松作東腦科學成果報告會

㈠ 當前腦科學中最有意義的是對什麼的研究

為闡明腦功能。

日本在1996年制定為期二十年的「腦科學時代——腦科學研究推進計劃」，闡明產生感知、情感和意識的腦區結構和功能（功能定位、認知、運動、情感、學習，思維、直覺、自我意識）；闡明腦通訊功能（語言信息在腦神經網路中表達的機制，人類獲得語言能力的過程、語言、思想和智力之間的關系）。

控制腦發育和衰老過程（識別與發育及腦分化相關的基因家族、發展調節腦發育和分化的技術手段，促進人類大腦健康發育和防止發育異常，控制人腦衰老），神經性精神性疾病的康復和預防（葯物成癮性、修復受損腦組織、單內因性疾病的發病機制、神經組織移植和基因療法，老年性痴呆、帕金森氏病、精神分裂症的治療和預防的方法）。

(1)松作東腦科學成果報告會擴展閱讀：

腦科學研究的相關情況：

1、突觸前細胞產生的沖動，通過釋放神經遞質作用於突觸後細胞膜位點上的特異性受體，從而引起後一細胞興奮性的改變。

2、受體由蛋白質分子組成，與神經遞質分子結合後，控制神經細胞的離子通道開閉，（直接或經由第二信使間接），調制後一細胞的輸出，實現神經元整合作用。

3、神經調質間接地經由一系列生物化學過程來調制突觸後神經元的活動，其作用起始時間較慢，持續時間較長。神經遞質和調質分布在特定的神經通路或核團里，因此神經系統同時依靠神經迴路和化學調制兩種形式進行信息處理。

㈡ 怎樣提高記憶力的科學方法

㈢ 有什麼治療腦血栓的特效葯嗎

腦血栓形成的原因

㈣ 我該怎麼做才能提高自己的記憶力呢拜託各位大神

此方法來自於一本叫《海馬記憶訓練》的書，這是日本連續五年銷量第一的記憶書。 腦的機能是非常深奧的，這本書最大的好處在於他的實用性，如果把他推薦的30種方法中的一些變為我們的習慣的話，那麼後果是我們不可想像的。 如果明白了記憶機制，並能夠控制記憶力的話，我們大概就能夠輕松應付學校的考試了。如果能夠掌握更多的知識的話，或許就能過上更加豐富多彩的生活了。但僅僅知道這些還不夠，對記憶的研究是那些已經成為社會問題的阿爾茲海默氏症等痴呆病症得以治療和預防的重要突破口。腦科學家們堅信這一夢想一定能實現，日日夜夜都在對記憶進行研究。現代腦科學已經掌握了增強記憶力的線索。本書會從科研最前沿對腦科學的成果進行直接報道。當然，我們腦科學研究者希望能夠盡快地將當前腦研究的最新成果介紹給大家，但還是暫且平緩一下這種心情。本書首先要介紹的是腦科學的基本概念和記憶機制，然後再談一下有關海馬和LTP（Long Term Potentiation長時程增強）現象的最新話題，並以此為中心來展開如何在現實中增強記憶力的話題。不顧一切地拚命學習對腦沒有任何益處，腦本身就有高效的學習方法。如果能夠理解腦的結構，自然也就能了解提高腦學習和記憶的效率的方法。 為什麼做了那麼多記憶訓練，記憶力還是沒有提高？因為方法沒有觸及大腦記憶的本質。 為什麼池谷裕二的海馬記憶法有效？最新腦科學研究證實，人是通過海馬體記憶的，通過針對性的鍛煉，能促進海馬體的活性，就可以從根本上增強記憶力。海馬活化訓練體系是著名腦科學家池谷裕二多年研究成果的精華。為什麼是明明在腦子里偏偏想不起來？為什麼越是怕忘記越忘記？為什麼做了那麼多記憶訓練，記憶力還是沒有得到提高？……最新腦科學研究表明，人是通過海馬體來記憶的，通過針對性的鍛煉，能促進海馬體的活性，就可以從根本上增強記憶力。著名腦科學家池谷裕二，經過多年研究和實驗，總結出一套切實有效的海馬活化記憶訓練體系，在本書中一一教給大家，通過科學方法快速增強記憶力。 最後，我想把書中介紹的30個小方法摘錄下來，並把這些方法變為生活小習慣，長期堅持下來： 一、喚醒身體 1、閉上眼睛吃飯。 2、用手指分辨硬幣。 3、戴上耳機上下樓梯。 4、捏住鼻子喝咖啡。 5、放開嗓子大聲朗讀。 6、聞咖啡看魚的圖片。 二、尋求腦刺激 7、到餐館點沒吃過的菜。 8、把自己的錢花掉。 9、專門繞遠路。 10、用左手端茶杯。 11、聽不同類型的歌曲。 12、每天睡覺6小時。 三、積極鍛煉左右腦 13、去陌生的地方散步。 14、判斷自己是右腦型還是左腦型。 15、用直覺作決斷。 四、補充腦營養 16、甜食讓你變聰明。 17、吃早餐能活化大腦。 18、多咀嚼可以提高成績。 五、越運動腦子越好 19、每天快走20分鍾。 20、多做「手指操」。 21、嘗試全新的運動。 六、改善腦活性 激發靈感 22、記住每次成功的感覺 23、對自己說「肯定能行」 24、寫100自己喜歡的東西 25、變換視角看問題 26、一想到就說出來 27、讓腦偶爾無聊一下 28、看從來不看的電視節目 29、親身體驗是腦最寶貴的財富 30、做個傾聽者十分科學。 根據這本書，我總結了一些可以養成的小習慣： 1、每當桌上滿是食物的時候，就閉著眼睛吃飯。 2、經常用手指分辨硬幣（或象棋子也不錯）。 3、戴上耳機上下樓梯。 4、放開嗓子大聲朗讀。 5、到餐館點沒吃過的菜。 6、左手端茶杯。 7、聽不同類型的歌。 8、每天23：00前睡覺，5：00起床。（太殘酷了，但可以很好的把早晨的時間利用起來） 9、在陌生的地方散步。 10、每天吃點甜食（這個最喜歡）。 11、吃早餐。 12、多咀嚼。 13、每天快走20分鍾。 14、一天十次「手指操」。 15、每季度學一項新運動。 16、記錄成功的事。 17、每天出門前對著鏡子里的自己微笑並說：我肯定能行。 18、寫100個自己喜歡的東西，每天拿出來看看。 19、站在對方的立場看問題。 20、每周給自己半小時的無聊時間。 21、每周看一到二次自己沒不看的節目。 22、做個傾聽者。 23、每天找個時間專門背一些東西。 大家選幾項，一起開始吧！然後交流一下，我們的記憶力是不是提高了！

㈤ 為做省科技成果鑒定需做《科技成果查新報告》和《科技成果報告》誰會做

科技成果鑒定一般需提交以下資料（各地區略有差異）：科技成果鑒定申專請表 、科技屬成果鑒定證書（草稿）、項目研製報告 、項目技術報告、用戶報告、經濟效益/社會效益分析報告、查新報告 、測試大綱 。這里的「查新報告」就是指由科技信息部門（科技查新中心）出具的科技查新報告，用於對所查詢科技項目或成果就新穎新、創新性作出判斷，證明在某一領域有無相關或類似產品或研究。省級科技成果鑒定要求提供的查新報告，一般需由省級以上科技部門下屬的科技信息部門出具，如當地省科學技術情報研究所或研究院所轄科技查新中心。

㈥ 腦科學的研究成果和最新進展

近年來，世界各國腦科學研究不斷取得新的進展，及時了解這些新的內研究成果，更好地容利用這些研究成果為幼兒教育服務，已成為越來越多的幼教工作者的需要。這次國際研討會，我們邀請了在腦科學研究方面頗有造詣的三位專家為我們作了大會報告。這些專題報告向我們展示了腦科學研究的最新成果。了解腦科學方面的前沿研究成果，對指導我們以腦科學研究的最新成果為依據，科學促進兒童的認知能力發展，培養兒童良好的情緒情感，並通過動手促進兒童大腦的發展、促進兒童身心和諧發展有著重要意義。

㈦ 中國感恩教育第一人朱天虎老師的視頻和專輯在哪裡能看到我想買一套中國感恩教育第一人朱天虎老師的書籍

中國時代感恩勵志教育中心是一家專門從事感恩勵志教育活動和青少年心理健康研究的專業教育機構，也是國內特許的唯一一所以「心懷感恩，成就夢想」為主題，以以「感恩勵志教育」命名的品牌教育機構。在有關教育主管部門、教育研究機構、知名教育專家和心理學專家的大力支持下，本機構憑借各種資源優勢，整合教育學、心理學、腦科學、社會學、倫理學及成功學等多門學科，經過專家組委會和資深 教育工作者多年研究與實踐，開發出具有廣泛社會影響力的大型心理教育和德育教育課——「感恩勵志教育」
編輯本段感恩勵志教育專家朱天虎
感恩勵志教育專家朱天虎老師：
[1]德育研究院 國家高級心理心理教練 資深策劃師 青年演講家 感恩勵志教育實踐者 中國家庭教育學會理事 中國青少年促學工程管委會副會長 中國感恩勵志教育專家委員會重要成員 中國時代感恩勵志教育傳播中心主任 青少年促學讀物《心懷感恩 成就夢想》編委會主編。 朱天虎老師，籍貫甘肅，漢族。朱天虎老師是中國感恩勵志教育最早的倡導者。朱老師多年從事教育研究與實踐工作，對青少年健康成長與成才研究、企業高層管理等方面有獨到的見解。 作為感恩勵志教育實踐者，朱老師廣泛吸納美、英、日、韓等國及中科院心理研究所近年來對青少年學習智能研究與培養的腦科學、心理學成果，將青少年心理成長與全面提高學習效率的途徑，方法與訓練結合起來，多次舉辦針對青少年心理成長、人格完善與智能開發的拓展訓練和大型感恩勵志教育報告課程。