班助證書模板

❶ 大學班助的個人簡介怎麼寫

大學的班助的個人簡歷，把自己的課程收獲證書等寫清楚就可以了。

❷ 求黃岡師范學院全日制本科助學班文憑,學位證書樣本

我是這個學校的學生，現在大四，大二時候做過這個本科助學班的話務員，對這個實在是太清楚了！

它的這個本科文憑是能得到國家承認的，是紅色的，上面有教育局的章子，和普通大學的樣本是一樣的，就是內容不一樣，它會註明「什麼本科助學班本科什麼的····」。
因為比較了解這個助學班和網路本科文憑的內涵，現在來說幾句實話
其實任何大學的這個助學班本科文憑的含金量都是差不多的！都屬於自考文憑，肯定是沒有普通本科的分量重！
但是在你工作加薪憑職稱時的作用都是有用的，都是全日制本科文憑！
如果你是高中生，建議你還是讀一個普通大學文憑
如果你是社會上人士，拿一個這樣的文憑還是很不錯的！
黃岡文化氛圍也很好，歡迎你到本校來參觀哦

❸ 輔導班怎麼給學生榮譽證書，裡面的內容怎麼寫呢

＊＊＊同學：

你在2010學年第一學期中表現出色，被評為校級「三好學生」。內

特發此狀，以資鼓勵。

＊＊容＊＊學校年月日。

榮譽證書是指記錄獲得的嘉獎榮譽、作為獎勵的證明證件。它的外形各種各樣，由使用單位自行決定採用哪種，且不同的單位使用的格式不同。

市面上的榮譽證書的工藝有很多種：主要有熱合，縫線，裱糊等工藝。封面以燙金，燙銀和壓痕為主。

熱合，縫線工藝的證書一般用塑膜做套或斜角來夾放內芯，也有用光絲帶做斜角的，裱糊工藝的證書一般用光絲帶做斜角，也有用透明膜做成夾層，插頁式放置內芯（內芯需定製）。材質有皮革和絨布，還有膠化（紙質腹膜）。隨著科學技術的發展，材質工藝也在日新月異。

❹ 助班申請書範文

2010-06-17 21:18
本人在不同組織不同職位上擔任過不同職位，受益良多，希望能幫助新生盡快適應大學生活，同時為學院做好新生工作貢獻自己的一份綿力。同時我也希望自己的經驗能夠用於新生班級建設，鼓勵新生充分利用時間，把握大學的美好時光。

助班，顧名思義，就是協助班主任開展各項學生工作。本人對助班的工作有如下幾點的理解：1、協助班主任做好新生入學工作，例如新生宿舍安頓、新生入學教育、新生軍訓的開展等等。2、是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁。不但要把學院、老師安排的工作做好，還要及時跟新生溝通，及時向上反映新生動態。3、協調管理新生班級，幫助新生熟悉校園環境，使新生盡快適應大學生活。4、協助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等各方面的疑惑，關心新生。

若本人有幸擔任班主任助理一職，首先會從擔任團支書工作一年來的工作思路和經驗來考慮問題，務求全面、深入地分析問題，再結合所負責班級的實際情況，從而能更好地解決問題。（具體工作設想見附頁）

具體工作設想如下：

一、前期工作

1、熟悉《廣東商學院華商學院學生手冊》，與上一屆的優秀助班進行溝通，熟悉工作程序以及各項注意事項。

2、仔細閱讀並記住新生的各項資料，對新生的家庭情況以及興趣愛好有一定的了解，准備好迎接工作。

3、廣州市地圖，對教學樓的位置、生活必需品的購買地以及廣州各公園等進行標識和講解，方便外地學生熟悉校園、熟悉廣州。

4、搜索整理並推薦一些大學生必讀書刊，如《讀大學，究竟讀什麼》，幫助新生對大學生活及時作出規劃和調整。

5、編輯整理《新生大學生備忘錄》，內容包括對大學生的名言警句、注意事項等等，開學後發放給新生。

6、編輯列印班級通訊錄，積極構建一個富有凝聚力的班級。

二、新生入學的適應性調整

1、自我定位。引導新生認清自我，作為大學生，什麼該做什麼不該做，該怎麼做。同時通過聊天和觀察，密切注意特殊學生的心理思想動態，及時上報學院。

2、熟悉校園。3、邀請我班優秀同學到宿舍同新生作交流，邀請一些社團協會的佼佼者開展一些知識講座，如新生禮儀培訓，面試技巧等等。

4、總結個人學生工作經驗與新生交流，讓新生對社團工作、班級工作、社會工作有一定的了解和認識，鼓勵新生積極參加學院或學校的學生幹部工作，並以此來調整和確定自己想加入的組織，得到應有鍛煉。

5、開一次主題班會，提供給新生較為系統的專業介紹、就業前景、發展方向等方面的信息。

三、軍訓期間

1、痛並快樂著。軍訓是意志的鍛煉，陪同新生做好軍訓工作。

2、聯合其他班級邀請紅會開展軍訓醫療防護的講座，讓新生對中暑等有一定的認識，必要時可開展自救與互救。

四、構建富有凝聚力的班級

1、召開主題班會，新生班級成員互相介紹並認識。

2、軍訓前，為方便班級管理，召開一次班會投票選出臨時班委，任期一個月。

3、基於對臨時班乾的考察以及其軍訓期間對工作的熱情度，軍訓結束後進行一次正式的班級投票，並和班主任一起討論決定出本年度班委。

4、軍訓期間是班級友誼的塑建期。開展一次男女生互幫互助做一件事的活動，拉近班級成員間的距離。

5、建立班級Q群、公郵等平台加強交流，並建立飛信平台，日常除發放各項通知外，還可發送一些日常小常識。

6、督促新生意識到宿舍文化的重要性，並以宿舍為單位，加強對新生紀律性的約束。

7、定期召開班會，匯集問題並解決問題。

8、開展戶外拓展活動。如爬山，舉行班際間的體育賽事等等。

9、加強班級學風建設。向新生說明大學學習的重要性，並引起其對英語四、六級的重視，督促新生充分利用課余時間，學習課外知識，拓展自己的知識面。

五、活動方面

1、中秋節給每位新生發放月餅一個，並推薦有文藝才能的同學參加學院、學校的文藝表演。

2、國慶期間，組織新生班級旅遊。

3、正式上課一周後，召開關於「我心中的大學生活」的期待與現實的座談會，聽取新生的心聲，並及時幫助其調整心態，放寬步伐，適應大學生活。

以上是我對助班工作的初步設想，希望學院能給我一個機會，去服務同學，溝通老師，拓展自我

❺ 優秀班幹部獎狀怎麼寫

＿＿＿＿＿：

在＿＿＿＿中表現優異，獲得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，特發此狀，以資鼓勵。

（發獎單位名稱並蓋章）

＊＊年＊＊月＊＊日

一張獎狀一般應該包括以下幾個方面的內容：獲獎人姓名（或獲獎單位名稱）、獲獎時間、獲得何種獎項（或種獲得何種榮譽稱號）、頒獎單位名稱、頒獎單位公章、頒獎時間等。

(5)班助證書模板擴展閱讀

獎狀的意義：

獎狀培育孩子自信：被認可、被承認、被尊重、被獎賞是人生價值的重要一 環，也是個人前進動力的不竭源泉，也就是我們通常說的有成就感。獎狀表面上只是一張花紙，而背後代表的卻是被認可和被尊重。

獎狀的功能就是讓獲獎者真正有被認可感和被尊重感，成為激勵他們不懈努力的精神力量。問題的關鍵在於，我們要充分把握好「發獎狀」的形式和實質的統一，唯有認真做好，才能真正發揮它的作用，讓每個獲獎者擁有成就感和進取心。

❻ 助班申請書怎麼寫給個樣本參考下

本人在不同組織不同職位上擔任過不同職位，受益良多，希望能幫助新生盡快適應大學生活，同時為學院做好新生工作貢獻自己的一份綿力。同時我也希望自己的經驗能夠用於新生班級建設，鼓勵新生充分利用時間，把握大學的美好時光。

助班，顧名思義，就是協助班主任開展各項學生工作。本人對助班的工作有如下幾點的理解：1、協助班主任做好新生入學工作，例如新生宿舍安頓、新生入學教育、新生軍訓的開展等等。2、是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁。不但要把學院、老師安排的工作做好，還要及時跟新生溝通，及時向上反映新生動態。3、協調管理新生班級，幫助新生熟悉校園環境，使新生盡快適應大學生活。4、協助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等各方面的疑惑，關心新生。

若本人有幸擔任班主任助理一職，首先會從擔任團支書工作一年來的工作思路和經驗來考慮問題，務求全面、深入地分析問題，再結合所負責班級的實際情況，從而能更好地解決問題。（具體工作設想見附頁）

具體工作設想如下：

一、前期工作

1、熟悉《廣東商學院華商學院學生手冊》，與上一屆的優秀助班進行溝通，熟悉工作程序以及各項注意事項。

2、仔細閱讀並記住新生的各項資料，對新生的家庭情況以及興趣愛好有一定的了解，准備好迎接工作。

3、廣州市地圖，對教學樓的位置、生活必需品的購買地以及廣州各公園等進行標識和講解，方便外地學生熟悉校園、熟悉廣州。

4、搜索整理並推薦一些大學生必讀書刊，如《讀大學，究竟讀什麼》，幫助新生對大學生活及時作出規劃和調整。

5、編輯整理《新生大學生備忘錄》，內容包括對大學生的名言警句、注意事項等等，開學後發放給新生。

6、編輯列印班級通訊錄，積極構建一個富有凝聚力的班級。

二、新生入學的適應性調整

1、自我定位。引導新生認清自我，作為大學生，什麼該做什麼不該做，該怎麼做。同時通過聊天和觀察，密切注意特殊學生的心理思想動態，及時上報學院。

2、熟悉校園。3、邀請我班優秀同學到宿舍同新生作交流，邀請一些社團協會的佼佼者開展一些知識講座，如新生禮儀培訓，面試技巧等等。

4、總結個人學生工作經驗與新生交流，讓新生對社團工作、班級工作、社會工作有一定的了解和認識，鼓勵新生積極參加學院或學校的學生幹部工作，並以此來調整和確定自己想加入的組織，得到應有鍛煉。

5、開一次主題班會，提供給新生較為系統的專業介紹、就業前景、發展方向等方面的信息。

三、軍訓期間

1、痛並快樂著。軍訓是意志的鍛煉，陪同新生做好軍訓工作。

2、聯合其他班級邀請紅會開展軍訓醫療防護的講座，讓新生對中暑等有一定的認識，必要時可開展自救與互救。

四、構建富有凝聚力的班級

1、召開主題班會，新生班級成員互相介紹並認識。

2、軍訓前，為方便班級管理，召開一次班會投票選出臨時班委，任期一個月。

3、基於對臨時班乾的考察以及其軍訓期間對工作的熱情度，軍訓結束後進行一次正式的班級投票，並和班主任一起討論決定出本年度班委。

4、軍訓期間是班級友誼的塑建期。開展一次男女生互幫互助做一件事的活動，拉近班級成員間的距離。

5、建立班級Q群、公郵等平台加強交流，並建立飛信平台，日常除發放各項通知外，還可發送一些日常小常識。

6、督促新生意識到宿舍文化的重要性，並以宿舍為單位，加強對新生紀律性的約束。

7、定期召開班會，匯集問題並解決問題。

8、開展戶外拓展活動。如爬山，舉行班際間的體育賽事等等。

9、加強班級學風建設。向新生說明大學學習的重要性，並引起其對英語四、六級的重視，督促新生充分利用課余時間，學習課外知識，拓展自己的知識面。

五、活動方面

1、中秋節給每位新生發放月餅一個，並推薦有文藝才能的同學參加學院、學校的文藝表演。

2、國慶期間，組織新生班級旅遊。

3、正式上課一周後，召開關於「我心中的大學生活」的期待與現實的座談會，聽取新生的心聲，並及時幫助其調整心態，放寬步伐，適應大學生活。

以上是我對助班工作的初步設想，希望學院能給我一個機會，去服務同學，溝通老師，拓展自我

❼ 擔班助怎麼寫申請書

擔任班長助理，你可以按照這個思路寫申請。

首先說明你的姓名年齡，興趣愛好，然後說明擔任班長助理的優勢在哪裡，然後做一個前景分析，最後寫上時間和姓名就可以了。

❽ 寫我的班助怎麼寫

這陣子，一些想競選班助的師弟師妹在問我面試中的技巧，我當然知無不言。小朋友說，師兄很厲害啊，成了兩個班的班助。我想說，如果他們了解背後的一些東西，或許就不會有這樣的感嘆了。
大一的時候，班助師兄師姐給我的幫助很多，對我影響很大，當時就期盼著大二能當上班助，把這份情誼傳遞下去！
還記得，大二開學初剛知道自己成功競選成功班助的時候，很開心，興奮得抓住宿舍里波哥的腦袋死命搖晃，但當興奮過後，卻不禁擔心，擔心自己不夠能力，沒有辦法帶好小朋友，給他們樹立一個好的榜樣。因為自己過往的歷經比較空白，很多領域我都沒有涉足，至少很多在同齡人中流行的東西我都很少接觸。可以這樣說，我性格和思想上不算是90後，因此，我怕和小朋友們沒有共同語言而沒有辦法產生共鳴，沒有辦法走進他們的內心去，不能上好給師弟師妹們大學的第一堂課……擔心，不過還是得想辦法克服，那天晚上，我失眠了！
後來，發生了一件小事，現在想想，似乎還覺得不可思議。我剛來大學的時候，因為水土不服發高燒，39.2℃，是班助師兄送我到三水醫院打點滴的，這事我還記得很清楚。而在軍訓期間，一個小朋友也發生這種情況，很巧，也是39.2℃，校醫不敢收，於是，我逃了計算機課和他一起去三水醫院，從公車上的談話到醫院的就診，種種場景何其熟悉……一年前，我還是一個人生地不熟的小朋友，一年後，就換了另一個角色。
我曾迷信的認為，似乎冥冥之中已經註定了一些東西。
現在，回頭想想軍訓那段日子，還覺得頭頂上有一個熱辣辣的太陽在烤。當時有班助打趣說，班助們起得比雞還早，睡得比狗還晚，乾的比牛還多，吃的比豬還差。這話雖然誇大了，然而實情也確實慘烈，自己除上課不說，學委也還沒換屆，還和同學做點小生意，電腦也老是出問題，隔三差五就得搬著主機跑維修店，手機更是得二十四小時開機，簡訊常常回復到想吐……
那段日子我每天堅持喝兩瓶藿香正氣液，怕自己生命力不夠頑強倒下了！
當然，班助有苦更有樂，聽小朋友親切的叫師兄，就挺有成就感的，畢竟一起走過大學的第一段路，還是很有感情的。早讀過去，找班委了解下近況，有什麼建議就和大家說說，嘮叨些學習的目標、考試的技巧、生活的作息制度以及為人處事的一些心得，這是一種給與的快樂。同時，要給小朋友指導，自己當然要知道得更多，走得更前，因此也給自己去了解，去學習的動力，這更是一種學習交流與共同進步的快樂。
每當班裡有什麼集體活動，如秋遊、聚餐等班委也會叫上我們兩個班助，小朋友遇到什麼問題不清楚或猶豫不決不能決定的，也會打個電話問一些經驗……當然，知無不言！我一直相信，心要用心交換。
付出總會有收獲，逢年過節，總可以收到幾條簡訊，幾封郵件的祝福，光棍節幾個小朋友在電話里給我唱單身情歌，很感動，小朋友回家，有什麼特產也會分我一些……
是啊！班助=幫助。助別人也助自己！
不過，更確切的說，應該叫輔導員助理，而不是班主任助理。因為班助對輔導員直接負責，輔導員交代的事，班助不僅要落實，而且要做好，做不好老師不會留情面。一開始，因為自己兼顧不過來，幾乎誤了老師交代的事情，雖然我主動認錯老師沒有批評，但那件小事給我的震動很大，事後反思，我深刻意識到自己行動力的欠缺，之後，一直試著改變，避免犯下同樣的錯誤！
可能是性格比較內斂的緣故，一開始其他班助說我很低調，自己做事較真也讓其他班助說我太講原則，大家在班助群上說到戀愛問題的時候，老師也說他不喜歡我這種類型的，因為自己心理承受能力比較弱，也還為此郁悶過。可以這樣說，我難以很快融入一個群體，很快獲得大家的認可，不過，沒關系！
後來，凡是老師交代給我的事情，我都戰戰兢兢，如履薄冰，不拈輕怕重，盡量善始善終，並且找機會表現自己的能力。
「但問耕耘，莫問收獲」，我篤信且力行著！因此，在第二個學期學校組成ACCA班的時候，讓我做了這個新班的班助。在其他班助看來，可能這是件很榮幸的事情，不過我知道，兩個班的班助意味著什麼，多了一個班，當然多了一份工作，我和自己說，我會做好的。
曾幾何時，其他班助冠我以老師「得力助手」、「私人秘書」的稱號，我不知道這是贊美還是諷刺，不過，自問不卑不亢，我問心無愧！
也許，經過班助一職的歷練，所有班助都不可避免的會學得更善應承、更懂吹水，甚至更會擺師兄師姐架子……是好事還是壞事？
我想，不能簡單的界定或好或壞吧！對我來說，能做到把師兄師姐的那份情誼傳遞下去，不違反初衷，就夠了！