『壹』 全國作文測試證書由哪頒發
寫景.鼓勵創新（創新作文、記事，投稿時請註明）2、特色作文）：1.配套教材（歡迎教科書上或作文指導課命題的作文、議論文.立足生活（生活熱點話題、自然景色抒懷）3、性情作文、親情友情感受、記敘文。大賽歡迎寫人
『貳』 國家級作文輔導證2016年
欣賞自己
人們常常把「自信心」掛在嘴邊，家長說，人要有自信心，老師也說要有自信心，並且時時刻刻在給我們打氣。不過，要是給一個心理極其自卑的人去打氣，要使他重新投到學習和工作當中，恐怕沒那麼容易。這個問題就在於沒有發覺自己的潛能，沒能很好的欣賞自己。
放眼看世界，從古到今，有哪一個人一生是一帆風順的，不管名人，不管平常人，都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人從頭到尾就知道抱怨，從來不知道低谷裡面蘊藏著多少寶藏，是極其可悲的。而那些名人不管在什麼時候都會有一個好的心態，或許外人給他們安慰，但最主要的是，他們可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潛能，從而自己欣賞自己，在低谷當中達到一個好的效果。這才是勝者之能。
美國著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明，這就達到她人生的一個低谷，但是她對人生沒有放棄，憑借著她的老師和她那自我欣賞的心態，艱難的跨進了中學校門，而後又走進了美國著名的學府----哈佛大學。開始了她的寫作生涯。如果沒有她自我欣賞的心態的話，如果她在半路上自暴自棄的話，恐怕海輪凱勒的名字就鮮為人知了吧！
古人雲：「朽木不可雕也。」當周處和蛟龍、白額虎並稱為「義興三害」時，他在人們眼裡肯定時朽木吧！但是周處使「三害唯余其一」並找到陸雲，使他改邪歸正，恐怕，這時候，朽木就變成了良材。這裡面也少不了周處自我欣賞的心態。
自我欣賞其實就是自信心的化身，只要有了堅定的自信心，就能發覺自身的優點，達到了自我欣賞的效果。但是自我欣賞也要有度，過分的自我欣賞就是自傲自負，三國時的馬謖就因為太自負，終究因為街亭失守而身首異處。這樣的自我欣賞是極其有害的。所以過分的自我欣賞會毀了你的一生，巧妙的自我欣賞則會造就千千萬萬個人才。
『叄』 作文證書是什麼樣子的
我碰上了密密麻麻的數字，叫人腦發脹的難題時，當生活中遇上了刺手的困難而被阻滯時，我是哭著，鬧著連連叫苦，還是坦然面對，有條理地處理問題，尋求解決它的最佳辦法呢？
兩者間，我毫不猶豫地選擇了後者。曾有這么一首順口溜：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這也讓人不由得想起一句家喻戶曉的俗話：世上無難事，只怕有心人！是啊，困難是通往成功路上的絆腳石，但，哪個成功的人士不是從困難中挺著腰桿過來的？決不畏懼，勇敢面對，這，就是我對待困難的堅持不渝的態度。
記得有一次，老師發下了一張練習卷給同學們。老師並不要求全部要完成，但要盡自己的努力想每一題。晚上，我做好了其餘的作業，只剩下卷。這時，才九點半。看著一條條似乎都十分深奧的難題，我知道：自己不僅在練習，更是與困難進行一場激烈的角逐。開始的幾道題都比較簡單，只需在紙上畫圖，一切的疑難都迎刃而解。但隨著由淺入深的出題規律，最後一道題，我略略一看題目，頭發都麻了，這是我的薄弱環節－－路程問題。我凝視著題目，靜思默想，嘴裡喃喃自語：「這段路程應該是全程的三分之二，那小明走的路程即是2/3乘以2，咦，怎麼驗算又不對……」我在紙上又重新開始了演算，但，困難絕不是這么容易屈服的。我的腦汁快絞盡了，仍想不出來。真是老鼠拉龜－－無從入手呀！這時，一股倦意涌遍了我的全身，我下意識地看看時間。喲，已經十一點了！這時，媽媽走進來，催促我：「還不快去睡覺！題寧可不做也要有充足的睡眠啊……」媽媽沒完沒了的嘮叨有點令我動心，我真想扔下筆一走了之，可心想：「我還要繼續想下去嗎？倒不如明天聽老師評講再弄明白也一個樣，何苦這樣費勁呢？」但理智控制了我：「這是我一貫的作風嗎？困難真的這么容易擋住我前進的步伐嗎？不經歷風雨怎能見彩虹？這已是什麼時候了，少做一就比別人少一個鍛煉的機會，就會比別人落後！不！我決不能放棄！」我不再顧疲乏，重拾信心，在課外書中查找關於這類的題目。功夫不負有心人！我翻閱到一條例題，認真看了書上的分析與解答！我茅塞頓開，重新揣摩一下題目的意思，在草稿紙上畫出一個井井有條的圖，我盯著線段圖，觸類旁通地列出了算式。再驗算，哈，竟然做對了！我欣喜若狂，充滿成就感地把正確列式寫在卷上。我又一次親身體驗並證明了「世上無難事，只怕有心人」這條真理。
克服一次困難，向前邁進一步；戰勝一回挫折，增長一分堅韌。當我面對困難的時候，我絕不抱怨，而是無所畏懼，勇敢地與困難作斗爭。無論結果輸還是贏，我都無怨無悔……
只有勇於面對困難的人，才能把困難踩在腳下，才是生活的強者。
『肆』 全國漢語作文考級證書去哪拿
首都北京，肯定在中國
『伍』 全國寫作水平測試的證書有什麼用
寫作水平測試有啥用？
寫作水平測試功能定位有三方面：
1、評定功能——對學生寫作能力的層級准確定位。
2、診斷功能——對寫作活動中存在的問題及其原因做出剖析診斷。
3、策略功能——提供解決問題的途徑和辦法。
作文的表面是語言、結構，主題；第二層次是審題、立意等，更深的層次就是寫作能力。不管是老師還是家長，經常這樣評價、分析、指導作文。你語言不好！你構思不好！你要注意審題！立意要高等。這些都是表面的東西。
這些話對不對？對！
有沒有用？沒用！
可以說大多是正確的廢話。從孩子小時候一直到大學，耳邊就是這樣重復的只不過換了不同的聲音，只不過自己的耳朵大了些，能裝進聲音了。
寫作能力才是根本！
就像對付疾病，剛開始什麼也不知道，手指一搭，望聞問切，是啥病，病到什麼程度，全憑感覺。後來有了x光，有了ct，有了核磁共振，精度逐漸增加，對疾病的了解就更細致了。知道哪兒出了問題就好辦了。
不是每年都要體檢的嗎？何況是飄飄忽忽的作文呢？
作文就是這樣。只有清楚了解自己作文現狀，才能找到努力的方向，有針對性地提高寫作水平。這是前提，這是根本！
方向不對，受苦受累！
一般的作文考試，出一個題目，給一個分數，你的寫作水平能具體能清晰嗎？
用數據說話！數據就是分類！與一般的作文考試、作文大賽不同，全國寫作水平測試獨創性地開發了分項與綜合相結合的測試量表體系，把各項寫作能力要素進行分類，赤橙黃綠青藍紫，精確試紙，打破模糊，讓作文顯現真面目！
專家權威：發起單位是中國當代文學研究會語文教學專業委員會，國內目前唯一一家貫通幼兒、小學、中學和大學全學段的語文學術機構及教學研究團體。中國作協副主席高洪波，著名兒童文學家、中國首位「國際安徒生文學獎」獲得者曹文軒，北京大學教授、博導、著名詩論家謝冕擔任主任委員，眾多國內一流專家、名師擔任專家委員會成員。
分項測試：全國寫作水平測試研發的分項量表化測試體系，為寫作評價提供了科學的可量化標准，把中小學生諸多寫作能力進行分解，以分項量表進行測試，能夠較為精準地測出學生單項寫作能力水平，讓學生清楚地知道自己哪一方面的能力差、差到什麼程度。
指導報告：寫作測試不是給學生簡單的高分和低分，而是清晰展現孩子的真實學業水平，明白孩子在過去哪些方面沒掌握。在此基礎上，有針對性地提供能力提升策略報告，讓孩子明白哪個方面該提高、怎樣提高，不至於眉毛鬍子一把抓。
系統連續：全國寫作水平測試不是一次性的考試。共設1—6個等級，對應小學、初中和高中三個學段。學生如果連續性參加，既可以縱向對比，又可以橫向對比，自己的作文水平、能力程度、進步過程就會一步步清晰地呈現。在此過程中，根據每次測試暴露出的短板，有針對性地進行改進訓練，少走彎路，快速提升。
國家級權威媒體《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》曾進行專題報道，稱之為「測量作文的尺子」、「開啟作文的鑰匙」。
這就是全國寫作水平測試的第一個作用：以測促學。
我們要注意的是，作文是一項十分復雜的活動，寫作水平測試只是一次專家與學生遠距離接觸的測試與指導，寫作水平測試不是現成的快餐，大量的、具體的作文教學活動，還需要教師來完成。如何更好地發揮寫作水平測試的效用，在日常作文教學中如何細化寫作能力等問題，還需要一線老師付出辛勤的勞動。
『陸』 如何製作作文獲獎證書
找個圖片PS一下，
『柒』 語言、寫作類證書
發表文章吧，復先在你制們公司或單位的內部雜志，網站上發發看。同時投給領導看的報紙。
有秘書資格證考試，考試內容包括文書寫作，你可以試試看。
http://ke..com/view/4070248.htm
『捌』 十一屆全國大學作文證書含金多少
親情篇
每當電話那邊傳來媽媽聲音的時候，我就會不知不覺的想起那件事。
記得那是放暑假的時候，媽媽經常因為工作忙，所以沒時間在家裡陪我，所以她每天都要往家裡打好幾個電話來關照我，但是卻讓我覺得非常煩。「叮鈴鈴」，電話鈴又響了，肯定又是媽媽打來的，真煩人，一個上午已經打來了兩個電話了，不是說叫我多做幾道數學題，就是叫我別玩電腦，少看點電視，多活動活動眼睛.....電話鈴聲就像一把遙控器，指揮著我向東，向西。「唉」我嘆了一口氣，繼續忍著那煩人的鈴聲。
「叮鈴鈴、叮鈴鈴」，電話響個不停，我真想一下子把它摔在地上，它叫得我心煩。我順手拿起靠墊把電話緊緊地捂住，電話鈴聲立刻小了許多，屋子裡也清靜了許多。可過了一會兒，我想我也不能總捂著呀。突然，一個好主意出現在我腦海里——把電話線拔了。屋子裡頓時安靜了，我得意地大笑起來：「哈哈哈，我太聰明了！」
我打開課外書，自由地漫步在書的王國里。忽然聽見一陣急促的敲門聲：「當當當，媽媽回來了，快把門打開！」哦，原來是媽媽，我急忙把電話線插上，匆匆把門打開。只見媽媽喘著粗氣，整個衣服都濕透了，汗水一滴一滴地流了下來。「沒事吧？」媽媽著急地問。「沒事啊，怎麼了？」「沒事，沒事。你沒事就好了。」媽媽說完轉身像風一樣跑回了單位。
望著媽媽遠去的背影，我好像明白了許多，其實媽媽電話中的叮嚀是用她獨有的方式來愛我，關心我。此時我真的希望電話鈴能再響一次，因為我知道電話線的另一邊，站著愛我的爸爸媽媽。
記得那是一個冰天雪地的冬天，整個大地都變得異常寒冷。早晨，我睜開蒙朧的雙眼，看見奶奶正在床頭呼喚著我，催促我快快起床。我不情願地離開暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經過一番梳洗後，我來到桌前吃早飯。
我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發呆，嘴上叨叨不休，心裡還不停地埋怨著：「天天早上都吃這些，看都看飽了，就不能換換口味呀！」奶奶見我一副精神不振的樣子，便關心地問了幾句。誰知，我卻突然發起「進攻」，一腳踢開凳子，此時的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發泄在奶奶的身上，責怪她菜做得不好吃，責怪她為什麼不換個口味……「無理取鬧」一番後，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著小嘴一屁股坐在沙發上，直喘粗氣。奶奶沒說什麼，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。我明白，奶奶不高興了。
事後，我有種內疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到奶奶面前承認錯誤，但是，我沒有這個勇氣。
這一天，我懷著上來忐忑不安的心情來到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學們的目光，我怕他們會發現這個「秘密」，於是，我低著頭，不言不語，腦海中總是浮現當時的場景。我想起了老師對我們說要尊老愛幼，孝親敬長，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來，感覺這一天過得好慢、好慢。
放學鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費我的時間才這樣做的，現在，我和奶奶打「冷戰」了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心裡更慚愧了。我穿好拖鞋，走進家裡，屋子裡空盪盪的，見不到一個人影，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家，但是桌上擺放了一桌「美味佳餚」，香噴噴的飯菜味吸引著我，使我不得坐下，這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它「洗劫一空」，然後滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子，正准備去寫作業。我推開房門時卻驚訝地發現，我的「垃圾堆」——書桌卻被整理得干凈而又整齊，台燈也被調到了適當的亮度，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；床上也鋪好了被子，還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃……看見這些，我心中升起了無限的感動。我悄悄地走了過去，猛然間，我發現了枕下壓著一張字條：「今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……」
看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號啕大哭起來，我深深地感受到，愛，有時是無聲的，無聲的愛，可以讓每個人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠存在。
師生篇
每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數李宏春老師了，作文 我的老師。
李老師是我們的數學老師也是我們的班主任，她嚴肅又幽默，李老師是一個屬於樂天派的開朗老師，嚴肅的時候眼睛一瞪，語氣一下子變得嚴厲起來，但我們大多數時間看見的都是她幽默的一面。李老師雖然戴著眼鏡，但我們仍然能從她眼睛裡看到她發出的「信號」。一次數學課上大家都在認真地聽著李老師講課，李老師突然發現一個同學溜號了，她的眼睛裡面馬上發出一種警告的「信號」，好似在說：「這位同學請你別再溜號了」，。那同學發現氣氛不對便馬上坐好了，我們鬨堂大笑，都在誇李老
『玖』 全國中學生科普作文大賽證書1535013510
備戰2016中考:八招助你中考英語作文拿滿分,中考在即,如何短時間內提升復習效率,科學分析、合理安排、策略選擇很重要。根據歷年中考情況分析,作文得分對英語總成績影響
『拾』 作文證書能否為中考加分
這樣的情況應該不會加分的，現在很多加分應該都已經取消了。但是有可能會作為參考。