浙江省第七屆高等教育教學成果獎獲獎項目

㈠ 熊才平的成果獲獎

1、2013年3月，獲第六屆高等學校科學研究優秀成果二等獎（人文社會科學）回（教社科[2013]2號），獲獎項目：答基於網路教學平台的城鄉教師教研互動研究
2、2010年3月，獲浙江省第十五屆哲學社會科學優秀成果二等獎(浙政發[2009]79號)，獲獎項目：
教育信息化新視界（叢書）共8冊
3、2008年3月，獲得浙江省第十四屆哲學社會科學優秀成果學術進步獎(浙社科規辦〔2008〕3號)，獲獎項目：基礎教育信息化城鄉均衡發展：問題與對策（教育研究，2006第3期）排名：1/2
4、2007年9月，獲得2007年度浙江省高校科研成果二等獎，獲獎項目：「基礎教育信息化區域性均衡發展理論與實踐」，排名：1/3
5、2005年9月，獲得第五屆高等教育國家級教學成果二等獎，獲獎項目：「面向教師教育的信息化環境創建與應用」，排名：3/5

㈡ 熊明華的獲獎情況

1．「用標准化方法提升區域產品技術含量的研究」獲2003年浙江省科技進步三等獎，排名第二；
2．「ISO9000族國際標准在教學質量管理中的應用研究」獲浙江省高等教育教學成果獎二等獎，排名第二。

㈢ 李建中的獲獎項目

1． 「計算機機群並行資料庫系統」，獲2004年國家科技進步二等獎，排名第一。
2． 「並行資料庫系統研究」 獲2000年黑龍江省科技進步一等獎，排名第一。
3． 「統計與科學資料庫系統研究」獲1995年黑龍江省科技進步一等獎，排名第一。
4． 「移動車輛編號識別系統」獲1998年哈爾濱市科技進步一等獎，排名第一。
5． 1991年獲黑龍江省教學研究成果一等獎，排名第一。
6． 「大慶油田薩北老區改造投資決策支持系統」獲中國科學院1991年科技進步二等獎，本單位排名第二。
7． 論文Range Query Processing in Multidisk Systems獲1990年第十三屆國際資料庫學術大會(The13rdInternational Conference on DatabaseManagement Systems,羅馬尼亞)唯一一篇最佳論文獎，排名第一。
8． 論文「Batched Interpolation Searching on Databases」被選為第三屆IEEE數據工程大會(The IEEE 3rd InternationalConferenceon Data Enginerring,美國)十三篇最佳論文之一，排名第一。
9． 論文「壓縮數據上的Cude演算法」，獲得第一屆中國科協期刊優秀論文獎，排名第二，2004年。
10. 論文「滑動窗口規模的動態調整演算法」，獲得第一屆中國科協期刊優秀論文獎，排名第一，2007年。
11． 「計算機予測心肌梗塞范圍的研究」獲1981年黑龍江省政府科技成果三等獎，排名第二。
12． 「風洞實驗控制軟體研製」獲1980年三機部科技成果集體二等獎。
13． 「DJS-140電子計算機研製」獲得四機部集體優秀科技成果一等獎。
14． 「MRDOS操作系統分析研究」在1978年全國科學大會上作為優秀科研成果展出，並獲1978年黑龍江省科學大會優秀科技成果獎，排名第一。
15． 1990年獲哈爾濱市大專院校教書育人優秀教師獎，排名第一。
16． 1995年被評為國家級有突出貢獻的中青年專家。
17． 1991年被國家教委和人事部聯合評為國家有突出貢獻的回國留學人員。
18． 1991年被黑龍江省教委和人事廳聯合評為黑龍江省教育系統勞動模範.
19． 1996年受到李鵬總理接見。
20． 2001年獲得黑龍江省歐美同學會頒發的黑龍江省留學人員報國獎。
21． 2001年獲得國家科協頒發的全國優秀科技工作者稱號。
22． 2002年獲得黑龍江省勞動模範稱號。
23． 1996年評為黑龍江省優秀共產黨員和優秀中青年專家，同年受到李鵬總理接見.
24． 2002年獲得863計劃CIMS主題先進工作者稱號。
25． 2004年獲得全國五一勞動獎章。

㈣ 優質課獲獎算是教育教學成果嗎

高等教育教學成抄果獎，是確定的國家級獎勵，每4年評選一次。前6次分別在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年評選。2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。本次是2013年4月評選，經過3個月公示期，然後，一等獎和二等獎由批准，特等獎由批准。
製作課件不包括在內。

㈤ 浙江電力職業技術學院的獲獎情況

序號 項目內容 成果水平 成果類別 協作單位 獲獎 情況 獎勵日期 1 鍋爐干灰自動控制 國內領先 新技術 梅溪發電廠 省電力局科技進步獎 94-11 2 燃煤鍋爐全爐膛吹灰程序控制系統 國內領先 推廣應用 鎮海發電廠 華東電管局科技進步三等獎
省電力局科技進步一等獎
省科委科技進步三等獎 95-12 3 200MW燃煤火電機組模擬機 國內領先 推廣應用 鎮海發電廠、華東電力學院 省電力局科技進步一等獎
華東電管局科技進步二等獎
浙江省科技進步二等獎 94-12 4 浙江省電網調度員培訓模擬裝置 國內先進 推廣應用 電科院 華東電管局科技進步二等
獎省電力局科技進步一等獎
省人民政府科技進步二等獎 96-12 5 125MW機組安全經濟運行微機在線管理系統軟體 國內先進 推廣應用 台州發電廠 省電力公司優秀軟體二等獎
省電力局科技進步三等獎 95-7 6 輸粉機械程序控制系統 國內先進 推廣應用 鎮海發電廠 華東電管局科技進步三等獎
省電力局科技進步三等獎 96 7 125MW火電機組全范圍模擬機 國內先進 推廣應用 台州發電廠、北京國電自動化系統公司 省電力局科技進步三等獎 98-7 8 FDZ組合型防震錘修理研究 國內領先 新技術 浙江省新產品三等獎
華東電管局科技進步二等獎
省電力局科技進步三等獎 98-12 9 2×300MW模擬電廠（電氣部分） 國內先進 推廣應用 浙江省電力試驗研究所 省電力局科技進步三等獎 98 10 125MW機組全廠化學水處理程序控制 國內先進 鎮海發電廠 省電力局科技進步二等獎 99 12 微機保護培訓系統 省電力公司科技進步三等獎 2000 12 200MW機組協調控制燃燒模糊控制系統 國內領先 鎮海發電廠、省中試所 省電力局科技進步二等獎 98 13 節能型鋁合金電力金具 國內先進 推廣應用 省電力設計院、台州電業局 省電力公司科技進步二等獎 2000 14 新型500KV聯接金具 國內先進 推廣應用 省電力設計院 省電力公司科技進步三等獎 2000 15 多媒體教學輔導軟體 省電力公司科技進步三等獎 2000 16 教學培訓網路 省電力公司科技進步三等獎 2001-12 17 CCEC/T01-2001《電力金具節能產品認證技術條件》 國內
先進 新技術 省電力公司科技進步三等獎 2002-1 18 電力營銷技術培訓基地（計量部分） 國內
先進 省電力公司科技成果二等獎 2003年 19 全鋁合金導線與鋼芯鋁絞線載流能力研究 國內
先進 浙江省電力設計院、溫州電業局 省電力公司科技成果三等獎 2003年

㈥ 省級教育教學成果獎是省政府發的還是省教育廳發的

區別在於國家的證書時在教育網可以查詢到的，而省的證書只能在省的教育網查詢到，國家教育網是查不到的~~~
公立和民辦的不是一樣的~~區別在於顏色和證書上的鋼印

㈦ 高等教育國家級教學成果獎的獎項介紹

設立國家級教學成果獎，是國家實施科教興國戰略的重要舉措，體現了國家對高等學校教學工內作的高度重容視。國家級教學成果獎，共評三類國家級教學成果獎各400項，這些成果充分展現了重視教學建設、重視教學改革、重視人才培養工作所取得的成績，代表了目前我國教育教學工作的最高水平。目前，國家級教學成果獎已被視為與國家科技成果三項獎勵並列的國家級獎勵。

㈧ 高等教育國家級教學成果獎的介紹

高等教育教學成果獎，是國務院確定的國家級獎勵，每4年評選一次。前6次分別在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年評選。2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。本次是2013年4月評選，經過3個月公示期，然後，一等獎和二等獎由教育部批准，特等獎由國務院批准。

㈨ 教育部關於批准第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎項目的決定的內容

教高[2005]14號
高等教育國家級教學成果獎評審委員會評審確定的第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎項目，已經過異議審理，經教育部裁定，全部有效。
依據國務院發布的《教學成果獎勵條例》的規定，報經國務院批准，由清華大學、西安交通大學及上海交通大學王大中等合作申報的《工程碩士專業學位教育機制的創新與實踐》,北京理工大學、北京大學及北京信息工程學院王越等合作申報的《大學生電子設計競賽的開展與學生創新能力的培養》，北京交通大學王玉鳳等申報的《開拓創新，建設一流的物理演示與探索實驗室》等三項成果獲第五屆高等教育國家級教學成果特等獎。
教育部批准，北京大學趙凱華等申報的《<電磁學>系列課程的改革和建設》等59項成果獲第五屆高等教育國家級教學成果一等獎；上海立信會計學院姚津等申報的《會計實驗教學的實施及成果》等537項成果獲第五屆高等教育國家級教學成果二等獎（獲獎項目名單見附件）。
在全國開展教學成果獎勵活動是黨和國家實施科教興國戰略的重要舉措，是對我國高等教育人才培養工作、教學建設和教學改革成果的檢閱和展示，是黨和國家重視教學工作的重要體現。本次獲獎的項目是全國高等教育界廣大教育工作者在教學工作崗位上，經過多年艱苦努力獲得的創造性勞動成果，在總體上代表了當前我國高等教育教學工作的最高水平，充分體現了近年來我國在高等教育教學改革方面所取得的重大進展。各級教育行政部門和高等學校要結合實際情況，認真學習、借鑒和應用這些獲獎成果，進一步加強教學工作，深化教學改革，為培養和造就更多適應我國經濟建設和社會發展需要的高質量專門人才而努力奮斗。
附件：第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎項目名單
教 育 部
二OO五年九月二日

㈩ 第八屆高等教育國家級教學成果獎什麼時候評選

國家沒有對國家級教學成果獎的參與人數有規定，只要是開設了這個回獎，就可以在全國范圍答內徵集教學成果，委員會成員就會對提交上來的成果進行評比，最終開設出來，一，二，三等獎各種。

高等教育教學成果獎，是確定的國家級獎勵，每4年評選一次。前6次分別在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年評選。2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。本次是2013年4月評選，經過3個月公示期，然後，一等獎和二等獎由批准，特等獎由批准。