鞏固成果和

Ⅰ 如何鞏固脫貧成果

國務院扶貧辦來主任劉永富在兩會期間自表示，脫貧不容易，防止返貧也不容易。鞏固脫貧成果，防止返貧，第一，要脫真貧，真脫貧，他有收入的渠道，通過自己的勞動，而不是別人替他干出來的，不是送錢送出來的，這個很重要。

第四，要有一些繼續關注貧困的措施。比如，培育貧困村的創業致富帶頭人、領路人繼續帶領已經脫貧的和沒有脫貧的群眾繼續發展生產，增加收入。

Ⅱ 如何鞏固和擴大巡視整改成果，並做好成果轉化運用

思想教育，政策宣導和行政機制完善相結合，要巡視常態化

Ⅲ 要鞏固什麼成果推動更多產能過剩行業加快出清

三去一降一來補

2016年初，中國公布鋼源鐵、煤炭兩行業的化解過剩產能的指導意見，並在不久後的政府工作報告中列入去產能的目標，2017年鋼鐵、煤電、煤炭三個行業的去產能目標也列入政府工作報告。2017年的中央經濟工作會議指出，深化供給側結構性改革的重點在於「破」、「立」、「降」三項措施。2018年中國將再壓減鋼鐵產能3000萬噸左右、退出煤炭產能1.5億噸左右、淘汰關停不達標的30萬千瓦以下煤電機組的目標任務。

中國鋼鐵工業聯合會副會長遲京東近日表示，2016年以來，中國鋼鐵行業已化解鋼鐵產能接近1.5億噸，全面取締了1.4億噸的地條鋼，中國鋼鐵行業去產能任務基本完成。

2016年以來，中國累計退出煤炭產能超過5億噸，提前超額完成了年度各項目標任務，供給質量和效率大幅提升，行業運行狀況明顯好轉，產業結構調整和布局優化取得積極進展，市場競爭秩序得到有效規范，長效機制逐步建立完善。

Ⅳ 鞏固成果在古代怎麼說

應該是：鞏成果

Ⅳ 鞏固工人掃盲成果是怎樣的

在1955年興起的第二次掃盲高潮中，工人掃盲教育也取得了較為豐碩的成果。

在1957年以前，濟南第二機床廠就進行了掃盲和普及初等教育，從根本上改變了新中國成立初期，文盲職工佔65%的落後局面。

隨著掃盲成果的出現，機關幹部隨即放鬆了對掃盲工作的要求，多多少少出現了回生的現象。另外還出現了一些新文盲。

在這種情況下，該廠盡全力掃除剩餘的文盲。

在這一時期，濟南第二機床廠，除了不斷地進行調查活動外，還進行了三四次的普查，重點摸清各類人員在生產上和工作上對學習的要求，以及他們對教學的要求。

職工的情況不一樣，他們對學習的要求也不一樣。老工人是辦好社會主義企業的骨幹，具有比較豐富的生產經驗，但是他們多數文化水平較低，缺乏技術基礎理論知識，大部分處於寫不了，算不了，畫不了的狀態。生產上只知道是什麼，不知道為什麼。

工人出身的工程師張志華說：「零件進行熱處理，我看看火色就知道加熱的溫度高低了，可是金屬變化都是看不清、摸不著的東西，沒有技術理論知識，很難進一步提高產品質量。」

老工人徐增春，憑經驗聽聽機器的運轉聲，就知道有沒有毛病，毛病出在哪裡。但是，機床要做負荷測驗，就不得不請技術員。因此，他們迫切地要求提高自己的文化知識。

老工人譚明甫找到夜校教師說：「我在生產上想了很多革新的事，不會制圖就是畫不出來。夜校開個學習班吧，我們系統地學學。」

機床廠在調查研究、摸清情況的基礎上，根據生產和工作上的需要，對各類人員的學習做了全面安排，因材施教，區別對待。

對生產上的輔助工人，如運輸工、勤雜工和一部分技術性不強的生產工人，如清砂工、行政管理人員、服務人員，組織他們走文化學習的道路。沒有達到掃盲要求的要繼續掃盲，已經掃盲的，要繼續鞏固已有的學習成果。

對技術性較強、學習專業技術的要求較迫切的技術工人、工程技術人員和會計、計劃、統計等，在組織他們進行文化學習的同時，走專業的道路，重點放在技術學習上。

通過一個階段的學習和鞏固，全廠職工基本上都掃脫掉文盲的帽子，而且提高了文化水平。在進行文化學習的同時，通過互相學習、討論，提高了他們的技術水平，使生產有了很大的提高。

淄博礦務局洪山煤礦，在這一時期也組織職工上業余學校。教師都當了機動幹部，職工下班後干什麼的都有。

礦黨委指示，重新開展掃盲運動，把分散在各井的教師集中起來，到宿舍開展業余教育。

煤礦工作是地下作業，勞動強度高，工人每天除8小時的緊張勞動、8小時睡眠外，還有兩小時的井口學習，1小時的班前班後會，再加上領安全燈、換窯衣、洗澡、吃飯等，剩餘的時間不多。

為了不影響工人們的休息，確定每周學習6次，每次1小時，並提出學員隨到隨學。

此外，考慮到學員勞動一天的確很累，於是發動教師到宿舍走訪、叫班、給學員打洗臉水，女教師幫學員補襪子。

教師們的行動深深感動了學員，不少工人說：「老師對咱這么好，再不好好學習能行嗎？」

採煤隊老工人楊仁慶，每逢雨天雪天都早到校，他說：「省得老師再跑一趟。」

全體教師基本上都做到了一交，即和工人交朋友；兩幫，即幫助學員安排日常的瑣事，幫助學員解決生活和學習上的一些實際困難；三勤，即勤排隊、勤分析、勤走訪。

工人楊明林，突然生產、學習情緒低落。經過了解，原來是患了胃病，吃不上飯，下井後常胃疼，到後半班就無力支持了。

班長不知真情，看他情緒不高就批評他。待教師將情況向班長說明後，班長說：「老師不說，我還認為他落後哩。」

在大家的共同努力下，工人的平均出勤率達到82、4%，評出優秀學員97名，較好地帶動了其他人，基本上掃除了文盲。

從工廠的整體情況來看，像這樣進行掃除文盲的工廠並不多見。大多數工廠文盲較少，因而沒有大規模地開展掃盲運動。

工人提高了文化知識水平，為開展技術革命創造了有利的條件。

Ⅵ 如何鞏固和和擴大教育實踐活動成果的建議

貫徹黨的群眾路線永無止境，必須鍥而不舍、長抓不懈，要強化整改落實，建立專長效機制屬。
一要繼續抓好整改方案貫徹落實不放鬆，
二要繼續完善作風建設長效機制不放鬆，
三要繼續加強領導幹部隊伍建設不放鬆，
四要繼續統籌推動學校內涵發展不放鬆。

Ⅶ 如何鞏固激勵成果

強化抄政府職能，加強政策導向。襲 高校科技成果轉化是個復雜的系統工程，同時也是一項風險性事業。沒有政府作後盾，沒有政府資助，單個個人或企業很難做到。高校的科技成果要迅速轉化，首先是政府要加強引導，制定相應的政策。目前，我國已出台。

Ⅷ 企業應如何調整思路鞏固成果

組結合當前實際情況，審時度勢，調整工作思路，鞏固整規成果。
一是根據單位工作情況實際，及時調整工作時間：機關科室幹部職工每周一、三到掛點街道巡查；周五相互交叉督導；周二、四回各科室處理日常工作，確保創衛和日常工作兩不誤。
二是有側重點地集中力量抓好整改：從最差的入手抓整改；強力整治「回潮反彈」的現象；跟蹤整治許可辦證不合格的地方。
三是堅持標准，嚴明工作紀律：如發現有以後操作不合格的，負責人要在局黨組會上說明原因；仍有不合格的，負責人要在大會上說明原因。

Ⅸ 鞏固成果，聚焦做好打贏什麼等工作

應該是聚焦做好精準扶貧和創建文明衛生城等工作。這是現在基層工作的主要主攻方向僅供參考，如認可請採納。

Ⅹ 為鞏固和拓展教育實踐活動成果採取了哪些措施

不斷拓展好教育實踐活動的成果，必須正視存在的問題和不足，切實抓好整改工作版。權在充分看到成績的同時，我們也清醒地認識到，此次教育實踐活動也存在著不少問題和不足，必須在下一步的工作中採取務實措施加以整改。下階段，我們要把整改作為解決「四風」問題和推進發展的有力抓手，逐條逐項整改，以整改任務的全面完成來檢驗教育實踐活動成果，確保整改任務事事有著落、項項有結果。要繼續保持正風肅紀的高壓態勢，不定期地組織暗訪，對違反制度規定的行為實行零容忍，對違紀行為進行嚴肅查處。要持續深入開展「四風」突出問題專項整治，努力根除「四風」問題存在土壤，營造風清氣正的良好環境。要深入把握教育實踐活動成功經驗，不斷深化作風建設規律性認識，把成功經驗融入作風建設經常性工作之中，把嚴的意識立起來，把嚴的規矩建起來，把嚴的風氣樹起來，更好保持和發展黨的先進性和純潔性。