影響學習成績的4個最新科研成果

A. 男生的顏值和學習成績成正比，美國的新研究成果靠譜嗎

美國研究局最近發布的一份研究報告令人驚訝。三名美國大學研究人員發現，一個人的顏值與學業成績成正比。長得好的孩子往往有更好的學習成績，將來工作後可能會掙得更多，尤其是男孩。顏值與學習成績成正比是真的么?

1、顏值影響學習成績的好壞

研究人員考慮了家庭收入、父母教育、種族和民族以及性別等因素。統計數據顯示，長相高於平均水平的人比長相更普通的同齡人平均多花0.4年的時間在學校，他們的閱讀和算術成績往往更好。數據還顯示，外表對男孩的成就水平的影響往往大於女孩。

最好的學習方法是鼓勵學生探索和總結自己。因為每個學生的情況不同，這種方法不一定適用於甲，但適用於乙。只有自己總結的方法才能取得更好的效果。

B. 施一公的主要成就

施一公是結構生物學家，主要研究手段——冷凍電鏡。2017年諾貝爾獎化學獎就頒給了三位開發冷凍電鏡技術的科學家，因為冷凍電鏡將生命科學帶入了新紀元，讓大家看清了以往看不見的蛋白。施一公就是在這個新紀元中走在世界前列的學者。

他在細胞凋亡、大分子機器、膜蛋白研究領域國際領先，曾獲國際賽克勒生物物理學獎、香港求是基金會傑出科學家獎、談家禎生命科學終身成就獎、瑞典皇家科學院愛明諾夫獎等多個國內外大獎。他「一身三院士」--中國科學院院士、美國科學院外籍院士和美國藝術與科學院外籍院士。

2008年，施一公辭去美國普林斯頓大學終身講席教授的工作，全職回到國內，2009~2016年期間擔任清華大學生命科學學院院長，2015年起出任清華大學副校長至今。

在他的治下，清華生科院有了長足進步，在結構生物學領域居於世界領先地位，清華大學的生命科學學科獨立實驗室從40多個增加到了100多個。同時，他的學生一個個在國際生物學界嶄露頭角。

在施一公之前，發國際頂級期刊CNS（Cell，Nature和Science）對於中國學者來說是「魚躍龍門」。到了施一公，發CNS易如反掌。不僅一年能發很多篇，能在2016年8月26日同期發兩篇姊妹論文在Science上，還能在這些期刊上發一個主題（剪接體）的連載。

施一公告訴年輕人，想真正做到拔尖創新、立志將研究做到世界前沿，所有的知識內容都用得上。比如2013年的他還在看中學物理。木瓜君也是經歷了多年的科學研究才體會到這一點。無奈作為綜合大學標准生科院的配置，當年高等數學和大學物理從內容到師資，都是最低「版本」。

這樣培養的科研人員如果想做交叉學科的研究，會發現本科低年級學的課程不對路。而一些世界名校的課程設置卻能讓學生融會貫通。他們為更高深的科研，打好了基礎。其實當初為中國高等教育設置課程的也都是學界泰斗，但往往只局限於本領域。能夠跨界看到這種缺陷的，也就是施一公。

(2)影響學習成績的4個最新科研成果擴展閱讀：

施一公的人物評價：

2008年2月，已成為美國普林斯頓大學終身講席教授的施一公，毅然辭職回到母校清華大學，在海外華人界引起了不小的震動。美國國立健康研究院研究室主任、國際知名神經科學家魯白說：「他是海外華人歸國的典範和榜樣」。

由中國科學報社、中國科協科普部、中國科技新聞學會等主辦的「2013中國科學年度新聞人物」推選活動2014年1月24日晚正式揭曉，施一公為10位獲獎者之一。

「他是聞名世界的結構生物學家，曾是美國普林斯頓大學分子生物學系建系以來最年輕的終身教授。2013年，他的科研小組研究進展不斷：首次在RNA剪接通路中取得重大進展，為揭示生命現象的基本原理奠定了扎實的理論基礎；

他運用X-射線晶體學手段在細胞凋亡研究領域做出突出貢獻，為開發新型抗癌、預防老年痴呆的葯物提供了重要線索……2013年也是他收獲榮譽的一年，他當選為中國科學院院士和美國科學院、美國藝術與科學院雙院外籍院士。他在科研中不忘育人之心，他深受學生愛戴。他就是清華大學生命學院院長施一公。」

在美國生活了18年的施一公，2008年初全職回到清華大學工作，後來還放棄了美國國籍。他的歸來被認為是中國科技界吸引力增強的標志之一。

C. 馬廣惠的科研成果

1. 馬廣惠，1997，高分組學生與低分組學生在學習策略上的差異研究[J]，《外語界》（2）。
2. 馬廣惠，1998，1999，「總體史」與歷史社會學方法，《東方論壇》（3），《新華文摘》（1）。
3. 馬廣惠，文秋芳，1999，大學生英語寫作能力的影響因素研究，《外語教學與研究》1999（4）。
4. 馬廣惠，2001，理工科大學生英語詞彙水平研究，《外語教學》（3）。
5. 馬廣惠，2001，中美大學生英語語篇對比修辭分析，《解放軍外語學院學報》（6）。
6. 馬廣惠，2002，中美大學生英語作文的語言特徵對比分析，《外語教學與研究》2002（5）。
7. 馬廣惠，2003，國外對比修辭研究36年述評，《山東外語教學》（3）。
8. 程月芳，馬廣惠，董娟，2003，大學英語學習和教學中的語言學習策略問題，《外語界》（2）。
9. 馬廣惠，2004，英語口語體的語言特徵分析，《外語與外語教學》（10）。
10. 馬廣惠，2004，新世紀西方文學研究與語料庫語言學，《文藝報》12月16日。
11. 馬廣惠，2005，學習動機和努力程度對外語學習成績的影響，《解放軍外國語學院學報》（4）。
12. 馬廣惠，2005，基於語料庫的小說文體學研究，《常熟理工學院學報》（5）。
13. 馬廣惠，2006， 中學生英語高頻詞彙水平研究，《外語與外語教學》（1）。
14. 馬廣惠，2006，大學非英語專業新生英語入學水平測試與分析，《南京師范大學學報社會科學版》（1）。
15. 馬廣惠，2007，二語詞彙知識理論框架，《外語與外語教學》（4）。
16. 馬廣惠，2009，英語專業學生二語限時寫作中的詞塊研究，《外語教學與研究》（1）。
17. 馬廣惠，2011，詞塊的定義、分類與識別，《解放軍外國語學院學報》（1）。
18.馬廣惠，2003，《外國語言學及應用語言學統計方法》。楊凌：西北農林科技大學出版社。
19.馬廣惠，2004，《影響二語寫作的語言因素》。南京：河海大學出版社。
20.馬廣惠，2006，《新世紀外國語言文學新論》。南京：河海大學出版社。
21.馬廣惠，2007，《馬廣惠語言學選論》。上海：復旦大學出版社。
22.馬廣惠，2005，2006，2007，《主題英語快速閱讀》。北京：外語教學與研究出版社。
23.馬廣惠，2006，2008，《新要求大學英語詞彙手冊》。北京：外語教學與研究出版社。
24.（英國）理查德·達文波特·海因斯著/蔣平、馬廣惠譯，2008，《搜尋忘卻的記憶－全球毒品500年》。南京：譯林出版社。
25.馬廣惠，2012，《2011版新課標·初中英漢學習詞典》。上海：復旦大學出版社。
26. 馬廣惠， 2004－2007，《大、中、小學生英語詞彙習得綜合研究》（04YYB013），江蘇省哲學社會科學規劃辦。
27. 馬廣惠，2006－2007，《師范類英語專業學生外語思維能力發展研究》，中國外語教育基金項目。
教授課程
博士生課程
1. 現代西方語言學流派
2. 應用語言學通論
3. 應用語言學高級統計方法
碩士生課程
1. 應用語言學概論
2. 二語習得概論
3. 應用語言學研究方法
4. 應用語言學統計方法
5. 語言測試理論與實踐
6. 語料庫語言學
英語專業本科生課程
1． 翻譯（英譯漢）
2． 翻譯（漢譯英）
3． 英語高級寫作

D. 請教您:「錄取條件:優秀學習成績及優秀科研成果。"這句話是二者都必須有，缺一不可。這么理解對嗎

他說的非常對的，可以說優秀的科研成果是最重要的，但是優秀的學習成績是前提。

E. 考研復試的時候有些學校要求帶本科學習成績單，影響大嗎

一、如果你本科期間有一些其他方面的過人之處，一定要向老師展示出來。復試環節有很多學校面試比較「隨意」，老師基本上是想到哪裡聊到哪裡。所以你一定不要被老師帶著話題走，要多通過簡歷和對話吸引老師，把話題轉移到你擅長的領域上。
老師有哪些愛和同學們聊的話題呢？主要就是你的學術科研經歷，出國交流的經歷，英語水平和參加過的社會實踐，當然，如果你有比較正面的獨特的經歷（比如說支教什麼的），也可以拿出來聊一聊。
二、如果還是不幸被老師問到了成績差的問題，你一定要說出一些合理的解釋。否則，老師會認為你是一個不愛學習、精於突擊復習的學生。
那麼怎樣回答才能基本令老師滿意呢？一方面，你可以說你的學習興趣不在那門課程上（課程性質需要和你的研究生專業課程不同），所以才不小心掛科，當然你還要說你也有一些特別喜歡的課程，比如說XXX（這個解釋需要你有幾門分數還不錯的科目做背書）；另一方面，你可以說當時剛入學，沒有掌握大學的學習規律和方法，後來才醒悟並努力提高自己，然後再也沒有掛過科。

F. 急求一份自薦材料表格·自薦材料應含本科階段和研究生階段學習成績,已取得的科研成果和其他能證明自身能力

沒有啊，！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！11

G. 請問在評選研究生國家獎學金時，所發的科研成果只是得到樣刊並沒有被上傳到知網，這樣可以參加評選嗎

您好，轉：獎勵標准與基本條件

第五條 博士研究生國家獎學金獎勵標准為每生每次人民幣3萬元; 碩士研究生國家獎學金獎勵標准為每生每次人民幣2萬元。

第六條 國家獎學金申請對象為取得正式學籍的全日制非在職研究生。研究生按照其注冊身份申請國家獎學金，在每個學歷層次上只能申請獲得一次，碩博連讀生可在不同注冊身份上申請獲得一次，但成果不得重復使用。

第七條 有下列情況之一者，不得申請研究生國家獎學金

1. 學習年限長於三年的延期畢業碩士研究生和長於四年的延期畢業博士研究生;

2. 在全部評獎流程完成前畢業離校的碩士和博士;

3. 定向、委託培養和人事檔案不在學校者;

4. 休學期間者;

5. 無正當理由或未經請假離校者;

6. 長期不在學校或請假時間累計超過六周者;

7. 無故不按時報到注冊者;

8. 申請資料弄虛作假者;

9. 有論文抄襲、造假等學術不端行為者;

10. 未完成課程學習者或有補考成績者;

11. 有惡意欠費現象或國家助學貸款有違約記錄者;

12. 參加非法組織及活動者;

13. 有違反校紀校規，受到處分者;

14. 有違法亂紀等犯罪行為，受到刑事、行政處罰者;

15. 其他不具備申請條件者。

第八條 研究生國家獎學金基本申請條件

1. 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導;

2. 遵守憲法和法律，遵守高等學校規章制度;

3. 誠實守信，道德品質優良，具有奉獻精神和團結協作意識;

4. 學習成績優異，科研成果突出，恪守學術規范，科研能力顯著，發展潛力大，綜合表現優秀。

第九條 申請博士生國家獎學金的科研成果基本要求

博士研究生滿足第八條的基本申請條件和以下條件之一可以向學院申請。

1.人文社科類博士研究生在CSSCI收錄核心期刊上發表學術論文3篇;理科類博士研究生在SCI、EI收錄核心期刊上發表學術論文2篇;工科類博士研究生申請具有國家知識產權局公告號，並進入實審階段的發明專利1項，或在SCI、EI收錄核心期刊上發表學術論文1篇。

2.產學研活動、課題申報、學術科技文化競賽活動的成績與貢獻突出。

3.社會實踐調研及社會活動成效顯著，成果在高級別雜志發表，或得到相關部門採納及媒體關注。

第十條 申請碩士生國家獎學金的科研成果基本要求

碩士研究生滿足第八條的基本申請條件和以下條件(含等)之一可以向學院申請。

1. 人文社科類碩士研究生原則上在CSSCI收錄核心期刊上發表學術論文1篇;理科類碩士研究生原則上在SCI、EI收錄核心期刊上發表學術論文1篇;工科類碩士研究生原則上已申請具有國家知識產權局公告號，並進入實審階段的發明專利、實用新型專利、外觀專利或軟體著作權1項，或在CSCD核心期刊上發表學術論文1篇。

2.產學研活動、課題申報、學術科技文化競賽活動的成績與貢獻較大。

3.社會實踐調研及社會活動成效較顯著，成果在高級別雜志發表，或得到相關部門採納及媒體關注。

第十一條 申請研究生國家獎學金的社會活動基本要求

碩士和博士研究生同時滿足第八條的基本申請條件和以下所有條件可以向研究生工作部申請。

1. 擔任學校研究生會、研究生團委主要幹部任職一屆以上，工作責任心強，態度積極熱情，群眾基礎好，工作成績突出。

2. 積極參與社會實踐調研及社會公益活動，成效顯著，成果在高級別雜志發表，或得到相關部門採納及媒體關注。

第十二條 科研成果的認定

1.認定的科研成果必須是以湘潭大學為第一署名單位;申請人為第一作者;或導師為第一作者，申請人為第二作者。

2.社會科學類學術成果必須在學術期刊上正式發表;自然科學類學術成果因發表周期較長，可以視被接收或錄用為發表。

3.在學校認定的一類期刊上發表學術論文1篇，相當於在CSSCI收錄期刊上發表學術論文3篇;在學校認定的二類期刊上發表學術論文1篇，相當於在CSSCI收錄期刊上發表學術論文2篇。

4. 在SCI、EI收錄期刊上發表學術論文2篇，相當於獲得發明專利授權1項;在SCI、EI收錄期刊上發表學術論文1篇，相當於申請具有國家知識產權局公告號，並進入實審階段的發明專利1項;在CSCD核心期刊上發表學術論文1篇，相當於獲得實用新型專利、外觀專利或軟體著作權1項。

歡迎向158教育在線知道提問。

H. 影響成績的主要因素有哪些

很多家長都關心孩子的學習成績到底和什麼有關，基因聰明、後天努力，還是學校教育。

最新研究成果表明，一些看似微不足道的細節，卻在決定著孩子的成績：媽媽的心態好，孩子的成績會更好；經常走路上學的孩子，學習成績可能更好；體育鍛煉也有助於提高成績。

研究成果五：學校上課晚一點，孩子學習成績好一點

研究表明：結果上課時間較晚的學校，學生的數學和閱讀成績較高。

生物學研究顯示，人在幼童時期傾向於早睡早起；而當人步入青少年時期後，晝夜節律會發生改變，導致青少年睡得更晚，起得也更晚。

這種改變是由大腦內褪黑素的變化引起的，這一過程大約開始於13歲，在15到16歲明顯增強，而在17歲到19歲時達到高峰。

那麼這個現象會對學習效果產生影響嗎？根據明尼蘇達大學應用研究與教育改進中心主任凱拉·瓦爾斯特隆（Kyla Wahlstrom）今年2月發表的論文，答案是肯定的。

她跟蹤調查了在明尼蘇達州、科羅拉多州和懷俄明州的8所公立中學里就讀的9000多名學生。

結果發現，如果上課時間調整到早上8:35或者更晚，一個學期之後，學生們的數學、英語、科學和社會學成績普遍提高了1/4個等級，例如從B提高到了B與B+的中間位置。

另有兩篇由瓦爾斯特隆評議但還未發表的研究論文也獲得了相似的結論。

在美國空軍學院進行的一項對照實驗也驗證了這一結論，因為在大學一年級時不同組的學員開始上課的時間不同。

此外，2012年一項研究顯示，由於交通問題導致北卡羅來納州不同地區的學校上課時間不同，結果上課時間較晚的學校，學生的數學和閱讀成績較高。

還有其它研究表明，推遲上課時間可以提高出勤率，以及減少青少年抑鬱和交通事故的發生率。這些都因為晚點上課可以讓青少年獲得更充足的睡眠。

多項研究表明，與把上課時間從早上7:15調到7:45的學校相比，上課時間從7:30改為8:00的學校里的學生的學習成績有更大幅度的提高。

來自巴西、義大利和以色列的研究也獲得了相似的結論。之所以上課時間推遲會獲得這些好處，其關鍵是青少年保證了至少8個小時的充足睡眠，而如果能達到9小時就更好了。

相比之下，在歐洲，很少有中學會在上午9點以前開始上課。

不支持推遲上課時間的人們曾擔心這樣會影響學生的正常作息。

不過結果表明，學生們在進行課余活動或是兼職工作時，並沒有受到上課時間改變的影響。

瓦爾斯特隆表示：「一旦學校推遲到了上課時間，學生們就再也不想早起了。」

研究結果甚至對校車接送問題也提供了更好的解決辦法。許多學校都是先接中學生上學，然後再接小學生，而將這一順序調換可以讓高中生們的上學時間推遲。

這樣做除了可以讓他們受益之外，對他們的弟弟妹妹們也有好處——有研究表明幼兒在早晨更清醒，更願意學習。

文章來源：藍橡樹/新新家長

微信公眾號 【娟子媽媽講故事】

I. 本科論文相關研究的最新成果及動態

你好啊，你的美國校園俚語開題報告選題定了沒？開題報告選題老師同意了嗎？准備往哪個方向寫？
開題報告學校具體格式准備好了沒？准備寫多少字還有什麼不懂不明白的可以問我，希望可以幫到你，祝開題報告選題順利通過，畢業論文寫作過程順利。

在研究生教育的整個過程中,學位論文質量的高低是衡量研究生培養質量的重要標志。而論文質量的高低,很大程度上取決於論文開題報告 做的細致程度。論文開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規定的時間保質保量地完成;但如 果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標,沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業論文的質量。

一、論文開題報告的意義

碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調研後寫成的關於學位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。

寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要 圍繞研究的主要內容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內容。但筆者在工作實踐中發現有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數語一筆帶過。這樣,不便於評審老師指導。

二、如何寫論文開題報告

(一)論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題

在工作實踐中,發現碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過「平庸」,有的選題范圍太大,研究內容太多、太寬泛, 提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:「新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究」,此選題 有意義,有創新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內容對於一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內容,注重項目 的可操作性。

那麼如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發現研究問題。

理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究範式,只有在相同的概念、視角和範式下,理論才能夠對話。只有通過對話,理論才能夠發展。碩博論文要想創造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發展。

其次,選擇問題是一個「剝皮」的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背後,而發現理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉 和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總 結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,並與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。

(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎

在研究生論文開題報告會上,出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細, 資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作 介紹甚少。

文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的「堆砌」。

要想寫好論文開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響論文開題報告的質量,是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。

(三)論文開題報告的格式及寫作技巧

1.論文開題報告格式

一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論 的邏輯推理,清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究 的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業 學院研究生部專門出台了詳細的規定,規定論文開題報告的一般內容包括:

(1)論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少於50篇,其中外文文獻佔40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態,同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

(4)論文開題報告——擬採用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。

(5)論文開題報告——主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。

2.論文開題報告的寫作技巧

(1)提出問題注意「層次」

選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關繫到論文的質量,甚至關繫到論文的成功與否。不同於政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理 論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以「內行」看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專 業某問題發展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。

所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。

(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性; 選擇文獻應先看近期的(近3~5年),後看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。

(3)研究目標具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難於准 確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特徵。

三、論文開題報告的質量保證

為了保證碩士研究生的培養質量,提高論文質量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議,與 企業合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業的具有高級職稱的專家參加,不同學科的論文開題報告的側重點不同。江蘇工業學院研究生部規定學生必須進行 論文開題報告,並規定了統一的格式,設計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,並對專家提問做出必要的解釋和說明。 論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最後簽名並給出學生是否合格的評審意見,並以百分制打出具體的分數。論文開題報告成績不合格者,不 得進入課題研究。

為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養通過理論思維發現研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優秀的學位論文奠定了堅實的基礎。