高中能考的證書

㈠ 高中畢業可以考什麼證書.

1、職業資格類證書

（1）教師資格證；

回答擴展

考取國家職業資格證書的優勢如下：

1、擁有國家二級、國家一級職業資格證書，可優先落戶。

2、擁有國家二級、國家一級職業資格證書，可申請經濟保障適用房（廉租房等）。

3、擁有國家二級、國家一級職業資格證書，可申請高技能人才政府補貼。

4、擁有國家二級、國家一級職業資格證書，當該工種被地方政府列入緊缺職業工種的時候，可以領取每月政府高技能人才補助，連續領取三年。

5、擁有國家二級、國家一級職業資格證書，可申請成立大師工作室，享受政府經費補助。

參考材料

網路《國家職業資格證書》

㈡ 高中生可以考什麼證

1、駕駛證（需年滿18周歲）
2、計算機一級、二級證書；
3、普通話等級證書；
4、導游證等。

㈢ 高中畢業可以考哪些證

盡管學歷不高，但是高中生可以考取的證書還是非常多的，但是我建議不要考太多的證書，最好是專門挑一到兩種證書考，因為有些證書從初級往高級去考的話是需要工作經驗的，比如會計證、人力資源證，如果一次考太多種類的話浪費時間不說，也不可能將一次從事那麼多工作，最好是挑一兩種然後專心讀。
不過我建議你再去復讀一年高三，然後考個好大學，我之前也是一名復讀生，現在和幾個大學同學合夥開公司。作為一名考上北京大學的復讀生可以給你一點經驗。復讀一年肯定更苦更累，孩子的恆心和毅力就顯得特別重要。因此，有強烈慾望，特別想明年再戰的學生就適合復讀，這時家長可以先把困難和辛苦講清楚，如果孩子還是堅持，就應該支持孩子的想法。如果孩子自己不想復讀，或者復讀慾望並不強烈，家長也就別強迫孩子選擇復讀之路了。在我高中的時候，我記憶力時常差，背誦總是犯困，我的各科考試成績也很不好。然後在網路下了可以讓頭腦變靈活的[特斯拉訓練]，學完後，我的處境才得到改良。理解力和記憶力提高了，各科成績都取得了很大的進步。相信我的經歷應該能給你帶來啟發，願你一帆風順，祝你順利。

㈣ 高中學歷可以考的證書有哪些

1、計算機相關證書

高中畢業生可以報考計算機相關的證書，現在計算機專業相關工作是非常熱門的也是在薪資報酬上的比較誘人的，在計算機相關的證書上的對於學歷上沒有過高的要求，高中學歷是完全可以報考計算機相關的證書的，計算機相關證書考試上的也相對比較容易，沒有太大的難度，只要你認真學習計算機相關的知識和技能上的實踐操作，這都是可以考下證書的。

2、駕駛證

高中學歷的人可以報考駕駛證，現在一些公司在招聘的時候可能會要求你有駕駛證，對於你是否會開車上的也成為一個就業優勢，駕駛證在高中畢業後就可以考了，駕駛證一般程度上的都是比較好考的，只要專心訓練，考下駕駛證也是沒有任何問題的。

3、會計資格證

對於高中學歷的人來講，可以報考會計資格證，會計行業是一個相對比較穩定的行業，當前人力招聘市場中對於會計人員上的招聘也是有著非常多的崗位，而且會計專業也是一個報考的熱門專業，可見學習會計相關知識對於今後就業上的也是非常有幫助的，所以高中學歷的人報考會計證也是一個很好的選擇。

4、幼師證

幼師證對於高中學歷的人來說是比較好考的證書之一，只要你對於幼師相關知識上的大致把握和了解，對於考幼師上的相關規定上有一個准確把握，考幼師資格證是不成問題的，它是一個相對比較容易好考的證書，而且隨著我國對學前教育上的重視度的提升，幼師在未來就業上的有著非常好的發展趨勢。

5、導游證

一些高中學歷的人如果對於旅遊感興趣可以報考導游證，導游在現階段也是一個比較熱門專業，導游證在報考上的也不難，對於一些感興趣的人報考導游證也是一個很好地出路。

(4)高中能考的證書擴展閱讀

資格證書是從事某種職業所應具備的條件或身份證明，資格證又有執業資格證和職業資格證兩種。

資格證又有執業資格證和職業資格證之分,比如執業醫師資格證。

如教師資格證書是國家對符合教師資格條件的公民依法授予教師資格的法定憑證.在中華人民共和國境內的各級各類學校或者其他教育機構中擔任教師工作的人員,必須持有教師資格證書.

各行個業都有自己特有的資格證書，比如：注冊會計師執業資格證、律師執業證等.。

我國部分職業資格證書會進行等級劃分，一般分為五個等級，分別是：初級、中級、高級、技師和高級技師等。

參考資料網路-資格證書

㈤ 高中生可以考什麼證

1、駕駛證（需年滿18周歲）；

2、計算機一級、二級證書；

3、普通話等級證書；

4、導游證等。

(5)高中能考的證書擴展閱讀：

我國現有4527.49萬高中生、職中生（普通高中、中等職業教育），2006年數據顯示「十五」期間，我國高中階段教育規模迅速擴大，毛入學率明顯提高；高中階段毛入學率達到52.7%，普通高中在校生年平均增長14.93%。

隨著高中階段畢業生數的逐年增長，今後若干年內即使繼續保持現有65%~70%的高考錄取率，全國高校在校生規模每年平均也將需要遞增100萬人以上，其中本科在校生規模每年要遞增50萬人左右，這就要求在發展大眾化本科教育方面探索新的路徑和模式。

職業高中強調實際生產與操作技術的教育，亦有三個學年，初級中學畢業生經由學校選拔考試或直接報名進入，學習的專業由學生自由選擇。中國大陸的高中課程安排由教育部統一制定，另設額外選修科目（包括日語、俄語等）。許多課改之後的省份已經開始在高中階段實行學分制度。

㈥ 高中畢業可以考什麼證

如果你要在公司上班的話，我建議你繼續學習，拿到大專文憑，現在都需要這個敲門磚。
如果想自主創業的話，證之類的那就根本沒用。
如果是想學門技術的話，就找你喜歡的，畢竟興趣是學習很好的動力；暫時不知道自己喜歡什麼的話，就學自己比較專長的，比如是動手方面的，還是動腦方面的。
動手方面的，就不在多說了。勘探比較不錯。
動腦方面的，學設計，編程，英語，會計等等。

㈦ 高中畢業生可以考取哪些資格證書

自己看看吧！
上職校一樣廣闊前途
◆落榜生可免試讀職業中專
從教育部獲悉：從今年起，各地教育行政部門有了一項新的任務，就是動員和組織中等職業學
校面向高考落榜生開展職業教育與培訓，幫助他們實現就業和創業。這是國家為高中畢業生鋪就的
新的成才路。
根據規定，各地中等職業學校可以普通高中畢（結）業證書為依據，通過注冊入學方式自主招
生，跨省招生。可以根據專業設置和高中畢業生的學習需要在一年中多次組織招生。
從今年起，包括河北省在內的高三落榜生可申請免試就讀職業中專，通過一年至一年半的職業
教育與培訓，學一到數門實用的生產、管理和服務方面的技能，從而更好地參加就業。昨日，河北
省教育廳職成教處證實，去年河北省部分職業中專已開始了這方面的嘗試，今年這一政策將在全省
范圍內推廣。
◆技校生可考職業資格證書
每年的5月、11月，是考取職業資格證書的高峰期，不少人都腳步匆匆地奔波在秘書、人力資
源管理、電子商務、物業管理等職業（工種）的資格證書考試上。技校讓許多在就讀的學生能夠在
畢業時就擁有了這些職業資格證書。雙證書已成為技校吸引生源的重要籌碼。
劉彬是北京市一所技校的學生，學習的數控專業，在5月20日，他參加了今年的全國職業資格考試
。今年7月份，他就畢業了。已經找到了工作。
事實上，這兩年技校就業率持續走高，與職業教育推行「雙證書」教育，是有十分密切的關系
。走出技校的學生，手裡握著職業資格證書和畢業證書。勢必，會在職場中找到屬於自己的位置。
在就業時不僅有畢業證，還能有一本『職業資格證』，找工作就保險多了。技校生的專業知識
不缺乏，缺的就是動手能力。現在企業看重動手能力，如果沒有專門的職業資格認證，憑空說自己
會這個會那個，沒人相信，現在都在講「雙證」，即畢業證和職業資格證，有了這些就不怕別人不
相信了。
◆職校生畢業時有望拿雙證
為什麼在就業形勢十分嚴峻的情況下，這些職業學校的學生就業卻如此輕松呢？原因很簡單：
他們中的每一個人，不僅持有國家教育部門認可的學歷證，而且持有國家保障部門頒發的不同工種
的中級工證或高級工證。
從勞動和社會保障部獲悉，我國將開展學歷和職業資格證書「雙證」試點。
各地勞動保障部門要和教育部門加強合作，選擇部分高職院校和高級技工學校開展大專學歷證
書和職業資格證書「雙證」試點。可組織高職院校畢業生利用畢業前的一段時間，到技工學校、高
級技校接受相關職業技能培訓，強化技能實訓，提高職業技能水平，使畢業生在獲得學歷證書的同
時，取得相應的職業資格證書。
◆報考職業學校也能生高校
不可否認一些人對職校生是有看法的，因為大學生畢竟經過了三年的普高教育，文化素質比較
高，對社會、問題的認識和理解比較理性，而中職生在這方面相對弱一些，但是，大學生就業要求
高，定位高，相應的求職就難，職校生動手能力強，經過學習很快能適應工作，許多成功的學生都
是畢業後邊從事工作邊補習文化課的，這樣一來，和高校畢業生相比，他們的優勢就顯現出來了。
職校生有兩個優勢，即學歷優勢和技能優勢，換句話說，也就是進可升學，退可就業。
考生報考職業學校主要有3條渠道可升入普通高校、高等職業院校。第一條渠道是中等職業學
校學生畢業後參加普通高考，學生可升入普通高等本專科院校；第二條渠道是參加對口高職升學考
試，學生可直接升入高等職業本專科院校；第三條渠道是部分職業學校舉辦的「3+2」班，即前3年
是中專教育，後兩年是專科教育。
從以上3條渠道升入專科學校的學生，畢業後還可繼續享受專科升本科的政策。市教育部門提
醒廣大考生要根據自己的實際情況，選擇適合自己的學校，不要盲目地、不切實際地報考。
職業院校就業率提高的「殺手鐧」
◆訂單式培養
積極推進校企合作，採取「訂單式」培養，是高職院校的另一「招數」。所謂「訂單式培養
」，就是根據企業生產崗位的需求，設置培養目標和教學計劃，量體裁衣地培養人才。
校企聯合實行訂單式培訓，是目前很多職業學校正在嘗試的一種教學方式。這種培養方式既解
決了企業技能人才的短缺問題，又為學生發展提供了廣闊的空間。它實際上是在市場與職業院校之
間開通了一條『人才直通車』。不少學校的「校企結合」辦學模式經過實踐檢驗，培養了一大批既
有理論基礎知識、又有實際動手能力的技能型人才，成為職業教育的一大亮點。
在當前高職畢業生就業壓力越來越大的情況下，有些職業院校畢業生供不應求，其中一個最基
本經驗就是產學研合作做得好，加強同用人單位的溝通，在企業里建立實踐教學基地，企業參與修
訂專業教學計劃、承擔一定教學任務和接受學生實習等任務。通過學生參加企業實踐，不僅提高了
他們的實踐能力，而且還可以利用企業工作場所實訓，能夠感受企業工作氛圍，有利於培養受訓者
的工作態度、職業道德、企業文化、企業精神等，使他們真正樹立起市場意識、競爭意識、效率意
識、效益意識。
職業院校主動適應企業和社會需要，以就業為導向來培養人才。實行產學研合作可以通過多種
形式和途徑來實現。如在企業建立長期穩定的實習實訓基地；聘請企業老總、專家擔任學院的客座
教授；選派部分教師去企業一線學習鍛煉；學院與企業聯合辦學．實行「訂單培養」；教師承接企
業課題，實行教學與科研緊密結合；針對優勢專業，發展校辦產業等。這樣可以形成「產教結合、
產教並舉、以教促產、以產養教」的良性循環。
◆面向市場需求調整專業
面向市場需求隨時調整專業設置，這是高職就業率提高的「殺手鐧」。在進行專業設置和調整
時，他們都充分考慮了市場變化，新專業和新課程會在第一時間隨著市場需求的產生而產生。專業
設置從社會需要、市場認可和符合企業實際需求這三個層面來考慮，使大多職業學校畢業生成了眾
多企業爭搶的「香餑餑」。
從目前的情況來看，比較熱門的專業有電工電子、服裝設計、市場營銷、汽車維修、園林、烹
飪、醫葯和交通類，這些專業的畢業生就業率已經連續兩年達到95%以上，有的學校一、二年級的
學生就有用人單位來預訂。
學生選擇專業應該首先看自己的愛好和興趣，選擇自己喜歡的專業。如有的學生喜歡烹飪，有
的喜歡電子，那他在填報志願時，就可以選擇與此相關的專業，這對於在校學習和以後踏上工作崗
位都有利。另外，還要考慮就業情況，要分析有關專業在三年後的「冷熱」趨勢。市教育局確定了
72個專業為骨幹專業，這些專業有師資保證、設備條件好、就業形勢不錯，值得學生和家長關注。

需要提醒的是，考生選擇專業時還要考慮自身實力如何。每年招生時，都有一些「熱門專業」
的錄取分數明顯高於其他專業，建議考生選擇專業時要冷熱兼報。有時候，專業的冷熱是有變化的
，像往年的財會、計算機等「熱門」專業，現在供大於求，就要控制學校的招生。
◆職校就業工作有高招
學生的就業工作是學校生存、發展的命脈。很多職業學校都建立了就業工作管理網，採取了有
效的措施扎扎實實地做好學生就業工作。
就業指導培訓：為了讓學生搞好職業生涯設計，培養職業素質，更好的適應社會，樹立正確的
擇業觀、就業觀。學校就業指導辦公室在新生入校後，就開始在學生中系統開展求職指導與培訓教
育，包括：自我分析、能力重塑、就業形勢分析、就業定位的思考、求職技巧、面試禮儀、發展與
成功等。
定單式、冠名式對口班：與企業合作組建訂單式、冠名式對口班。學校根據企業需要對學生進
行對口培養，使學生能迅速成為企業骨幹人才。
實踐性教學與就業相結合：根據教育部要求，學生主要課程學習完後，學校將崗位實踐放在企
業進行。一方面使學生能盡快適應工作崗位，提高動手能力：另一方面也便於用人單位考察學生，
錄用合格人才。
就業後的指導與服務：學校有專職教師負責到企業了解學生的工作、生活狀況，協助學生解決
在工作中遇到的困難，維護學生權益，使學生在企業能長期、穩定地工作，拓展事業。如果學生在
畢業後一年之內下崗，經學校認定不是學生自身的原因，學校負責再次為其推薦就業。
◆傳統教育與職業教育相結合
對於目前社會上出現的大學生們出現就業難的問題，其實是一種正常的市場現象，並不能從
中就得出「大學無用論」的觀點。職業教育作為傳統教育的重要補充，對企業急需人才和不少學習
成績不是很好的人來說，是不可或缺的。但是，兩者之間不應該對立起來，而應該實現有機的結合
。
比如，目前的大學生們普遍的實踐能力較差，沒有工作經驗。大學生們如果能在平時抽時間
接受職業教育，很快掌握一些工作的技能，同時能到相關的企業進行實踐，那等他們畢業的時候，
既有文憑又有工作經驗，這樣的人才還不被企業搶著要嗎？更為重要的是，他們進入工作狀態之後
，傳統教育培養的能力才會慢慢顯露出來，這又比那些單純接受職業教育的人的發展空間大的多。
◆選擇職校考慮三大因素
隨著中職免試推薦工作的開始，該如何選擇最適合的職業學校和專業也成為考生家長關心的問
題。
首先：職業教育是為不同特長、不同需求的人提供的另一條成才之路，因此考生家長在選擇學
校和專業時首要的是考慮學生個人興趣特長、學習成績、身體條件是否適合所選的專業。
其次是充分考慮所選專業在社會用工方面的優勢，即就業形勢及發展潛力。如機械、電子、工
民建、會展服務與管理、服裝、幼教等專業社會需求量較大，尤其是中級技術工人供不應求。目前
許多外資企業或合資企業對技術工人的需求量都很大，且都需要經過職業技術學校培訓的學生。
第三，要充分考慮職業學校所開設專業的辦學條件、教學質量、實訓設備、就業推薦實績等因
素。最好在選定心儀的職業技校後，可以親自上門到學校實地考查，做到心中有數。
社會觀念在改變適合的才是最好的
◆職校？適合的才是最好的
有這種現象，學生想上職業學校，可有些家長為了面子等原因想讓孩子上普通高中，這種情況
應該如何選擇？
這要根據學生的實際情況來分析。首先家長要尊重孩子的志願。對於選擇哪種教育，「適合的
才是最好的」。有的學生適合上普通高中，目標是考重點大學，這是一條路，也是目前很熱的一種
選擇。
不過，還有一些學生不喜歡讀書，但動手能力強，心靈手巧，但是「啃課本」的潛力較小，這
些學生選擇職業學校的路子更寬廣一些。往年有些學生就是勉強去讀普高，結果讀到一半不堪忍受
又轉到職校。所以學生和家長一定要根據自身實際情況慎重選擇。
技能面前沒有差生，選擇職業技術學校就是選擇了就業。對於那些學習成績僅在最低普高線徘
徊，卻青睞技能學習、動手能力較強的孩子，不如盡早讓他們掌握一技之長，在社會上得以自食其
力。
◆大學生求職暴露能力缺乏
目前的大學畢業生定位正從「精英」逐漸過渡到「普通勞動者」。大學畢業生的起薪標准一
降再降。在某招聘會上，不少2006年的應屆大學畢業生表示：只要起薪每月有600元，就可以接受
。而前一階段在廣東也曾出現月薪500元招聘本科生的新聞。
「許多大學生只是花架子，實際能力還比不上高中畢業的老員工。」不少企業人力資源部如是
說，學校里的「優秀大學生」並不能和企業「優秀人才」劃等號。成績好，也許說明該學生很聰明
，但人才還需要動手能力、能吃苦、勇創新等諸多素質。從小聆聽「世界是你們的」,長大、手持
一摞證書的「天之驕子」突然發現，「實踐經驗」、「適合專業」等竟成為一道道難以逾越的門檻
。
每個企業都要針對不同的崗位選擇相應的人才，而在企業的技術崗位上，並不只追求高學歷，
中職學校中為人勤奮、刻苦、踏實肯乾的畢業生往往是企業最為欣賞的。 而一個沒有接受過正規
大學教育，卻經過職業教育幾年，有了一定的工作經驗，在找工作時卻一路綠燈，有時甚至是一個
人有幾家單位在搶。
◆重要的是本領
當今社會，知識更新的頻率加快，文憑的「保鮮期」越來越短；今天學到的東西，也許明天就
會被「刷新」。學會從「學校人」變成「職業人」，學歷之外的素質訓練與經歷尤為重要。物品使
用有折舊期，人的知識結構和儲備也在不停的「折舊」中。「鐵打的職位、流水的人才」，只有樹
立終身學習的理念，不斷適應外界的變化，才能更好地生存。能力導向和就業導向，是今天人才標
準的核心理念；無論白領、藍領，最重要的是本領。對於從學校步入社會的莘莘學子來說，惟一持
久的優勢，就是有能力比你的競爭對手學習得更快。
◆社會觀念在改變
長期以來，職業教育在人們心中一直都被擺在「次等教育」的位置，很多人都覺得這是考不上
高中或大學之後的無奈選擇，覺得畢業後要低人一等，上升空間不大且要被打上「藍領」的身份烙
印。職業技術類院校的就業率和薪酬水平的持續走高，無疑開始顛覆這種觀念。
同時，它以事實向人們傳遞了這樣一個信號：教育價值的真正體現，應該是看能夠培養什麼樣
的人才，賦予學生什麼樣的能力，而不是看能給學生什麼樣的文憑。
目前，這一轉化正在進行中。典型的證明是企業的用人觀念更加理性。國內一個知名招聘網站
的分析數據顯示，目前，用人單位認為學歷越高越好的僅佔21.3%，更多的企業真正重視的是學生
的實際工作能力和綜合素質以及業績。
技術工人是產品的直接創造者和生產者，僅有一流的設備而沒有一流的技術工人，是生產不出
一流產品的。無論工作再普通，崗位再平凡，只要愛崗敬業，潛心鑽研，技術工人同樣可以成為受
社會尊重的專家。現在技術工人的社會地位和經濟地位正慢慢提高，2005年寧波市評出首席工人，
在社會上影響也比較大。
社會既要有一批工程師、科技創新人才，也要有一大批能夠把這些工程師的設想落實成具體操
作的技術工人。隨著社會人才觀的逐步成熟，只要有真本事，能在社會上立足。
技校生成了「香餑餑」
◆高級技師年薪高超10萬
高中、中專、技校畢業的勞動力的最高月工資可以達到5633元/月，而他們今年的平均水平也
能達到2434元/月，比去年2198元/月的平均水平增長了10.75%。而作為高學歷人員的博士及以上學
歷人員，雖然其最高月薪可達21014元/月，但這一人群的平均月薪僅為5518元/月，與去年月平均
收入6256元相比降低了1.90%。而今年新參加工作的高學歷人員，博士及以上學歷人員的平均月薪
僅為3396元/月，比去年的平均月收入降低了1.51個百分點。
高技能人才可以獲得較高的待遇，不同職業技術等級人員勞動力市場工資指導價位表顯示，高
級技師收入高的可以達到118339元/年，技師的最高指導價也達到了68879元/年，高級技師平均指
導價為52356元／年，但與博士學歷平均年薪73646元仍有差距。
◆技校就業率高於高校
針對全國日益凸現的技工短缺，最直接的原因是生源不夠———職業教育生源不夠，高技能後
備人才不足。從上世紀90年代中期開始，全國技校招生數量持續走低，去年我省招收的技校學生總
數僅為2萬多人，目前全省技校的在校生總人數約8萬人。
長期以來，社會上有這樣的「共識」：大學生是人才，中專或技校生不是人才；科技、管理人
員是人才，技工不是人才；做白領有前途，當工人沒出息。但事實是，目前技校的畢業生已經供不
應求，去年全省技校就業率在95%以上，高於全省高校的畢業生就業率；一些熱門專業和重點技校
就業率甚至高達100%，學生還沒有畢業，就被企業爭相要走。
◆一個高級藍領多家求
從市場需求來看，技術工人，特別是高級技工成為急需人才。國家勞動保障部對全國40個城市
開展的有關技能人才狀況的問卷調查顯示，高技能人才嚴重短缺現象在全國普遍存在，基本上是一
個技術工人應聘，兩家以上的單位要。在本市，技工隊伍中高級技工(含以上)占技術工人的比重僅
為10%，中級技工佔22%，初級技工佔68%。高級技工的短缺導致人才市場上出現十幾個崗位爭搶一
個高級技工的場面。
據統計，目前石家莊市共有企業職工51.1萬人，其中技術工人36.4萬人。高級工以上人員結構
為：高級工6.5萬人，技師11171人，高級技師1269人。高級技師與技師之和僅占技術工人總數的3%
，佔全市職工總數的2.1%。其中，高級技師占技術工人總數的0.34%，占職工總數的0.25%，平均6
戶企業僅擁
◆技校招生火爆
職業教育越來越受到廣大考生和家長的歡迎。招生人數年年攀升，填報也異常火爆。
據分析，技工學校今年招生形勢之所以急劇升溫，是與當前大中專畢業生相對嚴峻的就業形勢
有關。在大學生普遍就業難的時候，那些專業設置符合市場需求、實際操作能力強的技校生卻受到
了企業的青睞，就業率達到95%以上。
不少學生是專沖著電子類、紡織類、汽配維修類類、電氣工程、機械工程、機電一體化等目前
市場上走俏的專業來的，因為這些專業的就業率達到了98％，而且收入不菲。
技校生如何應對嚴峻的就業形式
◆改變擇業觀念，正確定位
每年總有一部分中等職校畢業生在擇業時比較盲目，過高地估計自己，往往只是根據興趣、愛
好、工種技術含量高、待遇理想等來選擇職業，並帶有一定的從眾心理，因此面試的成功率較低，
錯過了許多就業機會。學生應該了解自己，分析自己，根據自己所學專業情況、外在形象、處事能
力、性格、愛好等，對自己有一個客觀的定位，客觀分析自己的整體素質、綜合能力，正確認識自
己的優勢所在。這樣，學生對自己有一定的認識，該做什麼工作、處在什麼位置比較明確，消除盲
目性，提高了面試成功率。

㈧ 高中畢業能考什麼證

1、計算機相關證書

高中畢業生可以報考計算機相關的證書，現在計算機專業相關工作是非常熱門的也是在薪資報酬上的比較誘人的，在計算機相關的證書上的對於學歷上沒有過高的要求，高中學歷是完全可以報考計算機相關的證書的，計算機相關證書考試上的也相對比較容易，沒有太大的難度，只要你認真學習計算機相關的知識和技能上的實踐操作，這都是可以考下證書的。

2、駕駛證

高中學歷的人可以報考駕駛證，現在一些公司在招聘的時候可能會要求你有駕駛證，對於你是否會開車上的也成為一個就業優勢，駕駛證在高中畢業後就可以考了，駕駛證一般程度上的都是比較好考的，只要專心訓練，考下駕駛證也是沒有任何問題的。

3、會計資格證

對於高中學歷的人來講，可以報考會計資格證，會計行業是一個相對比較穩定的行業，當前人力招聘市場中對於會計人員上的招聘也是有著非常多的崗位，而且會計專業也是一個報考的熱門專業，可見學習會計相關知識對於今後就業上的也是非常有幫助的，所以高中學歷的人報考會計證也是一個很好的選擇。

4、幼師證

幼師證對於高中學歷的人來說是比較好考的證書之一，只要你對於幼師相關知識上的大致把握和了解，對於考幼師上的相關規定上有一個准確把握，考幼師資格證是不成問題的，它是一個相對比較容易好考的證書，而且隨著我國對學前教育上的重視度的提升，幼師在未來就業上的有著非常好的發展趨勢。

5、導游證

一些高中學歷的人如果對於旅遊感興趣可以報考導游證，導游在現階段也是一個比較熱門專業，導游證在報考上的也不難，對於一些感興趣的人報考導游證也是一個很好地出路。

(8)高中能考的證書擴展閱讀

職業資格證書是表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業資格證書與職業勞動活動密切相聯，反映特定職業的實際工作標准和規范。

職業資格證書是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標准或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。

2017年9月，人力資源社會保障部印發《關於公布國家職業資格目錄的通知》，公布國家職業資格目錄，共計140項。

㈨ 高中畢業可以考什麼證書

高中畢業之後可以自己多學一些東西，可以給自己積攢經驗，可以去旅旅遊，拓展自己的視野，畢竟已經高中畢業，是人生的一個轉折點

㈩ 高中的學歷可以考取哪些證書

高中的學歷是可以考初級的經濟師證書的。
我之前的時候在他們那裡考過初級的，拿到初級的證書後是還考了中級的經濟師的。經濟師的考試難度是挺大的，高中的學歷的話可以選擇一個好考的方向來考的，比如人力資源、工商管理這些。
經濟師的報考條件如下：

初級報考條件：遵紀守法，遵守社會公德，具有高中畢業以上學歷。

中級報考條件：遵紀守法，遵守社會公德，同時應具備下列條件之一：

（1）中等專業學校畢業後從事專業工作滿十年，取得經濟專業初級資格。

（2）大學專科畢業後從事經濟專業工作滿6年；大學本科畢業後從事經濟專業工作滿4年。
（3）獲第二學士學位或研究生班結業後從事經濟專業工作滿2年。
（4）獲碩士學位後從事經濟專業工作滿1年；獲博士學位。
（5）對後取得大學專科以上學歷的人員，大學專科畢業後需從事經濟專業工作滿三年，大學本科畢業後需從事經濟專業工作滿三年，但同時需取得經濟專業初級資格滿四年，可報名參加中級資格考試。
（6）報名參加經濟專業初級資格考試人員，必須具備高中畢業以上學歷。