勞動成果自評

1. 學生期末自評自律材料

自律自立自評總結本學期我對自律和自立有了很深刻的認識。
我認識到：自律的一般意義就是把自己控制，第一想到的就是控制自己不去犯錯，向好的方向發展，我想我已經在本學期認真嘗試了。其實自律還有重要的一點就是學會管理自己的生活。在自立方面我認為應該學會管理自己的生活，實際上，自律也就是管理自己生活所必備的基本東西。一個人如果想管理自己的生活，就要具備所謂的控制力和信心，而最重要的是控制力。
我深知，細節決定命運。本學期我在以下方面做到了自律自立：
1、我非常尊重老師，言行文明，課間從來不追逐打鬧，高聲喧嘩。放學後按時回家 。
2、 我能夠做到自尊但還不夠自信 ，今後要努力做到積極主動參加各學科課外興趣小組和活動 。
3、我具有基本的法律常識，能夠 嚴格遵守各項法律法規 ，從來不遲到 ，不早退，也從來沒有 曠課 。
4、我熱愛勞動，在學校的歷次大掃除和日常小掃以及擔任為班級開門的工作時，都能夠認真圓滿地完成任務。我還能夠養成良好的生活習慣，尊重他人的勞動成果。
5、我關心班集體，能參加學校內外的公益活動，在下學期我還應該更主動積極些。
6、 我尊重和關心父母，能虛心聽從長輩教誨。本學期，在家人的幫助下，我能夠較快地適應初中的學習生活。
7、 我能夠比較客觀地認識和評價自我，但還不夠樂觀自信。下學期我要多關注自己的優點，取長補短，完善自我。
8、 我能夠愛護環境，講究個人衛生，愛護公共設施。
9、 我能夠科學安排作息時間，按時起床和就寢。本學期我已經形成了良好的學習習慣，能夠堅持自覺預習和復習。在薄弱學科上能夠集中時間和精力下功夫提高。目前我正在夯實基礎知識。
10我能夠對學習過程和學習結果不斷總結和反思。在本學期學習數學一元一次方程學習中，我通過反復演練突破了由知之甚少到知之明白的瓶頸，雖然現在我還不能夠做到百分之百地准確完成檢測，但我相信不久的將來我能夠自信地面對一切挑戰。
11我積極參加生物實驗和操作，沒有不安全事故發生，在實驗中我直觀地了解了很多的生物知識，明白了「書上讀來終覺淺，覺知此事要躬行」的道理。
12我能夠參加體育活動，能認真上好體育課，但平常還是比較畏懼體育鍛煉，下學期我一定嚴格要求自己，在體育鍛煉上做到自覺主動。
13我 認真上音樂課 ，並在業余時間學習小提琴演奏；我也認真上美術課，繪畫是我的最愛，本學期我比較關注漫畫的最新畫法，可以說我擁有健康的審美情趣。
14 我能夠堅持在家一周至少做一次家務，自己整理自己的書桌和學慣用品。
15 我還能夠與鄰居能和睦相處，尊敬老人愛護同齡人，和鄰里友好往來，在生活上互相幫助。鄰里和睦讓我感覺生活在一個大家庭中，我學會了關愛別人，照顧好自己，力所能及的關心 照顧父母的生活。
感謝各位老師在本學期里對我無微不至的關愛，是你們的耐心和愛心讓我堅持努力，絕不放棄；感謝各位同學在本學期里給予我的點點滴滴的幫助，是你們的優秀與才華讓我發現榜樣，堅持不懈。有緣才能相聚，有愛才能團結，在22班這個大家庭里，相信下學期我會保持優點，彌補不足，努力做一名優秀的初中生。

2. 自我評價怎麼寫

1
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通。
學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優，連續三年獲得學院獎學金。
曾擔任系學生會外聯部幹部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院「暑期社會實踐積極分子」，「學生會優秀幹事」等榮譽稱號。
在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，並從工作中體會到樂趣，盡心盡力。
四年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。獲得了「優秀大學生」和「優秀畢業生」的稱號。
2
活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。
3
忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自製力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,願意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；願意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。
4
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、並具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。

3. 試用期員工工作目標完成情況自評表。

談談你試用期間公司對你的成長幫助，當然對自己值得肯定的表現要予以肯定，說說你的不足，這樣才能有努力的方向並為之努力。如果文檔用紙質遞交的話，你的字要寫的工整些，最好先理清思路，找出邏輯條理，每一段有一個中心思想，也方便別人讀。

試用一段時間後，你應該對公司的文化，以及對你所要做的工作有一定的了解了，公司的培訓或者和前輩優秀的工作習慣應該對你有所幫助，公司的流程制度以及管理都會對你產生作用，那麼就其積極的一面談談進步。結合自己所學的專業，或者說是你崗位要求的專業，以及你工作的一些要求。

(3)勞動成果自評擴展閱讀：

勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。

同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。

試用期是指包括在勞動合同期限內，用人單位對勞動者是否合格進行考核，勞動者對用人單位是否符合自己要求也進行考核的期限，這是一種雙方雙向選擇的表現。[1]

試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。

實踐中，很多工作本來不需要試用期過長，勞動者就能勝任，裝卸工、建築工地小工、力工等沒有什麼技術含量，三天就行。

但有些用人單位動輒規定試用期為三五個月，甚至半年，惡意用足法定試用期限上限，這加重了勞動關系的不平等性，增加了勞動者的職業不確定性和經濟負擔。

這就提醒勞動合同雙方當事人特別是勞動者一方在約定試用期時將技術含量的因素考慮進去。對用人單位來說，在合理時間內依然不能判斷勞動者是否能勝任，就應當承擔因此而帶來的風險。

參考資料：網路 試用期網路文庫 新員工試用期自我評價表

4. 自我評價勞動態度,勞動成果,今後打算怎樣做答案

自我二字的意思就是要了解你的你自己客觀的去評價自己。

勞動態度，不論體力還是腦力勞動都是勞動，勞動就意味著苦累。對於苦累你持什麼態度？

勞動成果比較好理解，通過自己的努力，得到了什麼讓自己從內心中在乎的榮譽，或者其他？

今後打算怎麼做，根據你這問題的來源，你可以酌情誇張點、謙虛點、或者靈活點。看領導願需要什麼答案。

5. 試用期工作情況小結 ,員工自評（包括對工作的回顧與總結、自身工作優缺點及對工作的設想與建議等)

主要寫一下主要的工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。

以下供你參考：

總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。

總結的基本要求 ：

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。

今後的打算：根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等

總結的注意事項 ：

1．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。

總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

總結的基本格式 ：

1、標題

2、正文

開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。

結尾：分析問題，明確方向。

3、落款，署名，日期。

6. 求一篇自我鑒定,以《工作態度，工作能力，工作績效》的自評急！

雖然從前的單位沒有執行過這一管理制度，但本人悟性極強，短短的一月時間已將6S觀念升華為靈魂本質的指導思想之一.不僅在工作中能實踐，在情感生活中一樣運用到位.
目前廠區的6S管制狀況由於受施工限制，很多環節無法真正落實。但從短短一月的6S管製成果來看已頗有成效.6S管理不止是一種口號，而是全體員工應該認真貫徹落實的基本廠策.
本人在6S執行計劃中能做到「尋找—發現—解決—杜絕」等問題.能帶動本部門組員以身作則.以本人的實際行動來感染他人。將6S管制升華為每個人心中的基本共識.
領會上級工作意圖之狀況：
本人不喜多言，且敏感，警醒性極高。這與性格和處事方法有關
語言對我來說從來都是次要的，一個眼神，動作。或者一件小事都能讓我領會到背後的深意.且就此含射出一個人的精神層面.這一點，是我在22年的虛空歲月中練就而出的.陳課長與我平時的語言交流雖少，但我們一直都是在以彼此的工作行動而交流，這已是我在進行自我提升的過程了.
這段時間和東芝廠商的木原先生在調校設備水平與中心時，雖語言不通，但在工作實踐中非常默契，後來我能做到不在木原先生和吳工的指導下也能獨立帶領組員調校好2線的切割機設備.一方面是我對機械設備的專業理解，另一方面就是我個人精神層面的嚴謹性和浩瀚性.
當然，我最大的缺點就是愛給自己施加壓力，我在做任何一件事時首先不去想好的一面，而是盡量往最壞的地方去想.因為我明白我的惰性。也明白自己需要怎樣的工作方式和生活方式.故此在「領會上級工作意圖」的考核中，我綜合自身情況只給自己評中上等.
對產品，材料及相關技術掌握之情況：
我的專業是電子電器，有將近三年的光學行業經驗.
我識光譜，以及熟練運用光譜計算軟體.設計並控制光學膜光譜曲線工藝.
從前是做光學級的薄膜和厚膜.現在從事的導光板行業也與光學膜有相當多的異曲同工處.例如」板面輝度，導光性，擴散性，反射性，透射性，偏光性，濾光性」等工藝就有很深的理解。導光板與光學膜的表面要求就完全一樣。使得在試用培訓中接觸到的「新技術」我一點就通，得心應手.
對PMMA有機玻璃原料的認識：其純度的高低，折射率的高低，含水量的高低(是否經過烘烤作業)直接影響導光板品質。同樣，隔行不隔理。這些原料要求也是和光學膜原料要求是一樣的.從前在做工程師助理時就已經在親自對原料進行把關評定了。
相關技術的掌握情況：機台設備的操作雖是新事物，而且我之前使用的是江蘇丹陽機，現在卻使用日本東芝機，這對我來說是一個新的挑戰。但同時也日光之下無新事.我是從普通操作一直深入到光譜設計的.三年的凈化室與真空光學膜經驗已使我能做到獨立尋找，發現，解決並杜絕機台工藝缺陷問題。我從事光學行業的第二年就已經和工程師倒班，獨立帶領一個班正常營運.雖然現在我們還沒正式營運，但經過這一個月的學習已經對產品工藝流程有了很大程度上的理解.在技術操作這一塊。我有完全的信心，因為我來冠鑫的目標並不只局限在技術維護上。我要繼續給自己施加壓力，真正參與到導光板的網點設計上.因為，我能!
動手能力，機械知識，安裝機台效率之狀況：
自從2004年中專畢業伊始就在工廠里上班，能熟練運用各種扳手，內六角。以及游標卡，千分尺，百分表，水平儀，厚薄規等勞動工具，
識CAD機械工程圖紙。寬光譜曲線圖紙.且熟練運用YH編程制圖軟體.寬光譜儀膜系計算軟體.熟悉各種機台設備的工作原理。操作過很多種機台，如線切割(快絲)，銑床，轉床。磨床。這些是我實習的時候學的，雖然都不精，但卻有一定程度的理解和實踐功底.
真正學精學透的設備是「卷繞式真空光學鍍膜機」(江蘇丹陽機)「絕塵工作台」「冷水機」「冷卻水塔」「冷井捕集器」以及「分光光度計」工作三年來也都是和機台設備打交.並且對各種氣泵，水泵，油泵，真空泵也相當熟悉.並能獨立解決其一些故障問題.
動手能力是從19歲參加工作就開始累積起來的.我在這方面悟性很高。同樣的機械問題我不會讓工程師指點我第二次.這次參與了東芝壓出機的安裝工作.從牧原先生和吳工身上學到很多安裝設備的技術.在實踐中我克己苦修.我覺得自己是很好地協助了東芝廠商在完成安裝工作。同時這又是我再一次的自我提升過程.
在現今導光板的專業知識的學習上，我認真聽了每一堂教育訓練課.並做好筆記，時常自省.每次考試也皆得心應手.真正將工程師所講的專業技術一一消化變為己有.此外我還在工作以外找到很多導光板方面的技術資料克己苦修.從不怠慢!
與他人或部門的溝通情況
目前在技術部，與其他9個同事相處得很有默契，雖有時有些意見不能統一，也能靜下心來尋找發現並解決.在我個人的工作完成後也能夠時常協助其他同事的工作~甚至設備部的一些工作(如前天設備部幾個人來一線安裝蓋板的工作)~唯有本部門極個別不服領導決策與集體安排的同事我無法相處外，我在本部門同事眼裡也是「尋找幫助」的最佳對象.我能協助帶領大家解決一些機械難點問題~如昨天2線外的「輸送帶」設備的中心線調校工作。由於地不平，線有些須誤差，機台碩大笨重又活動空間小且東芝廠商沒有臨陣指導的情況下，我與董劍，設備部的李程，還有一個搬運工採取了三點定位的方法成功地校好「輸送帶」機台的中心線.我想這就是工作的默契性.
心得報告書寫之情況：
我每次書寫本著抓住重點，真情流露。且帶著「尋找發現杜絕」等態度去對待「心得報告」
字不在多，有神則靈!
遵守公司規章制度之狀況：
自從試用以來，未曾出現遲到，早退，曠工等情況，也未違反過任何規章制度，並對公司規章制度熟悉並認真貫徹.工作兢兢業業。從未偷奸耍滑，消極怠工，渾水摸魚過.工作8小時每一分鍾都在克己工作!

7. 學生自評評語

關心國內外大事，關心家鄉發展，敬重國旗、國徽、國歌，熱愛社會主義，有為民族振興和社會主義發展作貢獻的願望和行動。尊敬老師，孝敬父母和長輩，主動與同學友好相處，主動幫助他人，對別人有禮貌。積極宣傳科學的人生觀和價值觀，反對迷信活動；反對邪教；積極參加家務勞動和校內外公益活動，愛惜勞動成果，節約能源。自覺遵守學校和社會公共場所的紀律，自覺遵守國家法律法規，自覺維護社會公德，杜絕暴力，遠離黃、賭、毒，遠離經營性網吧。珍惜集體榮譽，維護集體利益，主動參加班級各項集體活動。具備環境意識，並能主動宣傳環保知識，能參加有關環保的社會活動。自覺維護生活園區、校園和教育等公共場所的環境衛生。在生活和學習方面都有很強的自信心，珍惜自己在他人心目中的形象；自強不息，勇於克服困難，在一些不良誘惑面前能約束自己。積極參加各項社會公益活動，關心社會和他人，自覺行使公民權利、履行公民義務。對個人的行為負責；具有社會責任感。有良好的學習習慣和方法，能夠制定有效的學習計劃；善於在學習中總結與反思並不斷改進；具有一定的收集和處理信息的能力。具有豐富的想像力和創新意識；能夠獨立思考；善於提出問題並努力嘗試用多種途徑解決問題。善於表達自己的思想和觀點，善於傾聽他人的觀點，善於與他人交流與分享。與家人、同學、老師的關系融洽，有合作精神。有常年堅持鍛煉身體的習慣；能控制自己的情緒，能保持樂觀的生活態度；有良好的生活習慣和生活衛生。

8. 請分別從工作態度,工作能力,工作績效總結自己的工作 (自我評價）簡述

工作態度方面，本人服從工作分配；工作積極、認真、仔細；堅持原則；團隊合作精神強；責任心強；

工作能力方面，本人能按時、按質、按量完成工作任務；能獨立完成上級交辦事項；具備倉庫管理能力；

工作績效方面，本人在職期間倉庫帳目清楚、准確、無誤；倉庫安全事故為零；倉庫管理符合公司標准要求。

(8)勞動成果自評擴展閱讀：

自我評價注意事項：

第一，自我意識的概念應該大於自我評價，因為自我意識既包含對自我的描述（如我高興），又包含對自我的評價（如我數學好）。

第二，自我意識僅僅是自我評價發生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。除了自我意識之外，自我評價的發生還離不開現實的需要。自我評價屬於意向性活動形式之一。沒有現實的需要，就沒有評價的動力。

沒有評價的動力，自我評價的機制就不會發動起來。自我評價這種特殊的認識形式，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現實需要有密切聯系的。

與此同時，自我評價還需要人的自省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎，因而也是自我評價形成的前提。這樣，自我意識、自省能力、現實需要三者共同構成自我評價發生的前提條件。

第三，自我評價是多學科研究的對象，它已經被哲學、心理學、社會心理學、社會學、教育學、文化學、人學、價值科學等都許多學科所關注。筆者曾經提出價值科學的概念，主張從多學科角度對自我評價做交叉邊緣學科研究。

自我評價作為人對自己的評價，既可表現為個體對自己的評價，也可表現為團隊對自己的評價（集體性評價）。

9. 自我評價

我是一名即將畢業的初中生.在三年的初中學習生活中,德智體美都有了本質的提高.三年的初中生活,培養了我熱愛體育,熱愛勞動,團結同學,尊敬老師,孝敬父母的良好品質.
在學習上,我努力向前奮斗著，刻苦的不斷前進.在學校積極參加每一次課外活動,積極參加興趣小組,積極參加勞動.
在同學們的幫助下,我認識到了自己的不足,並且積極改正.在老師的幫助下,學習成績有了明顯的提高.在父母的支持下,我發展了興趣愛好.三年的初中生活不光提高了成績,而且還樹立了正確的人生觀,價值觀,世界觀.
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更我讀中學以來,三年的初中校園生活是我人生的一大轉折點.
本人這三年以來,，遵守學校紀律, 遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體,團結同學,，不打架. 按時到校. 積極參加勞動，愛惜勞動成果,熱愛體育,在中招體育考試中，獲得滿分。在學習上, 目的明確，端正態度,認真聽講,完成好各科作業,但也有不足的地方,做事不精益求精,易馬虎,不認真, 但我相信，只要對自己嚴格要求，誠實謙虛，有錯就改,就會在今後的時間里爭取更大進步.
好.