習慣差的現象在當前城鎮小學生中普遍存在。21世紀是一個競爭更趨激烈的時代，也是我們趕超世界的關鍵時期。聯合國教科文組織在對數十個國家的教育進行考察後鄭重提出的「生存教育」，表明了一個人如果沒有較高的勞動素質，一定的自理能力，動手能力和創新能力，就不能適應現代社會的要求，將會被社會無情淘汰。因此，學校勞動教育應該重視提高學生的勞動素質，重視學生生活能力的培養，讓學生在勞動實踐中學會做人，學會生活，學會勞動，學會創新。尤其應重視學生的創新思維發展，從而提高整個民族的勞動力素質。
然而，家庭對獨生子女的過度呵護，造成學生勞動上的依賴。嚴重的重智輕勞傾向，造成了學校在勞動教育上的偏失。據不完全統計，90%的學生回到家不洗衣服、紅領巾等；四、五年級有76%的學生不會做飯。這些數字證明，現在孩子的自理、勞動能力確實令人擔憂。種種跡象表明，學生的勞動機會在減少，勞動能力在削弱。針對此種現象學校創建了一個學耕園，在一學期的實踐活動中我有如下收獲。
一、在學耕園中組織學生進行勞動競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感
學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。因此在組織學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，所以我讓學生開班會自己選擇學耕園中所要種植的農作物。只有這樣，將集體活動形式同具體的勞動內容很好地結合起來。才能穩定學生的勞動興趣，有助於提高學生的勞動自覺性。開展勞動競賽，使勞動實踐過程帶有適當的競賽因素，以激起學生在勞動中獲得愉快的情感。
二、學生間互相協作，促進學生對勞動技能的掌握
學生是勞動實踐的主體，發揮學生之間的互相協作，乃是組織學生更好地實踐的有效方法之一。因此從學生的實際出發，為他們創造一種協作環境，引導他們互相幫助，彼此取長補短，共同協作完成任務。這樣往往會收到較好的教學效果。在勞動實踐中，把學生分成小組互相協作，即幾個人或一些人共同完成一個任務，這樣，每個學生在勞動實踐時，就會體會到自己同他人，同整個集體之間的關系，考慮到自己種植的好壞，會直接影響到別人或整個勞動過程，影響到整個任務的完成。學生普遍具有一種積極向上的要強心理，在學耕園中按小組分配極大調動了學生的積極性。
三、以集體形式組織勞動實踐，提高學生勞動技能的靈活性
在勞動實踐中培養學生的集體主義觀念，不同的勞動組織形式，對學生的勞動教育影響也有區別。不同的勞動情境和條件，需要採取不同的手段和方法。學生個人單獨實踐的形式，可以鍛煉其獨立的品質，培養其創造精神。但也容易產生單純計較個人實踐效果，炫耀自我思想傾向。而以集體形式組織學生進行勞動實踐，勞動中學生之間的關系發生了變化，每個人在勞動中的地位和作用也發生了變化，這就需要他們能靈活地運用勞動技巧，又能協調動作，搞好配合。同時，這種勞動集體本身就是一個有力的教育因素，學生在集體勞動中，會更多地想到集體的勞動效果，集體的榮譽，看到集體的力量。一般來說，學生都比較嚮往集體活動，有較強烈的集體榮譽感。所以我根據本班的實際情況，組織好每次的集體形式勞動實踐，通過它促進學生集體主義意識的形成。
四、努力創設愉悅的情境，增添勞動實踐的樂趣
著名教育家蘇霍姆林斯基說：「教育如果沒有美，沒有藝術，那是不可思議的。」如果單純地讓學生機械地模仿、操作，勞動就會枯燥乏味，從而會使學生感到煩燥、厭倦、勞累。我根據學生的好奇心理和興趣的不穩定性，運用多種形式，創設一種輕松愉悅的勞動環境，使學生的勞動情感始終處於最佳狀態。讓學生在一種美的藝術享受中來學習掌握技能技巧。現場勞動實踐，身臨其境，會使參加勞動的學生經常處於一種高度積極、主動、興奮的精神狀態，學生會獲取豐富的感性認識，更會加深對知識和技能掌握的程度。
五、注意對學生進行安全衛生教育，使其養成規范性的良好的勞動習慣
安全衛生教育是勞動活動中不可分割的一部分。也是教學實踐過程中的一個重要環節。學生愛熱鬧，好動，自我控制能力差，考慮事情不周全。如果教師在安全問題上，不事先說明，不把各種可能出現的事故因素都交代清楚，一時的疏忽大意，就可能造成不良後果。而衛生教育直接關繫到學生良好品質和習慣的培養，從嚴要求是有益的。如果放任不管，不負責任，將會使學生養成一種丟三落四，顧首不顧尾的壞毛病，而且不易改變。因此，在活動中我高度重視安全衛生的教育，在學生的實踐過程中，把它作為一個重要部分加以考慮和處理，以養成良好的操作習慣。
以下是我和學生們在學耕園里的一點兒收獲體會附錄如下：
學耕園的收獲
又是一個豐收的秋天，這個秋天對我和我的學生來說真是意義非凡，就在今年春暖花開的季節，我們播種了希望，在今天這個如詩如畫的秋天，我們收獲累累碩果，看著那一個個鮮紅似火的西紅柿，和那些小巧晶瑩的小黃柿子，我們的心中不禁泛起一層層漣漪。
還記得當初我們學校要求在學耕園內每班開辟出一塊地任意種植。經過班會的討論我們班種植柿子和草莓。於是我們借來了鎬和鋤頭、鍬等工具開始翻地、揀石子。利用平時班費積攢下來的賣廢紙和破瓶子的錢，在大隊輔導員劉老師的幫助下買來種子，然後開始育苗，學生溫明楠，李文博，於雷，義不容辭地把這項任務攬到身上，半個多月後種子終於長成了小苗，遺憾的是草莓秧一個沒活而柿子秧卻在我們精心的呵護下破土而出。我和學生們又小心翼翼地用小鏟子把小苗移到了我們的學耕園內，然後同學們又紛紛從家中帶來淘米水給小苗施肥，讓小苗在陽光下茁壯成長。我們還查找了關於怎樣種植柿子的資料，請教了有經驗的郭老師，知道了柿子要掐尖，嫁接，姜月含還捐了六棵大柿子秧。就這樣，在同學們愛心的撫育和細心的呵護下，它結出了豐碩的果實，在這小小學耕園里學生們充分感受到了農民伯伯勞動的辛苦。
在第23個教師節來臨之際學生們自發開了一個豐收節，他們把種植出來的柿子讓教過他們的所有老師來品嘗。在會上學生代表說：「在座的每一位老師就是辛勤的農民伯伯，把我們從一粒粒未發芽的種子培育成一棵棵小苗。我們與寧波小學共同成長。今後我們一定會更加努力，為寧波小學增添光彩……。」
聽著學生們的話語，六年來與他們經歷的一幕幕重現眼前。在淚光中我覺得他們長大了。我覺得小小學耕園里收獲的不僅僅是果實，而是感恩、希望、感動……

B. 珍惜勞動成果的名言

1、北宋·范仲淹——《江上漁者》

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟版，出沒風波里。

白話譯文：權

江上來來往往的人們，只喜愛鱸魚的美味。

你看那漁人駕著像樹葉一樣的小舟，在大風大浪里時出時沒。

2、唐代·李紳——《憫農·其一》

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農夫猶餓死。

白話譯文：

春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。

天下沒有一塊不被耕作的田，可仍然有種田的農夫餓死。

3、唐代·李紳——《憫農·其二》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？

白話譯文：

農民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水從身上滴在禾苗生長的土地上。

又有誰知道盤中的飯食，每顆每粒都是農民用辛勤的勞動換來的呢？

4、儉節則昌，淫佚則亡。——戰國·墨子《墨子·辭過》

白話譯文：節儉的就昌盛，淫佚的就滅亡。

5、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。——清·朱柏廬《朱子家訓》

白話譯文：一碗粥飯，當想來之不易；半根絲線，常記織得艱難。

C. 描寫勞動成果的一段話

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首膾炙人口的專詩歌，我們每一個人也許屬都能背過，並深知其中的寓意。這首體現了我國勞動人民的優良傳統的詩歌，不僅表現了勞動者生產的艱辛，也從側面教育人們要節約糧食，珍惜勞動成果。

D. 過年大掃除勞動心得

過年大掃除勞動心得：
過年大掃除，掃去了陳舊的東西，迎來了嶄新的一年，可以說是辭舊迎新。
通過大掃除，增強了我的勞動觀念，更增強了我的勞動意識和團結協作意識，鍛煉了我的意志品格，讓我們懂得應該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。可以說，勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。

E. 生活中，哪些是勞動成果

那就有很多了，經過自己努力勞動得來的都是啊！比如：努力工作取得成績；科研回產品；一桌精答心准備的菜餚；打掃干凈的房間；一桿洗干凈的衣服；孩子為父母洗好的一方手帕；農民田裡的豐收果實；建築工人建好的房屋；清潔工人打掃干凈的街道；廚師為顧客獻上的一桌美味佳餚；服裝設計師設計的一款款精美的時裝......等等，數不勝數。各行各業的人都在自己的崗位上勞動著，為人們奉獻著自己的辛勤的勞動成果。

F. 生活中有哪些來之不易的勞動成果

生活中的來不易的成果很多，比如取得的學歷，或者獲得的工作成績。

G. 想一想，我們民族過年的風俗，除了歡天喜地飽享了一年勞動成果之外，還寄託著那些盼望

遠在外地的親人回家團聚，還有可以趁年假好好休息一番，還有就是來年的萬事如意啦

H. 春節勞動作文

時間飛逝,隨著寒假大門向我們敝開,轉眼間迎來了我們盼星星盼月亮般的大年三十.
盡管天公不做美,接連幾天因陰雨綿綿,冷風習習,而傳來陣陣寒意,可這卻絲毫抵擋不住人們對春節來臨的喜悅之情.瞧,戶外煙火聲,歡笑聲,喧鬧聲,聲聲入耳,戶內親友之情,鄰里情,思親情,情情牽心.恰是那難得一見的老少團圓快樂無休止之熱鬧,而醞釀出了一幅別開生面的氣氛圖.
面對如此" 良辰美景",我心中卻如同這天氣般陰雨綿綿,不像往年過新年,既沒有了兒童時期對新年的期盼——那無憂無慮,天真浪漫只知玩耍的時期已過,也沒有了初中時對新年的依賴——不必為借過年而躲避那沉重的學習負擔.因為在此時我害怕過年,有一份壓著我不能盡興的煩惱——我在城鎮職校學習!
我的家族大都是知識分子,雖說我也有幾個因家境貧困沒進大學門,但在當時也是情有可原,更何況如今也已出人頭地,所以在哪裡讀書對他們而言是非常重視的.再加上我的同輩們也都各按"天命",但我卻在中考中失利.回想當初在親朋好友家中,自己信誓旦旦說沒問題,可如今,哎!我是何等地怕他們問我就讀何校啊,可想而知當他們知道後出現的會是何等眼神,何等的舉措,我必將在他們的取笑中何等的無地自容,抬不起頭啊 ! 事實終歸是事實,是需要去承受的.但結果卻是我萬萬沒想到的.大年正月里,親朋聚會,他們知道後沒因我的失敗而冷淡我,反而多了份肯定,多了份鼓勵,"在城鎮職校啊,挺好的,現今社會十分需要那裡的學生嘛,就業機率大,好好學,肯定是人才.""不錯,城鎮職校比較好,負擔輕,自己支配時間多,這對你很有利,認真學,上大學沒問題."……這一切使我深深感動了,心中如同萬火燃燒,熱血沸騰,心中的結也頓時茅塞頓開.對啊,學校適應人,學習靠自己,只有"量身定做"的學校才會有進一步發展,進步,自己基礎不夠,在城鎮有充沛時間去彌補,換作其他學校只會適得其反,跟不上,浪費時間.我應該為自己能在城鎮職校學習深造而感到慶幸,同時我也堅信只要自己努力成功一定不會太遠.
今年過年不同以往,因為多了另一番色彩!

I. 關於春節大掃除的心得體會

關於春節大掃除的心得體會
今天是大年初五，我們家不需要串門，便在家裡待著。可是在繁忙的春節里閑下來還不太適應。我開始在我們家找事干，找了半天沒有一個有趣的活兒。這時我突然想到可以到樓道里掃地，灑水，不過現在是冬天，灑水容易結冰，還是掃地吧！
說干就干，我拿來社區的掃把准備掃樓道，因為我們家住六樓，所以我先從七樓掃起。剛掃幾下，灰塵便都飛上了天，我馬上扔下掃帚回家取口罩，找來口罩後再來掃，鼻子好多了。可是灰塵又迷住了眼睛，這時七樓的大爺買菜回來。見我在掃樓道，便說：「樓道可不是這么掃的，像你這樣掃，都掃空氣里了，掃地不能太快，要輕。」然後又笑著摸摸我的頭，然後就走了。
我按老大爺的話去掃，果然沒有一點灰塵到空中來了，我高興得跳了起來，差點兒把掃出來的灰塵踩散了，高興過後，我又把口罩摘掉了。
半個小時後，我終於把整個樓道掃干凈了。累的我滿頭大汗，可是看到我的勞動成果時，心裡美滋滋的。