畢業成果展示活動

1. 畢業論文成果展示是什麼意思

論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章中間、結尾。但較多情況是在文專章的開頭，段落論點也屬是如此。當開始與結尾出現類似的語句時，開頭的為論點，結尾處的是呼應論點。
有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。概括出的句子不應含有修辭等手法。
注意：反問句與比喻句不能作為論點，必須是陳述句

2. 畢業展對你來說有什麼意義

畢業展對我來說的意義就是能展示我們的智慧和學習經驗。

3. 實踐活動展示成果的方式有什麼

實踐活動展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影、活動日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。

綜合實踐活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調的是學生的參與，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特徵，以實現學生主體能力綜合發展為目的。

(3)畢業成果展示活動擴展閱讀：

綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。

綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。在這個過程中，學生更謀求獨立完成整個活動，而不是聆聽教誨和聽取指導。教師在綜合實踐活動這個生態化空間里，只是一個絕對的引導者、指導者和旁觀者。

與傳統實踐活動強烈的目標性不同，綜合實踐活動更強調多種主題，多種任務模式，多種研究方法的綜合，這種復合不是來自教師的人為復雜化，而是來自於學生個體對實踐活動主題的更深入認識和挖掘過程。

在國外，教育的綜合實踐活動被童子軍組織、民間公益組織、社區管理組織所分解，學校只是起到了輔助和輸送的作用。在中國小學，綜合實踐活動通過課程改革被推動，附加在課程體繫上的課標教材、封閉實踐基地、素質報告承擔了更多的實際責任。

特點

（1）綜合性：對任何主題的探究都必須體現個人、社會、自然的內在整合，體現科學、藝術、道德的內在整合。

（2）實踐性：綜合實踐活動課程的展開往往以各種活動為載體，強調學生通過活動或親身體驗來進行學習，但不是為「活動」而「活動」。

綜合實踐活動，顧名思義，它要讓學生在「活動」中學習、通過「行動」來學習。但這里所講的「活動」或「實踐」，不能僅僅從字面上、從直觀上去理解，把它理解為讓學生「動」起來，或者讓學生去「操作」。而是要把它理解為「知與行」、「動手與動腦」的結合與統一。

那些不需要學生動腦思考、對學生的情感態度沒有觸動的「活動」，不是「綜合實踐活動」中所講的活動。真正具有「育人」價值的綜合實踐活動，應當讓學生在活動結束時「有所知」、「有所得」、「有所悟」。對綜合實踐活動課程來講，「活動只是一種教學的手段與方法」，它本身不是目的。

（3）開放性：「綜合實踐活動」課程面向學生整個的生活世界，其內容與學生個人的生活或現實社會緊密相聯系，往往表現為一個沒有固定答案的開放性問題，要解決這樣的開放性問題，學生不可能到書本上去找現成的答案，只能通過自己的努力去探索、去發現，才能找到可能的答案。

（4）生成性：綜合實踐活動課程的展開很少從預定的課程目標入手，它常常圍繞某個開放性的主題或問題來展開。隨著活動的不斷展開，新的目標、新的問題、新的主題不斷生成，學生的認識和體驗不斷加深，創造性的火花不斷迸發，這便是綜合實踐活動課程具有「生成性」的集中體現。

（5）自主性：綜合實踐活動課程的實施十分注重從學生現有的興趣與經驗出發，強調學生的自主選擇與探究。學生不僅可以選擇學習的內容、進度與方式，還可以自己對自己的學習過程或結果進行評價與反思。

4. 求成果展示活動前言和結束語部分的點睛詩句

送別【唐】王維

下馬飲君酒，問君何所之。
君言不得意，歸卧南山陲。
但去莫復問，白雲無盡時。

渭城曲【唐】王維

又名《送元二使安西》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

送梓州李使君【唐】王維

萬壑樹參天，千山響杜鵑。
山中一夜雨，樹杪百重泉。
漢女輸幢布，巴人訟芋田。
文翁翻教授，不敢倚先賢。

送綦毋潛落第還鄉【唐】王維

聖代無隱者，英靈盡來歸。
遂令東山客，不得顧採薇。
既至金門遠，孰雲吾道非。
江淮度寒食，京洛縫春衣。
置酒長安道，同心與我違。
行當浮桂棹，未幾拂荊扉。
遠樹帶行客，孤城當落暉。
吾謀適不用，勿謂知音稀。

送友人【唐】李白

青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

送孟浩然之廣陵【唐】李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

渡荊門送別【唐】李白

渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。

杜少府之任蜀州【唐】王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。

送魏萬之京【唐】李 頎

朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初度河。
鴻雁不堪愁里聽，雲山況是客中過。
關城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。
莫是長安行樂處，空令歲月易蹉跎。

送陳章甫【唐】李頎

四月南風大麥黃，棗花未落桐葉長。
青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉。
陳侯立身何坦盪，虯須虎眉仍大顙。
腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽。
東門沽酒飲我曹，心輕萬事皆鴻毛。
醉卧不知白日暮，有時空望孤雲高。
長河浪頭連天黑，津口停舟渡不得。
鄭國遊人未及家，洛陽行子空嘆息。
聞道故林相識多，罷官昨日今如何。

芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

別董大【唐】岑參

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

送李端【唐】盧綸

故關衰草遍，離別正堪悲。
路出寒雲外，人歸暮雪時。
少孤為客早，多難識君遲。
掩泣空相向，風塵何所期。

賦得暮雨送李胄【唐】韋應物

楚江微雨里，建業暮鍾時。
漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠含滋。
相送情無限，沾襟比散絲。

送人東游【唐】溫庭筠

荒戌落黃葉，浩然離故關。
高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。
何當重相見，樽酒慰離顏。

曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

雨霖鈴【宋】柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟摧發。
執手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。
今宵酒醒何處， 楊柳岸、晚風殘月。
此去經年，應是良辰好景虛設。
便縱有千種風情，更與何人說。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白發生。

5. 怎麼做畢業設計成果展示冊

成都大學的吧

6. 青年教師成果展示活動有哪些形式

青年教師成果展示活動形式：
會議、講座、分組討論、競賽、示範課、培訓班、聯誼、調研、采訪等等。

7. 求一篇畢業活動總結，不用太多，幾百字就行，寫活動總結用，百度文庫里的不能復制！謝謝各位啦€

畢業生「寄語寄情寄物」活動總結

為響應校黨委和校團委關於開展畢業生活動的號召，軟體技術學院院團委緊緊
圍繞「三個一」的活動主題，根據「立足當地，就近就便，以愛為源，以生為本」
的原則，以「發揮優勢，突出重點，注重實效，雙向受益」為主要目標，學院團委
在各級領導的關懷和指導下，針對
2010
屆畢業生組織實施了「寄語寄情寄物」系
列活動。以繼續貫徹我院以生為本的教學方針，加強我院畢業生的思想政治教育，
推進優良學風的建設，鍛煉出一大批敢創新、重實效、嚴律己、求奉獻的新世紀人
才。

此次活動內容豐富，在取得了較好的成果的同時，也得到了在校師生的廣泛認
可，目前，各項工作已經結束，現做如下總結：

一、領導的重視，有力的動員，充分的准備，精心的策劃

我院領導一向非常重視畢業生的教育活動，認為做好畢業生離校教育工作是學
校主題教育活動的一項重要內容，也是維護學校穩定的有力措施，同事也是向社會
展現我校畢業生形象的良好契機。為了加強對此次畢業生主題教育活動的領導和指
導，由院總支副書記申新生、團委書記鄭迎東、
06
級輔導員杜曉華、
08
級輔導員
文佳等人組成了「畢業生工作領導小組」，黨總支副書記申新生親任組長，對工作
的安排做了具體指導。
3
月下旬，通過深入宣傳，廣泛動員，使畢業生及在校學生
對此次活動有了深刻的認識。同學們積極參與的熱情高漲，報名人數遠遠超出預
期。

二
、
豐富的活動，積極的配合、高漲的熱情，頗豐的碩果

為了使此次活動能更好的與本院實際相結合，我院團委專門召開畢業生活動的
研討會，最終確定了本次「寄語寄情寄物」系列活動的主題，並確定了以安全、心
理健康等思想政治方面的教育，就業指導，書籍捐贈，考研經驗交流，畢業生文體
活動等為主要內容。

1.
組織
「
誠實守信，回報社會
」主題的
畢業生思想政治教育座談會

思想政治教育工作貫穿畢業生工作的始終。軟體學院在抓好就業工作的同時，
利用合適機會做好思想政治教育工作，幫助大學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和
施恩。例如在畢業生中廣泛深入地開展以「誠實守信，回報社會」為主題的系列教
育活動，以嚴肅簽約、誠信還貸、誠實做人為重點，提高學生的信用意識，體現當
代大學生應有的誠信觀念。

2.
組織開展「安全教育」「心理健康教育」方面的座談會

在畢業生中廣泛開展畢業生校紀校規、安全防範教育，引導畢業生合理安排時
間，遵守作息時間表，不得妨礙他人正常的學習和生活；同時，嚴格遵循學校的有
關規定，防止意外事故的發生。

高度重視並切實做好心理健康教育，充分發揮輔導員、學生幹部的作用，通過
開展專場報告會和特色咨詢輔導活動，指導畢業生正確解決在就業、擇業、戀愛、
學業等方面產生的心理問題，做好畢業生心理疏導工作。積極關注「就業困難」畢
業生群體，尤其是貧困生的思想和心理狀況，促進他們順利就業；與貸款畢業生談
心，積極採取措施做好貸款學生的思想工作；對未取得學位證書的畢業生進行重點
教育，幫助學生擺脫壓力、振作精神、消除不良心理。

3.
組織「依依惜別母校情

點點捐獻赤子心」圖書捐獻活動

學院廣泛發動畢業生為低年級學生捐書、捐物，在畢業生中間倡導開展圖書捐
贈活動。組織畢業生將看過的、用過的專業、英語等書籍卷贈出來，為廣大學生和
學校圖書館發展盡一份綿薄之力。通過這次「依依惜別母校情

點點捐獻赤子心」
畢業生書籍捐贈活動，畢業生們充分發揮「奉獻、友愛、互助、進步」的志願精
神，為不用書籍找到很好的歸宿，達到資源再利用，同時為學弟學妹們做好示範榜
樣。

4.
組織畢業生到企業參觀實習、就業座談會，提升畢業生的社會意識和競爭力

學院組織畢業生到威爾克姆有限公司參觀學習。此項活動增強了大學生的實踐
技能和創新意識，使大學生更加深入地了解企業，是幫助未就業畢業生盡快就業的
具體措施。同時，此項活動也加強學院、企業之間的彼此宣傳，促進學院與企業的
合作與發展。

一、在大三暑假和大四寒假之前向各個班級發放了就業指導簡報，通過簡報讓畢業
生利用假期盡早地了解當地企業情況和就業信息，給自己合理定位。二、以開班會

的形式進行，輔導員召開各班班會，了解學生就業觀、就業意向等基本情況，對學
生全面、深入地進行調查，根據實際情況，由團委老師文佳和杜曉華就有關就業政
策、注意事項和擇業技巧等內容對畢業生進行教育和引導。

5.
難忘「難忘青春，見證成長」交流經驗座談會

優秀畢業生是一筆寶貴的教育資源，是學生自我教育、自我管理、自我服務
的生力軍和重要依靠力量。我成立優秀畢業生成長事跡報告團，安排優秀畢業生
給低年級同學作報告、講座、座談
,
留下好的學習經驗、工作方法、處世態度、
成功經歷等。通過他們對其他同學進行就業觀念教育、職業道德教育、適應社會
教育、誠信教育、文明禮儀教育和安全教育，發揮傳、幫、帶作用，活躍校園文
化，推進和諧校園的構建。

6.
組織「新老
3v3
籃球賽」「濃濃同窗情

依依惜別意」畢業生送別晚會

針對大四學生的文體活動極大地調動了畢業生、學生幹部和活躍學生的積
極性。我院舉行的「濃濃同窗情

依依惜別意」畢業生聯歡晚會主題鮮明，參與
性強，受到畢業生的歡迎。晚會上軟技學院院長李紅、團委書記鄭迎東分別向畢
業生發表熱情洋溢的講話，並送上良好的祝福。晚會最後團委老師合唱「再過二
十年我們來相會」，以此送別全體畢業生。整台晚會效果良好，拉進了師生距
離，使母校情誼留在了廣大畢業生的心中。

三、總結經驗，深化內涵，持久發展

活動結束後，院團委對此次活動做了認真的總結，將活動成果進行整理匯總，
並利用展板、校園廣播、院網站等媒體宣傳。大大激發了我院學生報考研究生的積
極性、主動性，促進畢業生的活動再掀新高潮，再上新水平。

四、此次活動的成功與不足
此次活動有許多成功的之處，主要表現在：准備早、計劃早、實施早。院團委選拔任用了一批有能力、有工作熱情、有責任心、有積極性、樂意為同學服務的學生幹部，從而有力保障了各項工作的順利開展。學院各級領導對此次活動給予了大力支持和幫助。
不足之處在於，更加側重就業引導，更加精細化，盡量針對不同畢業生開展的不同情況活動。
由於領導重視，組織得力，我院今年組織的「寄語寄情寄物」活動取得了顯著效果。畢業生的表現得到了在校師生的普遍好評。我們相信：在上級黨委和團委的領導下，在學校各部門和社會各界的大力支持下，我們將進一步完善畢業生活動機制，通過開展形式多樣的文化活動，更好地為畢業生和在校師生服務。