技能成果的評估

① 成果評估

美國地調局項目成果的評估主要來自國會、總統預算與管理辦公室、督察辦公室，以專及屬其他組織，如國家公共管理學會和國家科學委員會等組織。

法國的地調成果，每個項目結束後都有驗收程序，由科學技術委員會進行項目的技術監督，法國地質調查局的科學技術委員會由法國政府科學研究部和國家經濟財政工業部任命。

日本地調項目的質量監控主要靠研究人員自身的信譽，成果驗收主要以公開報告會的形式進行，只要所立項目符合國家經濟發展和社會的需求，成果就會得到社會的承認。

② 領導讓我評估自己一年中的學習成果及業務技能提升情況 怎麼辦

先寫出在這一年中實際做的工作，通過這些工作引出自己學到的新東西，然後寫一下對以後工作的幫助就可以了。

③ 成果評估應包括哪些內容

個人認為覺得主要是學校的科研成果，教學創新，學校獲獎情況，教師獲獎情況，學生獲獎情況，辦學特色等。

④ 培訓效果評估怎麼寫

（一）培訓及時性信息。
培訓及時性信息是指培訓的實施與需求在時間上是否相對應。
(二)培訓目的設定合理與否的信息
培訓目的來源於培訓需求分析。在設定培訓目的時，是否真正全面、細致的對培訓需求進行研究，也就是說培訓目的的設定是否能真正滿足培訓需求。
（三）培訓內容設置方面的信息
培訓的內容設置合理，就有可能達到培訓目的，否則事倍功半。
（四）教材選用與編輯方面的信息
（五）教師選定方面的信息
（六）培訓時間選定方面的信息
（七）培訓場地選定方面的信息
（八）受訓群體選擇方面的信息
（九）培訓形式選擇方面的信息
（十）培訓組織與管理方面的信息
指標
編輯
1、認知成果。可用來衡量受訓者對培訓項目中強調的原理、事實、技術、程序或過程的熟悉程度。認知成果用於衡量受訓者從培訓中學到了什麼，一般應用於筆試來評估認知成果。
2、技能成果。 用來評估技術或運動技能，以及行為方式的水平，它包括技能的獲得與學習及技能在工作中的應用兩個方面。
3、情感成果。包括態度和動機在內的成果。
4、績效成果。用來決策公司為培訓計劃所支付的費用。
5、投資回報率。指培訓的貨幣收益和培訓成本的比較。培訓成本包括直接和間接成本，收益支公司從培訓計劃中獲得的價值。 [2] 
步驟
編輯
通過對培訓對象、培訓主體、培訓對象的工作領導進行調查，分析經過培訓後被培訓者是否改正培訓要改善的地方，工作是否得到了改良，自身是否得到了完善。

⑤ 收銀員培訓的技能成果評估應包話哪些內容

效率，態度和准確率

⑥ 如何設計培訓效果評估表

培訓評估的標准與方法
培訓評估的標准分類：認知成果、技能成果、情感成果、績效成果、投資回報率
1.認知成果：標准舉例－《（安全規則，電工學原理，績效考評的步驟）、測量方法－》筆試，工作抽樣，訪談技
2.技能成果：標准舉例－《（操作規范，技能等級，質量標准，定額標准）、測量方法－》現場觀察，工作抽樣，專家評定
3.情感成果：標准舉例－《（對培訓的滿意度，工作態度，行為方式）、測量方法－》訪談，關注某小組，態度調查
4.績效成果：標准舉例－《（缺勤率，事故發生率，勞動效率，專利項數）、測量方法－》現場觀察，原始記錄，統計日報
5.投資回報率：標准舉例－《（直接成本，間接成本）、測量方法－》預算，統計分析

⑦ 請對公司的核心技能評估 怎麼寫

現代企業的競爭，不單純是規模與價格的競爭，最根本的是企業核心競爭力的競爭，競爭的實質是看誰能贏得持續的領先優勢。這就要求企業以不斷提高核心競爭力作為長期制勝之本。
對於企業核心競爭力，雖然人們強調的重點有所不同，但也有一些基本共識，那就是強調資源的整合、獨具性和持續發展優勢。企業核心競爭力，是企業通過對資源的充分利用和有效整合而形成的企業獨有的、支撐企業保持持續競爭優勢的能力。這里有四個基本點：第一，資源與能力的轉換。核心競爭力不能只是資源，也不能只是能力，而是兩者的有效整合。資源是基礎性的，沒有資源，企業就失去了競爭的基本條件；但僅有資源優勢而不具備轉化資源的能力，也不足以形成核心競爭力。第二，獨具性和持續性的結合。核心競爭力必須有資源的獨具性，沒有獨具性就沒有區別於他人的優勢；但獨具性還必須與持續性聯系在一起，以保證企業具有持續競爭優勢。第三，對資源的有效整合。核心競爭力是以資源為基礎的，但資源不能是零散的而應是有效整合起來的。沒有對資源的合理組織與協調，無論企業的先天條件多麼好，其優勢都難以真正發揮，更難以持續維持下去。資源的有效整合是一系列復雜技能的集合，也是建立在企業內外職能互動基礎上的集合。第四，動態實現的過程。競爭力不是永恆不變的，而是一個動態發展的過程。企業核心競爭力必須不斷創新、發展和培育。
核心競爭力評估指標
企業核心競爭力可以從市場、技術和管理三個層面來評估。
市場層面。主要包括核心業務和核心產品兩個方面。衡量核心業務的指標有：企業是否有明確的主營業務；主營業務是否能為企業帶來主要收益；主營業務是否具有穩定的市場前景；企業在主營業務中是否有穩固的市場地位。衡量核心產品的指標有：企業是否有明確的主要產品；主要產品是否有很高的市場佔有率；主要產品是否有很強的差異性和品牌忠誠度；主要產品是否有很好的市場前景；主要產品延伸至其他市場領域的能力。
技術層面。主要指核心技術或創造核心技術的能力。其指標主要有：企業是否有明確的優勢技術和專長；優勢技術和專長具有多大的獨特性、難以模仿性和先進性；企業能否不斷吸取新技術和信息，以鞏固和發展優勢技術和專長；優勢技術和專長能否為企業帶來明顯的競爭優勢；優勢技術和專長是否得到了充分的發揮；企業能否基於核心技術不斷推出新產品。
管理層面。主要指企業發展核心競爭力的能力，即企業的成長能力。其指標主要有：高層領導是否關注核心競爭力的培育和發展；企業的技術開發能力如何；企業是否有充足的各類技術管理人才；企業對技術人才隊伍的激勵機制是否完善和有效；企業是否有追蹤和處理新技術及相關信息的系統和網路；企業是否有圍繞強化核心競爭力的各層次培訓體系；高層領導是否關注市場及其變化趨勢；高層領導是否有不斷學習與進取的精神；企業是否有明確的長遠規劃；企業是否有有效的運行控制系統。
核心競爭力的培育
通過技術創新構建企業核心競爭力。技術創新對提高企業核心競爭力有三大效應：一是自我催化效應。隨著一項技術創新成果成為企業的核心技術，企業也將逐漸形成自己新的核心競爭力和技術模式，能使企業在較長時期獲得高額壟斷利潤和規模經濟效益。二是低成本擴張與收益效應。新技術在企業中的應用，使企業以同樣的成本得到收益倍增效應，可以運用同一技術在不同產品市場上獲得巨大的創新收益。三是增強企業整體實力效應。技術創新可以提高企業在相關產品市場上的競爭地位，其意義遠遠超過在單一產品市場上的勝利，對企業的發展具有深遠的意義。
通過管理創新構建企業核心競爭力。管理創新可以從以下幾個方面進行：一是管理理念創新。從爭奪最終產品市場佔有率轉向爭奪核心產品市場份額；重視對環境的適應性，更重視提高企業自身的素質；注重做好全面管理，更注重做好關鍵環節的管理；從垂直多元化發展轉向對價值鏈關鍵環節的把握；從橫向多元化擴張轉向業務核心化發展；從爭取分散企業風險轉向努力增強企業實力；從產品組合管理轉向技術組合管理；既追求規模經濟效益，又注重培育持續競爭優勢。二是組織創新。建立現代企業制度，完善公司法人治理結構，並根據企業實際進行組織結構設計。三是控制工作創新。確立全新的控制標准，推進企業信息化，研究和使用新型控制原理與技術。四是戰略創新。由競爭戰略向合作競爭戰略轉化。五是人力資源管理創新。如引入柔性管理等。
通過文化創新構建企業核心競爭力。企業文化在構建核心競爭力上的獨特作用，主要是整合企業內外部資源。企業內部活的因素是人。企業文化對企業內部資源的整合，最關鍵的是對人力資源的整合，對企業員工精神的塑造。同時，通過企業文化創新，可以發現、選擇、利用外部資源。企業文化創新應從建設開放合作的文化、學習型文化、適應性和能動性疊加的文化等入手。

⑧ 什麼是效果評估

效果是衡量規劃、項目、服務機構經過實施活動所達到的預定目標和指標的實現程度。

評價效果主要是分析目標和指標的實現程度。

效果評價的目的在於對項目計劃的價值做出科學的判斷。

如某個項目的目標是減少某種傳染病的發病率，則評價應通過年發病率與項目初期年發病率的比較來衡量效果。

效果評價的內容分為近期和中期效果評價，又叫效應評價（impact evaluation）和遠期效果評價，又叫結局評價（outcome evaluation）結局評價又分為效果、效益和成本-效益、成本-效果。

(8)技能成果的評估擴展閱讀：

種類

（一）培訓及時性信息。

培訓及時性信息是指培訓的實施與需求在時間上是否相對應。

(二)培訓目的設定合理與否的信息

培訓目的來源於培訓需求分析。在設定培訓目的時，是否真正全面、細致的對培訓需求進行研究，也就是說培訓目的的設定是否能真正滿足培訓需求。

（三）培訓內容設置方面的信息

培訓的內容設置合理，就有可能達到培訓目的，否則事倍功半。

（四）教材選用與編輯方面的信息

（五）教師選定方面的信息

（六）培訓時間選定方面的信息

（七）培訓場地選定方面的信息

（八）受訓群體選擇方面的信息

（九）培訓形式選擇方面的信息

（十）培訓組織與管理方面的信息

⑨ 簡述什麼是技能成果

1、刻苦鑽研技術。擁有一項以上專利、創造了先進操作法並已取得顯著經濟效益，被有關部門命名表彰或在全市同行業具有較大推廣價值的。
2、具有工藝專長。在從事的崗位和職業中，擁有一技之長或絕技高招，具有豐富的實踐經驗，在實施工藝、技術等方面擁有不可替代、至關重要的地位。
3、掌握高超技能。所具備的技能、技藝在本單位、本行業、本領域處於領先水平；在全國、全省、全市以及省級行業「五小」競賽活動和職工職業技能大賽得到表彰，有一定的社會影響力和知名度。
4、體現領軍作用。善於解決疑難雜症、善於攻堅克難，運用個人技能、技藝帶領團隊解決實際問題；積極參加「職工創新工作室」、「名師帶高徒」等活動，善於向職工普及知識、傳授技藝、傳播理念、傳承精神，帶動身邊職工共同進步。
5、做出突出貢獻。在本單位、本行業或脫貧攻堅中做出卓越貢獻，取得重要科技成果或推廣實用技術，對推動企業、行業技術進步、跨越發展和脫貧攻堅作出重要貢獻。

⑩ 培訓評估中的技能成果評估包括哪些問題，請舉例說明

員工的技術成果呀，包括技術創新，技術改造等等