⑴ 怎樣寫班級紀念冊 名稱 目的 行動 成果 影響
名字:曾經一起傻過~
曾經年少~
飛"一班"的感覺
至於內容形式與創意,本人以為可以除專了班級同學的資料以外屬,讓每個同學都寫下一些自己埋藏心底的小秘密,也可以讓每個同學都在班裡找一個自己平時一直很喜歡的同學為自己寫一些想對自己說的話等等.我想這樣,在若干年之後,當你打開這本紀念冊的時候,你就打開了你們一班所有同學曾經的小秘密,或者是打開了一段屬於你自己或者有關你們一班的一些美好記憶~
⑵ 班級紀念冊裡面該寫什麼呢
每個人都有那麼一天，我們獨自離開，奔向那光明的未來。
⑶ 我們班做了一個「班級紀念冊」，不知序言怎麼寫，有哪位大哥大姐能幫幫忙
在校園里，我們度過了一個又一個美好、值得回憶的日子，那將是我們永遠值得銘記的事。現在我們要分開了，這些記憶顯得彌足珍貴。這本 班級紀念冊 記錄著我們校園生活的點點滴滴。
⑷ 班級紀念冊的創意設計 班級紀念冊 名稱; 目的; 行動; 成果; 影響
准備材料：
學校風光、學院大合照、班級合照、小集體合照、老師照片、個人生活照;
文字資料:卷首語、個人畢業贈言、老師寄語、結束語等
個人資料:包括姓名、家庭通信住址、家庭電話、郵編、手機、生日、QQ、血型、E-mail、星座、興趣愛好、人生格言、理想等,可視情況而定。
參考資料：http://jingyan..com/article/3065b3b6ea70d4becff8a49f.html
⑸ 班級紀念冊的創意設計 班級紀念冊 名稱； 目的； 行動； 成果； 影響；
班級紀來念冊名稱：屬於我們的源回憶
目的：讓大家都知道有這么一回事，看著紀念冊想起以前的種種
行動：號召全班一起做屬於大家的回憶，條件允許的話可以叫上各科任課老師
和大家一起做
成果：做好了後在展示
影響：這次做了班級紀念冊，影響的不僅是自己還是大家，都見證著自己
成長的印記，為自己的青春畫上了了完美的句點。紀念冊不僅僅是紀念冊，
有著屬於大家的回憶，有著我們的記憶，有著我們成長的記憶
⑹ 班級紀念冊 名稱： 行動： 成果： 影響： （回答要夠3行）
行動：找到每一個同學拍照或說幾句話，自己找相應的歌曲，找和畢業相關的話語、資料，用適當的軟體製作一款屬於你們自己的修改紀念冊
自己再整理下
成果：通過自己的辛苦努力、學習，收集了同學們的相片和語言，搜集了一些有意義的話語，整理並製作了一套精美、獨特的班級紀念冊
影響：自己的努力有了一定的回報，同學們都很喜歡我做的紀念冊，因為這記錄了我們每個人的生活中的一部分，給大家留下了美好的回憶。
⑺ 介紹班級紀念冊 60-80字
序言 照片和同學及老師的寄望急理想等等 合影
或者中間還可以插一下「歡樂瞬間」等等
⑻ 班級紀念冊怎麼寫
班級紀念冊創意設計
班級紀念冊《605童年回憶》
緣起：
歌聲響起，畢業的六月季又將來到時，望著這一群和自己同一間教室「奮戰」六年的孩子們，片段景象猶如電影剪輯。家長們都說我們班同學間的感情真好，於是靈光一閃，來做個紀念冊吧！
有別於我們班平時的班刊和活動光碟，要留做紀念，一定要人人都有，放入值得紀念的東西，應該是一本書，方便學生長久保存，這個念頭在腦子里盤旋幾天後，心中的輪廓終於逐漸明朗。
實行：
1．公告天下：六月開始，老師便展開做班級紀念冊的計劃，首先公告天下，告訴全班：「我們要做一本書，屬於我們班自己的班書。」預期到的問題來了：「什麼？」「我們要去哪裡『搬』書？」「要怎麼做？」「老師，我們可不可以……？」問題各個擊破之後，接下來在班上要決定書的名字。
2．腦力激盪：從《605班書》《605紀念冊》《我們這一班》《蜜蜂家族》到後來的《快樂童年》《彩色童年》《展翅高飛的605》……紛紛出現，這時，老師一聲令下，投票表決。
3．拍板定案：最後投票決定，書名就叫做《605童年回憶》。
4．招兵買馬：為了讓小朋友有參與感，也利用機會訓練一下孩子的做事能力，在班上聘任幾位編輯，兩位催稿、五位打字、兩位美編，經過激烈的競爭，人選終於產生了。
5．走馬上任：原本很擔心孩子三分鍾熱度，到頭來老師又得全部一肩扛起，但隔一天，見到負責催稿的小朋友，慎重其事的用計算機打了一張交件表格，把全部的同學姓名座號，分照片、文章和圖畫列出空格，交件的打勾畫記，老師的心中便稍稍放下心，但孩子畢竟是孩子，有時還是需要老師幫助，中午午休輪流由一位同學打字，有時解決學生打字中的問題，比自己打字還花時間，但為了讓孩子參與和鍛煉，還是讓小朋友動手，幸虧班上也有幾個打字高手，幫了不少忙。最後的校稿，還是要由老師親自來，最後三十四位小朋友，完成了三十位，心中的大石頭終於放了下來。
6．好事多磨：每班最後總有幾個「慢郎中」，我班上也不例外，為了讓最後那幾位交出這兩年來最滿意的一篇文章和照片，還是要拖好久，加上進行到這時候，學校的期末考試逼近，事情的進度停頓了下來。（這次的經驗告訴我，下次做，要從期中開始做，免得期末忙得暈頭轉向。）
7．大功告成：總算每位小朋友都交齊了一篇文章和生活照，又搜集了一些繪畫作品，但覺得還少了些什麼，於是再加上每人一頁的個人小檔案、心情留言、給同學的話，這樣終於送交印刷廠。
8．家長支持：出一本書，不對外發行，只印刷三十多本，成本是何其大，故原本打算以黑白影印紙影印裝訂完成，這樣大約每本需75元。不過在告知本班家長會會長之後，在他支持下，由會長自營的印刷公司贊助印製，在不增加預算的情況下，本班的紀念冊於是變成彩色精裝版了，真像紀念冊！
成果：
※活動寫真：六年的活動照片。
※老師的話：老師的個人小檔案、悄悄話。
※學生小檔案：每位小朋友有兩頁，一頁個人小檔案和心情留言，一頁作文和個人生活照。
※給同學的話：刊登每人一張同學寫給同學的話，都是「優點轟炸」喔！
※作品欣賞：優良的美術作品欣賞、漫畫欣賞。
※簽名處：書的最後留了三頁，供師生、同學互相簽名留念用的空白頁。
回響：
發《605童年回憶》時，小朋友都很驚訝印刷得這么漂亮，遠超過想像，愛不釋手地捧在胸前，家長們說這一本比六年級的畢業紀念冊還要好，還要有意義。
今年教師節，上屆剛升上初一年級，被編班分得支離破碎的舊班級，也就是《605童年回憶》的34位男女主角們，在教師節前夕，全班秘密約好要給老師一個驚喜，於是，當天第二節下課，從前的605又重新聚在一起了，全班聚在教室外，大喊：「祝老師教師節快樂！」當我走出教室外，學生一個接著一個給老師擁抱，送上卡片、小禮物、零食、飲料等，我覺得又驚又喜。沒有強制規定，沒有多說什麼，從前的學生又自動自發、自主性地回來說：「老師我真不想分班」「真不想離開你」，讓老師心裡覺得很感動，也很欣慰，以前的辛苦都化為支持的力量，鼓勵著老師繼續用心對待孩子。這不也是一種無形的品格教育嗎？製作班級紀念冊，除了為孩子留下難忘的回憶外，我想最重要的就是自己和學生之間，感情又加深了。
⑼ 班級紀念冊裡面一般寫什麼
寫什麼？你想寫什麼就寫什麼，青春就應該這樣，無拘無束，不應該拘泥於格式和內容，學生時代是人生最美好的一段時光，率性的寫！