教學成果特色

① 教學成果獎申報書成果簡介及主要解決的教學問題怎麼寫

案例一般包含以下幾個基本的元素:
1、背景
案例需要向讀者交代故事發生的有關情況:時間、地點、人物、事情的起因等。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什麼背景下進行的，是一所重點學校還是普通學校，是有經驗的優秀教師還是年青的新教師，是經過准備的「公開課」還是平時的「家常課」，等等。背景介紹並不需要面面俱到，重要的是說明故事的發生是否有什麼特別的原因或條件。
2、主題
案例要有一個主題。寫案例首先要考慮我這個案例想反映什麼問題，是想說明怎樣轉變差生，還是強調怎樣啟發思維，或者是介紹如何組織小組討論等等，動筆前都要有一個比較明確的想法。比如學校開展研究性學習活動，不同的研究課題、研究小組、研究階段，會面臨不同的問題、情境、經歷，都有自己的獨特性。寫作時應該從最有收獲、最有啟發的角度切入，選擇並確立主題。
3、細節(案例描述部分)
有了主題，寫作時就不會有聞必錄，而要是對原始材料進行篩選，有針對性地向讀者交代特定的內容。比如介紹教師如何指導學生掌握學習方法，就要把學生怎麼從「不會」到「會學」的轉折過程，特別是關鍵性的細節寫清楚。不能把「方法」介紹一番，說到「掌握」就一筆帶過了。
4、結果
一般來說，教案和教學設計只有設想的措施而沒有實施的結果，教學實錄通常也只記錄教學的過程而不介紹教學效果;而案例則不僅要說明教學的思路、描述教學的過程，還要交代教學的結果，即這種教學措施的即時效果，包括學生的反映和教師的感受等。讀者知道了結果，將有助於加深對整個過程的內涵的了解。
5、評析(也就是案例的分析，分析可以單獨進行，也可以融入在案例描述中)
對於案例反映的主題和內容，包括教育教學的指導思想、過程、結果，對其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。評析是在記敘基礎上議論，可以進一步揭示事件的意義和價值。比如同樣一個「問題生」轉化事例，我們可以從教育學、心理學、社會學等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學的規律。評析不一定是理論闡述，也可以是就事論事、有感而發，引起人的共鳴，給人啟發。評析同時也是筆者對案例所揭示問題的詮釋與研究，是一個聯系實際的提升過程。需要教師運用教育教學理論對案例作出多角度的解讀。通過詮釋，挖掘這些矛盾背後的內在思想，揭示其教育規律就顯得十分的必要。
案例完整的結構形式:背景--主題--細節--結果--評析。
1、變式結構:背景--描述--分析
2、案例過程--案例反思
3、案例--問題--分析
4、主題背景--情境描述--問題討論--反思研究等。
注意:案例撰寫中，五個基本要素並不一定面面俱到，但細節與反思(評析)不可少。如果沒有這些因素，就不能說是案例。

② 臨澧縣第二中學的教學成果

建校50年來，學校共辦班300多個，畢業學生21000餘人，為全國各類高等院校輸送了一批批合格新生，為清華大學、北京大學、中國人民大學輸送了程方清、邵國保、邵建軍、張輝軍、郭勇、卞波、余振、余輝、黃秋菊、黎平、莫少華、鄭明霞、鄭輝、王靜等一大批優秀學子．
長期以來，學校與時俱進，創造了一個又一個輝煌：德育工作經驗編入《中國·湖南改革開放成就選》，「黨建帶團建，團建創一流」特色教育經驗在全省推廣，學校的黨務、團隊工作多次被評為市縣先進，工會工作多次評為全省先進。

③ 劉輝的教學成果

二十餘年來，劉輝所教授的學生中有多人榮獲國家級、省級比賽大獎。如近年來：張全、穆喜斌，分獲第十屆全國青年歌手大獎賽二、三等獎；沈德鵬在2003年獲文化部舉辦的全國高等藝術院校民族聲樂比賽二等獎，同年又獲文化部主辦的全國新人新作比賽三等獎，張靜獲2003年全軍聲樂比賽二等獎、史玉學獲三等獎，張靜獲全國MTV十佳新人獎；史玉學獲全國青年歌手電筒視大獎賽第九、十屆優秀歌手獎，2004年6月沈德鵬、伊泓遠分獲第十一屆全國電視青年歌手大獎賽遼寧省賽區選拔賽金、銀獎，董禮2004年獲第二屆中國大學生校園歌手大賽專業組銀獎等。
2015年6月6日，在沈陽盛京大劇院音樂廳舉行了「為你驕傲 心歌飛揚」劉輝教授教學三十年師生音樂會。本場音樂會是沈陽音樂學院主辦的首屆全國專業音樂院校民族聲樂藝術交流展的開篇樂章，是著名歌唱家、聲樂教育家、博士生導師劉輝教授從教三十周年的紀念性演出，亦是對劉輝教授任教的沈陽音樂學院民族聲樂系建系三十周年的獻禮。這場音樂會精彩華美，具有較強的民族性、學術性和實踐性。劉輝教授的24位學生演出了各具特色的獨唱、二重唱、歌劇片斷、女聲小合唱、合唱等。從這些學生的演唱中，可以看出劉輝教授的教學堅持因材施教，根據學生的才質發揮所長，他們的演唱都有很強的藝術個性，絕不雷同。比如這場音樂會中的獨唱，沈德鵬演唱的《來香巴拉看太陽》舒展大氣，王東超演唱的《不能盡孝愧對娘》厚重感人，譚世超演唱的《阿妹出嫁》甜美嬌俏，王志昕演唱的《哥哥撐排走丹江》流麗優美，李優演唱的《輝煌》激情震撼，張全演唱的《親親的老百姓》情真意切，張靜演唱的《飛天》華麗飄逸，史玉學演唱的《山水醉了咱赫哲人》亮麗歡欣，董禮演唱的《梅蘭芳》雍容媚麗，王晰演唱的《野百合也有春天》低沉神秘，伊鴻遠演唱的《五洲人民齊歡笑》嘹亮澄明。中國音樂學院名譽院長、中國民族聲樂藝術研究會會長金鐵霖，中國音樂家協會副主席、中央音樂學院院長王次炤，中國音樂家協會主席、西安音樂學院院長趙季平等專家、學者以及全國民族聲樂界的知名人士共一千餘人欣賞了音樂會 。

④ 教學成果申報中主要完成單位的主要貢獻怎麼填寫

就是根據成果的各個完成單位對該成果的做法，成績，特色等填寫。

⑤ 廟頭高中的驕人的教學成果

五十年心血勤澆灌，數萬技桃李競芬芳。 50年來，該校遵循新穎的辦學理念，憑借雄厚的師資力量，依靠先進的教學設施，打造出過硬的教學質量，且一年一個新台階，連年奪得縣鄉下高中高考本科上線人數的桂冠，受到上級有關部門的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。2003年被自治區教育廳授予普通高中一級（甲級）學校的辦學資級。2001年本科上線人數45人；200年本科上線人數48人；2003年本科上線人數50人；2004年本科上線人數77人；2005年本科上線人數89人，其中重點本科上線2人，最高分數608分；2006年本科上線人數149人，雄居全縣鄉下高中第一名；2007年重點本科1人，本科以上115人，經縣招生辦統計確認該校連續8次高考成績獲得全縣鄉下高中第一。
2000年以來，該校高考成績連年名列全縣鄉下高中前茅。學生參加各種等級的學科競賽，均取得了驕人的成績，有近百人在縣、市、省級中獲獎。學生體育合格率、達標率、畢業體檢合格率均在98%以上，尤其是體現該校辦學特色的體、音、美教學，成績斐然，德、智、體、美、勞，多管齊下，廣大學生積極向上，健康成長，形勢喜人。
廟頭高中自1958年以來，考取大專院校的人數逐年上升，昔日學子跨黃河過長江，成了祖國棟梁之材。今天，一批批品學兼優的莘莘學子從廟頭高中起步走向全國各地大學，走向大江南北。從東海之濱到西藏高原，從長白山麓到北部灣畔，從長城內外到大洋彼岸，到處都有他們深深的足跡。廟頭高中以高的教學質量，以優異的高考成績，譽滿家鄉，名馳桂北
廟頭高中的發展與進步，贏得了各級政府、上級主管部門的充分肯定和社會的廣泛贊譽。近幾年來，學校先後榮獲「桂林市教學質量一等獎」、「桂林市規范管理先進學校」、「桂林市中小學安全工作先進單位」、「桂林市社會治安綜合治理先進單位」、「桂林市德育工作先進集體」等多項市級榮譽。

⑥ 綿陽師范學院商學院的教學成果

近年來我系教師在教學技能、教改、科研方面取得了較大的進展，2003-2007年，商學院教師累計發表論文100餘篇，出版7本專著，承擔省部級課題3項，省廳級課題16項，市校級課題21項。我院現共有省級精品課程1門，院級精品課程3門，院級雙語課程4門。
商學院全體教職工決心立足教學本職工作，積極開展科研活動，關愛學生成長，不斷發展自己，把商學院建設成為教學一流、科研一流、學生一流，特色鮮明，在國內具有較高知名度的非師范學院，為國家培養和輸送更多的合格人才。

⑦ 李郁的教學成果

1、2006年獲安徽農業大學第五屆青年教師教授、副教授組教學競賽二等獎。
2、2010年「深化人才培養模式改革，推進動物醫學國家特色專業建設」獲安徽省教學成果二等獎（排名第九）
3、2008年「加強《動物性食品衛生學》等選修課程實驗教學的研究」獲安徽農業大學教學成果三等獎（排名第一）
4、2010年「整合學校優勢資源、依託省級重點學科、培養動植物檢疫專業合格人才」獲安徽農業大學教學成果二等獎（排名第三）
5、2010年參編《動物醫學實驗教程》（普通高校精品課程建設教材）獲安徽農業大學「十一五」優秀教材一等獎。

⑧ 慈溪實驗中學的教學成果

建校來以來，歷屆畢業生學業成績優源異，升入普通高中的超過95%，上省一級重點中學慈溪中學分數線的達四分之一以上，各類競賽獨占鰲頭。學生得到了最優化發展，在慈溪市中考發展性評價中，我校歷年各項評價指標都名列第一。畢業生可持續發展，截止到2008年就讀清華、北大的就有十多人。
學校注重學生全面素質和個性特長的培養，開展心理健康、英語和計算機特色教學，學校被評為「第五屆全國中小學心理健康教育優秀成果先進學校」、「第十四屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽優秀參賽學校」。初一英語實行小班化教學，第二課堂豐富多彩，開設有「競賽輔導」、「名著賞讀」、「天文觀察」、「科學博覽」、「信息技術」、「器樂歌舞」、「運動球類」等二十多個興趣小組。校園文化氛圍濃厚，辦有《綠苑》文學社刊，建有《寧波晚報》小記者站，定期舉辦體藝節、讀書月、書畫展等。校內論壇開展學習評比。學校在各類競賽中名列前茅，如數學、英語、科學、語文和信息技術競賽，並多次被評為優秀參賽學校，多名教師被評為優秀指導教師，如：陳雪峰、華漫天、張金榮、岑蔚波、謝裕苗、姜厚勤、奚敏鋒、楊秀麗、岑家敏、鄭孟齊、符艷艷、呂新輝、董海峰、錢傑軍等。

⑨ 鐵路小學的教學成果

2003年被南昌鐵路局評為「三八」紅旗集體、2003年由中國教育協會授予我校為「藝術教育特色單位」、2010年贛州市人民政府授予「義務教育合格學校」。