『壹』 教育部課題中期成果的論文題目要與申請書寫的一致嗎
教育部課題中期成果的論文這個問題不是很大，
『貳』 教育部課題 最終成果 論文必須是核心嗎
不是必須核心的，主要看課題情況，一般的課題省級以上，上知 網就可以了。如果有發表需求，我可以幫你
『叄』 中期報告的階段性主要進展及成果怎麼寫
畢業設計設計的寫作一般分為開題報告,中期報告,畢業設計,畢業論文,答辯演示.中期報告是畢業設計寫作過程中的一個必要環節,主要是向老師匯報畢業設計的進度和已經完成的內容.起到抽查的作用. 1、功能 科研進度報告是科研課題的執行人在科研過程中向科研主管部門匯報課題研究工作進度的情況及階段性成果的書面材料.如年度報告（定期）,進展匯報（不定期）. 科研進度報告的主要功能有：①課題執行人總結前一段研究工作的成績和經驗；②向主管部和協作單位通報信息,以便檢查研究進度,安排進一步的研究工作. 接下來談談中期報告的結構和格式2、結構 科研進度報告由課題名稱；課題概述（課題來源,起止時間,支持的經費等）；本階段研究工作的內容、情況和存在問題；對本階段研究進度的評價；下階段研究工作的計劃；參加這段工作的人員名單和報告時間等六部分構成. 然後就是中期報告的寫作方法,我們怎麼樣才能把中期報告寫好. 1、課題概述 一般第一次進度報告中寫,後續的進度報告可以不寫.主要寫明課題來源,起止時間,支持經費以課題要求等. 2、本階段研究工作的內容,情況和存在問題 寫法上應按工作計劃上規定本階段任務條款或按上一次進度報「下一階段工作的計劃」的內容,逐條檢查落實,注意寫明完成情況,也同時寫明存在問題,分析存問題的原因,如果不具備研究條件而未完成任務應作出說明.這部分寫得如何,是衡量進度報告的質量關鍵所在. 3、下階段研究工作計劃 這部分寫作既要參照課題工作計劃寫出下一階段將進行的研究,又要針對上階段工作的經驗和存在的問題,將未完成的任務移至下一階段去完成.如果研究工作計劃有變動,應寫明變動原因並作出新的安排. 4、科研進度報告的編寫方法 對單一課題,可採用時序式編寫,按任務完成時間的先後寫.但重點放在本階段研究工作的進展和結果上,避免寫流水賬.對項目比較多的課題,如分有多個子課題,可採用任務分項式編寫,一項一項地寫.也可把時序或任務分項式結合起來編寫. 5、內容真實,把握分寸 科研進度報告寫作的重點應放在"研究計劃完成情況"和"未能按計劃完成的工作"兩部分上.寫作中應如實反映研究的客觀實際,正確估價取得的成果；寫成績不要過分誇大,同時要寫明存在困難和問題.
『肆』 教育部課題沒有前期研究成果，可能中嗎
教育部課題沒有前期研究成果，立青年項目，可能中嗎？有幾篇文章都不相關，也沒有主持過省級立項，另外，青年項目中成員年齡受不受限呀 還是有可能的。本子的質量是最關鍵的
『伍』 教育部課題申請下一年中檢還要寫中期檢查報告書嗎
由於（評審稿）在深入學習實踐科學發展觀活動中，按照XX XX的統一部署，認真組織學習，深入調研，重點建議，撰寫檢查報告的分析，該團隊召開了功能民主生活會和分支機構和生活的其他方面的正常工作。從黨性和紀律，工作作風，思想，創新等方面的發展方面，找到影響，從問題的原因的思想根源深入分析制約科學XX突出問題的發展，並提出了整改進一步落實整改措施奠定了基礎分析的各項任務和檢查階段已扎實推進。現在，對檢查的情況報告的分析如下：首先，在學習實踐科學發展觀活動開展的現狀，我有員工XX的人。黨的XX名。總X-分公司。隊第十名的現有成員，中層管理幹部XX，管理人員和技術人員XX名。由於XX研究並自實踐科學發展觀活動中，XX XX堅決貫徹落實的安排和部署，結合XX工作實際，堅持規定動作不走樣，自由式創新，扎實學習實踐科學發展觀活動中，已完成在XX任務。 （一）組織的良好精心組織，周密部署活動，XX及時成立了領導小組，設立了領導小組辦公室，並在X組，各組定期開會，會議和定期會議各支部書記，學習實踐活動中所做的工作統籌安排各個方面。 （二）動員層，動員動員大會XX結束後，XX立即召開預定部署XX會議，制定了「學習實踐活動實施方案」，「學習實踐活動體系」和「研究和實踐工作推進表「為學習實踐活動健康有序開展，提供製度保障。 XX，XX召開動員大會學習實踐活動動員會的每個分支的學習活動。 （三）加強培訓，學習的同時，確保按程序的活動，按規定順利，取得實效，我是在用實際，靈活多樣的學習形式相結合的形式，和實現的「XX工作學習，不斷豐富學習和培訓，創新，學習和培訓支持，強化學習培訓效果的形式，保證了XX的實施。工商部門，基層單位也結合自己的實際工作，使邊學邊提高，學校已經達到了啟蒙，學習它使用的實際效果。（四）加強宣傳通過張貼標語，設立黑板來營造氣氛，學習材料的分布，內部網路上發表文章等形式，積極推進學習實踐活動，並及時上報進行的活動，營造良好的學習環境。（五）領導，以身作則XX矛頭指向事件的各個方面，他們也是XX和基層單位建立了點接觸的學習實踐活動，經常檢查指導基層工作，並確定他們的研究課題，貼近群眾，從員工徵求意見，認真撰寫調研報告.XX領導調查每個標題也確定以上幹部，完成了研究報告。 （六）聯系實際，突出特色，以自由泳主題的研究和實踐，有新意，XX結合活動的實際進行XX，「XX」活動和「XX」的活動，而每個分支都有自己的現實中，從事各種活動。 （七）合理安排，均衡XX學習活動和其他工作緊密結合起來，而不是作為黨員，幹部的工作時間，案件難以集中精力，採取「XX」和「XX」組織的學習，研究和實踐，以確保任務的完成全年的「兩不誤，兩促進」。 （H）的分析和檢查，穩步推進XX會議的第二階段，舉行當天XX將轉向節結束後的總結工作的第一階段，工作任務的第二階段安排，在學習實踐活動成員辦公室和基層黨支部書記在三個環節，明確重點突出兩方面的第二階段的培訓。目前，這些評論連桿的第二階段結束。第二，貫徹落實黨和全體黨員幹部的正確領導下比XX，XX更成熟樹立科學發展觀發展成就XX科學發展觀，緊緊圍繞「XX」的戰略目標，銳意進取，做扎實工作以來，特別是黨的十七大，XX堅持科學發展觀為指導，以創新為動力，和諧的主題，發展，堅持以增加發展，在創新中發展，提升發展水平。我把深入貫徹落實，良好和快速發展的科學發展觀，取得了顯著成效。 （一）面臨的發展科學發展觀的領導深刻認識新形勢下XX的挑戰是建立一個和諧的XX，促進關鍵XX科學發展，是學習實踐必要和緊迫性的科學發展觀。領導高度重視，親自帶頭抓學習，研究和領導小組和基層黨支部書記的實踐具有重要意義分別進行出x的專題培訓中心安排了焦點小組研究點ˉx學生時代和黨員幹部的執行情況「XX」的，「XX」，「XX」的工作和學習法律。在團隊中每個人的X-成員XX建立了聯系學習活動的一個點，學習和基層實踐中，每個分支組織了X倍至，參與者X的數量越來越多的人注重學習，並充分利用政治學習，XX的時間有計劃地安排學習活動。在學習過程中，以科學發展適時的領導方式，破解的突出問題XX。有針對性的研究課題確定X數字，深入基層，深入群眾，調查問卷分發X，攝X部分投票召開座談會，討論會等方式，廣泛徵求意見和員工的建議。積極開展「XX」活動，節省我的錢超過XX，XX $保證了穩定增長的經濟效益。通過學習實踐科學發展觀，使領導班子和黨員幹部，實現了困難面臨XX，黨員幹部要加強人力資源，創新的自覺性和堅定性，使效能建設XX已加強，各項工作都取得了長足的進步，推動科學發展的步伐XX。 （二）實際XX，XX充分利用理論指導的科學發展觀，解放思想，轉變觀念，結合實際，結合XX，推動科學發展奠定了堅實的基礎。 ，XX以「提升自己的前提下認識，解決突出問題，注重創新體制機制為中心，以推動科學發展為目標，以」不（三）科學發展觀的正確指導下，僅在我們已經取得了顯著成效在XX XX取得的進展。在XX方面：由於第三，通過學習和實踐，學習實踐活動要達到的行為，領導班子成員積極參與的領導各方面的執行情況的共識來進行，在貫徹落實科學發展觀上形成共識，並在四個方面已進一步深化。 （一）貫徹落實科學發展觀，必須緊緊抓住這個第一要義的發展，重點推廣了XX科學發展的一切努力。 XX緊緊圍繞戰略目標，所有的力量來加快發展起來，集中所有資源，加快發展到實現所有工作的重點，加快了推進XX的研製，開發，XX確保任務目標順利。 （B）是貫徹落實科學發展觀，必須牢牢把握以人為本的核心。為了促進員工的全面發展，提高人員素質為出發點和落腳點，通過發展理論意義和理解精神實質的科學理念，激發黨員和幹部職工的積極性和創造性，各種力量和智慧方面的團結轉化為計劃的實際能力和XX的XX領導的正確思想。堅持以工實事群眾辦實事，把它做好，促進工人利益的科學發展與和諧，努力營造全體員工盡其能，和睦相處的良好局面。 （三）落實科學發展觀，必須牢牢把握全面協調可持續，推動XX步伐的基本要求，XX提高水平。當務之急是要進一步加強幹部職工的意識求真務實，扎實工作，解放思想，轉變觀念，堅持勤奮工作，踏實，務實，開拓，自覺性和堅定性創新精神。 XX為推動科學發展的軌道，不斷增強可持續發展的能力。 （D）是貫徹落實科學發展觀，必須牢牢把握這個根本全面的方法來推動工作取得新進展。平衡，確保XX發展，關鍵是要正確處理好發展與穩定的關系，進一步轉變觀念，創新體制機制，做好新形勢下群眾工作，以保證穩定的發展;正確處理好速度與質量之間的關系，加快XX，我們必須做好XX，XX指南團結，和諧;正確處理黨的建設和科學發展的關系，堅持黨的領導，積極探索和黨的建設，有機結合的科學發展方式，著力XX的政治優勢轉化為發展優勢，確保順利實現XX的。四，影響和制約科學XX研究的突出問題的發展和實踐科學發展觀活動中，從科學發展觀的控制要求，在學習調研階段，出台了匯總民意調查理清意見和建議進行總結，並根據解放思想形成的思想共識的大討論相結合的分析篩選論證，經過認真研究，並進一步探討完善的重點和制約科學XX的發展突出問題的影響：（一）在貫徹落實科學發展觀，在學習和實踐中解放思想，改革創新意識強，我們時刻關注與黨的創新理論武裝頭腦不斷加強思想政治建設，積極推進的解放介意，取得了顯著成效。但也有仍然沒有很多方法和科學發展觀的措施還停留在主要水平，實施的理論認識。為全面貫徹落實科學發展觀，缺乏信心，缺乏創新精神，而不是打破傳統觀念和思維方式的束縛，使科學發展觀不能很好落實的具體工作。 （二）在黨的作風和紀律建設力度不夠，執行力不強的教育和黨員幹部的嚴格管理，與建築和抓發展相比，抓黨性，作風紀律建設上鬆懈，在危機幹部的軟，培養意識喪失，抓思想政治教育的地方不這樣做，缺乏對整個團隊的工作態度，缺乏良好的，扎實的工作作風的任務目標完成情況，工作積極性和創造性，主動性沒有得到很好的流動性。 （三）發展的「以人為本」的科學發展觀是不是科學發展的根基深足，以了解人們的言語本質上更講全面發展的理念，少來實現各地的需求工作實踐工人，工人解決研究深度不夠的困難，足夠寬，有工作的成果和人民群眾的期望差距較大，群眾等的維護和發展利益，也有還在許多領域改進。 （四）完善制度，推進體制創新舉措是不夠的管理效率。 XX進一步考慮提前管理體制和機制創新，科學管理。在實踐中發現已不再適應新形勢下的工作需要一些系統，沒有進行修訂和完善，使XX現代化的管理制度缺乏制度保障的全面，協調，可持續發展的時間。由於現有的XX。 （五）領導需要繼續加強自身建設的專業主管部門之一，需要進一步改善，指導和協調基層時效性的工作應進一步加強;二是採取廉政建設責任，自律的率先實施，以進一步鞏固和加強;三是要進一步工作扎實的作風，深成有針對性的基層群眾開展調研活動，並談比較欠缺，幫助基層解決發展中遇到的瓶頸，解決他們的實際困難倡議是不夠的。五原因分析中的問題的根本原因進行認真分析存在的問題，也有工作的一個方式，但理解科學發展觀的主要領導，缺乏對科學發展觀的理念。主要有三個方面的內容：（一）科學發展觀學習不夠扎實，不夠了解的意識之一的主觀世界的深刻變革性不強，總是強調工作忙和問題，任務重，加強的重要性緊迫性的理論研究缺乏深刻的理解。二，學習積極性的理論是遠遠不夠的，學習往往是一種被動的行為，該廳的活動來安排學習，學習和做什麼，最近要求，缺乏全面的學習內容，以自己的實際情況相結合，長期長期整體規劃，造成學習成果零散和不系統的。第三，在研究中有一定程度的實用主義，自滿，厭倦等傾向，認為他們經驗豐富，熟悉情況，沒有太多需要研究的想法。由於這些原因影響發展更深入的學習和理解，導致內涵，本質和發展的科學發展觀的根本要求科學發展觀是不夠深入的理解和把握。 （二）拓寬工作思路是不夠的，創新不是面臨新的形勢XX XX清醒的認識意識強，緊迫感XX，責任心不強。管理科學的發展，新的問題關注不夠的效果XX新情況。這項工作遵循傳統理念和經驗可以少走彎路，更加謹慎，新方法擔心，存在的風險，麻煩，習慣了使用操作更傳統的方式，實現科學發展觀，思維進入部署，部署付諸行動，付諸有效行動的效率不高。做一些決策時（C）工作的領導風格是不夠的堅強領導，為進一步研究和分析一些突出的問題不詳細的基層部門的意見不夠深入的了解都不夠了解的面也不夠廣。那麼，如何更深入基層，了解各部門的評價和感受的帶領廣大黨員和幹部職工的需求，傾聽他們的真實想法，了解工作作風矛盾和科學決策的需求的存在，要進一步加強。六，深入貫徹落實發展思路和主要措施的科學理念（一）當前發展時期的總體思路是在XX XX既是嚴峻的挑戰，同時也為發展機遇。我們希望與第XX高度一致，扎實研究部署和實踐科學發展觀活動中，自覺以科學發展觀，發展規劃到正確的思路，推進措施，制定領導發展的實際能力，尋求科學發展的政策，並力爭在XX，科學發展的干物質創建，為行業科學發展的良好氛圍，推動各項工作的XX人的全面發展。 （二）1，主要措施，通過深刻的理論內涵和精神理解，進一步樹立科學發展觀的一個新概念的科學發展，廣大黨員幹部特別是領導XX XX和幹部加深理解情況看，有理論水平大大提高，觀念已經改變了很多，也XX取得了良好效果。但是，我們不能滿足於現有的成績，武裝我們的頭腦，用科學的發展觀，堅持轉變觀念，創新發展的思路，學習科學發展觀作為學習的一個很好的工作的一項長期任務，提高自覺性和堅定性科學發展觀的實踐，使黨員幹部的思想統一到「XX」的戰略目標上來。切實提高應對風險，化解危機，增強責任意識，發展意識，創新和誠信意識的意識，發展的真正的科學理念融入到科學發展的過程中XX，發展的能力的長遠發展規劃，明確目標方向，確保XX。 2.進一步提高了黨員幹部培訓黨性是加強黨性修養，保持黨的重要措施先進和純潔，同時也實現黨的歷史使命的現實需要。黨員幹部要緊密自己的實際和思想實際，引導黨性和紀律找到特別是關於理想信念，宗旨意識，廉潔從政，接觸差距和群眾等方面，不斷總結，不斷學習。同時完善監督管理體系，發展為指導的科學發展觀，結合XX實用性，針對性，實效性，開展黨建工作，加強和完善黨支部建設，廣大黨員和幹部科學發展觀為增強黨性修養提高思想覺悟的自覺行動。力爭成為發展模式從業者的科學發展觀，始終推動實踐XX最前沿的科學發展，爭當先鋒。 3.進一步加強發展的「以人為本」的科學發展觀，以學習實踐科學發展為驅動力的科學發展觀，注重培養，發展和利用人才，建立一個更好的平台，為優秀人才前來脫穎而出，提供機會展示自己的才華。同時，通過競聘上崗，末位淘汰等措施，對那些誰敢於創新，勇於開拓，認真負責的工作了選擇增強競爭意識，豐富了我們的管理團隊。後續重點培養人員採取選派優秀員工學習深造等措施，提高綜合素質。在同一時間做培訓XX的幹部職工做好，XX提高認識。努力加強專業技術人才的培養，努力提高專業技術人員的整體素質。提高幹部職工的福利，生活和生活水平的質量。樹立「群眾利益無小事，民生大於天」的幹部職工改善工作和生活環境的想法。 XX狠抓管理，加強檢查和指導XX，XX強化管理，使職工在接下來的XX環境。加強物流部門的管理，引入競爭機制，解決在口味，價格，時間和其他群眾餐飲強烈的問題。建立醫務室，XX幹部職工解決困難的醫療問題。同時加強XX文化娛樂設施，開展多種形式的體育和娛樂活動，使幹部職工享受到更多，更豐富的文化生活，增強了職工之間的相互了解，從而增強企業的凝聚力和團結。 4，進一步健全和完善體制機制十七大報告的科學發展：我們必須用制度管權，管事，管人，建立健全決策權，執行權，監督權既相互制約和權力結構和運行相互協調機制。鞏固科學發展的結果，我們必須有一個科學的管理體制和運行機制。今年是發展的XX時期，建立健全體制機制科學發展觀的落實，是解決我們在建設和發展中遇到的許多問題的重要舉措。 XX圍繞戰略目標，在思維科學發展觀的一種方式，根據XX「XX」的總體思路，確定，影響和制約XX解決科學發展的實際問題，取得突破一些關鍵領域，建立一套XX建設的發展，科學和完整的安全，績效考核，績效考核，約束和激勵機制的發展。結合實踐中的未決問題，同發展，科學的態度，完善的XX，XX和XX的角度。進一步完善「XX」制度和機制建設，加強學習和幹部職工，以提高在信的各方面建設的「XX」的「XX」的理解意識培訓，XX為推動科學發展提供強大的制度保障。 3.要進一步推動加強行政效能建設的行政效率的科學發展，是貫徹落實黨的十七大，建立的重要舉措科學發展觀。要結合鄧小平理論的建設，「XX」和「三個代表」重要思想，提高XX機構執行為突破口，指導重要思想的要求，把握行政效率，轉變管理方式的制度建設，加強工作幹部作風，提高這四個優先順序幹部的素質，樹立「過緊日子」的思想，結合實際，著力構建教育系統，監控，績效激勵機制，建立一個長期的四大之一。各部門之間的連貫性，有效提高工作效率，服務質量和管理水平的黨員幹部，政治努力創建工作，業務技能過硬，作風優良，學會適應幹部XX發展。七，落實科學發展觀，加強自身建設領導小組學習貫徹科學發展觀，領導是關鍵。 XX，以建立一個堅定的政治領導，要突出我們將側重於思想政治建設的能力，作風過硬，人民信任，團結協作，奮發有為的領導集體，領導，加強領導的自身建設。 （一）加強學習，不斷提高領導班子的整體素質，切實提高領導對學習的理解的重要性和緊迫性，根據實際情況，制定可行的學習計劃。在學習黨的理論，業務知識，理論聯系實際，堅持從實踐中學習，向群眾學習，向其他同志學習，不斷提高實際工作的團隊成員的能力。建立和完善學習的領導體制。包括機構學習時間，內容，考核，激勵等方面。 （二）解放思想，不斷提高創新能力，必須始終堅持解放思想，實事求是的旗幟實事求是高的領導下，繼續發揚創新，制度創新和創新方法的概念，使領導工作時代，遵循規律，富於創造性，始終保持旺盛的生機和活力。工作面臨的問題不迴避困難不退縮，許多人認為臉上，看問題出來了傳統模式，大膽嘗試，大膽突破大膽地干，使我們始終保持工作的新格局，推動工作不斷取得新的成就。團隊成員不斷提高創造性地工作能力。 （三）扎實工作，不斷提高領導要牢固樹立執行「發展是硬道理，落實是真本事」的理念，求真務實，扎實工作，取得的成績體現在領導力上的執行決策，體現在干大事，做實事。在日常工作中，團隊成員努力工作，以「快，嚴，細，實」上。 「快」是球隊的決定，實施快，不要拖延到明天今天的團隊成員; 「嚴」，即高標准，嚴要求，努力實現「爭創一流」的工作目標; 「精」是在細節上下功夫，細節體現工作能力; 「實」就是要時時處處堅持重實際，說實話，務實事，求實效，大力發揚求真務實，勤奮的作風，各項工作任務真正落到實際應用中，乾的好成績。 （四）發揮模範帶頭作用，加強自身建設的領導領導班子成員要主動接受黨員和幹部，群眾的監督，自覺遵紀守法，遵守社會公德。勤儉節約，艱苦奮斗，嚴以律己，和寬以待人，良好的個人形象影響和帶動其他同志。要進一步加強制度建設，建立和完善了系統的各個方面，讓制度管人，進一步調動了幹部職工的工作積極性，主動性和創造性，努力在我的辦公室又好又快發展創造了新的局面。貫徹落實科學發展觀，努力推動又好又快發展XX，責任，意義深遠。 XX XX領導將認真按照要求，堅持邊學習，同時研究和整改，邊實踐將被用來指導科學發展觀，推動的XX方面和環節，以良好的精神狀態，科學發展，銳意進取，找工作的真正務實的作風，為實現新XX的戰略目標做出了積極的貢獻。
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『陸』 南開大學百項中期成果形式有哪些
看你的項目是文科理科了。中期檢查其實就是在院里做一個匯報，如果你回們是文科，那麼一些論文啊，答調查啊都是可以的，理科就是實驗報告數據啦，中期的 時候如果沒有像樣的成果問題也不大，只要說明白之前幹了什麼就好。此外學校有特定的表格，需要填寫
『柒』 教育部課題結題報告 課題組成員的成果都可以寫進去嗎
構思和特色
『捌』 課題中期總結和中期實施方案的區別
一、本課題研究什麼？
本課題的研究內容是如何引導學生主動參與識譜過程並能發揮學生的主體作用，讓學生在音樂識譜過程中獲得自主學習的方法，教師通過指導學生自主識譜作為切入點，逐步培養學生自主學習的能力。
二、已經進行了哪些研究，取得了什麼階段成果？
1．自課題申報以來，我通過上網、查閱書籍等各種渠道認真學習了「識譜教學」及「自主性學習」的相關的理論，為課題研究做了鋪墊。
2.開展了調查問卷及研究，尋找出了學生不愛識譜的根本原因有三點：
（1）學生普遍感到學習識譜枯燥乏味，甚至感到畏懼。
（2）學生普遍喜歡唱歌詞，不喜歡唱歌譜，缺乏使用「唱名」來唱曲調的能力。
（3）學生缺乏系統的識譜訓練，視唱能力較弱。
3.總結了音樂課堂上「識譜教學」的低效成因：
（1）傳統的、填鴨式的識譜教學影響了學生學習音樂的積極性；
（2）部分教師對《音樂課程標准》片面理解，在音樂教學中索性忽視、省略了「識譜」學習，大大降低了學生音樂學習的能力。
4.針對現狀，研究出了一些有效識譜的方法：
（1）形象識譜，調動識譜思維（2）趣味識譜，激發識譜興趣；
（3）快樂游戲，培養識譜興趣（4）創設情境，營造識譜氛圍；
（5）手勢識譜，培養音準能力；（6）先唱歌，後識譜，降低識譜難度；
（7）從節奏到音準，夯實識譜能力。
5．實踐和探索：
在我校2011年12的月課堂展示月中，執教《小朋友的家》一課，運用了一些識譜教學的方法，受到專家及聽課老師的認可及好評。結合本課題研究我積極撰寫了案例《走近音樂，走進do re mi——小學音樂有效性識譜教學探析》獲縣三等獎。
三、存在問題，下一階段目標：
下一階段，我將在進行有效性識譜教學的基礎上研究如何提高學生自主識譜的能力，繼續針對識譜教學開展教學觀摩課和研討等，並整理出相關的教學案例，總結得失，撰寫結題報告及論文。